Geum.ru

М. К. Аммосова Педагогический институт Кафедра социальной педагогики рабочая программа

Вид материалаРабочая программа

Содержание


Выписка из учебного плана.
1. Требования стандарта.
2. Принципы и цели.
Цели курса
5. Рекомендуемая литература.
Образец бланка для ответов
Тест для промежуточного контроля по разделу «Технология и методы социальной работы с различными группами и категориями населения
Подобный материал:
Министерство образования РФ

Якутский государственный университет им. М.К.Аммосова

Педагогический институт

Кафедра социальной педагогики


РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Основы социальной работы



Для учреждений высшего профессионального

педагогического образования

Специальность - 031300 - социальная педагогика


Якутск – 2004




Составитель: ст. преподаватель


кафедры социальной педагогики

Ноговицына Н.М.


Социальная работа как феномен современного мира и как профессиональная деятельность. Сущность и цели социальной работы.

Социальный работник как субъект помощи. Клиент как объект профессионального взаимодействия социального работника и индивида, имеющего проблему на уровне социальных, ментальных и психоментальных связей с обществом, группой или самим собой. Клиент как объект познания социального работника. Личностная проблема, ее истоки, субъективный характер, виды.

Социальная работа с семьей, молодежью, престарелыми, одинокими, безработными, мигрантами и другими группами лиц и населения.

Методы социальной работы: коммуникативная техника, правовой инструментарий, медико-социологические, социально-психологические и др. технология социальной работы: диагностика, адаптация, реабилитация, обеспечение в старости, помощь, обслуживание, попечительство, консультирование, прогноз, инновации.


Выписка из учебного плана.


специальность - социальная педагогика

факультет - ФПНО

кафедра - СП

курс – 4 (ПНО)

семестр – 8

лекций - 24

практических занятий - 24

часов индивидуальных занятий - 5

СРС: 43

экзамен – 8 семестр

всего часов - 96


1. ТРЕБОВАНИЯ СТАНДАРТА.


Специалист должен:

Знать:

1.1.государственный язык Российской Федерации – русский язык;

1.2.свободно владеть языком, на котором ведется преподавание.

Уметь:


2.1. стимулировать развитие внеурочной деятельности учащихся с учетом психолого-педагогических требований, предъявляемых к образованию и обучению;
    1. анализировать собственную деятельность с целью ее совершенствования и повышения своей квалификации


2. ПРИНЦИПЫ И ЦЕЛИ.


Принципы построения курса.

  1. Данный курс разработан для студентов 4 курса ПНО в соответствии с Государственным Образовательным Стандартом.
  2. Данный курс является практико-ориентированным.



Цели курса



После изучения курса студент будет:
  1. Иметь представление:
  1. о социальной работе как феномене современного мира и как о профессиональной деятельности;
  2. о сущности и цели социальной работы;
  3. о социальной работе с различными категориями населения.
  1. Знать:
  1. методы социальной работы;
  2. технологию социальной работы;
  1. Уметь:
  1. взаимодействовать с клиентом;
  2. организовать социальную работу с семьей, молодежью , одинокими и др. группами населения.



Вопросы к экзамену.

  1. Социальная работа как наука, профессия и учебная дисциплина
  2. Социальная работа с личностью, работой, общиной.
  3. Основные модели социальной поддержки населения в современном мире.
  4. Система закономерностей и принципов социальной работы
  5. 13. Сущность методов социальной работы и их характеристика
  6. Социальная диагностика и ее значение в социальной работе.
  7. Принципы и методы социальной диагностики.
  8. Социальный надзор и его функции.
  9. Состояние социальной работы в России.
  10. Обусловленность социальной работы социальной политикой государства
  11. Конституция – правовой фундамент социальной работы
  12. Технология индивидуального и семейного консультирования.
  13. Социальная адаптация личности.
  14. Сущность социальной адаптации и характеристика адаптивных механизмов.
  15. Свод законов РФ в помощь социальному работнику.
  16. Виды и структура социальной адаптации.
  17. Формы и методы социальной работы по регулированию адаптивных процессов.
  18. Сущность и цели социальной работы
  19. Культурно-исторические предпосылки зарождения и развития благотворительности и попечительства в России.
  20. Основные традиции благотворительных обществ в России и их проявление в современных условиях
  21. Нравственно-гуманистические истоки социальной работы.
  22. Этические основы социальной работы.
  23. Технология социальной реабилитации.
  24. Типология и проблемы современной семьи.
  25. Проблемы социального самоопределения молодежи.
  26. Девиации у детей и подростков, их типы.
  27. Содержание воспитательно-профилактической работы школьного социального педагога.
  28. Правовая защита пожилых и инвалидов.
  29. Выявление информированности учащихся о наркогенных веществах и их отношение к ним.
  30. Социальные последствия массовой безработицы.
  31. Категории детей, нуждающихся в социальной реабилитации.
  32. Бродяжничество как тип социального поведения.
  33. Семьи группы социального риска.
  34. Особенности положения ребенка в современном обществе.
  35. Причины обострения миграционной ситуации в РФ на современном этапе.
  36. Суицид как социальное явление.
  37. Социально-экономические проблемы современной семьи.
  38. Технология работы с мигрантами.
  39. Меры по улучшению социальной защиты детей и преодолению социальной депривации.
  40. Проблемы матерей-одиночек.
  41. Проблемы социализации детей-сирот.
  42. Общественная опасность проституции.
  43. Одиночество как социальный феномен.
  44. Причины отклонений в сексуальном поведении несовершеннолетних и способы коррекции такого поведения.
  45. Вынужденная миграция как социальный феномен.
  46. Контингент людей с ограниченными физическими возможностями.
  47. Проблемы социализации людей с психосоматическими отклонениями.
  48. Значение мероприятий по повышению педагогической культуры родителей в социально-педагогической работе.
  49. Особенности социальной работы с лицами БОМЖ.
  50. Государственная политика в отношении инвалидов.



5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА.


5.1. Обязательная.

  1. Беличева С.А. Основы превентивной психологии . - М., 1993.
  2. Бочарова В.Г. Педагогика социальной работы. - М., 1994.
  3. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Уч. Пособие для студ. Высш. Пед. Учеб. Заведений. – М.: Академия, 2001. – 160с.
  4. Два закона.//Социальная защита. -№4 - 1991.
  5. Зайнышев И.Г. и др. Теория и методика социальной работы. – М.: СОЮЗ, 1994. – 192с.
  6. Конвенция о правах ребенка.//Воспитание школьников. - №5. - 1993.
  7. Корнилова А.Г. Воспитательно-профилактическая работа с несовершеннолетними. - Якутск, 1997.
  8. Лишенные родительского попечительства./ Хрестоматия. - М., 1991.
  9. Олиференко Л.Я. и др. Социально-педагогическая поддержка детей группы риска. – М.: Академия, 2002. – 256с.
  10. Павленок П.Д. Введение в профессию «Социальная работа»: Краткий курс лекций. – М.: ИНФРА –М, 1998.
  11. Полунин В.С. Медико-социальная реабилитация больных, инвалидов и лиц пожилого возраста. //Сов.здравоохранение. -№9. - 1991.
  12. Социальная педагогика: теория, методика, опыт исследования. Свердловск, 1989.
  13. Торохтий В.С. Основы психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: Уч. Пособие. – М.: МГСУ, 2000. – 240с.
  14. Торохтий В.С. Технологии психолого-педагогического обеспечения социальной работы с семьей: Учебное пособие. – М.: МГСУ, 2000. – 216с.
  15. Шакурова М.В. Методика и технология работы социального педагога. Уч. Пособие. – М.: Академия, 2002. – 272с.


5.2. Дополнительная.

  1. Брутман В. Причины социального сиротства.//Социальная работа. - №1. - 1994.
  2. Земсков В.С. Спецпоселенцы.//Соц.защита, 1991,№2
  3. Имал В.А. Рентабельное милосердие.// ЭКО.-№6.-1989.
  4. Кадровое обеспечение социальных служб: подготовка и переподготовка Отв. ред. Е.И.Холостова. – М., 1994.
  5. Морозова Г. Подходы к миграционной политике в условиях перестройки.//Социс.-№12 - 1990.
  6. Мороз О.П. Группа риска. - М., 1990.
  7. Павленок П.Д. Краткий словарь по социологии. – М.: ИНФРА-М, 2000.
  8. Социальное управление: Словарь/ Под ред. В.И. Добренькова, И.М. Слепенкова. – М.: Изд-во МГУ, 1994.
  9. Справочное пособие по социальной работе./ Под ред. А.М. Панова, Е.И. Холостовой. – М., 1997.



Тест для текущего контроля по дисциплине «Основы социальной работы» по теме «Социальная работа как наука и учебная дисциплина».


Студент должен выбрать правильный вариант ответа и вписать его в бланк ответа (а; б; в).

  1. Социальная работа как … представляет собой сферу человеческой деятельности, функция которой состоит в выработке и теоретической систематизации объективных знаний об определенной действительности – социальной сфере и спецификой социальной деятельности (выберите соответствующий вариант вместо пропущенного слова).

а) наука;

б) профессия;

в) учебная дисциплина.


2. Существенные связи между субъектом и объектом социальной деятельности и их диалектика относятся к … социальной работы (выберите соответствующий вариант вместо пропущенного слова).

а) принципам;

б) закономерностям;

в) задачам.


3. Детерминизм, отражение, развитие относятся к … принципам социальной работы (выберите соответствующий вариант вместо пропущенного слова).

а) философским;

б) организационным;

в) методическим.


4. Профессия – специалист по социальной работе – была введена в России в … г.

а) 1990;

б) 1991;

в) 1993.


5. Основная цель социальной работы как учебной дисциплины состоит в том, чтобы …

а) разработать оптимальные методы и технологии разрешения социальных проблем;

б) выработать социальные меры в виде содействия, поддержки, услуг, оказываемых отдельным лицам;

в) дать целостное представление о содержании социальной работы, ее основных направлениях, инструментарии, технологии и организации.


6. Система мероприятий, осуществляемых обществом и его различными структурами, по обеспечению гарантированных минимально достаточных условий жизни, поддержанию жизнеобеспечения и деятельного существования человека называется …

а) социальной защитой;

б) социальной помощью;

в) социальной поддержкой.


7. Специальные меры, направленные на поддержание условий, достаточных для существования «слабых» социальных групп, отдельных семей, личностей, испытывающих нужду в процессе своей жизнедеятельности и деятельностного существования называются …

а) социальной защитой;

б) социальной помощью;

в) социальной поддержкой.


8. Система социальных мер в виде содействия, поддержки и услуг, оказываемых отдельным лицам или группам населения социальной службой для преодоления или смягчения жизненных трудностей, поддержания их социального статуса и полноценной жизнедеятельности, адаптации в обществе называется …

а) социальной защитой;

б) социальной помощью;

в) социальной поддержкой.


9. Процесс восстановления основных социальных функций личности, общественного института, социальной группы, их социальной роли как субъекта основных сфер жизни общества называется …

а) социальная профилактика;

б) социальная реабилитация;

в) социальная коррекция.


10. Нормативные установки и условия, направленные на удовлетворение определенного набора благ и услуг, потребностей поддержания жизнеобеспечения и деятельностного существования людей, относятся к …

а) социальной политике;

б) социальному управлению;

в) социальным гарантиям.


Образец бланка для ответов.


Ф.И.О. ____________________________________________.

Группа ________________


№ вопроса
Вариант ответа
№ вопроса
Вариант ответа

1


6



2



7



3



8



4



9



5



10





Ключ


№ вопроса
Вариант ответа
№ вопроса
Вариант ответа

1
а

6
а

2
б
7
в

3
а
8
б

4
б
9
б

5
в
10
в



Тест для промежуточного контроля по разделу «История становления социальной работы в России».

  1. В каком году произошло крещение Руси?

а) 792 г.;

б) 865 г.;

в) 988.

  1. Кто по Уставу Владимира Красное Солнышко должен был заниматься призрением?

а) духовенство;

б) купечество;

в) бояре.

  1. При каком князе на Руси зародилась благотворительность?

а) Владимир Красное Солнышко;

б) Ярослав;

в) Владимир Мономах.

  1. Кто из русских князей составил первый письменный свод законов?

а) Владимир Красное Солнышко;

б) Ярослав;

в) Владимир Мономах.

  1. Название первого свода законов - …

а) «Русская правда»;

б) «Российская книга о законах»;

в) «Законодательство»

  1. Указ Петра 1 от 1712 года гласил …

а) произвести всероссийскую перепись «гулящего люда»;

б) клеймить и ссылать в Сибирь «прошаков»;

в) определить попрошаек по монастырям.

  1. Становление системы общественного призрения произошло при царствовании …

а) Петра I;

б) Александра I;

в) Екатерине II.

  1. Реформы в России во второй половине XIX века привели к …

а) появлению земств;

б) появлению благотворительных учреждений;

в) появлению Российского Красного Креста.

  1. В каком году была принята первая Конституция СССР?

а) 1918 г.;

б) 1924 г.;

в) 1932 г.

  1. В СССР система социального обеспечения финансировалась из …

а) государственного бюджета;

б) общественных фондов;

в) благотворительных фондов.


Ключ


№ вопроса
Вариант ответа
№ вопроса
Вариант ответа

1
В
6
Б

2
А
7
В

3
А
8
А

4
Б
9
Б

5
А
10
А



Тест для промежуточного контроля по разделу «Технология и методы социальной работы с различными группами и категориями населения».

  1. Социальные технологии – это …

а) совокупность приемов, методов и воздействий, которые применяются для достижения поставленных целей в процессе социального развития, для решения тех или иных социальных проблем;

б) осознанное, систематическое, специально организованное воздействие на общество с целью упорядочить и усовершенствовать его социально-деятельностную структуру;

в) способы охраны здоровья и жизни клиентов.

  1. Управление – это …

а) совокупность приемов, методов и воздействий, которые применяются для достижения поставленных целей в процессе социального развития, для решения тех или иных социальных проблем;

б) осознанное, систематическое, специально организованное воздействие на общество с целью упорядочить и усовершенствовать его социально-деятельностную структуру;

в) способы охраны здоровья и жизни клиентов.


3. Социально-медицинская помощь – это…

а) совокупность приемов, методов и воздействий, которые применяются для достижения поставленных целей в процессе социального развития, для решения тех или иных социальных проблем;

б) осознанное, систематическое, специально организованное воздействие на общество с целью упорядочить и усовершенствовать его социально-деятельностную структуру;

в) способы охраны здоровья и жизни клиентов.


4. Социальные технологии, характеризуемые малой наукоемкостью, не стимулирующие социальный объект, социальную систему к переменам относятся к …

а) инновационным;

б) рутинным;

в) региональным.

  1. Социальные технологии направленные на развитие творческих способностей людей называются …

а) информационными;

б) интеллектуальными;

в) историческими.


6. Деятельность государства и других политических институтов по управлению развитием социальной сферы общества.

а) социальная политика

б) социальная помощь

в) социальная поддержка.

  1. Комплекс мер по оказанию социальной помощи нуждающимся в ней гражданам - это...

а) социальное обеспечение

б) социальной обслуживание

в) социальная защита.

  1. Какие семьи называют нуклеарными?

а) простые;

б) сложные;

в) неполные.

  1. Приоритет прав ребенка и интересов ребенка, всестороннее развитие и уважение его человеческого достоинства – это один из … социальной работы с семьей.

а) задач;

б) принципов;

в) форм.


10. Конвенция о правах ребенка была принята в...

а) 1989 г.

б) 1979 г.

в) 1969 г.

  1. В каком году был издан Указ Президента РФ « О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних и защите из прав»?

а) 1990 г.;

б) 1993 г.;

в) 1996 г.

  1. Дисбаланс спроса и предложения на рынке труда ведет к … безработице.

а) структурной;

б) массовой;

в) застойной.

  1. В каком году была создана Международная организация труда (МОТ)?

а) 1985 г.;

б) 1991 г.;

в) 1996 г.

  1. Индивидуальное консультирование безработных с целью устранения состояния депрессии, повышения активности поведения носит … характер.

а) психологический;

б) информационный;

в) профессиональный.


15. По данным Всемирной организации здравоохранения пожилым признан возраст...

а) от 45-59 лет;

б) от 75-89 лет;

в) от 60-74 лет.


16. Основной формой социального обеспечения пожилых людей является …

а) выплата пенсий;

б) предоставление бесплатных лекарственных препаратов;

в) проведение благотворительных мероприятий.

  1. Алкоголизм - это отклонение в поведении...

а) социально-агрессивного типа

б) социально-пассивного типа

в) социально-корыстного типа.


18. Комплекс мер, направленных на восстановление разрушенных или утраченных индивидом общественных связей и отношений называется...

а) Социальной коррекцией.

б) социальной профилактикой.

в) социальной реабилитацией


19. Единство теоретической и практической готовности к социально-практической деятельности называется...

а) квалификационной характеристикой.

б) профессиональной компетентностью

в) педагогическим мастерством.

  1. Побуждение к деятельности, возникающее при осознании потребностей называется...

а) стимулом

б) мотивом

в) навыком


Ключ


№ вопроса
Вариант ответа
№ вопроса
Вариант ответа
№ вопроса
Вариант ответа
№ вопроса
Вариант ответа

1
а
6
а
11
б
16
а

2
б
7
б
12
а
17
б

3
в
8
а
13
б
18
в

4
б
9
б
14
а
19
б

5
б
10
а
15
в
20
б