Федеральное агентство по образованию гоу впо «Саратовский государственный университет им. Н. Г. Чернышевского» Педагогический институт Факультет иностранных языков кафедра английского языка Специальность 050303 Иностранный язык Квалификационная (курсовая)
| Вид материала | Курсовая |
- Гоу впо «Омский государственный университет им. Ф. М. Достоевского» Факультет иностранных, 25.33kb.
- Н. Г. Чернышевского Научно-исследовательский институт филологии и межкультурной коммуникации, 298.25kb.
- Научно-педагогические основы формирования профессиональной компетенции будущих учителей, 870.59kb.
- «группы риска», 1693.05kb.
- Федеральное агентство по образованию гоу впо «Алтайский государственный университет», 176.68kb.
- Учебно-методический комплекс по специальному курсу «метод проекта на уроке немецкого, 223.33kb.
- Федеральное агентство по образованию гоу впо «Алтайский государственный университет», 154.64kb.
- Методика развития гностических умений в научно-методической деятельности студентов, 430.69kb.
- Горловский государственный педагогический институт иностранных языков, 154.73kb.
- "Развивающие технологии в начальном образовании и подготовке учителя" Набережные Челны, 240.64kb.
ЗАКЛЮЧЕНИЕАнализ способов производства СИ, проведенный методом сплошной выборки примеров из произведений В.В. Набокова «Lolita» и «Pnin» позволяет сделать вывод о том, что определение способов создания СИ зависит от целого ряда факторов: структуры новообразования, степени формального тождества с предполагаемым образцом или исходным словом, семантики, контекста употребления. Детализированное исследование игры слов позволило проанализировать техники, используемые писателем для создания СИ. Среди наиболее характерных встречаются анаграммы, аффиксация, междусловное наложение, контаминация, замена фонем и сращение. При этом, подсчёт частотности употребления узуальных и окказиональных методов создания СИ выявил преобладание окказиональных методов, преимущественно голофразиса и междусловного наложения. Это свидетельствует о том, что окказиональные способы создания СИ, используемые В.В. Набоковым, характеризуются исключительным разнообразием, что связано со стремлением писателя создать нестандартный язык, необычный, виртуозный стиль, отличающийся синтетичностью, полинациональностью, мультиязычной насыщенностью, за счёт чего создаётся уникальность идиостиля В.В. Набокова, выраженного через словотворчество и выступающего в виде яркого экспрессивного приёма. В ходе проведённого исследования были выявлены основные функции СИ в произведениях В.В. Набокова «Lolita» и «Pnin». К этим функциям относятся стилистическая, художественная, экспрессивная, речетворческая, текстообразующая и прочие. Функции СИ сосредоточены в первую очередь на решении задач экспрессии, стиля и синтаксической организации текста. Экспрессивность текста напрямую зависит от стиля написания, который СИ может чрезвычайно оживить и индивидуализировать. Организация текста при помощи СИ позволяет использовать синтаксические дериваты для свёртывания той информации, которая в предыдущей части текста была выражена целым предложением в одно слово. СИ является художественным текстообразующим средством, которое формирует неповторимый индивидуальный авторский стиль, что подтверждается в данном исследовании. В.В. Набоков мастерски использует СИ для создания и дополнения художественного образа, акцентирования внимания читателя и одной из основных целей игровых текстов – предоставления эстетического удовольствия читателю. Тексты В.В. Набокова четко продуманы. Это игровые тексты, что проявляется в их внутренней структуре и специфике языковых игр различного рода загадках и ребусах, адресованных читателю. БИБЛИОГРАФИЯ
Словари
Интернет-ресурсы
|