Воснове представленных программ лежит программа для углубленного изучения физики в 8-11 классах авторов В. А. Орлова, Ю. И. Дика, А. А. Пинского, В. Г

Вид материала

Программа

Содержание Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей Углубленный курс) Тематическое планирование Итого за год Основы динамики (40 ч). Элементы статики (12 ч). Законы сохранения в механике (28 ч). Требования к уровню подготовки выпускников Тематическое планирование учебного материала Контрольная работа № 1 Законы Ньютона». Законы Ньютона». Контрольная работа № 2 Контрольная работа № 3 Упругое и неупругое столкновение тел». Контрольная работа № 4 Итого в II семестре: всего часов – 72 ч Тираспольский общеобразовательный теоретический лицей Углубленный курс) Тематическое планирование ... Полное содержание

Подобный материал:

• Использование Mathcad и Excel при изучении школьного курса физики, 67.71kb.
• Приказ №1 от «31» августа 2011г. Рабочая учебная программа углубленного изучения физики, 1135.06kb.
• Методическая разработка по теме «методика изучения курса физики в специальных коррекционных, 533.35kb.
• Задоровой Ольги Владимировны, учителя высшей квалификационной категории по курсу «Общая, 409.58kb.
• Программа курса химии для профильного и углубленного изучения химии в x-xi классах, 532.7kb.
• Приказ № от 20 г. Рабочая программа курса физики 7 класс, 376.09kb.
• Приказ № от 2010 г. Рабочая программа по алгебре и математическому анализу, 10 класс, 876.19kb.
• Курс прикладной физики на железной дороге «красный, желтый, зеленый», 160.08kb.
• Профильный курс углубленного изучения информатики ведется в 10-11 классах, 817.66kb.
• Программа по литературе для преподавания в школе «Эрудит» (7-9 класс), 249.57kb.

ВВЕДЕНИЕ


В основе представленных программ лежит программа для углубленного изучения физики в 8-11 классах авторов В.А. Орлова, Ю.И. Дика, А.А. Пинского, В.Г. Разумовского, В.А. Коровина.

Необходимость коррекции программ возникла в связи с тем, что количество часов, отводимое в лицее на изучение углубленного курса физики меньше того количества, которое предусматривается самой программой. Изменения коснулись некоторых вопросов и тем, изучаемых в 9-11 классах. Это те темы, глубокое знание которых не предусматривается программами вступительных экзаменов различных вузов. При этом не теряется целостность подхода к изучению углубленного курса физики.

В связи с тем, что в 9 классе из предусмотренных 5 часов мы имеем только 4 часа в неделю, тема «Механические колебания и волны» полностью перенесена в 11 класс. Обладая соответствующей математической подготовкой, учащиеся легче и быстрее усвоят необходимый материал. Для выполнения государственного образовательного стандарта основного общего образования предусмотрена возможность изучения темы «Механические колебания и волны» в рамках элективного курса (программа элективного курса «Механические колебания и волны» для 9 класса физико – математического отделения прилагается). Изменения коснулись также динамики вращательного движения, некоторые аспекты которой предлагается изучить лишь в ознакомительном плане. Лабораторные работы и работы физического практикума предлагается выполнять в том объеме и на том уровне, который позволяет материальная база физических кабинетов. В основном лабораторные работы отличаются от работ общеобразовательного курса физики только проблемным подходом и долей самостоятельной работы учащихся, поэтому в программах темы фронтальных лабораторных работ отдельно не указываются. Их количество может меняться из года в год при расширении возможностей физических кабинетов.

Программы по физике для 9-11 классов с углубленным изучением предмета включают в себя все вопросы основного курса физики и наиболее важные вопросы программ факультативных курсов физики повышенного уровня 9-11 классов.

Общеобразовательный курс устроен так, что до окончания 9 класса изучается весь материал по физике, а в 10 и 11 классе происходит его углубление. Данные программы этого не предусматривают, так как после 9 класса учащиеся не уходят в техникумы и колледжи, а продолжают обучение в лицее.

Хотя содержание программ классов с углубленным изучением физики в основном совпадает с программой основного курса, структура изучения ряда разделов физики существенно отличается:

• в курсе 9 класса сохранен самостоятельный раздел «Статика», имеющий большое политехническое значение;
  
• в курсе 10 класса законы термодинамики изучаются на основе статистических представлений;
  
• в курсе 11 класса реализован единый подход при изучении колебательных и волновых процессов, понятие о спектре является структурирующей идеей всего курса физики;
  
• при изучении квантовой теории особое внимание обращается на экспериментальное доказательство существование фотонов;
  
• при изучении электродинамики рассматривается относительность электрического и магнитного полей.
  

В углубленном курсе физики более плотно осуществляется знакомство с основными направлениями научно- технического прогресса.

Все это позволяет от знаний о применении физических явлений на практике и принципа действия конкретных технических установок перейти к пониманию роли физики в решении технико-экономических и экологических проблем различных областей народного хозяйства, не только углублять знания, но и вырабатывать умения их применять, развивать творчество учащихся.

Достаточная математическая подготовка учащихся облегчает показ индуктивного способа установления основных законов природы на основе эксперимента и дедуктивного пути получения следствий из фундаментальных теоретических положений.

Содержание углубленного курса физики, более полное отражение в нем фундаментальных физических теорий позволяют в большей мере приблизиться к формированию современной квантово-полевой картины мира, овладению идеями близкодействия и корпускулярно-волнового дуализма. Важным моментом в формировании научного мировоззрения является взаимосвязь условий и границ применимости физических понятий, законов, теорий.


ТИРАСПОЛЬСКИЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ ЛИЦЕЙ




РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

ПО ФИЗИКЕ

(УГЛУБЛЕННЫЙ КУРС)

ДЛЯ 9 КЛАССА


ТИРАСПОЛЬ

2011


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


Настоящая рабочая программа составлена на основе «Программы для углубленного изучения физики в 8-11 классах» авторов В.А. Орлова, Ю.И. Дика, А.А. Пинского, В.Г. Разумовского, В.А. Коровина, рекомендованной к применению ГИПК г.Тирасполя в 2004 году.

Программа предназначена для учащихся 9 класса физико – математического отделения Тираспольского общеобразовательного теоретического лицея.

Целью программы является структурирование материала и четкое определение требований к уровню знаний, умений и навыков выпускников 9 физико-математического класса по физике.


Данная программа рассчитана на 136 часовой курс (4 часа в неделю):

в I семестре – 64 часа (4 часа в неделю);

во II семестре – 72 часа(4 часа в неделю),

в т.ч. количество часов для проведения контрольных, лабораторных, практических работ, экскурсий, проектов, исследований.

Тематическое планирование

Механика

Тема 1: «Основы кинематики» (54 ч).

Тема 2: «Основы динамики» (40 ч).

Тема 3: «Элементы статики» (12 ч).

Тема 4: «Законы сохранения в механике» (28 ч).

Обобщающее повторение (2 ч).

Запланировано:

в I семестре – 1 контрольная работа и 2 лабораторные работы;

во II семестре – 3 контрольные работы и 6 лабораторных работ.

Итого за год – 4 контрольные работы и 8 лабораторных работ.

В учебно-методический комплект входят:

базовые учебники:

• Кикоин И. К., Кикоин А. К. Физика: Учебник для 9 класса средней школы. Изд.15-е. – М.: Просвещение, 1990. – 191 с.
  

сборники задач:

• Кирик Л.А. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы по физике. 9 класс. – Харьков: Гимназия, 2001. – 160 с.
  
• Рымкевич А.П. Физика. Задачник. 10–11 кл.: Пособие для общеобразовательных учреждений. – М.: Дрофа, 2003.
  

Промежуточная и итоговая аттестация (экзамен во время сессии) назначается педагогическим советом лицея.


СОДЕРЖАНИЕ

9 класс (4часа в неделю)

Механика

1. Основы кинематики (54 ч).
   

Механическое движение. Система отсчёта. Одномерные, двумерные и трёхмерные системы отсчёта. Поступательное движение. Материальная точка. Относительность механического движения. Перемещение, траектория, путь.

Прямолинейное равномерное движение. Скорости, встречающиеся в природе и технике. Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение. Ускорение свободного падения. Графики зависимости кинематических величин от времени в равномерном и равноускоренном движении.

Движение по окружности с постоянной по модулю скоростью. Центростремительное ускорение. Период и частота. Угловая скорость. Движение тела по окружности с переменной по модулю скоростью. Угловое ускорение. Касательное ускорение. Полное ускорение тела, его направление и зависимость от времени при равноускоренном вращении.

2. Основы динамики (40 ч).
   

Первый закон Ньютона. Инерциальная система отсчёта. Масса. Сила. Второй закон Ньютона. Сложение сил. Третий закон Ньютона. Прямая и обратная задачи механики. Силы всемирного тяготения. Гравитационные силы. Сила тяжести, центр тяжести.

Сила трения, сила упругости. Закон Гука. Закон Всемирного тяготения. Свободное падение тел. Движение тел под действием силы тяжести с начальной скоростью. Вес тела, движущегося по вертикали. Движение искусственных спутников земли. Расчёт первой космической скорости. Невесомость.

Принцип относительности Галилея. Явления, наблюдаемые в неинерциальных системах отсчёта. Искусственная тяжесть. Центробежные механизмы.

3. Элементы статики (12 ч).
   

Условия равновесия тел с закреплённой и незакреплённой осью вращения. Виды равновесия. Правило моментов. Моменты сил. Центр масс. Центр масс различных плоских фигур. Устойчивость тел.

4. Законы сохранения в механике (28 ч).
   

Импульс тела. Закон сохранения импульса. Реактивное движение. Устройство ракеты. Значение работ Циолковского для космонавтики. Мировые достижения в освоении космического пространства.

Механическая работа. Механическая мощность. Энергия. Потенциальная и кинетическая энергии. Закон сохранения энергии в механических процессах. Зависимость давления жидкости от скорости её течения. Движение тел в жидкостях и газах. Уравнение Бернулли. Вязкое трение и сопротивление движению. Подъёмная сила крыла. значение работ Жуковского в развитии авиации. КПД механизмов и машин.

5. Обобщающее повторение (2 ч).
   

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКОВ

9 ФИЗИКО – МАТЕМАТИЧЕСКОГО КЛАССА

В результате изучения физики на углубленном уровне ученик должен

знать/понимать:

• смысл понятий: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, постулат, теория, пространство, время, инерциальная система отсчета, материальная точка, вещество, взаимодействие;
  
• смысл физических величин: перемещение, скорость, ускорение, масса, сила, давление, импульс, работа, мощность, механическая энергия, момент силы;
  
• смысл физических законов, принципов и постулатов (формулировка, границы применимости): законы динамики Ньютона, принципы суперпозиции и относительности, закон Паскаля, закон Архимеда, закон Гука, закон все­мирного тяготения, законы сохранения энергии, импульса;
  
• вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физики,
  

уметь:

• описывать и объяснять результаты наблюдений и экспериментов: независимость ускорения свободного падения от массы падающего тела;
  
• приводить примеры опытов, иллюстрирующих, что: наблюдения и эксперимент служат основой для выдвижения гипотез и построения научных теорий; эксперимент позволяет проверить истинность теоретических выводов; физическая теория дает возможность объяснять явления природы и научные факты; физическая теория позволяет предсказывать еще неизвестные явления и их особенности; при объяснении природных явлений используются физиче­ские модели; один и тот же природный объект или явление можно исследовать на основе использования разных моделей; законы физики и физические теории имеют свои определенные границы применимости;
  
• описывать фундаментальные опыты, оказавшие существенное влияние на развитие физики;
  
• применять полученные знания для решения физических задач;
  
• определять: характер физического процесса по графику, таблице, формуле;
  
• измерять: скорость, ускорение свободного падения; массу тела, плотность вещества, силу, работу, мощность, энергию, коэффициент трения скольжения;
  
• приводить примеры практического применения физических знаний: законов механики;
  
• воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оце­нивать информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, научно-популярных статьях; использовать новые информационные технологии для поиска, обра­ботки и предъявления информации по физике в компьютерных базах данных и сетях (сети Интернет);
  

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе истолкования транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и телекоммуникационной связи;
  
• анализа и оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения окружающей среды;
  
• рационального природопользования и защиты окружающей среды;
  
• определения собственной позиции по отношению к экологическим проблемам и поведению в природной среде.
  

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО МАТЕРИАЛА

№ п/п	Кол. часов	Дата	Тема	Примечание
Первый семестр (64 ч) Тема 1: «Основы кинематики» (54 ч)
Движение с постоянной скоростью (14 ч)
	2		Механическое движение. Система отсчёта. Одномерные, двумерные и трёхмерные системы координат. Поступательное движение. Материальная точка.
	2		Относительность механического движения. Закон сложения скоростей и его применение.
	2		Перемещение, траектория, путь.
	2		Сложение перемещений, операции с векторными величинами. Проекция вектора на координатную ось.
	2		Прямолинейное равномерное движение. Скорость.
	2		Перемещение при равномерном движении, зависимость координаты от времени для равномерного движения.
	2		Решение задач по теме «Равномерное прямолинейное движение».
Движение с переменной скоростью (24 ч)
	2		Равноускоренное прямолинейное движение.
	2		Ускорение, зависимость скорости от времени.
	2		Средняя и мгновенная скорости. Средняя скорость при равноускоренном движении.
	2		Вывод формулы перемещения при равноускоренном движении. Зависимость координаты от времени для движения с постоянным ускорением. Общий вид этого выражения для движения с меняющимся ускорением.
	2		Графическое представление разных видов движения. Графики зависимостей координаты, пути, скорости и ускорения для равномерного и равноускоренного движения.
	2		Вид траектории для двумерного движения и его получение с помощью графиков зависимостей двух координат от времени.
	2		Л.Р. № 1. «Измерение ускорения тела при равноускоренном движении». Решение задач по теме «Равноускоренное прямолинейное движение».
	2		Свободное падение тел.
	2		Движение тел, брошенных вертикально вверх.
	2		Движение тел, брошенных горизонтально и под углом к горизонту.
	2		Л.Р. № 2. «Изучение движения тела, брошенного горизонтально». Решение задач по теме «Движение тела, брошенного горизонтально».
	2		Решение задач по теме «Движение тел, брошенных горизонтально и под углом к горизонту».
Вращательное движение (16 ч)
	2		Движение тела по окружности c неизменной по модулю скоростью. Период и частота вращения.
	2		Линейная и угловая скорости. Определение радианной меры угла, вывод формулы связи между линейной и угловой скоростью. Решение задач по теме «Равномерное вращение по окружности».
	2		Центростремительное (нормальное) ускорение. Вращение твёрдого тела: зависимость линейной, угловой скоростей и центростремительного ускорения данной точки от её расстояния до оси вращения.
	2		Решение задач по теме «Равномерное движение тел по окружности».
	2		Движение тела по окружности с переменной по модулю скоростью. Зависимости пройденного пути, угла поворота, линейной скорости, угловой скорости и центростремительного ускорения от времени. Касательное (тангенциальное) ускорение.
	2		Угловое ускорение. Полное ускорение тела, его направление и зависимость от времени при равномерном вращении.
	2		Решение задач по теме «Равноускоренное вращение тел».
	2		Контрольная работа № 1 по теме « Основы кинематики».
Тема 2: «Основы динамики» (40 ч)
Законы Ньютона (10 ч)
	2		Первый закон Ньютона. Инерциальные системы отсчёта. Поведение тел в неинерциальных системах отсчёта. Примеры проявления сил инерции. Явление инерции, его учёт и использование в технике и в быту.
	2		Второй закон Ньютона. Понятие об инертности, определение массы, понятие о силе, методы измерения сил, сложение сил. Явления, наблюдаемые в неинерциальных системах отсчёта. Применение второго закона Ньютона в неинерциальных системах отсчёта. Силы инерции. Границы применимости второго закона Ньютона.
	2		Третий закон Ньютона. Характеристика сил действия и противодействия. Модуль, направление, точки приложения сил. Природа сил. Примеры сил действия и противодействия в природе и технике. Границы применимости третьего закона Ньютона.
	2		Решение задач по теме « Законы Ньютона».
	2		Решение задач по теме « Законы Ньютона».
Итого в I семестре: всего часов за I семестр – 64 ч; лабораторных работ – 2; контрольных работ – 1.
Второй семестр (72 ч) Силы в природе (30 ч)
	2		Силы упругости. Жёсткость упругого тела. Закон Гука, границы его применимости. Жёсткость системы пружин, соединённых параллельно и последовательно (с выводом).
	2		Л.Р. № 3. «Определение жёсткости системы пружин, соединённых параллельно и последовательно». Решение задач по теме «Закон Гука».
	2		Сила трения. Трение скольжения, качения, покоя. Коэффициент трения. Зависимость силы трения скольжения от веса тела. Пределы измерения силы трения покоя. Трение твёрдых тел, жидкостей и газов. Примеры борьбы с трением и использование его в технике, природе и в быту.
	2		Л.Р. № 4. «Определение коэффициента трения скольжения двумя способами: при движении тела по горизонтали и по наклонной плоскости».
	2		Решение задач по теме «Закон Гука. Жёсткость системы пружин».
	2		Решение задач по теме «Сила трения».
	2		Закон всемирного тяготения: история открытия закона, формулировка, физический смысл гравитационной постоянной. Сила тяжести и вес тела, физический смысл невесомости.
	2		Движение тел, брошенных вертикально вверх и горизонтально.
	2		Движение тел, брошенных под углом к горизонту, расчёт первой космической скорости, определение масс небесных тел, имеющих спутники.
	2		Л.Р. № 5. «Изучение движения тела, брошенного горизонтально». Решение задач по теме «Движение тела, брошенного горизонтально».
	2		Решение задач по теме «Движение тел, брошенных под углом к горизонту, вертикально вверх и горизонтально».
	2		Решение комбинированных задач.
	2		Л.Р. № 6. «Изучение движения тела по окружности под действием нескольких сил».Решение комбинированных задач.
	2		Л.Р. № 7. «Исследование зависимости КПД наклонной плоскости от массы тела и угла наклона плоскости к горизонту».
	2		Контрольная работа № 2 по теме « Основы динамики».
Тема 3: «Элементы статики» (12 ч)
	2		Условия равновесия тел с закреплённой и незакреплённой осью вращения. Виды равновесия. Правило моментов. Примеры его применения в различных задачах.
	2		Принцип минимума потенциальной энергии. Центр масс. Вывод формулы для нахождения центра масс тела, состоящего из точечных масс на невесомых стержнях. Центр масс различных плоских фигур.
	2		Решение задач по теме «Правило моментов. Нахождение центра масс плоских фигур».
	2		Решение задач по теме « Нахождение центра масс тела, состоящего из точечных масс на невесомых стержнях».
	2		Л.Р. № 8. «Расчёт положения центра масс твёрдого тела и его экспериментальная проверка».
	2		Контрольная работа № 3 по теме «Правило моментов. Условия равновесия тел».
Тема 4: «Законы сохранения в механике» (28 ч)
Закон сохранения импульса (8 ч)
	2		Импульс тела. Закон сохранения импульса, границы его применимости. Абсолютно упругий и неупругий удары.
	2		Решение задач по теме «Импульс тела. Закон сохранения импульса».
	2		Реактивное движение, примеры в природе и технике. Значение работ Циолковского.
	2		Решение задач по теме Упругое и неупругое столкновение тел». Самостоятельная работа.
Закон сохранения энергии (22 ч)
	2		Механическая работа: определение, единицы измерения. Расчёт работы в случае действия переменной силы (на примере работы силы упругости). Анализ формулы механической работы.
	2		Механическая мощность: определение, единицы измерения. Коэффициент полезного действия простых механизмов.
	2		Решение задач по теме «Механическая работа и мощность».
	2		Энергия. Связь работы силы тяжести и изменения потенциальной энергии. Потенциальность гравитационного поля, примеры консервативных сил. Расчёт работы на замкнутом пути.
	2		Связь работы равнодействующей силы и кинетической энергии. Связь работы силы упругости с потенциальной энергией деформированного тела.
	2		Закон сохранения механической энергии, границы его применимости. Применение закона сохранения энергии.
	2		Работа силы трения и механическая энергия. Решение задач по теме «Закон сохранения энергии».
	2		Элементы гидро- и аэростатики: общие свойства жидких и газообразных тел. Закон Паскаля. Закон Архимеда. Условия плавания тел, барометрическая формула. Элементы гидро- и аэродинамики: уравнение неразрывности струи, уравнение Бернулли, движение тел в жидкостях и газах. Подъемная сила крыла самолёта, значение работ Жуковского в развитии авиации.
	2		Решение задач по теме «Закон сохранения энергии».
	2		Контрольная работа № 4 по теме «Законы сохранения импульса и энергии».
	2		Обобщающее занятие по теме «Законы сохранения».
Итого в II семестре: всего часов – 72 ч; лабораторных работ – 6; контрольных работ – 3.
Итого за учебный год: всего часов – 136 ч; лабораторных работ – 8; контрольных работ – 4.