Учебный план общеобразовательного учреждения. 21 23

Вид материала

Доклад

Содержание Педагогический потенциал школы Образовательный ценз Почетные звания Укомплектованность штатов Анализ методической работы. Динамика качества знаний обучающихся ФИО учителя Результаты промежуточной аттестации в 2010-2011 уч.г. Количество обучающихся 2-10 классов, награжденных Результаты итоговой аттестации выпускников 9 класса Динамика результатов ГИА-9 в новой форме по русскому языку Результаты итоговой аттестации (ЕГЭ) выпускников 11 класса Результативность ЕГЭ по русскому языку в 2011 году Динамика результатов ЕГЭ в 11 классе по русскому языку Трудоустройство выпускников 2011 г. Сферы трудоустройства выпускников Результативность участия в олимпиадном движении Ф.И. победителей Основные направления программы «Дорога к доброму здоровью» на 2010 – 2014 гг. Здоровьесберегающий потенциал школы ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебный план общеобразовательного учреждения., 2257.37kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. 16 Результаты образовательной деятельности, 2359.29kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. 10 Начальное общее образование:, 1324.71kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 317.75kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения. Режим обучения. Кадровое обеспечение, 618.29kb.
• Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
• Учебный план 11 >10. Приоритетные цели и задачи развития общеобразовательного учреждения,, 268.84kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 971.58kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 796.26kb.
• Образовательные программы, в том числе цифровые образовательные ресурсы. Учебный план, 1310.71kb.

Публичный доклад

о деятельности

МОУ СОШ с. Воронец

Елецкого района Липецкой области

в 2010-2011 уч.г.




Директор школы:

Лошкарёва Нина Петровна


Содержание

№ п/п	Название раздела	Страницы
1.	Общая характеристика общеобразовательного учреждения.	3 – 4
2.	Состав обучающихся.	5
3.	Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления.	6 – 8
4.	Условия осуществления образовательного процесса.	8 – 21
5.	Учебный план общеобразовательного учреждения.	21 – 23
6.	Режим обучения.	23 – 25
7.	Финансовое обеспечение функционирования и развития общеобразовательного учреждения.	25 – 26
8.	Результаты образовательной деятельности.	26 – 39
9.	Состояние здоровья школьников, меры по охране и укреплению здоровья.	39 – 43
10.	Организация питания.	43 – 44
11.	Обеспечение безопасности.	44 – 45
12.	Дополнительные образовательные услуги, предоставляемые общеобразовательным учреждением.	45 – 46
13.	Основные сохраняющиеся проблемы общеобразовательного учреждения.	47
14.	Основные направления ближайшего развития общеобразовательного учреждения.	47

1. Общая характеристика общеобразовательного учреждения

1. Тип: общеобразовательное учреждение
   

2. Вид: средняя общеобразовательная школа
   

3. Учредитель: администрация Елецкого муниципального района Липецкой области
   

4. Организационно-правовая форма: муниципальное общеобразовательное учреждение
   

5. Место нахождения: Липецкая область, Елецкий район, с. Воронец
   

6. Адрес осуществления образовательной деятельности: Липецкая область, Елецкий район, с. Воронец, ул. Школьная, д. 20
   

7. Банковские реквизиты:
   

ИНН 4807003991

КПП 480701001

р/ счет 40204810700000000015

Банк ГРКЦ ГУ Банка России по Липецкой области г. Липецк

БИК 044206001

8. Телефон: 8(47467)92041
   

9. e-mail: elrsc11@yelets.lipetsk.ru
   

10. Сайт: vorschol.narod.ru
    

11. ФИО руководителя: Лошкарева Нина Петровна
    

1.12. ОГРН: 1024800607875

Реквизиты свидетельства о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц: 2084807008944


1.13. ИНН: 4807003991

Реквизиты свидетельства о постановке на учет в налоговом органе юридического лица: 4807

14. Устав:
    

Дата утверждения учредителем: 14 ноября 2007 г.

Дата регистрации: 14 ноября 2007 г.

Регистрационный номер: серия 48 № 001022578 Реквизиты изменений и дополнений к уставу: серия 48 № 001164056, утверждение и регистрация 5 мая 2008 г.


1.15. Лицензия на право ведения образовательной деятельности:

Серия и №: А № 302215

Регистрационный номер: № 1933

Наименование органа, выдавшего лицензию: Управление образования и науки Липецкой области

Дата выдачи:

Срок действия: 01.07.2008. – 01.07.2013.


1.16. Свидетельство о государственной аккредитации:

Серия и №: АА № 013547

Регистрационный номер: № 188

Наименование органа, выдавшего свидетельство о государственной аккредитации: Департамент образования и науки администрации Липецкой области

Дата выдачи: 31 июля 2001 г.

Срок действия: 10 лет

17. Форма владения зданиями и помещениями, реквизиты соответствующих документов:
    

1) Кадастровый паспорт здания школы от 9 июня 2010 г., инвентарный номер 735н-А, Б, В, Д, Е, I, II/04

2) Объект права: металлическая котельная школы площадью 16, 0 кв.м. с теплотрассой;

Вид права: муниципальная собственность;

Свидетельство о государственной регистрации права: 48 АВ № 260260 от 16.10.2006 г.;

17. Общая площадь используемых зданий и помещений: 2193,6 кв.м
    

17. Учебная площадь: 1085,5 кв.м
    

17. Учебная площадь на одного обучающегося: 8,5 кв.м
    

17. Заключение Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека на используемые здания и помещения:
    

№ 48.20.04.000.М.001284.05.08. от 08.05.2008 г.

17. Заключение Управления Государственного пожарного надзора ГУ МЧС России по Липецкой области на используемые здания и помещения:
    

№ 000788 от 10.06.2008 г.

2. Состав обучающихся

В МОУ СОШ с. Воронец в 2010-2011 уч. г. обучалось 130 человека. Эти дети проживают в с. Воронец, д. Быковка.


Динамика численности обучающихся


Количество обучающихся в классах в 2010-2011 уч.г.

1 класс – 11 5 класс – 16 10 класс – 11

2 класс – 11 6 класс – 10 11 класс – 4

3 класс – 15 7 класс – 13

4 класс – 13 8 класс – 16

9 класс – 10

• Средняя наполняемость классов – 11,8 человек
  
• Количество учащихся, приходящихся на 1 работающего – 4,5
  
• Количество учащихся, приходящихся на 1 учителя – 6,8
  
• Количество неблагополучных семей – 2, в них детей – 3, в т.ч. обучающихся школы – 2 (1,5 %).
  
• Количество неполных семей – 29, из них один отец – 4, одна мать – 25, в них детей – 44, в т. ч. обучающихся школы – 38 (29,7 %).
  
• Количество многодетных семей – 9, в них детей – 31, в т.ч. обучающихся школы – 22 (17,2 %).
  
• Количество малообеспеченных семей – 31, в них детей – 50, в т.ч. обучающихся школы – 33 (25, 8 %).
  
• Количество детей, находящихся под опекой – 6 (4,7 %).
  
• Количество детей-инвалидов – 1 (0,8 %).
  
• Количество обучающихся на дому – 0.
  
• Количество детей из семей беженцев-переселенцев – 0.
  
• Количество детей, получающих бесплатное питание – 55 (43 %).
  
• Количество детей, состоящих на учёте в ОДН, КДН – 0.
  

Семьи, имеющие статус вынужденных переселенцев согласно удостоверениям, на территории микрорайона школы не проживают. Нет семей, имеющих статус семей ликвидаторов Чернобыльской аварии.


Национальный состав:

русские – 123 человека, иезиды – 4, украинцы – 1, таджики – 2.

3. Структура управления общеобразовательного учреждения

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством РФ, Типовым Положением и Уставом образовательного учреждения на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности.

В целях осуществления общественного управления в МОУ СОШ с. Воронец действует Совет школы – выборный представительный орган, в который входят работники школы, обучающиеся, родители (законные представители). Решения Совета, принятые в пределах его полномочий, являются обязательными для администрации и всех членов трудового коллектива. Совет школы участвует в обсуждении Программы развития школы и её подпрограмм, локальных актов, правил поведения обучающихся; вносит предложения об изменении и дополнении Устава образовательного учреждения; принимает решение по вопросу охраны и другим вопросам жизни школы, которые не оговорены и не регламентированы Уставом; заслушивает отчеты администрации школы, а также руководителей органов самоуправления о проделанной работе; определяет необходимость и вид ученической формы. Срок полномочий Совета школы - 2 года.

Совет школы работает в тесном контакте с администрацией образовательного учреждения.

Административное управление осуществляет директор и его заместители по учебно-воспитательной работе, воспитательной работе, административно-хозяйственной работе.

Сведения об администраторах:

Должность	Ф. И. О.	Стаж	Управленческая категория	Награды, достижения
Директор	Лошкарёва Нина Петровна	26 лет, в должности директора – 5 лет	первая	Почётный работник общего образования, Почётная грамота Минобрнауки РФ
Зам. директора по УВР	Крючкова Светлана Михайловна	19 лет, в должности зам.директора по УВР – 5 лет	первая	Лауреат областной премии имени Г. Горской (2007, 2010)
Зам. директора по ВР	Алёхина Наталия Анатольевна	24 года, в должности зам.директора по ВР – 24 года	первая	Почётный работник общего образования, Почётная грамота Минобрнауки РФ
Зам.директора по АХР	Коростелёва Наталья Михайловна	24 года, в должности зам.директора по АХР – 23 года	первая	-

Государственно-общественный характер управления в школе реализуется через Совет школы, собрание трудового коллектива, педагогический совет, методический совет, школьные методические объединения учителей, общешкольный родительский комитет и классные родительские комитеты, общественные комиссии (комиссия по проверке питания, комиссия по охране труда, комиссия по контролю за выполнением плана производственного контроля, комиссия по установлению доплат, надбавок и премированию), профсоюзный комитет работников школы, ученическое самоуправление.

Совет школы рассматривает концепцию развития школы, программы школы, локальные акты; вносит предложения об изменении и дополнении Устава школы, принимает решение по вопросам, которые не оговорены и не регламентированы Уставом школы; заслушивает отчёты администрации, руководителей органов самоуправления о проделанной работе.

Собрание трудового коллектива рассматривает общие вопросы деятельности трудового коллектива по внутреннему распорядку, коллективному договору, трудовым спорам в соответствии с Трудовым Кодексом Российской Федерации.

Педагогический совет утверждает образовательную программу школы; обсуждает и принимает решения по любым вопросам, касающимся содержания образования; принимает решение о проведении переводных экзаменов в классах, их количестве и предметах, освобождает отличников, призеров олимпиад; решает вопрос о переводе обучающихся из класса в класс, о переводе из класса в класс условно, об оставлении на повторный год обучения, об исключении обучающегося за грубые неоднократные нарушения Устава школы; обсуждает в случае необходимости успеваемость и поведение отдельных обучающихся в присутствии их родителей (законных представителей); утверждает план работы школы на учебный год; утверждает характеристики учителей, представляемых к наградам и почетным званиям.

Родительский комитет оказывает помощь в проведении общешкольных ученических мероприятий; утверждает, представленные классными родительскими комитетами, списки социально-незащищенных детей, нуждающихся в материальной помощи и обеспечении бесплатным питанием; вносит предложение администрации и педагогическому совету о выделении средств на помощь детям-сиротам, детям, оставшимся без попечения родителей, детям из социально-незащищенных семей.

Руководство методической работой школы осуществляет педагогический совет. За организацию методической службы отвечает заместитель директора по УВР. В школе действует четыре школьных методических объединения педагогов: МО учителей начальных классов, МО учителей гуманитарного цикла, МО учителей естественно-математического цикла, МО классных руководителей и воспитателей группы продлённого дня.

МО в лице его руководителя, работая совместно с методическим советом образовательного учреждения, осуществляет взаимосвязи с педагогическим советом, директором и его заместителями, координирует действия по реализации целей и задач методической деятельности. Ежегодно МО разрабатывает и реализует план своей работы в соответствии с общешкольным планом и единой темой школы.

Координирует и согласует деятельность школьных МО методический совет школы, в состав которого входят руководители ШМО, зам. директора по УВР и ВР. Во главе методического совета стоит председатель, который выбирается методическим советом. В своей деятельности председатель подчиняется педагогическому совету образовательного учреждения.

В школе имеются локальные акты, отражающие цели и задачи, содержание работы, функции и обязанности данных органов самоуправления.

Ученическое самоуправление осуществляется через детские организации «Город Детства», объединяющий обучающихся 5-8 классов, и Клуб старшеклассников «Юность» для обучающихся 9-11 классов. Детские организации имеют Устав, Программу работы.


4. Условия осуществления образовательного процесса.

Школа размещается в типовом здании на 320 мест, которое сдано в эксплуатацию в 1976 году, общей площадью 1872 м². Для организации учебно-воспитательного процесса имеется 12 классных комнат, спортивный зал, столовая на 80 посадочных мест, комбинированная мастерская, пришкольный учебно-опытный участок, подвал. Рядом со школой расположен спортивный комплекс с футбольным полем, хоккейной коробкой, гимнастическим городком общей площадью 0,8 га. Площадь спортивного зала — 173 м², столовой - 98 м², мастерской - 64 м², учебно-опытного участка - 0,015 га, подвала - 42 м².

Школа работает по кабинетной системе: имеется 4 классных комнаты для начальных классов, 8 предметных кабинетов.

Оснащение учебных и специализированных помещений, используемых для реализации образовательных программ:

Виды учебных помещений	Виды оборудования	% оснащенности
Кабинеты начальных классов	Библиотечный фонд по русскому языку	100 %
	Печатные пособия по русскому языку	70 %
	Библиотечный фонд по литературному чтению	100 %
	Печатные пособия по литературному чтению	50 %
	Библиотечный фонд по окружающему миру	100 %
	Печатные пособия по окружающему миру	20 %
	Натуральные объекты	100 %
	Библиотечный фонд по математике	100 %
	Печатные пособия по математике	80 %
	Демонстрационные пособия по математике	70 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование по математике	40 %
	Технические средства обучения	50 %
	Экранно-звуковые пособия	0
Кабинет физики	Библиотечный фонд	90 %
	Печатные пособия	100 %
	Информационно-коммуникационные средства	30 %
	Экранно-звуковые пособия	0
	Технические средства обучения	10 %
	ТСО, интегрированные с системой демонстрационного оборудования по физике	10 %
	Лабораторное оборудование общего назначения	80 %
	Оборудование для фронтальных лабораторных работ	80 %
	Лабораторное оборудование по теме «Механика»	80 %
	Лабораторное оборудование по теме «Молекулярная физика и термодинамика»	50 %
	Лабораторное оборудование по теме «Электродинамика»	90 %
	Лабораторное оборудование по теме «Оптика и квантовая физика»	60 %
	Оборудование для практикума общего назначения	80 %
	Тематические комплекты для практикума, наборы	30 %
	Приборы и принадлежности демонстрационного оборудования общего назначения	80 %
	Универсальные измерительные комплекты	0
	Измерительные приборы	90 %
	Универсальные комплекты демонстрационного оборудования по механике	0
	Тематические демонстрационные наборы по механике	20 %
	Отдельные приборы и дополнительное оборудование по механике	80 %
	Демонстрационное оборудование по молекулярной физике и термодинамике: универсальные комплекты	0
	Демонстрационное оборудование по молекулярной физике и термодинамике: отдельные приборы и дополнительное оборудование	70 %
	Демонстрационное оборудование по электродинамике: универсальные комплекты	50 %
	Демонстрационное оборудование по электродинамике: тематические наборы	100 %
	Демонстрационное оборудование по электродинамике: отдельные приборы и дополнительное оборудование	80 %
	Демонстрационное оборудование по оптике и квантовой физике: универсальные комплекты	0
	Демонстрационное оборудование по оптике: отдельные приборы и дополнительное оборудование	60 %
	Демонстрационное оборудование по квантовой физике: отдельные приборы и дополнительное оборудование	40 %
Кабинет информатики	Библиотечный фонд	90 %
	Печатные пособия	0
	Информационно-коммуникационные средства	80 %
	Экранно-звуковые пособия	100 %
	Технические средства обучения и средства ИКТ	70 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование	0
	Модели	0
	Натуральные объекты	50 %
Кабинет математики	Библиотечный фонд	85 %
	Печатные пособия	20 %
	Информационно-коммуникационные средства	70 %
	Экранно-звуковые пособия	0
	Технические средства обучения	0
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование	70 %
Кабинет русского языка и литературы	Библиотечный фонд по русскому языку	90 %
	Печатные пособия по русскому языку	60 %
	Информационно-коммуникационные средства по русскому языку	50 %
	Экранно-звуковые пособия по русскому языку	30 %
	Технические средства обучения	0
	Библиотечный фонд по литературе	80 %
	Печатные пособия по литературе	30 %
	Информационно-коммуникационные средства по литературе	50 %
	Экранно-звуковые пособия по литературе	30 %
Кабинет истории и обществознания, географии	Библиотечный фонд по истории	80 %
	Печатные пособия по истории	80 %
	Информационно-коммуникационные средства по истории	20 %
	Экранно-звуковые пособия по истории	0
	Библиотечный фонд по обществознанию	70 %
	Печатные пособия по обществознанию	20 %
	Информационно-коммуникационные средства по обществознанию	30 %
	Экранно-звуковые пособия по обществознанию	0
	Библиотечный фонд по географии	50 %
	Печатные пособия по географии	10 %
	Информационно-коммуникационные средства по географии	70 %
	Экранно-звуковые пособия по географии	0
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: приборы, инструменты для проведения демонстраций и практических занятий	20 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: натуральные объекты	50 %
	Технические средства обучения	0
Кабинет биологии	Библиотечный фонд	80 %
	Печатные пособия	60 %
	Информационно-коммуникационные средства	70 %
	Экранно-звуковые пособия	10 %
	Технические средства обучения	30 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: приборы, приспособления	20 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: реактивы и материалы	0
	Модели	50 %
	Натуральные объекты	60 %
	Экскурсионное оборудование	60 %
Кабинет английского языка	Библиотечный фонд	80 %
	Печатные пособия	100 %
	Информационно-коммуникационные средства	30 %
	Экранно-звуковые пособия	50 %
	Технические средства обучения	10 %
Спортивный зал	Библиотечный фонд по предмету физическая культура	90 %
	Демонстрационные печатные пособия по физической культуре	30 %
	Экранно-звуковые пособия	0
	Технические средства обучения	0
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: гимнастика	40 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: легкая атлетика	20 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: спортивные игры	40 %
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: туризм	0
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: измерительные приборы	0
	Учебно-практическое и учебно-лабораторное оборудование: средства доврачебной помощи	100 %
	Спортивные залы, кабинеты	80 %
	Пришкольный стадион	60 %

В школе имеется лицензионное программное оборудование (Пакет свободного программного обеспечения для образовательных учреждений Российской Федерации, Линукс) и обеспечен доступ к Интернет-ресурсам в образовательном процессе (для подключения к сети интернет используется adsl-модем, установлены контент-фильтры для фильтрации доступа к ресурсам сети Интернет).

Состояние библиотечного фонда:

	Количество наименований	Количество экземпляров
Общий фонд	1653	11078
Официальные издания	5	5
Подписные издания	1	24
Справочная литература	24	71
Художественная литература	1148	5465
Новые поступления за 5 лет	239	1766

Школа в основном обеспечена необходимой художественной, справочной литературой, однако наблюдается недостаток подписных изданий, в том числе для детей и методических изданий.

Состояние учебно-информационного фонда:

Учебники			Учебно-методические издания		Электронные образовательные ресурсы (количество единиц)
количество экземпляров	количество наименований	количество экземпляров на одного обучающегося	количество экземпляров	количество наименований
5613	39	от 4 до 16	427	292	34

Школа в основном обеспечена необходимой учебной литературой. Имеются электронные образовательные ресурсы по основным разделам образовательной программы.

В школе имеется компьютерный класс. Оснащение компьютерного класса: рабочее место учителя - 1, рабочее место ученика – 7, 2 принтера, 1 сканер, 1 модем для подключения к Интернету, 1 многофункциональное устройство, 1 мультимедийный проектор, интерактивная доска.

В кабинете биологии и химии имеется рабочее место учителя, оборудованное компьютером, мультимедийный проектор и экран.

Школа располагает техническими средствами обучения: 1 телевизор цветной, 1 видеомагнитофон, 1 музыкальный центр. Имеются музыкальные инструменты: 1 фортепиано и 1 баян.

Ресурсное обеспечение в основном удовлетворяет требованиям к оснащению образовательного процесса. В школе наблюдается недостаток технических средств обучения, в т. ч. и компьютерной техники, лабораторного оборудования по химии и химических реактивов, экранно-звуковых пособий, печатных пособий по географии, информатике, математике, русскому языку и литературе, обществознанию.


Педагогический потенциал школы:

	человек	% от общего количества педагогов
Всего педагогических работников	22
Образовательный ценз
высшее профессиональное образование	21	95,5 %
среднее профессиональное образование	1	4,5 %
начальное профессиональное образование	-	-
Квалификационная категория
высшая квалификационная категория	1	4,5 %
первая квалификационная категория	9	40,9 %
вторая квалификационная категория	7	31,8 %
Почетные звания
Почётный работник общего образования	2	9,1 %
Отличник просвещения	4	18,2 %
Почётная грамота Минобрнауки	5	22,7 %
Лауреат областной премии имени Г. Горской	1	4,5 %
Грамоты Управления образования Липецкой области	13	59 %
Грамоты отдела народного образования администрации Елецкого муниципального района	20	90,9 %
Прошли курсы повышения квалификации (общее количество за последние 3 года)	7	31,8 %
Укомплектованность штатов
на штатной основе	20	91 %
совместители	2	9 %
укомплектованность фактически	22	100 %

Школа укомплектована квалифицированными педагогическими кадрами (100 %): 22 педагога, из них 3 человека – администрация школы, 1 – социальный педагог, 1 – преподаватель-организатор ОБЖ, 2 – воспитатели ГПД, 1 – старшая вожатая.

Динамика среднего возраста педагогов:

2008-2009 уч.г.	2009-2010 уч.г.	2010-2011 уч.г.
42 года	44 года	46 лет

Наблюдается тенденция к увеличению среднего возраста педагогов: последние пять лет в образовательное учреждение молодые специалисты не приходили, т.к. школа полностью укомплектована педагогическими кадрами и вакансий нет.

Все учителя школы имеют высшее образование (100 %).

77,3 % педагогов школы аттестованы. Однако количество педагогов, имеющих высшую и первую категории, незначительно (45,5 %), хотя потенциал педагогов школы достаточно высокий. Высокий профессионализм, творческий подход к решению образовательных и воспитательных задач подтверждается хорошими результатами на государственной (итоговой) аттестации, результатами участия обучающихся в различных конкурсах, олимпиадах.

Профессионализм педагогов подтверждается и их наградами: 20 педагогов школы (91 %) награждены почётными грамотами отдела народного образования администрации Елецкого района, 13 педагогов (59 %) награждены почётными грамотами Управления (Департамента) образования и науки Липецкой области, 1 учитель – дважды лауреат областной премии имени Г. Горской, 5 педагогов (23 %) награждены грамотами Министерства образования РФ, 4 педагога (18 %) имеют звание «Отличник просвещения», 2 (9 %) – «Почётный работник общего образования».

Учитель информатики Боев Ю. А. является руководителем районного МО, Прокуратова Г. М. входит в состав творческой группы учителей начальных классов района и руководит межшкольным методическим объединением. Учителя школы на протяжении ряда лет являются членами районной комиссии по проверке олимпиадных работ: учитель русского языка Алехина Н. А., учитель биологии Крючкова С. М., учитель информатики Боев Ю. А., учитель английского языка Ляпина Т. В.. Учитель русского языка Алехина Н. А. ежегодно участвует в работе районной комиссии по проверке диагностических работ в выпускных классах по русскому языку, учитель биологии Крючкова С. М. в течение ряда лет является членом предметной муниципальной экзаменационной комиссии по биологии.

Анализ методической работы.

В 2010-2011 уч.г. было проведено 6 заседаний методического совета, на которых рассматривались следующие вопросы:

• рассмотрение рабочих программ и календарно-тематического планирования,
  
• организация работы по проведению школьного этапа всероссийской олимпиады школьников,
  
• развитие школьной системы оценки качества образования,
  
• система организации и проведения административных контрольных работ в школе,
  
• рассмотрение материалов административных контрольных работ,
  
• система работы по подготовке к государственной итоговой аттестации в 9, 11 классах,
  
• рассмотрение плана методического сопровождения введения ФГОС НОО нового поколения на 2011г.,
  
• составление расписания промежуточной аттестации в переводных классах и определение состава аттестационной комиссии,
  
• составление расписания государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы в традиционной форме и определение состава аттестационной комиссии,
  
• рассмотрение материалов промежуточной аттестации в переводных классах и практической части к государственной (итоговой) аттестации за курс основной школы в традиционной форме.
  

МО педагогов школы старались отобрать тот комплекс мероприятий, который бы позволил, исходя из особенностей школы, наиболее эффективно решить проблемы и задачи, стоящие перед ними. Было проведено 15 заседаний МО учителей-предметников, на которых рассматривались следующие вопросы:

• Обсуждение календарно-тематических планов, рабочих программ, программ элективных курсов.
  
• Особенности преподавания предметов гуманитарного и естественно-математического циклов в новом учебном году.
  
• Особенности преподавания в начальных классах в соответствии с требованиями ФГОС.
  
• Организация и проведение предметных олимпиад.
  
• Организация профильного обучения в классе социально-гуманитарного направления.
  
• Реализация компетентностного подхода в обучении.
  
• Обсуждение вопросов подготовки к ЕГЭ и ГИА-9.
  
• Ознакомление с новинками методической литературы.
  
• Техника безопасности в кабинетах физики, химии, информатики.
  
• Внедрение в практику современных образовательных технологий для повышения качества обучения.
  
• Анализ результатов диагностических административных контрольных работ.
  
• Подготовка и обсуждение материалов контрольных и экзаменационных работ.
  

На заседаниях МО педагоги выступали с докладами по темам самообразования и актуальным темам современного образования, что способствовало обмену опытом и повышению профессиональной компетентности педагогов. Так, на заседаниях МО гуманитарного цикла обсуждались доклады «Методическое обоснование и оформление элективных курсов в системе предпрофильной подготовки и профильного обучения» (учитель русского языка и литературы Н. А. Алехина), «Формирование интереса к истории как к науке посредством индивидуализации обучения в профильных классах» (учитель истории В. В. Селеменев), «Формы и методы работы учителя по формированию ключевых компетентностей у школьников» (учитель русского языка и литературы Т. В. Чурсина), «Формирование коммуникативных компетенций на уроках русского языка и литературы» (учитель русского языка и литературы Э. Д. Лыкова). На заседаниях МО естественно-математического цикла выступали с докладами из опыта своей работы: «Внедрение информационных технологий для активизации мыслительной деятельности учащихся на уроках биологии» (учитель биологии С. М. Крючкова), «Тестовые задания как одна из форм самостоятельной деятельности учащихся» (учитель математики Г. В. Клокова), «Ключевые компетенции как фактор, определяющий современное качество содержания географического образования» (учитель географии Н. В. Вольных), «Развитие ключевых компетенций обучающихся на основе использования методов активного обучения» (учитель физики О. Ю. Алехин).

На заседании МО гуманитарного цикла состоялась дискуссия по теме «Проблемы профильного обучения в сельской школе».

С 14 марта по 19 марта в школе проходила предметная неделя гуманитарного цикла, в которой приняли участие обучающиеся 5-11 классов. В рамках недели проводились нетрадиционные уроки, выставки творческих работ обучающихся, внеклассные мероприятия:

Предмет	Учитель	Класс	Мероприятие
Английский язык	Ляпина Т. В.	2	Контрольное чтение
		4	Инсценирование сказок
		5	«Хэллоуин»
		6	Викторина «Знаешь ли ты Великобританию?»
		7	Урок-смотр знаний
		9	Проект «Города США»
История	Селеменев В. В.	6	Иллюстрирование исторических событий
		7	Изучение исторических памяток по истории
		8	Историческая викторина
		9	КВН «Знаешь ли ты родную историю?»
		10	Викторина «Знаешь ли ты гражданскую войну?»
Русский язык и литература	Чурсина Т. В.	5	КВН «Знаешь ли ты русский язык?»
			Иллюстрирование любимых произведений
		9	Викторина по творчеству Н. В. Гоголя
			Беседа «Словари – наши добрые помощники»
		11	Защита рефератов на лингвистическую тему
			Смотр знаний
	Алехина Н. А.	10	Игра «Поле лингвистических открытий»
			Урок «Роль семьи в формировании толерантной личности» (по произведениям классиков)
	Лыкова Э. Д.	6	Литературная игра «По страницам поэмы А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»
		6	Выпуск стенгазеты «Родное слово»
		7	Конкурсный диктант
		6-8	Выставка рисунков «Наше творчество»
		8	Викторина «Это мы не проходили»
Краеведение	Алехина Н. А.	5-7	Викторина «Достопримечательности Липецкого края»
			«Исторический путь г. Ельца и Елецкого района»

Большинство мероприятий предметной недели гуманитарного цикла проводились в форме дидактической игры. Выбор педагогами такой формы объясняется тем, что игра активизирует психические процессы, вызывает у обучающихся живой интерес к процессу познания. В игре дети охотно преодолевают определенные трудности, тренируют свои силы, развивают способности и умения. Игры помогают сделать любой учебный материал увлекательным, вызывают у учеников глубокое удовлетворение, создают радостное рабочее настроение, облегчают процесс усвоения знаний.

Проведенные мероприятия способствовали решению многих задач: формирование мировоззрения и расширение кругозора, воспитание сознательного отношения к учебе, поощрение инициативы и развитие стремления к интеллектуальному самосовершенствованию, вырабатывание потребности к постоянному пополнению знаний, создание условий учащимся для проявления своих интеллектуальных возможностей, развитие мотивации учебной деятельности.

Мероприятия были интересны, несли познавательную информацию, были проведены учителями на должном уровне, поэтому, в целом, проведение данной предметной недели можно считать удовлетворительным. Однако, при проведении предметной недели гуманитарного цикла в следующем учебном году следует шире использовать выполнение обучающимися проектов, рефератов как формы творческой работы.

С 11 апреля по 16 апреля в школе проходила предметная неделя естественно-математического цикла, в которой приняли участие обучающиеся 5-11 классов. В ходе недели были проведены следующие мероприятия:

Предмет	Учитель	Класс	Мероприятие
Биология	Крючкова С. М.	6	Защита проектов «Культурные растения родного края»
		7	Орнитологическая викторина
			Защита проектов «Роль животных в природе и жизни человека»
		8	Викторина «Знаешь ли ты анатомию человека?»
		9-11	Биологический турнир
Математика	Клокова Г. В.	5	Турнир юных математиков
		9	Математический марафон
	Лыков Н. Т.	6	Турнир мудрецов
		7	Математическая викторина
		8	Выпуск стенгазеты «Мир математики»
География	Клокова Г. В.	6	Внеклассное мероприятие «Вода на Земле»
		7	Заочное путешествие по странам Европы
Физика	Алехин О. Ю.	8	Конкурс знатоков электричества

Проведенные мероприятия способствовали решению многих задач: развитие познавательной и творческой активности обучающихся; формирование у школьников положительных мотивов к учебному труду; привитие интереса к предметам; развитие логического мышления; сплочение коллектива обучающихся в совместной работе.

Мероприятия были интересны, несли познавательную информацию, были проведены учителями на должном уровне, поэтому, в целом, проведение данной предметной недели можно считать удовлетворительным. Однако следует шире использовать выполнение обучающимися проектов как формы творческой работы по физике, географии, математике, химии; при проведении недели естественно-математического цикла в следующем году следует больше привлекать обучающихся 10-11 классов.

В течение учебного года педагогами школы были проведены открытые уроки и внеклассные мероприятия:

- урок внеклассного чтения в 3 классе в рамках заседания районной творческой группы учителей нач.классов (учитель Прокуратова Г. М.),

- урок окружающего мира в 4 классе по теме «Горы и равнины России» в рамках заседания районной творческой группы учителей нач.классов (учитель Гришина Г. В.),

- урок физкультуры в 5 классе в рамках работы районного МО учителей физкультуры (учитель Новикова Ж. Н.),

- общешкольное внеклассное мероприятие по биологии «К здоровому сердцу без вредных привычек» (учитель С. М. Крючкова).

При составлении планов открытых уроков использовались элементы педагогических технологий: применение коммуникативных и компьютерных технологий, межпредметные связи, метод проектов и др. Данные открытые уроки получили высокую оценку у учителей. В результате проведения открытых уроков пополнилась школьная «Методическая копилка», включающая в себя разработку и материалы лучших уроков. Все педагоги ответственно и заинтересовано отнеслись к этому.

В течение всего учебного года учителя посещали семинары и уроки в других школах согласно графику районных МО.

Эффективно проведены заседания МО классных руководителей и воспитателей ГПД. Они были посвящены формированию правовой культуры детей и взрослых. Рассмотрены следующие теоретические вопросы: «Правовой статус несовершеннолетних», «Школа – правовое пространство», «Изучение уровня и характера тревожности, связанной со школой», «Формы педагогического просвещения родителей», «Противодействие вовлечению молодежи в экстремистские организации и религиозные секты», «Как справиться с давлением сверстников», «Конституция РФ и воспитание школьников». В рамках ШМО классных руководителей были проведены открытые классные часы: «Для чего нужен суд?», игра «Что объединяет всех детей планеты», «Всемирный день прав ребенка», «За ЗОЖ», «Тот, кто способен подняться до интересов общества, - гражданин», «Такие равные права – такие разные права», «Наша Родина – Россия».

На базе школы в 2010-2011 уч. г. состоялся районный семинар зам.директоров по ВР, в рамках которого было проведено открытое внеклассное мероприятие «Праздник добра и дружбы» (воспитатель ГПД С. А. Ветчинкина).


В прошедшем учебном году плановое повышение квалификации прошли следующие педагоги:

ФИО педагога	Программа повышения квалификации	Место повышения квалификации, количество часов
Прокуратова Г. М.	Актуальные проблемы начального образования	ЕГУ им. Бунина
Гришина Г. В.	Актуальные проблемы начального образования	ЕГУ им. Бунина
Боева В. М.	Актуальные проблемы начального образования	ЕГУ им. Бунина
Новикова Ж. Н.	Совершенствование процесса физического воспитания в образовательных учреждениях	ЛИРО, 72 ч
Рожкова Е. Е.	Содержание деятельности воспитателя ГПД в условиях внедрения ФГОС	ЛИРО, 72 ч
Семянникова Т. В.	ГОУ ДО «Учебно-методический центр по образованию и повышению квалификации специалистов культуры и искусства»
Клокова Г. В.	Актуальные проблемы преподавания математики	ЛИРО, 72 ч
Лыков Н. Т.	Актуальные проблемы преподавания математики	ЛИРО, 72 ч
Клоков И. А.	Преподавание ОБЖ, основ военной службы в образовательных учреждениях»	ЛИРО, 72 ч

В следующем учебном году необходима курсовая подготовка по повышению квалификации:

№ п/п	ФИО педагога	Преподаваемые предметы	Год прохождения последних курсов по преподаваемым предметам
1.	Алёхин Олег Юрьевич	Математика Физика Изо, черчение	- - 2005
2.	Клокова Галина Владимировна	География	2005
3.	Лыкова Эльза Дмитриевна	Русский язык и литература	2003 русский язык и литература
4.	Чурсина Татьяна Валентиновна	Русский язык и литература	2003 русский язык и литература

Педагоги школы повышали квалификацию через участие в региональных семинарах:

26.08.2010.	Дискуссионная площадка в ЛИРО «Важнейшее качество личности – индивидуальность, готовность обучаться в течение всей жизни»	Крючкова С. М.
20.08.2010.	Пленарное заседание областной педагогической конференции «Современный учитель и новая школа»	Крючкова С. М.
13.12.2010.	Областной семинар «Профессионализм учителя физкультуры как важнейший фактор повышения качества учебного процесса»	Новикова Ж. Н.
15.02.2011.	Областной семинар «Современные формы лыжной подготовки»	Новикова Ж. Н.
23.03.2011.	Областной семинар «Современной школе – современные учебники»	Алехина Н. А.
19.05.2011.	Областной семинар по введению фитнес-аэробики в школы	Новикова Ж. Н.
21.03.2011.	Областной семинар по детскому хоровому творчеству	Семянникова Т. В.
31.03.2011.	Мастер-класс «Исполнительская деятельность на уроке музыки»	Семянникова Т. В.