Монография подготовлена

Вид материала

Монография

Содержание Линия письма 1. Относительно других элементов

Подобный материал:

• С. В. Кортунов проблемы национальной идентичности россии в условиях глобализации монография, 10366.52kb.
• Монография подготовлена коллективом ученых Института демографии и социальных исследований, 173.99kb.
• Монография подготовлена к печати на основании гранта Научного фонда гу-вшэ 2007-2008, 4169.95kb.
• Монография «Концепция сатанизма», автор Algimantas Sargelas. Монография «Концепция, 10676.87kb.
• Монография Издание академии, 2515.99kb.
• А. В. Рош проблемы функционирования машиностроительного комплекса россии с участием, 1962.09kb.
• В. Д. Лелеко пpoctpанctвo повседневности в европейской культуре санкт-Петербург 2002, 4544.07kb.
• Статья подготовлена в рамках семинара,, 572.3kb.
• Монография опубликована при финансовой поддержке гранта кгпу 01-04-1/ФН, 2523.13kb.
• Монография Барнаул 2009, 3320.1kb.

VIII. Относительное размещение движений при выполнении письменных знаков и их элементов

Рис. 16. Относительное размещение движений письменных знаков и их элементов.

Относительное размещение точек начала и окончания движений при выполнении письменных знаков и их. эле­ментов рассматривается относительно линии письма, сре­динной линии письма, верхней линии письма, точек нача­ла и окончания, других элементов.

Размещение бывает: выше; ниже; на; рядом; внутри; снаружи; слева; справа и т.д.

Относительное размещение точек соединения движений при выполнении письменных знаков и их элементов.



Рис. 17. Относительное размещение точек начала и окончания движе­ний.

Точка соединения образуется за счет резкого изменения направления движения. Размещение точек соединения движений изучается относительно линией письма, средин­ной линии письма, относительно других элементов.

47


Размещение бывает: слева; справа; на; над и т.д. Относительное размещение точек пересечения движений при выполнении письменных знаков и их элементов.

2. Относительно линии строки Рис. 18. Относительное размещение точек пересечения движений.

Изучается относительно линии письма, срединной ли­нии письма, относительно других элементов, а в застроч-ных элементах - относительно срединной линии этих эле­ментов.

Относительное размещение движений по горизонтали и вертикали при выполнении письменных знаков и их эле­ментов.



Рис. 19. Относительное размещение движений по вертикали.

В этом признаке изучается размещение (расположение) отдельных букв и элементов относительно других букв и элементов и относительно различных линий письма:

а) относительное размещение движений по вертикали •• признак изучается как в букве в целом, так и в отдельном элементе; размещение бывает: выше; ниже; на; над и т.д;

б) относительное размещение движений по горизонта­ли - изучается расположение элементов и букв и располо­жение между элементами букв; размещение по горизонтали

48

бывает: слева; справа; на; над; на определенном расстоя­нии от элементе.

Приведенный выше перечень частных признаков почер­ка не является исчерпывающим. В сущности, таковыми яв­ляются любые устойчивые отклонения от норм прописи, характерные для почерка определенного лица. .,

Подготовка материалов для почерковедческой экспертизы

Для почерковедческих исследований, связанных с раз­решением экспертом вопросов установления автора и ис­полнителя документа, требуется подбор (получение) образ­цов письма подозреваемых (проверяемых) лип,. Их эффек­тивность в значительной степени зависит от наличия пра­вильно подобранного в достаточном количестве доброкаче­ственного сравнительного материала.

По своему происхождению образцы письма могут быть свободными, условносвободными и экспериментальными.

Свободные образцы почерка - это различные письма, дневники, тексты заявлений и т.п., выполненные подозре­ваемым до возбуждения уголовного дела, т.е. не в связи с расследуемым событием.

Условно свободные образцы почерка - тексте! различных объяснений и других документов, выполненных подозре­ваемым после возбуждения уголовного дела, но не специ­ально для производства экспертизы.

Экспериментальные образцы почерка - специально ото­бранные следователем в порядке, предусмотренном ст. 199 УПК Украины, с целью направления их для производства экспертизы.

Образцы для сравнительного исследования должны от­вечать ряду требований, т.е. характеризоваться:

а) несомненностью происхождения - все документы должны быть получены из надежных источников и не вы­зывать сомнения в их происхождении, образцы заверяются следователем;

49

б) достаточностью - объем образцов должен превышать объем исследуемого текста в 3-4 раза;

в) сопоставимостью текста и знаков - в образцах должны быть такие фрагменты рукописного текста, слова, предложения, сочетания букв, которые имеются в иссле­дуемом тексте;

г) сопоставимостью средств и условий письма - текст должен быть выполнен аналогичным пишущим прибором и на аналогичной бумаге.

Для производства автороведческгос экспертиз, кроме об­разцов, в распоряжение эксперта необходимо предоставить следующие данные о личности предполагаемого автора: пол, возраст, национальность!, родной язык, место рожде­ния, проживания, учебы, образование, где обучался, про­фессия, место работы, социальное положение, страдает ли психическими заболеваниями и с какого времени, был ли болен в предполагаемый период создания документа. Кро­ме того, необходимо указать, из какой местности был на­правлен документ адресату и. в каких условиях мог быть выполнен документ.

На практике назначить идентификационную почерко-ведческую экспертизу в ряде случаев невозможно без полу­чения экспериментальных образцов почерка (подписи) проверяемого лица.

"Образец для сравнительного исследования - это объ­ект, полученный опытным, экспериментальным путем. Ли­цо, у которого отбирается образец, ставится следователем, лицом, ведущим дознание, прокурором шм судом в специ­альные условия, наиболее благоприятные для получения требуемых результатов. Эти условия далее могут произ­вольно изменяться по усмотрению следователя. Наконец, действия, направленные на получение образцов для срав­нения, могут повторяться столько раз, сколько будет при­знано необходимым".¹

Для оказания квалифицированной помощи следовате­лю в получении образцов для сравнительного исследования целесообразно привлекать специалиста-почерковеда,. При этом "...специалист-почерковед помогает следователю по­добрать текст, который будет написан испытуемым, соста­вить список слов и словосочетаний, которые необходимо написать определенное количество раз, посоветует, в какой последовательности, в каких условиях осуществлять все эти операции, то есть составить план следственного действия с таким расчетом, чтобы не акцентировать внимания испы­туемого на написании слов и сочетаний, которые могут интересовать эксперта".¹

При отобрании экспериментальных образцов почерка нельзя проверяемому лицу давать списывать текст с подле­жащей исследованию рукописи, а следует вначале предло­жить самостоятельно составить какой-либо документ (автобиографию, заявление и т.п.). Затем необходимо ото­брать у этого лица образцы почерка под диктовку. При этом необходимо, чтобы: лицо, чей почерк подлежит срав­нению, пользовалось пишущим прибором по возможности аналогичным тому, который использовался при написании спорной рукописи. Диктовать текст следует логически за­конченными предложениями ровным спокойным тоном, без выделения я подчеркивания голосом особенностей вы­полнения отдельных слов и их частей, без указания расста­новки в тексте знаков препинания, так как в противном случае диктовкой можно обратить внимание пишущего на интересующий эксперта графический материал.

Во время диктовки следует внимательно наблюдать за поведением пишущего. Если будут замечены некоторые колебания перед написанием каких-либо отдельных букв или слов или будут пропускаться те или иные буквы, мож­но предположить, что пишущий умышленно изменяет свой почерк. В таком случал темп диктовки должен быть уско-

¹ Белкин Р.С. Эксперимент в следственной, судебной и экспертной прак­тике. - М., 1964. - С. 37. 50

¹ Махов В.Н. Участие специалистов в следственных действиях. - М.,1975. - С. 74.

51

рен, что сделает невозможным успешное умышленное из­менение привычного почерка.

Текст для диктовки нужно подобрать так, чтобы в об­разцах несколько раз в различных сочетаниях встречались те же буквы и слова, что и в спорной рукописи. Такой текст должен быть написан несколько раз и на отдельных листах бумаги.

Процесс отобрания экспериментальных образцов почер­ка желательно повторить через несколько дней.

Направляемые для производства экспертизы материа­лы должны быть упакованы. Упаковка должна исключать возможность их утраты, подмены или повреждения.

Основанием для производства почерковедческой (авто-роведческой) экспертизы является постановление следо­вателя (определение суда) в соответствии со ст. 75 УПК Украины.

Подобрав материалы для идентификационного исследо­вания, следователь направляет их на экспертизу вместе с постановлением, в котором излагаются обстоятельства де­ла, перечисляются вынесенные на разрешение экспертизы вопросы, указываются подлежащие исследованию объек­ты.

Почерковедческой экспертизой может быть установле­но, что рукописные записи (подписи) в документе выпол­нены:

- конкретным лицом;

- одним и тем же лицом или: разными лицами (различные части записей в одном документе или в не­скольких документах);

- намеренно измененным почерком;

- левой рукой (при привычном для исполнителя письме правой рукой);

- с подражанием почерку другого конкретного лица;

- лицом какого пола;

- в необычном состоянии (опьянения, волнения и т.п.);

- в необычных для исполнения условиях письма (стоя, лежа и т.п.).

52

§ 3.. Методика идентификационной почерковедческой экспертизы

«Почерковедческое исследование, независимо от по­ставленной эксперту задачи, начинается с уяснения спо­соба и условий выполнения рукописи: каков пишущий прибор, материал пишущей поверхности, характер подлож­ки, опорной поверхности, поза пишущего, характер зри­тельного контроля, и наконец, является ли исследуемая рукопись оригиналом или копией».¹

Для проведения идентификационных исследований не­обходимо как минимум два объекта: основная (спорная) рукопись и сравнительные материалы.

Весь процесс идентификационной почерковедческой экспертизы подразделяется на 4 стадии.

1. Стадия предварительного исследования.

2. Стадия детального исследования.

3. Стадия оценки результатов исследования и формиро­вания выводов.

4. Стадия оформления результатов проведенного иссле­дования.

Эта последовательность принципиальна.

Сущность стадии предварительного исследования заключа­ется в ознакомлении эксперта с материалами экспертизы, их осмотре и предварительном решении вопроса о доста­точности по объему материалов исследования для решения задачи по существу. Решается вопрос о сопоставляемое™ материалов спорной рукописи и материалов сравнитель­ных образцов. Данная стадия разбивается на следующие этапы.

1. Ознакомление с материалами, поступившими на экс­пертизу. Для этого необходимы следующие документы:

- постановление о назначении экспертизы;

- вещественные: доказательства (спорные рукописи);

- сравнительные материалы (образцы почерка предпо­лагаемого исполнителя);

¹ Ссгай М.Я., Стринж! В.К. Судебная экспертиза материальных следов-отображений. - К., 1997. - С. 96.

53

- иные документы, которые могут помочь в проведении экспертизы.

Знакомясь с постановлением о назначении экспертизы, эксперт проверяет наличие всех документов, перечислен­ных в постановлении, и их достоверность. Если какой-то документ отсутствует или представлен не тот документ, эксперт составляет акт об этом и может:

- вернуть документ;

- запросить отсутствукшщй документ.

Все подлежащие исследованию документы должны быть заверены лицом, назначившим экспертизу.

2. Изучение вопросов исследования. При этом экс­перт выясняет, входят ли вопросы в круг его компетенции.

При изучении вопросов эксперт уясняет:

а) задачи, предстоящего исследования;

б) определяет круг возможных исполнителей по кавдо-му исследуемому документу; если вопрос может быть ис­толкован двояко, эксперт устно или письменно уточняет его смысл у лица, назначившего экспертизу.

3. Ознакомление с обстоятельствами дела:

- условия, в которых выполнялась рукопись;

- данные о предполагаемом испо.пнителе (возраст, обра­зование, профессия, национальность, пишущая рука и др.);

- данные о дою/ментах;

- время исполнения рукописи;

- установка на письмо пишущего.

Все эти данные необходимы для последующей объек­тивной оценки выявленных признаков.

4. Предварительный осмотр и изученью вещественных доказательств:

- изучается вид и наименование документов (оригинал или копия, накладная и т.д.);

- вид и с остояние бумага;

- формат листа;

- состояние документа;

- способ его составления;

- вид пишущего прибора, цвет красителя и т.д.

5. Изучение и оценка сравнительного материала.

Требования, предъявляемые к сравнительным материа­лам:

а) по качеству материалы должны быть сопоставимы с исследуемым документом:

- по типу и виду документа;

- по его характеру и назначению;

- по языку документа;

- по времени исполнения;

- по условиям исполнения;

- по темпу письма;

- по материалам письма; ,

- по использованному пишущему прибору;

- по психофизиологическому состоянию исполнителя.

б) по количеству материала должно быть больше, чем объем исследуемой рукописи: чем меньше объем спорной рукописи, тем больше объем сравнительного материала, что позволит эксперту выявить все проявляющиеся вари­анты букв и характерные признаки исследуемой рукопи­си (сравнительные материалы должны быть заверены сле­дователем).

6. Составление плана исследования, На этом этапе решается вопрос о методах проводимого исследования, об используемых средствах, последовательности изучения материалов, способах их группировки и т.д.

Сущность стадии детального исследования заключается в изучении всех имеющихся признаков письма (признаков письменной речи и почерка) раздельно в спорной рукопи­си и сравнительных материалах, затем - в сравнении вы­явленных признаков и предварительной их оценке.

Эта стадия делится на три этапа:

1 этап. Раздельное исследование. При этом раздельно изучаются признаки, как правило, сначала в спорной руко­писи, а затем - в сравнительных материалах. Целью иссле­дования является:

а) выявление всех идентификационных признаков письма (общих и частных признаков письменной речи и почерка) и их фиксация в таблицах-разработках;

б) всестороннее изучение выявлеинш: признаков, изу­чение их индивидуальности, устойчивости, вариационности и идентификационной зна1чимости.

Признаки изучаются в определенной последовательно­сти:

- общие, частные признаки письменной речи и их фик­сация в таблице-разработке;

- общие признаки почерка и их фиксация в другой таблице-разработке;

- изучение и фиксация частных признаков почерка - в каждом варианте каждой буквы изучаются отдельно и фиксируются все без исключения имеющиеся частные признаки.

Таблицы-разработки частных признаков почерка быва­ют:

- алфавитные (составляются, когда имеется объемный материал);

- текстовые (когда используются краткие записи).

В таблицах-разработках (см. рис, 20) все варианты букв зарисовываются карандашом с увеличением в 2-5 раз. Над каждым вариантом ставятся точки, соответствующие ко­личеству повторяющихся знаков, выполненных в рукописи данным вариантом.

В каждом варианте красителем красного цвета разме­чаются все имеющиеся частные признаки, и только после эксперт переходит к разработке следующего варианта этой буквы. В каждой букве могут быть выделены следующие варианты:

а) по связям - 4 варианта;

б) по исполнению - до бесконечности.

Таким образом эксперт обрабатывает всю спорную ру­копись и все сравнительные материалы.

Текстовая таблица-разработка составляется тогда, когда имеется краткий по объему текст. .-Буквы изучаются не в алфавитном порядке, а в той последовательности, в кото­рой они размещены в тексте. Разметка признаков осуще­ствляется так же, как и в алфавитной разработке.

56

	Конхретиэе. вы,-	Конкретен»
	рджсниг. призна-	выражение при-
	ков	знаков
Буквы	В иеслБдоемом	В обралдох по-	Результат сравне-
алфавита	рукописши же-	черка Ким В. Р.	ния
(пропись)	сте
А	0 8™ + 1	0 8""+ Г	>О вг + г
			т
	Р1Р	& 1-
		.........И Т. Д. .........
С