Приказ №1 от «31» августа 2011г. Рабочая учебная программа углубленного изучения физики
| Вид материала | Рабочая учебная программа |
| Контрольная работа №3 «Применение законов Ньютона» Самостоятельная работа. Самостоятельная работа. Самостоятельная работа. Контрольная работа №4 «Законы сохранения в механике» |
- Рабочая программа педагога екатеринушкиной Наталии Николаевны Фамилия Имя Отчество, 2332.74kb.
- Н. г грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 892.99kb.
- Н. К. Рахматуллина Л. А. Романов А. Н. протокол №1 от «1» сентября 2011г Приказ №11, 736.07kb.
- Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24»августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 202.18kb.
- Н. с. Росташи Протокол №1 24 августа 2011г. Заломанина И. В. От 24 августа 2011г. Приказ, 1714.61kb.
- Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 454.13kb.
- Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломанина, 333.82kb.
- Н. Г. Грибкова О. Н. с. Росташи «24» августа 2011 г. «24» августа 2011 г. Заломаниа, 278.77kb.
- Воснове представленных программ лежит программа для углубленного изучения физики, 991.67kb.
- Рабочая программа учебного курса «Английский язык» в 9 классе Составитель, 295.95kb.
Контрольная работа №3 «Применение законов Ньютона»
умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме.
Индивидуальное решение контрольных заданий.
76/33
декабрь
Элементы статики.( 9 часов)
77/1
декабрь
Равновесие твердых тел. Условия равновесия твердого тела. Момент силы.
Равновесие. Виды равновесия. Момент силы. Условия равновесия твердого тела. Равновесие рычага.
Знать/понимать смысл понятий: «равновесие», «реакция опоры». Знать виды равновесия, условия равновесия тел под воздействием нескольких сил.
Фронтальная. Составление конспекта.
{1},§8.1 – 8.2
78/2
январь
Решение задач по теме: «Условия равновесия твердого тела»
Решение задач на первое условие равновесия твердого тела.
Уметь решать первую задачу динамики для тел, находящихся в равновесии.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
задачник
79/3
январь
Решение задач по теме: «Условия равновесия твердого тела»
Решение задач на условия равновесия твердого тела.
Уметь определять плечи сил, находить момент силы. Уметь решать задачи на условия равновесия рычага.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
задачник
80/4
январь
Центр тяжести твердого тела.
Определение центра тяжести твердого тела. Решение задач.
Уметь определять центр тяжести твердого тела
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
{1},§8.3
81/5
январь
Центр тяжести твердого тела.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
задачник
82/6
январь
Лабораторная работа №5
«Изучение условий равновесия тел под действием нескольких сил»
Экспериментальное определение условий равновесия под действием нескольких сил.
Должны уметь проводить простейшие эксперименты по изучению условий равновесия тел.
Индивидуальная при планировании исследования и групповая при выполнении лаб.работы.
задачник
83/7
январь
Сила Архимеда. Закон Паскаля.
Давление. Закон Паскаля. Вывод формулы для расчета давления жидкости на глубине h, формулы выталкивающей силы, условий плавания тел и свойств сообщающихся сосудов на основе законов динамики. Решение экспериментальных и расчетных задач
Уметь описывать и объяснять: свойства сообщающихся сосудов, зависимость давления жидкости от глубины, причину возникновения силы Архимеда, условия плавания тел. Уметь решать задачи на движение и равновесие тел в жидкостях и газах.
Фронтальная. Групповая. Заполнение таблицы «Силы в природе». Работа с книгой.
{1},§9.5 – 9.7
84/8
январь
Решение задач по теме: «Сила Архимеда»
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
задачник
85/9
январь
Самостоятельная работа.
умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме
Индивидуальное решение контрольных заданий.
задачник
Законы сохранения энергии и импульса. (23 часа)
86/1
январь
Импульс тела. Изменение импульса.
Импульс тела. Импульс силы. Изменение импульса. Другая формулировка второго закона Ньютона.
Знать/понимать смысл величин: «импульс тела». «импульс силы»; уметь вычислять изменение импульса тела в случае прямолинейного движения и при ударе о поверхность.
Фронтальная. Составление конспекта.
{1},§5.2; 5.3
87/2
январь
Решение задач по теме: «Импульс тела. Изменение импульса».
Решение задач на определение изменения импульса в различных ситуациях. Применение второго закона Ньютона в другой форме записи.
Уметь решать задачи на определение изменения импульса в различных ситуациях. Применение второго закона Ньютона в другой форме записи.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
задачник
88/3
январь
Закон сохранения импульса.
Вывод закона сохранения импульса на основе второго и третьего законов Ньютона.
Знать/понимать смысл закона сохранения импульса.
Фронтальная. Составление конспекта.
{1},§5.3
89/4
январь
Решение задач по теме: «Закон сохранения импульса».
Решение задач на применение закона сохранения импульса при упругих и неупругих столкновениях
Уметь применять закон сохранения импульса при решении задач в случае упругих и неупругих столкновений.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
задачник
90/5
январь
Решение задач по теме: «Закон сохранения импульса».
Решение задач на применение закона сохранения импульса в случае, когда до/после взаимодействия тел их скорости направлены под углом друг к другу.
Уметь решать задачи на применение закона сохранения импульса в случае, когда до/после взаимодействия тел их скорости направлены под углом друг к другу.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач.
задачник
91/6
январь
Реактивное движение. Реактивная сила.
Примеры действия и практического использования закона сохранения импульса.
Реактивное движение. Реактивные двигатели. Освоение космического пространства.
Уметь приводить примеры практического использования закона сохранения импульса. Знать строение реактивных двигателей.
Фронтальная . Групповая. Работа с докладами, рефератами.
{1},§5.4- 5.6
92/7
январь
Решение задач по теме: «Реактивное движение».
Решение задач на закон сохранения импульса.
Уметь решать задачи на закон сохранения импульса.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Решение задач
задачник
93/8
февраль
Самостоятельная работа.
умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме
Индивидуальное решение контрольных заданий.
задачник
94/9
февраль
Механическая работа. Мощность. Решение задач.
Механическая работа, мощность. КПД.
Знать/понимать смысл физических величин: «работа», «мощность»
Фронтальная. Составление конспекта.
{1},§6.2; 6.3
95/10
февраль
Решение задач по теме: «Механическая работа. Мощность».
Решение задач на механическую работу, мощность, КПД.
Уметь вычислять механическую работу, мощность, КПД.
Фронтальная и индивидуальная. Решение задач
задачник
96/11
февраль
Лабораторная работа №6
«Определение КПД наклонной плоскости»
Экспериментальное определение КПД наклонной плоскости.
Должны уметь проводить простейшие эксперименты по определению КПД наклонной плоскости.
Индивидуальная при планировании исследования и групповая при выполнении лаб.работы.
97/12
февраль
Энергия. Потенциальная и кинетическая энергия. Закон сохранения энергии в механических процессах.
Кинетическая и потенциальная энергия. Переход потенциальной энергии в кинетическую и обратно. Закон сохранения механической энергии.
Знать/понимать смысл физических величин: «механическая энергия»; уметь вычислять потенциальную и кинетическую энергию тела.
Фронтальная. Составление конспекта.
{1},§6.4 – 6.6
98/13
февраль
Решение задач по теме: «Закон сохранения механической энергии»
Решение задач на закон сохранения энергии без учета сил трения и сопротивления.
Уметь решать задачи на закон сохранения энергии без учета сил трения и сопротивления.
Фронтальная и индивидуальная. Решение задач
задачник
99/14
февраль
Решение задач по теме: «Закон сохранения механической энергии».
Решение задач на закон сохранения энергии с учетом сил трения.
Уметь решать задачи на закон сохранения энергии с учетом сил трения.
Групповая при решении задач. Работа с тестами.
задачник
100/15
февраль
Абсолютно упругий и абсолютно неупругий удар.
Применение закона сохранения энергии при абсолютно упругом и абсолютно неупругом соударении.
Уметь применять закон сохранения энергии при абсолютно упругом и абсолютно неупругом соударении.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой.
{1},§6.10
101/16
февраль
Решение задач по теме: «Абсолютно упругий и абсолютно неупругий удар»
Решение задач на механическую работу, мощность, энергию, закон сохранения энергии.
Применяют полученные знания о механической работе, мощности, энергии при решении задач.
Фронтальная и индивидуальная. Решение задач
задачник
102/17
февраль
Самостоятельная работа.
Умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме
Индивидуальное решение контрольных заданий.
задачник
103/18
февраль
Уравнение Бернулли.
Уравнение Бернулли. Применение уравнения Бернулли. Зависимость давления жидкости от скорости ее течения.
Знать распределение давления в движущихся жидкостях и газах. Уравнение Бернулли, применение уравнения Бернулли.
Фронтальная. Составление конспекта.
{1},§9.10 – 9.12
104/19
февраль
Давление в движущихся жидкостях и газах. Подъемная сила крыла самолета.
Ламинарное и турбулентное течение. Течение вязкой жидкости. Подъемная сила крыла самолета.
Знают ламинарное и турбулентное течения. Знают как возникает подъемная сила крыла самолета.
Фронтальная. Составление конспекта.
{1},§9.14
105/20
февраль
Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике».
Повторение и решение задач на импульс, изменение импульса, закон сохранения импульса, механическую работу, мощность, энергию, закон сохранения энергии.
Умеют решать задачи на импульс, изменение импульса, закон сохранения импульса, механическую работу, мощность, энергию, закон сохранения энергии.
Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами.
задачник
106/21
февраль
Решение задач по теме: «Законы сохранения в механике».
Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами
задачник
107/22
февраль
Контрольная работа №4 «Законы сохранения в механике»
Умение применять полученные знания на практике при решении задач, проводить самоанализ знаний по теме
Индивидуальное решение контрольных заданий.
108/23
февраль
Механические колебания и волны. (18 часов)
109/1
февраль
Колебательное движение.
Механические колебания. Свободные колебания. Период, частота и амплитуда колебаний.
Должны знать понятия: колебательное движение, свободные колебания, Должны уметь: приводить примеры мех. колебаний, графически изображать возвращающие силы. Должны знать понятия: период, частота, амплитуда, фаза, начальная фаза, циклическая частота.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта.
{2},§24-26 Упр№24
110/2
февраль
Маятники. Период математического и пружинного маятников.
Маятники ( математический и пружинный). Период математического и пружинного маятника. Решение задач.
Должны знать: зависимость периода математического маятника от длины подвеса, зависимость пружинного маятника от массы тела и жесткости пружины. Уметь: Находить ускорение свобод. падения с помощью нитяного маятника.
Индивидуальная, групповая. Решение задач.
{2},§23 + конспект
111/3
февраль
Лабораторная работа №7
«Изучение зависимости периода и частоты колебаний маятника от длины нити»
Экспериментальное определение зависимости периода и частоты колебаний маятника от длины нити.
Должны уметь: проводить простейший эксперимент по исследованию механических колебаний.
Индивидуальная при планировании исследования и групповая при выполнении лаб.работы.
задачник
112/4
февраль
Лабораторная работа №8
«Измерение ускорения свободного падения с помощью математического маятника»
Экспериментальное определение ускорения свободного падения с помощью математического маятника.
Должны уметь: проводить простейший эксперимент по определению ускорения свободного падения с помощью математического маятника.
Индивидуальная при планировании исследования и групповая при выполнении лаб.работы.
задачник
113/5
март
Гармонические колебания.
График гармонических колебаний, уравнение гармонических колебаний. Решение задач.
Должны уметь: составлять уравнение гармонических колебаний, аналитически и графически находить величины характеризующие колебательное движение.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Построение графиков.
{2},§23 + конспект
114/6
март
Решение задач по теме: «Гармонические колебания».
Фронтальная и индивидуальная. Работа с тестами. Построение графиков.
задачник
115/7
март
Превращение энергии при колебательном движении.
Превращение энергии при колебательном движении.
Должны понимать как меняется энергия при колебаниях. Знать формулы для вычисления потенциальной и кинетической энергии при колебаниях.
Фронтальная. Работа с конспектами.
{2},§28, Упр.№25
116/8
март
Решение задач по теме «Превращение энергии при колебательном движении».
Решение задач на определение энергии при колебаниях. Нахождение максимальной скорости и амплитуды при колебаниях.
Умеют находить максимальную скорость и амплитуду колебаний.
Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами.
задачник
117/9
март
задачник
118/10
март
Вынужденные колебания. Резонанс.
Вынужденные колебания. Затухание колебаний. Вынуждающая сила. Резонанс. Резонансная частота.
Должны знать понятия: затухающие колебания, причины затухания колебаний, вынужденные колебания, резонанс, собственные колебания, частота собственных колебаний, вынуждающая сила. Должны уметь: рассчитывать резонансную частоту и объяснять причины затухания колебаний.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта
{2},§29,30 Упр№26,27
119/11
март
Механические волны.
Продольные и поперечные волны. Длина волны. Скорость распространения волн. Решение задач.
Должны знать понятия: волна, поперечная и продольная волна в различных средах. Должны уметь: на основе основных положений МКТ объяснять распространение мех. волн и их особенности. Должны знать понятия: длина волны, скорость волны, частота, период колебаний в волне; связь между ними. Должны уметь: находить величины характеризующие волновой процесс при решении типичных задач.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта
{2},§31-33 Упр№28
120/12
март
Решение задач по теме: «Механические волны».
Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами.
задачник
121/13
март
Звуковые волны.
Источники звука. Распространение звука. Скорость звука.
Должны знать понятия: звук, источник звука, частота звуковых колебаний, ультразвук, инфразвук. Должны уметь: приводить примеры звуковых колебаний в различных средах, источников звука.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой.
{2},§34,37,38 Упр№31
122/14
март
Громкость и высота звука, эхо. Звуковой резонанс.
Высота и тембр звука. Чистый тон. Обертоны. Громкость звука. Уровень громкости, децибелы. Звуковой резонанс и его применение.
Должны знать понятия: высота, тембр, обертон, чистый тон. Должны уметь: объяснять данные понятия.
Фронтальная и индивидуальная. Составление конспекта
{2},§35,36,39 Упр№30,32
123/15
март
Ультразвук и инфразвук. Интерференция звука.
Ультразвук и инфразвук. Излучение и применение на практике ультразвука и инфразвука. Интерференция звука.
Должны знать понятия: звук, источник звука, частота звуковых колебаний, ультразвук, инфразвук. Применение ультразвука и инфразвука.
Фронтальная и индивидуальная. Работа с книгой. Составление конспекта
{2},§41,42
124/16
март
Решение задач по теме: «Механические колебания и волны».
Эхо, дифракция механических волн и звука. Решение задач.
Должны уметь: рассчитывать скорость и длину волны звука в различных средах. Должны знать понятия: эхо, дифракция механических волн и звука, эхолот. Должны уметь: рассчитывать расстояние до объектов при отражении звука.
Фронтальная, групповая. Решение задач. Работа с тестами. Построение графиков.
задачник
125/17
март