Публичный доклад комитета по вопросам образования администрации г. Березники
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад, 230.64kb.
- Доклад мдоу «Детский сад №19», 225.34kb.
- Публичный доклад комитета образования администрации городского округа, 1172.63kb.
- Публичный доклад председателя Комитета образования администрации Балаковского муниципального, 596.31kb.
- Муниципальной системы образования, 710.71kb.
- Новочебоксарска Чувашской Республики Публичный доклад, 1326.08kb.
- Публичный доклад управления образования администрации муниципального образования Усть-Абаканский, 401.15kb.
- Публичный доклад о работе комитета по образованию Администрации Усть-Пристанского района, 738.76kb.
- Публичный доклад моу дубровской сош, 128.25kb.
- Публичный доклад, 1478.81kb.
Публичный доклад
комитета по вопросам образования администрации г.Березники
- Общая характеристика
К
Председатель комитета
омитет по вопросам образования администрации г.Березники действует на основании Положения, утвержденного решением Березниковской городской Думы от 27.03.2007 № 285, и имеет следующую структуру:
Заместители председателя комитета
Централизованная бухгалтерия
Гараж
Ремонтно-эксплутационный участок
Отдел дошкольного образования
Центр педагогической информации
Отдел по мониторингу и реализации образовательных программ
Городской методический кабинет
Отдел по дополнительному образованию, воспитательной и организационной работе
Центр психологической помощи
Отдел охраны прав детей, опеки и попечительства
Городская психолого-медико-педагогическая комиссия
Отдел по делам молодежи
Юридический адрес: 618425, г.Березники, ул.Ломоносова, д.60. Контактный тел./факс (83424) 23 62 50. E-mail: kvo_berezn@edu.perm.ru
- Образовательная политика
Муниципальная образовательная политика формируется в соответствии со стратегической целью администрации города, направленной на повышение качества жизни березниковцев. Комитет по вопросам образования в 2008-2009 учебном году выстраивал свою работу в рамках целевого ориентира – повышения качества образовательной услуги, для чего реализовывал мероприятия приоритетных направлений:
- обеспечение доступности качественного образования;
- повышение качества образования через обеспечение безопасности образовательного процесса, выстраивание здоровьесберегающей инфраструктуры образовательных учреждений, инновационную и проектную деятельность;
- развитие системы работы с одаренными детьми;
- совершенствование системы управления учреждениями.
Существующая в городе сеть образовательных учреждений разнообразна – созданы все условия для получения полноценного образования подрастающим поколением. Образовательные услуги разноплановы и позволяют удовлетворить потребности населения.
| Сеть образовательных учреждений г.Березники | |||
| Учреждения | 2006-2007 гг. | 2007-2008 гг. | 2008-2009 гг. |
| Дошкольные образовательные учреждения (ДОУ) | 61 | 64 | 62 |
| Школы | 30 | 25 | 25 |
| из них: | | | |
| начальная | 1 | 1 | 1 |
| основная | 1 | 0 | 0 |
| средняя (полная) | 22 | 19 | 19 |
| в т.ч. | | | |
| лицей | 1 | 1 | 1 |
| гимназия | 0 | 0 | 1 |
| вечерняя (сменная) | 1 | 1 | 1 |
| специальная (коррекционная) | 5 | 4 | 4 |
| Межшкольный учебный комбинат | 1 | 1 | 1 |
| Учреждения дополнительного образования (УДО) | 17 | 15 | 14 |
| Детский дом | 2 | 0 | 0 |
| Всего образовательных учреждений: | 109 | 105 | 102 |
| Другие | | | |
| Детский оздоровительный лагерь | 0 | 0 | 2 |
| Центр педагогической информации | 1 | 1 | 1 |
| Центр психологической помощи | 1 | 1 | 1 |
| Психолого-медико-педагогическая комиссия | 1 | 1 | 1 |
| Дом учителя | 1 | 1 | 1 |
| Березниковский дворец молодежи | 1 | 1 | 1 |
| Всего учреждений | 114 | 110 | 109 |
| Изменения в сети | Принято 3 детских сада от ОАО "Азот" | Ликвидированы 2 детских сада | |
| Ликвидированы школы № 4, 6 | в зоне техногенной аварии | ||
| | | Реорганизованы школы № 21 и № 26 в зоне техн.аварии | |
| | | Переданы в край д/д № 1 и № 2, С(К)Ш-интернат для детей-сирот | |
| | | Реорганизованы школа-студия Кичанова, детско-юношеский клуб физической подготовки "Старт" | Реорганизованы 2 УДО - создан лагерь "Дружба", отделен от спорт.школы "Темп" лагерь "Темп" |
В образовательных учреждениях города воспитывается и обучается 23 147 детей, в том числе: 7810 детей – в детских садах, 15337 детей – в школах.
Получают дополнительное образование 16 886 детей.
Анализируя данные, можно констатировать некоторую стабильность показателей по контингенту обучающихся в школах: если на протяжении трех лет количество учеников год от года уменьшалось от 600 до одной тысячи человек, то в 2008-2009 учебном году количество школьников по сравнению с прошлым годом сократилось всего на 149 человек, а количество первоклассников, напротив, увеличилось на 92 человека. Ежегодно растет количество дошкольников – дошкольное образование в 2008-2009 учебном году получало на 380 детей больше, чем в прошлом. В дополнительном образовании наблюдается ежегодное уменьшение контингента: в 2007-2008 учебный году – на 800 человек, в 2008-2009 учебном году – на 568 человек.
В системе образования города работали 4 442 человека, что на 1503 человека меньше, чем в прошлом году. В том числе:
руководители – 264 человека;
педагоги – 2232 человека.
Дошкольное образование
Система дошкольного образования города представлена 66-ю дошкольными образовательными учреждениями, из них 62 – муниципальные, в которых воспитывается 7940 детей, 4 детских сада принадлежат корпорации ОАО «ВСМПО-АВИСМА». Охват дошкольным образованием детей в возрасте от 1 года до 7 лет на 01.07.2009 составляет 80,5%, что выше показателей российского и регионального уровней. Из 62-х муниципальных дошкольных учреждений одно учреждение имеет статус дошкольного образовательного учреждения I категории – Центр развития ребенка, 43 детских сада являются учреждениями второй категории, среди которых 20 – дошкольные учреждения общеразвивающего вида, 15 – комбинированного, 4 – компенсирующего, 4 – присмотра и оздоровления. Для удовлетворения запросов родителей в оказании квалифицированной помощи детям с проблемами в развитии и здоровье, обеспечения доступности образования, адекватного уровню развития ребенка в городе функционируют 25 специализированных дошкольных учреждений:
Центр развития ребенка (детский сад № 21) – 1
Учреждений компенсирующего вида – 5
- для детей с задержкой психического развития (детский сад № 37)
- для детей с нарушением зрения (детский сад № 59)
- для детей с туберкулезной интоксикацией (детские сады № 57 и 86)
- для детей-инвалидов (детский сад № 54)
4 детских сада присмотра и оздоровления для длительно и часто болеющих детей (№ 34, 49, 62, 91);
15 дошкольных учреждений комбинированного вида, в которых работают группы для детей с проблемами в развитии:
- в 10 детских садах работают группы для детей с нарушениями речи;
- в 2 – для детей с нарушениями осанки (№ 15, 20).
Обеспечивают стабильное функционирование и развитие дошкольных учреждений 2232 сотрудника, из них:
- административный персонал – 131 человек;
- педагогический персонал – 1004 человека;
- медицинский персонал – 61 человек;
- обслуживающий персонал – 1036 человек.
Из общего количества административного и педагогического персонала:
- высшее образование имеют 339 человек (15,2%), это на 0,8% меньше, чем в прошлом учебном году;
- среднее профессиональное – 690 человек (31%).
Основной контингент сотрудников дошкольных учреждений, как и в прошлом году, – работники в возрасте от 30 до 49 лет – их 624 человека (55%). Продолжают трудовую деятельность сотрудники пенсионного возраста от 55 до 59 лет – 100 человек (8,8%), свыше 60 лет – 49 человек (4,3%).
По сравнению с прошлым годом произошло увеличение педагогов, имеющих стаж работы до 5 лет. Их доля составляет 22% (в 2007-2008 учебном году – 20%). На уровне прошлого года осталось количество педагогического и административного персонала, имеющего стаж работы более 20 лет – 41%, на 2% уменьшилась численность сотрудников, имеющих стаж работы от 15 до 20 лет.
Тем не менее, в кадровой структуре дошкольного образования по-прежнему остается проблема привлечения кадров, о которой свидетельствует большое количество вакансий: воспитателей – 56, музыкальных руководителей – 6. Это показатель необходимости выработки кардинальных мер на уровне города по выстраиванию кадровой политики в сфере дошкольного образования.
Образовательные программы, реализуемые в муниципальных дошкольных образовательных учреждениях разнообразны:
программа «Детство» - в 12 дошкольных учреждениях,
программа «Радуга» - в 11,
программа «Школа 2100» - в 9,
программа Васильевой - в 25,
программа «Развитие» - в 3,
программа «Истоки» - в 1,
программа «Детский сад – дом радости» - в 1.
Обновлению содержания способствует расширение спектра дополнительных услуг, оказываемых дошкольными учреждениями. По результатам статистического отчета на 31.12.2008 в детских садах функционировали 233 кружка, секции, в том числе 63 - платных. Кружки и секции посещают 4164 ребенка, в том числе платные – 1159 детей. Преимущественно родители выбирают кружки, секции художественно-эстетического направления – в них занимается 1694 воспитанника. В кружках, секциях физкультурно-спортивного направления – 1415 детей, познавательно-развивающее направления выбрали родители 1055 воспитанников. В 32-х дошкольных учреждениях в 2008-2009 учебном году были организованы платные дополнительные образовательные услуги (в прошлом году 33 дошкольных учреждения оказывали платные услуги). Охват данными услугами уменьшился с 2253 детей в 2007 году до 1922 в 2008 году.
Приоритеты выбора родителями платных услуг для детей распределены следующим образом:
- кружки, секции (физкультурно-оздоровительные, художественно-эстетические, познавательно-развивающие) – 1159 детей;
- музыкально-ритмические занятия посещают 446 детей;
- занятия с логопедом – выбраны родителями 139 воспитанников;
- изучение иностранного языка – выбрали родители для 49 детей;
- группы по адаптации детей к школьным условиям – 22;
- индивидуальное обучение детей, не посещающих дошкольные учреждения – 18;
- другие услуги – 89 детей.
В целях обеспечения безопасности образовательного процесса, бесперебойного функционирования и развития в течение года пополнялась материально-техническая база дошкольных учреждений. В настоящее время проблема стабилизации и укрепления финансового положения в дошкольных учреждениях решается за счет включения механизма многоканального финансирования, позволяющего решать проблему ресурсного вливания за счет бюджета, субвенций (детский сад № 54 для детей-инвалидов), долевого участия предприятий, доходов от платных услуг, родительской платы. Одним из важных направлений в обеспечении условий образовательного процесса является лицензирование дошкольных учреждений. К сожалению, без лицензии работают детские сады № 9, 17, 46, 56, 68. Проблема лицензирования решается за счет участия дошкольных учреждений в региональном проекте «Новая школа», имеющем своей целью создание оптимальной сети образовательных учреждений, соответствующих лицензионным требованиям и обеспечивающих условия получения качественного образования. Участниками данного проекта в 2008-2009 учебном году стали 30 дошкольных учреждений.
Общее образование
В течение 2008-2009 учебного года в г.Березники функционировало 25 общеобразовательных учреждений. Все они имеют лицензии на право ведения образовательной деятельности, в том числе:
начальная – 1
средние (полные) – 19
специальные (коррекционные) – 4
вечерняя (сменная) школа – 1
Продолжает функционирование межшкольный учебный комбинат.
Контингент обучающихся в 2008-2009 учебном году составлял 15 337 человек. Это на 149 человек меньше, чем в прошлом 2007-2008 учебном году. В результате оптимального комплектования школ средняя наполняемость классов составила 25,14, что на 0,26 выше показателя прошлого учебного года.
Дифференциация обучения представлена учреждениями, имеющими повышенный статус – лицей № 1, гимназия № 9, а также классами с углубленным изучением различных предметов, открытыми в школах № 2, 3, 5, 11, 30. Развивается система профильного обучения и предпрофильной подготовки. В 2008-2009 учебном году в 6-ти школах работали профильные 10 и 11-е классы по предметным направлениям: естественно-научному, социально-правовому, социально-экономическому, технологическому, социально-гуманитарному, универсальному.
Для обучения школьников используются различные формы. Так, 935-ти детям с ограниченными возможностями здоровья (6% от общего количества обучающихся) предоставляются образовательные услуги в специальных (коррекционных) школах, а также в специальных (коррекционных) классах, продолжающих функционирование в начальной школе № 18 и средней школе № 28. В течение 2008-2009 учебного года в общеобразовательных школах города обучалось 199 детей с ограниченными возможностями здоровья (это на 67 человек больше по сравнению с прошлым учебным годом). В том числе 24 человека обучались на дому.
Для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, проводилось обучение в токсикологическом центре и приюте «Росток». В связи с изменениями в Законе РФ «Об образовании», связанными с введением обязательности общего образования, усилена роль вечерней (сменной) школы, контингент которой увеличился по сравнению с прошлым годом на 170 человек и составляет 475 обучающихся, в том числе организовано обучение в учебно-консультационных пунктах при исправительных колониях № 28 и 38. В вечерней (сменной) школе организовано обучение в форме экстерната (20 человек) и очно-заочной форме (402 человека).
В 2008-2009 учебном году в общеобразовательных учреждениях работали 1651 человек, в том числе:
1425 человек – в школах;
226 человек – в специальных (коррекционных) школах.
Из них:
100 административных работника,
829 педагогов, в том числе 727 человек – в общеобразовательных школах; 102 человека – в специальных (коррекционных) школах;
учебно-вспомогательный персонал – 147 человек.
По сравнению с данными прошлого года на 64 человека сократилось количество учителей в школах, уменьшилось и количество учебно-вспомогательного персонала на 23 человека.
Показатель по количеству обучающихся общеобразовательных школ на одного учителя составил 19,5 (для сравнения в прошлом учебном году этот показатель составлял 16,5).
Средний возраст педагогов – 45 лет, среди работающих учителей 21,9% – пенсионного возраста (это на 2% больше показателя прошлого учебного года). В систему общего образования пришли 5 молодых специалистов, что на одного человека меньше, чем в прошлом учебном году.
Образовательный уровень педагогов общеобразовательных школ повысился – учителей с высшим образованием 79,7%, что на 1,2% больше показателя прошлого учебного года. Доля педагогов с высшим образованием в специальных (коррекционных) школах, напротив, снизилась на 3,8% и составила 69%.
Образовательные программы, реализуемые школами, разнообразны. В начальных классах используются такие программы, как «Школа 2000-2100» (авт.А.А.Леонтьев), «Школа России» (под ред.А.А.Плешакова), «Начальная школа XXI века» (авт.Н.Ф.Виноградова), «Гармония» (авт.Н.Б.Истомина), «Планета знаний» (авт.И.А.Петрова), система развивающего обучения (авт.Л.В.Занков). Четвертый год общеобразовательные учреждения работают по Базисному учебному плану 2004 года, который предусматривает большую самостоятельность учреждения в выборе образовательных маршрутов учащихся. Во всех школах реализуется региональный компонент – ведутся уроки граждановедения, введен третий час физической культуры.
В целях обеспечения безопасности образовательного процесса во всех учреждениях проводилась работа по устранению нарушений, выявленных надзорными органами в ходе проверок. Проведен комплекс мероприятий, включающий в себя доработку нормативно-правовой локальной документации, отработку навыков по эвакуации сотрудников и обучающихся, приведение в соответствие требованиям материально-технической базы. Разработаны сводные планы противопожарной безопасности образовательных учреждений. Проведены рабочие встречи с представителями Госпожнадзора и ГИБДД, внеурочные мероприятия во всех классах школ города по профилактике дорожно-транспортного травматизма и обеспечения пожарной безопасности с участием представителей вышеназванных структур. В целях соблюдения санитарно-гигиенических норм и правил, требований пожарной и технической безопасности разработан комплексный перспективный план по выполнению ремонтно-строительных работ в каждом учреждении по предписаниям надзорных органов.