Образовательная программа Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада комбинированного вида №160 г о. Самара Принято на заседании педагогического совета 2011г. «Согласовано» 2011 год
| Вид материала | Образовательная программа |
- Годовой план воспитательно-образовательной работы Муниципального бюджетного дошкольного, 1188.64kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 70.19kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения, 3666.46kb.
- Публичный доклад Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 473.5kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 108.67kb.
- Образовательная программа муниципального дошкольного образовательного учреждения детского, 4034.78kb.
- Публичный доклад, 221.91kb.
- Публичный отчет Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 91.9kb.
- Публичный доклад муниципального казённого дошкольного образовательного учреждения детского, 471.22kb.
- Публичный доклад муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада, 67.48kb.
Примерный режим дня в холодный период 2 младшей группы № 2 «Радуга»
| Время | Режимные моменты | Содержание |
| 7.00 – 7.45 | «Здравствуйте!» Минутки игры. Индивидуальная работа с детьми | Прием детей. «Утренний сбор» Игровая деятельность детей. |
| 7.45 – 8.05 | Чтение песенок, потешек. Встреча с природой. | Совместная деятельность воспитателя с детьми в Уголке природы. |
| 8.05 – 8.10 | Минутки бодрости | Утренняя гимнастика (двигательная активность 5 мин) |
| 8.10 – 8.20 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 8.20 – 8.55 | Приятного аппетита! | Завтрак: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 8.55 – 9.10 | Минутки игры | Игровая деятельность детей |
| 9.10-9.25; 9.35-9.50 | Минутки познания | Образовательная деятельность |
| 9.50– 10.10 10.10-12.00 | Подготовка к прогулке Прогулка | Развитие навыков самообслуживания. Двигательная активность, обучающие игровые ситуации |
| 12.00-12.20 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 12.20-12.50 | «Приятного аппетита!» | Обед: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 12.50-13.00 | Подготовка ко сну | |
| 13.00-15.00 | Тихо, тихо, сон идет…» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна (в период адаптации); сон с использованием музыкотерапии (после периода адаптации) |
| 15.00-15.10 | Минутки бодрости | Коррекционная гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 мин) |
| 15.10-15.25 | «Водичка, водичка, умой мое личико!» | Подготовка к полднику, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 15.25-15.45 | «Приятного аппетита!» | Полдник: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 15.45-16.00 | Минутки познания | Беседы с детьми, игровые обучающие ситуации, дидактические игры |
| 16.00-17.50 | Подготовка к прогулке Прогулка - час свежего воздуха «До свидания!» | Развитие навыков самообслуживания. Прогулка, игровые обучающие ситуации Уход детей домой. Работа с родителями |
| 17.50-18.15 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 18.15-18.45 | «Приятного аппетита!» | Ужин: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 18.45-19.00 | Минутки игры «До свидания!» | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности; игры детей по интересам. Уход детей домой. Работа с родителями. |
| 19.00-20.00 | Час свежего воздуха | Прогулка, самостоятельные игры детей |
Примерный режим дня в теплый период 2 младшей группы № 2 «Радуга»
| Время | Режимные моменты | Содержание |
| 7.00 – 7.45 | «Здравствуйте!» Минутки игры. Индивидуальная работа с детьми | Прием детей. «Утренний сбор» Игровая деятельность детей. |
| 7.45 – 8.05 | Чтение песенок, потешек. Встреча с природой. | Совместная деятельность воспитателя с детьми в цветнике, на огороде. |
| 8.05 – 8.10 | Минутки бодрости | Утренняя гимнастика (двигательная активность 5 мин) |
| 8.10 – 8.20 | «Моем с мылом чисто-чисто» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 8.20 – 8.55 | Приятного аппетита! | Завтрак: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 8.55 – 9.20 | Минутки игры | Игровая деятельность детей |
| 9.20-9.35 | Минутки познания | Игровые обучающие ситуации, дидактически игры |
| 9.35– 9.50 | Подготовка к прогулке | Развитие навыков самообслуживания. |
| 9.50-12.00 | Прогулка | Двигательная активность, обучающие игровые ситуации. |
| 12.00-12.20 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к обеду, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 12.20-12.50 | «Приятного аппетита!» | Обед: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 12.50-13.00 | Подготовка ко сну | |
| 13.00-15.00 | Тихо, тихо, сон идет…» | Создание тихой, благоприятной обстановки для сна (в период адаптации); сон с использованием музыкотерапии (после периода адаптации) |
| 15.00-15.10 | Минутки бодрости | Коррекционная гимнастика после сна в группе (двигательная активность 10 мин) |
| 15.10-15.25 | «Водичка, водичка, умой мое личико!» | Подготовка к полднику, воспитание культурно-гигиенических навыков. |
| 15.25-15.50 | «Приятного аппетита!» | Полдник: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 15.50-16.10 | Минутки познания | Беседы с детьми, игровые обучающие ситуации, дидактические игры |
| 16.10-17.50 | Подготовка к прогулке Час свежего воздуха «До свидания!» | Развитие навыков самообслуживания. Прогулка, игровые обучающие ситуации Уход детей домой. Работа с родителями |
| 17.50-18.15 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 18.15-18.45 | «Приятного аппетита!» | Ужин: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 18.45-19.00 | Минутки игры «До свидания!» | Проведение дидактических игр с детьми по различным видам деятельности; игры детей по интересам. Уход детей домой. Работа с родителями. |
| 19.00-20.00 | Час свежего воздуха | Прогулка, самостоятельные игры детей |
Примерный режим дня в холодный период в средней группе № 3 «Ромашка»
| Время | Режимные моменты | Содержание |
| 7.00 – 8.05 | Мы рады видеть вас! Играем вместе» Индивидуальная работа | Прием детей. «Утренний сбор» Самостоятельная игровая деятельность детей. |
| 8.05-8.15 | «На зарядку как зайчата, по утрам бегут ребята» | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 мин) |
| 8.15-8.25 | «Умывайся, не ленись – чистым завтракать садись!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 8.25-8.55 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
| 8.55-9.00 | Развиваем пальчики | Пальчиковая гимнастика |
| 9.00-9.20; 9.30-9.50 | «Я познаю мир» | Организованная образовательная деятельность |
| 10.00-10.20 10.20-12.10 | Подготовка к прогулке. Прогулка «Гуляй да присматривайся!» | Развитие навыков самообслуживания. Прогулка: наблюдения, экспериментирование, подвижные игры, индивидуальная работа, самостоятельные игры детей |
| 12.10-12.30 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» | Самостоятельная игровая деятельность детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 12.30-13.00 | «Это время – для обеда, значит, нам за стол пора» | Обед: воспитание культуры еды |
| 13.00-15.00 | Подготовка ко сну, дневной сон «Это – время тишины, все мы крепко спать должны» | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы |
| 15.00-15.10 | «Это время – для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Коррекционная гимнастика после сна в группе |
| 15.10-15.25 | Это время – время книжек и познавательных бесед | Чтение художественной литературы, беседы с детьми, ОБЖ, ЗОЖ |
| 15.25-15.50 | «Это – время простокваш, в это время – полдник наш» | Полдник: воспитание культуры еды |
| 15.50-16.00 | «Это время – время игр, будем сами мы играть» | Самостоятельная игровая деятельность детей |
| 16.00-17.50 | Подготовка к прогулке «Ну а вечером опять, мы отправились гулять» | Развитие навыков самообслуживания Прогулка: наблюдения, экспериментирование, подвижные игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей. Работа с родителями |
| 17.50-18.15 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 18.15-18.45 | «Приятного аппетита!» | Ужин: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 18.45-19.00 | «Играем вместе!» | Игры детей по интересам, настольно-печатные игры, театрализованная деятельность. Уход детей домой. |
| 19.00-20.10 | «Ну а вечером опять, мы отправились гулять» | Прогулка. Самостоятельные игры детей |
Примерный режим дня в теплый период в средней группе № 3 «Ромашка»
| Время | Режимные моменты | Содержание |
| 7.00 – 8.05 | Мы рады видеть вас! Играем вместе» Индивидуальная работа | Прием детей. «Утренний сбор» Самостоятельная игровая деятельность детей. |
| 8.05-8.15 | «На зарядку как зайчата, по утрам бегут ребята» | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 мин) |
| 8.15-8.25 | «Умывайся, не ленись – чистым завтракать садись!» | Подготовка к завтраку, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 8.25-8.55 | «Приятного аппетита!» | Завтрак. Воспитание культуры еды. |
| 8.55-9.00 | Развиваем пальчики | Пальчиковая гимнастика |
| 9.00-9.20 | «Я познаю мир» | Игровые обучающие ситуации |
| 9.20-12.10 | Подготовка к прогулке «Гуляй да присматривайся!» | Развитие навыков самообслуживания. Прогулка: наблюдения, экспериментирование, подвижные игры, индивидуальная работа, самостоятельные игры детей. |
| 12.10-12.30 | Возвращение с прогулки. «Умывайся, не ленись – чистым за обед садись!» | Самостоятельная игровая деятельность детей. Воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 12.30-13.00 | «Это время – для обеда, значит, нам за стол пора» | Обед: воспитание культуры еды |
| 13.00-15.00 | Подготовка ко сну, дневной сон «Это – время тишины, все мы крепко спать должны» | Сон с использованием музыкотерапии и чтением произведений художественной литературы |
| 15.00-15.10 | «Это время – для здоровья. Закаляйся, детвора!» | Закаливающие процедуры. Коррекционная гимнастика после сна в группе |
| 15.10-15.25 | Это время – время книжек и познавательных бесед | Чтение художественной литературы; беседы с детьми; ОБЖ, ЗОЖ |
| 15.25-15.50 | «Это – время простокваш, в это время – полдник наш» | Полдник: воспитание культуры еды |
| 15.50-16.00 | «Это время – время игр, будем сами мы играть» | Самостоятельная игровая деятельность детей |
| 16.00-17.50 | Подготовка к прогулке «Ну а вечером опять, мы отправились гулять» | Развитие навыков самообслуживания Прогулка: наблюдения, экспериментирование, подвижные игры, индивидуальная работа, самостоятельная деятельность детей. Работа с родителями |
| 17.50-18.15 | Возвращение с прогулки. «Моем с мылом чисто-чисто» | Игры детей. Подготовка к ужину, воспитание культурно-гигиенических навыков |
| 18.15-18.45 | «Приятного аппетита!» | Ужин: развитие умения правильно держать столовые приборы, воспитание культуры еды |
| 18.45-19.00 | «Играем вместе!» | Игры детей по интересам, настольно-печатные игры, театрализованная деятельность. Уход детей домой. |
| 19.00-20.10 | «Ну а вечером опять, мы отправились гулять» | Прогулка. Самостоятельные игры детей |
Примерный режим дня в холодный период года в старшей группе № 6 «Солнышко»
| Время | Деятельность детей и воспитателя |
| 7.00-7.50 | Прием детей. Индивидуальная работа с детьми согласно графику «Меня ждет воспитатель» |
| 7.50-8.00 | Подгрупповая деятельность. Игры по интересам. |
| 8.00-8.10 | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 мин) |
| 8.10-8.30 | Самостоятельная деятельность детей. «Утренний сбор» |
| 8.30-8.55 | Завтрак. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 8.55-9.00 | Пальчиковая гимнастика. Подготовка к занятиям. |
| 9.00-9.25; 9.35-10.00; 10.10-10.35 | Организованная образовательная деятельность |
| 10.35-12.25 | Подготовка к прогулке. Навыки самообслуживания. Прогулка: исследовательская деятельность, наблюдения, подвижные игры, индивидуальная работа, трудовая деятельность |
| 12.25-12.40 | Возвращение с прогулки, самостоятельные игры детей |
| 12.40-13.10 | Подготовка к обеду. Обед. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 13.10-15.00 | Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и чтения произведений художественной литературы. |
| 15.00-15.10 | Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры (двигательная активность 10 мин) |
| 15.10-15.25 | Самостоятельная деятельность детей |
| 15.25-15.40 | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 15.40-16.00 | Познавательные беседы. Экспериментирование. Организация исследовательской деятельности. ОБЖ. ЗОЖ. Реализация проектов. |
| 16.00-18.00 | Подготовка к прогулке. Прогулка: наблюдения. Исследовательская деятельность |
| 18.00-18.20 | Возвращение с прогулки, игры по интересам. |
| 18.20-18.45 | Подготовка к ужину, ужин |
| 18.45-19.00 | Самостоятельная игровая деятельность детей. Уход детей домой. |
| 19.00-20.00 | Прогулка, самостоятельные игры детей |
Примерный режим дня в теплый период года в старшей группе № 6 «Солнышко»
| Время | Деятельность детей и воспитателя |
| 7.00-7.50 | Прием детей. Индивидуальная работа с детьми согласно графику «Меня ждет воспитатель» |
| 7.50-8.00 | Подгрупповая деятельность. Игры по интересам. |
| 8.00-8.10 | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 мин) |
| 8.10-8.30 | Самостоятельная деятельность детей. «Утренний сбор» |
| 8.30-8.55 | Завтрак. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 8.55-9.00 | Пальчиковая гимнастика. Подготовка к занятиям. |
| 9.00-9.25 | Познавательные беседы, игровые обучающие ситуации, развивающие и дидактические игры |
| 9.25-12.25 | Подготовка к прогулке. Навыки самообслуживания. Прогулка: исследовательская деятельность, наблюдения, подвижные игры, индивидуальная работа, трудовая деятельность |
| 12.25-12.40 | Возвращение с прогулки, самостоятельные игры детей |
| 12.40-13.10 | Подготовка к обеду. Обед. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 13.10-15.00 | Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и чтения произведений художественной литературы. |
| 15.00-15.10 | Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры (двигательная активность 10 мин) |
| 15.10-15.25 | Самостоятельная деятельность детей |
| 15.25-15.40 | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 15.40-16.00 | Познавательные беседы. Экспериментирование. Организация исследовательской деятельности. ОБЖ. ЗОЖ. Реализация проектов. |
| 16.00-18.00 | Подготовка к прогулке. Прогулка: наблюдения. Исследовательская деятельность |
| 18.00-18.20 | Возвращение с прогулки, игры по интересам. |
| 18.20-18.45 | Подготовка к ужину, ужин |
| 18.45-19.00 | Самостоятельная игровая деятельность детей. Уход детей домой. |
| 19.00-20.00 | Прогулка. Самостоятельные игры детей |
Примерный режим дня в холодный период года в старшей группе № 10 «Солнечный зайчик»
| Время | Деятельность детей и воспитателя |
| 7.00-7.50 | Прием детей. Индивидуальная работа с детьми согласно графику «Меня ждет воспитатель» |
| 7.50-8.00 | Подгрупповая деятельность. Игры по интересам. |
| 8.00-8.10 | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 мин) |
| 8.10-8.30 | Самостоятельная деятельность детей. «Утренний сбор» |
| 8.30-8.55 | Завтрак. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 8.55-9.00 | Пальчиковая гимнастика. Подготовка к занятиям. |
| 9.00-9.25; 9.35-10.00; 10.10-10.35 | Организованная образовательная деятельность |
| 10.35-12.25 | Подготовка к прогулке. Навыки самообслуживания. Прогулка: исследовательская деятельность, наблюдения, подвижные игры, индивидуальная работа, трудовая деятельность |
| 12.25-12.40 | Возвращение с прогулки, самостоятельные игры детей |
| 12.40-13.10 | Подготовка к обеду. Обед. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 13.10-15.00 | Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и чтения произведений художественной литературы. |
| 15.00-15.10 | Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры (двигательная активность 10 мин) |
| 15.10-15.25 | Самостоятельная деятельность детей |
| 15.25-15.40 | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 15.40-16.00 | Познавательные беседы. Экспериментирование. Организация исследовательской деятельности. ОБЖ. ЗОЖ. Реализация проектов. |
| 16.00-18.00 | Подготовка к прогулке. Прогулка: наблюдения. Исследовательская деятельность |
| 18.00-18.20 | Возвращение с прогулки, игры по интересам. |
| 18.20-18.45 | Подготовка к ужину, ужин |
| 18.45-19.00 | Самостоятельная игровая деятельность детей. Уход детей домой. |
| 19.00-20.00 | Прогулка. Самостоятельные игры детей |
Примерный режим дня в теплый период года в старшей группе № 10 «Солнечный зайчик»
| Время | Деятельность детей и воспитателя |
| 7.00-7.50 | Прием детей. Индивидуальная работа с детьми согласно графику «Меня ждет воспитатель» |
| 7.50-8.00 | Подгрупповая деятельность. Игры по интересам. |
| 8.00-8.10 | Утренняя гимнастика (двигательная активность 10 мин) |
| 8.10-8.30 | Самостоятельная деятельность детей. «Утренний сбор» |
| 8.30-8.55 | Завтрак. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 8.55-9.00 | Пальчиковая гимнастика. |
| 9.00-9.25 | Познавательные беседы, игровые обучающие ситуации, развивающие и дидактические игры |
| 9.25-12.25 | Подготовка к прогулке. Навыки самообслуживания. Прогулка: исследовательская деятельность, наблюдения, подвижные игры, индивидуальная работа, трудовая деятельность |
| 12.25-12.40 | Возвращение с прогулки, самостоятельные игры детей |
| 12.40-13.10 | Подготовка к обеду. Обед. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 13.10-15.00 | Подготовка ко сну. Сон с использованием музыкотерапии и чтения произведений художественной литературы. |
| 15.00-15.10 | Гимнастика пробуждения. Закаливающие процедуры (двигательная активность 10 мин) |
| 15.10-15.25 | Самостоятельная деятельность детей |
| 15.25-15.40 | Подготовка к полднику. Полдник. Воспитание культуры еды. Дежурство. |
| 15.40-16.00 | Познавательные беседы. Экспериментирование. Организация исследовательской деятельности. ОБЖ. ЗОЖ. Реализация проектов. |
| 16.00-18.00 | Подготовка к прогулке. Прогулка: наблюдения. Исследовательская деятельность |
| 18.00-18.20 | Возвращение с прогулки, игры по интересам. |
| 18.20-18.45 | Подготовка к ужину, ужин |
| 18.45-19.00 | Самостоятельная игровая деятельность детей. Уход детей домой. |
| 19.00-20.00 | Прогулка. Самостоятельные игры |