Учебный план общеобразовательного учреждения. 16

Вид материала

Документы

Содержание 16.Информатизация образования 17.Работа библиотеки.

Подобный материал:

• Учебный план общеобразовательного учреждения., 1205.66kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование:, 1324.71kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
• Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.

15.Стипендиаты

Высокую оценку работы педагогического коллектива подтверждает награждение 2 учащихся (Черняева Максима и Тихоновой Анастасии) стипендией губернатора Московской области и 5 учащихся (Чучиной Екатерины, Котовой Анны, Чистякова Максима, Османова Александра, Малинникова Владислава) стипендией главы Воскресенского муниципального района.

16.Информатизация образования

Информатизация образования осуществляется по двум направлениям:

• использование информационных коммуникативных технологий для решения педагогических задач;
  
• для решения задач управленческих.
  

В целях обеспечения активного внедрения информационно-коммуникативных технологий в учебно-воспитательный процесс велась работа по:

• техническому и программному обеспечению школы;
  
• обучению кадров;
  
• методическому обеспечению.
  

Новые информационные технологии дают самые широкие возможности преподавателям проводить уроки интересно, творчески, активно, вовлекая в процесс обучения всех учеников, не оставляя их равнодушными к тому, что происходит на уроке. Используя такие технологии в образовательном процессе, преподаватели могут постоянно повышать свой профессионализм, создавать авторские уроки, реализовывать свои творческие планы, делать учебный процесс креативным и увлекательным. На сегодняшний день компьютер с мультимедийным проектором установлены в двух кабинетах начальной школы и кабинетах русского языка, литературы, химии, истории, информатики, музыки. Интерактивные доски, установленные в кабинетах химии, русского языка, начальной школы, информатики, учителя используют на уроках вовлекая класс в активный и увлекательный процесс обучения, стимулируя творческий подход к образованию, что позволяет ученикам выработать коммуникационные навыки, адаптироваться к современной информационной среде. С помощью интерактивной доски учителя комбинируют традиционные и современные методы обучения. В кабинете информатики, согласно расписанию, учителя и учащиеся имеют доступ к интернету. Стало возможным более широко использовать в учебной деятельности информационные коммуникативные технологии.

Сегодня более 80% учителей владеют компьютером на уровне, достаточном для использования информационно-коммуникационных технологий в учебно-воспитательном процессе. Теперь работа с Интернетом стала привычным делом, а учителей после уроков можно найти в кабинете информатики, находящихся в творческом поиске и бороздящих просторы виртуального пространства.

Под руководством учителей учащиеся создают интересные презентации, которые представляют затем на различных уровнях. Презентации учеников учителя собирают в мультимедийные копилки (на дисках), которые в дальнейшем используют в подготовке и проведении уроков и внеклассных мероприятий. Использование мультимедийных технологий стало постоянным атрибутом не только уроков, но и проведения общешкольных мероприятий, таких как школьная научно-практическая конференция «День науки», различных праздников. Многие учителя, Смывина Е.Ю., Белошицкая О.А., Шеина Е.И., Крупина Т.А. вовлекают учащихся виртуальный мир предметных олимпиад и конкурсов на различных образовательных порталах. Проведение педагогических советов, родительских собраний в настоящее время не обходится без применения мультимедийного проектора.

Необходимо отметить, что администрация и педагогический коллектив школы широко использует компьютер для автоматизации делопроизводства и документооборота. Без ИКТ невозможно представить работу с расписанием уроков, тарификацией, подведением итогов четверти и др. В нескольких классах, 7А – кл. руководитель Казберова Е. Б. и 9В – кл. руководитель Смывина Е. Ю., были апробированы смс-дневники, а в 8А, кл.руководитель Крупина Т. А., электронный дневник на сайте ссылка скрыта. В обоих случаях большинство родителей были довольны своевременной информированностью о успеваемости своих детей.

Созданы банки по одаренным, детям-сиротам и опекаемым, детям-инвалидам, педагогическим кадрам. В связи с аттестацией выпускников в форме единого государственного экзамена продолжается работа по созданию единого банка данных.

В будущем хотелось бы:

• объединить все компьютеры, используемые в школе, в единую школьную локальную сеть, тогда появится возможность автоматизировать документооборот между администрацией, учителями, учащимися и родителями;
  
• установить интерактивные доски в кабинетах географии и биологии.
  

17.Работа библиотеки.

Число читателей в 2010-2011 учебном году составило – 422 человек (386 учащихся и 35 учителей, 1 – другая категория).

Книговыдача – 6900 экземпляров.

Число посещений – 7109.

Библиотека принимала участие в обеспечении учебно-воспитательного процесса школы, используя разные формы и методы работы, способствуя формированию личности учащихся.

В план работы на 2010-2011 учебный год были включены следующие разделы:

1. Работа с библиотечным фондом.

2. Работа по пропаганде библиотечно-библиографических знаний.

3. Воспитательная работа.

4. Информационная работа.

5. Повышение квалификации.

Отдельно был составлен план работы с учебным фондом.

Библиотечный фонд (кроме учебников) составил 15745 экземпляров. Фонд учебной литературы обновился на 20% и составил 17293 экземпляра.

Обеспечение учащихся учебниками составило 100%. Для пополнения фонда учебников использовались разные средства: региональные и благотворительная помощь со стороны родителей. За счет региональных средств приобретено 1045 экземпляров на сумму 144956рублей. За счет благотворительной помощи – 1104 экземпляра на сумму 222218 рублей.

Своевременно оформлен заказ на учебники федерального комплекта на 2011-2012 учебный год и закуплены учебники на благотворительные средства.

В течение всего учебного года проводилась работа с книжным фондом: прием, обработка новых поступлений, расстановка фонда, инвентаризация учебной литературы, списание ветхих и устаревших изданий, ведение документации, сбор и выдача учебников.

Проводилась работа по библиографическому и информационному обслуживанию учащихся и педагогов. С целью пропаганды литературы, в помощь учебному процессу оформлялись книжные выставки «В страну знаний», «За страницами учебника», «Книги – юбиляры», «Писатели – юбиляры».

Оказывалась информационная помощь в подборе литературы к докладам, презентациям, сообщениям, рефератам, внеклассным мероприятиям.

В течение учебного года организовывалась помощь учителям в приобретении методической литературы, а учащимся – в приобретении дополнительной учебной литературы (рабочих тетрадей, тестов, атласов, материалов для подготовки к ЕГЭ).

Одной из форм работы является индивидуальная работа с читателями. Такая форма тоже применялась в работе. Она включала в себя беседы о прочитанном при возврате книг. При записи в библиотеку и при перерегистрации проводились беседы о правилах пользования библиотекой, о выборе книг. Индивидуальная работа – это и выполнение индивидуальных заявок, выдача справок, консультации при работе с книгой.

В рамках досугово-просветительской деятельности и с целью привития любви к чтению был проведен ряд массовых мероприятий.

Большая работа была проведена с учебным фондом: контроль за обеспечением учащихся учебниками, обеспечение учебниками вновь прибывших, инвентаризация и списание ветхих и устаревших изданий, проверка сохранности учебников в 1- 4 классах.

Основной знаменательной юбилейной датой в 2010-2011 учебном году было Год цчителя.

В 1-ой четверти были оформлены и в течение всего учебного года действовали сменные книжные выставки, посвященные этой дате, «Учитель, перед именем твоим…» и «Учителя Победы», «Учителя и ученики», «Достойны своих учителей».

Юбилею первого полёта в космос Ю.А.Гагарина была посвящена книжная выставка «Первый в космосе».

В 1 четверти также были оформлены книжные выставки «С Днем знаний!», «4 ноября — День народного единства».

Для учащихся 1-ых классов была организована экскурсия в школьную библиотеку и проведена беседа «Библиотека. А что это такое?».

В 6 А прошел библиотечный урок «Что значит быть внимательным читателем», литературная викторина «Знаешь ли ты басни И.А. Крылова?», к Всемирному дню защиты животных было организовано громкое чтение и обсуждение рассказа Сетона -Томпсона «Чинк» и проведен обзор книг о животных из фонда школьной библиотеки.

Литературный час «Дорогие мои дети, я пишу вам письмецо» был проведен в гпд 1-ых классов к 115-летию со дня рождения поэта Ю. Тувима.

Во 2-ой четверти к Дню толерантности была оформлена книжная выставка «Сказки народов России» и во 2А,Б классах проведен литературный час-игра «Затеи наших друзей».

«У книги — юбилей!» под таким названием прошли мероприятия, посвященные 175-летию сказки П. Ершова «Конек — горбунок» (книжная выставка в библиотеке и литературная игра в 4Б).

«Трям! Здравствуйте!» такой утренник — презентация был проведен в 4А к Всемирному дню приветствий.

К Новому году по традиции в одном из классов прошла игра — викторина «Зимней праздничной порой» ( 3 Б класс).

Литературный час «Читаем и обсуждаем» (5 Б, 6А) был посвящен рассказу Ф.М. Достоевского «Мальчик у Христа на елке».

«65 лет Великой Победы. Защитники Москвы». На литературном часе под таким названием учащиеся 6 Б узнали о В. Талалихине и З. Комодемьянской, познакомились с книгами о Великой Отечественной войне из фонда школьной библиотеки.

Оформлялись следующие книжные выставки: «В стране сказок братьев Гримм» (к 225-летию со дня рождения Якоба Гримма), «Мастер слова» (к 150-летию со дня рождения А.П. Чехова), «Защитники Отечества» (к 23 февраля), «Выставка одной книги. А.П. Чехов «Ванька», «Широкая Масленица».

С большим интересом команды 6 А,Б, 7 А, В участвовали в литературной игре «По рассказам А.П. Чехова».

Учащиеся 3А приняли участие в обсуждении рассказа А.П. Чехо ва «Ванька».

В гпд 2А, 2Б прошла литературная викторина по рассказам Н.Носова «Поиграем — посмеемся».

«Поэты о Великой Отечественной» так назывался литературный час в 6А.

По традиции библиотека приняла участие в утреннике 1-ых классов «Прощание с Азбукой».

Библиотека участвовала в областном мероприятии «Школа — территория права детей» (были оформлены книжные выставки «Мир детства» и «Библиотека и права читателей»).

Из массовых мероприятий 4-й четверти следует выделить литературную композицию с презентацией «Детство, опаленное войной» (подготовлена с учащимися 6А для 2 А,Б, 3А, 4 А,Б), литературную игру-викторину по поэме А.Т. Твардовского «Василий Теркин» между командами 8А- 8В и литературный час-беседу «Герои огненных лет: Н.И. Кузнецов».

Конец мая и начало июня – это время сбора и выдачи учебников. Заблаговременно был составлен график сбора – выдачи учебников, с которым были ознакомлены учащиеся и классные руководители.

Как и прежде, в 2010-2011 учебном году осуществлялась связь школьной библиотеки с городской детской библиотекой. Ученики нашей школы были частыми гостями и участниками мероприятий этой библиотеки.