Публичный доклад

За 2009-2010 учебный год

О деятельности муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада №55 «Сказка» комбинированного вида

город Щелково Московской области улица Советская дом №10

телефон: 56 (6-70-43) и 56 (6-75-82)

Общая характеристика МДОУ в условиях его функционирования

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55 « Сказка» комбинированного вида функционирует с1987

Учредитель: Комитет по вопросам образования Администрации Щелковского района. Председатель Комитета по вопросам образования Суровцева Н.В.

Адрес: 141100 Московская область город Щелково ул. Советская д. 3

телефон 56(6-42-62)

Правомочия Учредителя Учреждения осуществляет Администрация Щелковского муниципального района Московской области Российской Федерации.

Адрес: город Щелково Московская область площадь Ленина, д. 2

Имеется лицензия на право ведения образовательной деятельности и оказания платных услуг №275553 с 30.04.2008г. по 30.04.2013г. Серия А регистрационный №61087

Свидетельство о государственной аккредитации АА 149367 от 12 января 2009 года.

По результатам, которой ему установлен государственный статус дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида

Историческая справка об изменении статуса

В 1998 году детский сад впервые проходил аккредитацию, и лицензирование получил статус комбинированного вида второй категории

В 2003 году в связи с новыми преобразованиями детский сад получил статус МДОУ Центр развития ребенка

В 2008 году на основании изменений положения об аккредитации и в связи с поставленной работой МДОУ в специализированных группах для детей, имеющих нарушение опорно-двигательного аппарата, детский сад получил статус: МДОУ детский сад №55 «Сказка» комбинированного вида

Следующий срок прохождения государственной аттестации и аккредитации: 2013год

Устав Муниципального дошкольного образовательного учреждения детского сада№55 «Сказка» комбинированного вида Щелковского муниципального района Московской области, Утвержден постановлением Главы Щелковского муниципального района Московской области №3900 от 25.12.2009 года.

МДОУ осуществляет свою образовательную, правовую и хозяйственную деятельность в соответствии с законом РФ об «Образовании», «типовым положением о дошкольном образовании», Законодательством РФ, Уставом МДОУ и другими нормативными актами.

1. Краткое описание МДОУ

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад №55 «Сказка» комбинированного вида функционирует с 1987 года. Здание детского сада типовое, двухэтажное шлакоблочное. Имеет 3 групповых блока. Общая площадь учреждения 2395.2 кв. м. Имеет горячее и холодное водоснабжение, отопление (Обслуживают по договору Щелковская теплосеть, Щелковский водоканал.)

Имеет отдельные туалетные и умывальные комнаты с отдельными выходами. Групповые комнаты совмещены со спальнями, имеющими на каждого ребенка деревянные кровати. Размер групповых комнат от 85 м.кв. до 100м.кв. В группах находится современная мебель, имеются все условия для воспитания и обучения детей.

.

Территория МДОУ 11979 м.кв. Для каждой возрастной группы имеются площадки с верандами. Они занимают площадь 5513.5 м.кв. Территория детского сада имеет освещение, озеленена, имеется фруктовый сад, огород, цветники, кустарники, альпийская горка. По всей территории насаждены деревья разной породы (лиственные, хвойные) Озеленение составляет 1665.5м.кв. Имеется уголок леса.

Каждый участок постоянно содержат воспитатели и активные родители в хорошем состоянии в любое время года. Территория силами сотрудников украшена различными композициями сказочных персонажей из пней и бросовых материалов (русалка у водоема, лесные жители, ослик везет тележку с цветами и др.) На каждом участке свое дизайнерское решение. Наша территория одна из лучших территорий детских учреждений Щелковского района.

Вблизи детского сада находятся: Комитет по вопросам образования, Психологический центр «Янтарь», Спортивный стадион имени Озерова Н.Н Госпожарнадзор, Госпотребнадзор, Детская библиотека №3.

Режим работы: 5 дней в неделю с 7.00 до 19.00 часов. Выходные дни: суббота, воскресенье.

Количественный состав воспитанников:

В детском саду имеется 11групп на 1 сентября 2010 учебного года..

-Общеобразовательные группы -8 (из них 2 группы раннего возраста).

-специализированные -3 (имеющие детей с нарушением опорно-двигательного аппарата)

Из них плановая наполняемость детей: 245 чел.

Фактическое количество детей: 261чел.

Распределение воспитанников по возрасту:

-первых младших групп (дети от 2 до 3 лет) -45 чел.

-вторых младших групп (дети от 3 до 4 лет)-48чел. - - средних групп (дети от4 до 5 лет )-72 чел.

- старших групп (дети от 5 до 6 лет)-25 чел.

- спец. группы: (дети от5 до 6 лет)-23

- спец. группы (от 6 до 7 лет)- 48чел

Социальный портрет семей воспитанников МДОУ

Форма обучения: очная. Дошкольное образование. Осуществление образовательной деятельности по следующим образовательным программам:

Основная программа	Программа воспитания и обучения в детском саду М. А.Васильевой, м.,2007г.
Коррекционные программы Развивающие вариативные Технологии Дополнительные парциальные программы	1.Пограмма обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (Т.Б. Филичева, Г.В.Чиркина-М.,1998) 2. «Осанка детей» Практические советы врача по коррекции нарушений (А.А. Потапчук, И. Ю. Спирина - СПБ.,1994) 3. «Как воспитать здорового ребенка», «Оздоровительная программа ребенка» Оздоровительная программа. ( В,Г. Алямовская, Новгород1993) 4. «Здоровье» Оздоровительная экологическая программа для детей ( В.С. Коваленко,-С.П.Б.,1998)
	1 «Красота, радость, творчество» Программа Эстетического воспитания детей дошкольного возраста (Т.С. Комарова. - М.,2000) 2.Программа психологического обследования детей дошкольного и младшего школьного возраста по системе диагностических минимумов (авторские разработки) 3. «Природа - наш дом» Из опыта работы других дошкольных образовательных учреждений.
	1. «Синтез искусств в эстетическом воспитании» (О.А. Куревина) 2.» Театр- творчество- дети» Н.Ф. Сорокина. 3. Приобщение к русской народной культуре О.Л. Князева, М.Д. Маханева. 4. «Я человек» С. Козловой.

Деятельность МДОУ направлена на обеспечение единства оздоровительного воспитательно-образовательного процессов укрепление и коррекции здоровья детей при неукоснительном соблюдении безопасности и прав ребенка МДОУ. Учреждение самостоятельно в выборе программы из комплекса вариативных программ, рекомендованных государственными органами управления образованием, а также разработке собственных рабочих (авторских программ) в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта.

Кадровое обеспечение МДОУ

1.Руководитель МДОУ детского сада № 55 « Сказка» комбинированного вида заведующий- Прокопив А.И., образование высшее, категория высшая, педагогический стаж 46 лет на должности заведующего 28 лет.

Имеет награды : Заслуженный работник образования Московской области, Медаль 850 лет Москвы.

2.Заместитель заведующего по воспитательной и методической работе – Ефремова Е.Д., образование- среднее специальное, категория-высшая, стаж 27 лет.

Имеет почетные грамоты Министерства образования Московской области. Присвоено Звание « Почетный работник Общего образования Р.Ф.»

3. Заместитель заведующего по безопасности- Захаренко Ю.В. ,образование высшее стаж работы на этой должности 3 года, прошла переподготовку по Охране труда..

4. Заместитель заведующего по АХЧ. –Князева М.А., образование среднее специальное педагогическое ,стаж 31 год, Ветеран труда.

Награждены государственными и отраслевыми наградами 3 воспитателя МДОУ. Всего в МДОУ работает 34 педагога.

Обслуживающий персонал 34 человека ( младшие воспитатели, работники пищеблока, прачечной, уборщицы, дворники ).

Учебно-вспомогательный персонал- 10 человек медицинский персонал, делопроизводитель…)

Обеспеченность обслуживающим персоналом 100%

Обеспеченность педагогическими кадрами 97%

Педагоги МДОУ систематически повышают свою квалификацию: посещают районные методические объединения педагогического мастерства, участвуют в методической работе своего учреждения (педагогических советах, конкурсах, открытых занятиях, взаимопроверках, подготовках к аттестации, составляют свои планы самообразования, учатся совершенствовать свои педагогические способности.
Практика показывает, что использование различных форм методической работы дает результаты в том случае, если доминирующим становится личностно-ориентировачное в образовании не только детей, но и педагогов. Такую многоплаванную работу возможно осуществлять в условии вовлечения в нее широкого круга специалистов: методиста, воспитателей, логопеда, психолога, инструктора по физкультуре, по плаванию. Массажиста. Музыкальных руководителей, делегируя и распределяя обязанности. Все они имеют соответствующий своей должности профессиональный уровень. Компетентны, инициативны Педагоги являются активным и существенным элементом творчеству специалистов и педагогов снижается уровень заболеваемости детей. Увеличиваются показатели выпускников выше среднего балла, увеличивается количество педагогов с высшей и первой категории.
Каждый специалист выполняет определенные задачи в системе воспитания и образования в детском саду и не безынтересно вам родители узнать, а кто есть кто в детском саду, какие функции несет каждый специалист.

Организация работы по вопросам семейного воспитания

Обеспечивая социальный заказ родителей:

Скомплектованы 3 группы для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата (68 детей) Введены дополнительные физкультурно-оздоровительные мероприятия:
- нетрадиционные методы оздоровления;
- витамино-и-фитотерапия; кислородный коктейль
- корригирующая гимнастика для детей с вялой осанкой и плоскостопием;
- дыхательная и психогимнастика, логоритмика.
Организована кружковая работа: (Уроки доброты, Волшебный мир театра, Азбука здоровья)
- «Обновлена развивающая среда, обеспечивающая благоприятную адаптацию детей;

-Кабинет по безопасности.
- театральная гостиная «Золотой ключик»;
- комната развивающих игр «Любознайка».

Создан консультативный пункт для родителей детей, посещающих ДОУ и родителей неорганизованных детей.

В течении 2008-2009года. года на консультацию к психологу обратилось лишь 17 родителей, к логопедам 20 родителей, а в 2009-2010 учебном году 38 родителей к логопедам 48 родителей.

Реализация задач предшкольного образования

Работа по преемственности со школой

Цель: Обеспечение плавного перехода воспитанников детского сада к начальному школьному обучению.

Детский сад №55 тесно сотрудничает с МОУ средней общеобразовательной школой №16, МОУ «Гимназией». На основе договора сотрудничества между МДОУ детским садом №55»Сказка» комбинированного вида и средними школами составлен план по предшкольной подготовке. Разработана система координации взаимодействия ДОУ и школы.

1.Организация круглых столов по вопросам «предшкольного образования»

Создание оптимальных условий для преодоления ребенком трудностей во время адаптации к школе обеспечивается организованным, налаженным сотрудничеством детского сада с начальной школой №1 6 и «Гимназией»

2.Посещение в школе уроков и занятий в детском саду (обмен опытом работы с целью взаимодействия учителей и педагогов МДОУ)

3.Выступление учителей на родительских собраниях с целью ознакомления родителей с предшкольной подготовкой родителей.

4. Проводилось совместное проведение диагностических исследований детей.

Диаграмма статистических данных количественного состава выпускников МДОУ д/с №55 «Сказка», обучающихся в образовательных учреждениях с 2009 по 2010 г.

Общее количество детей - 48

Совместная работа педагогов и родителей ежегодно дает положительный результат. Выпускники нашего сада успешно осваивают начальное обучение в различных школах нашего города. Наши выпускники параллельно обучаются в Художественной школе, музыкальной школах , спортивных школах, в танцевальных кружках. Активные воспитанники, участвующие в театрализации в детском саду продолжают проявлять свои артистические способности в драматических кружках также нашего города.

Уровень готовности детей

подготовительных групп к школьному обучению за 2009-2010 уч.г.

Год выпуска	Количество детей, чел	Общие показатели готовности детей к школьному обучению, %
Год выпуска	Количество детей, чел	высокий	средний	ниже среднего
2007-2008 уч.г.	51	30,1	63,9	6,0
2008-2009 уч.г	66	22,07	71,2	6,1
2009-2010 уч.г.	48	24,3	69,5	6,2

По результатам адаптации и первого года обучения выпускников предыдущего детского сада

успешно адаптировались в школе – 89% детей;
отличная и хорошая успеваемость в школе - 74% детей;
учебная мотивация - 78% детей.

Общие показатели усвоения программы по детскому саду №55 «Сказка» за 2009-2010 учебный год

№	Виды деятельности	Количество, %
	Физическое воспитание	87.1
	Игровая деятельность	87.5
	Сенсорное воспитание	87.5
	Ребенок и окружающий мир; ознакомление с окружающим	87.9
	Развитие речи	87.8
	Формирование элементарных математических представлений	88.4
	Нравственное воспитание	87.7
	Трудовое воспитание	87.9
	Художественная литература	88.1
	Художественно – эстетическое воспитание	87.0
	Музыкальное воспитание	88.0
ИТОГО:		87.7

Основные задачи годового плана по которым работал коллектив в 2009-2010 учебном году.

1.Охрана жизни и здоровья детей; Продолжать создавать условия для охраны жизни и здоровья детей.

2Приобщать детей к истории и культуре родного края;

3.Совершенствовать совместную работу детского сада по правовому воспитанию дошкольников

4. Изучать и внедрять в воспитательно- образовательный процесс программу « Безопасность».

Результаты работы по сохранению и укреплению здоровья воспитанников.

Одна из важнейших задач детского сада – совершенствования оздоровительно-физкультурных мероприятий в системе работы ДОУ по охране и укреплению здоровья детей. В детском саду созданы оптимальные условия для охраны и укрепления здоровья детей, их физического и психического развития:

питание осуществляется в соответствии с нормативными документами; В этом году во всех детских учреждениях введено 10 дневное меню с 4х разовым питанием. Вкусовые качества, благодаря поварам квалифицированным и имеющим большой опыт в приготовлении именно детского питания соответствуют санитарным требованиям. Детям нравится приготовленные блюда. Отзывы родителей хорошие.
проведена вакцинация детей против гриппа 30% .Остальные родители отказались от прививок.
освоена система оздоровительной работы с детьми (закаливание, воздушные ванны, босохождение в теплое время, коррекция по исправлению осанки и плоскостопия, гимнастика после сна, курсы поливитаминов);
организована лечебная физкультура по профилактике нарушений осанки и плоскостопия;
разработана система упражнений для занятий на спортивных тренажерах;
организованы консультации для родителей по профилактике и лечению заболеваний.

Мероприятия по профилактике заболеваемости проводятся систематически:

Составляется план работы по физическому воспитанию и оздоровлению детей.
Определяется двигательная активность детей в течение дня в зависимости от возрастных особенностей.
Разрабатывается календарный план подвижных игр в помещении и на улице.
Соблюдается физкультурно-оздоровительный режим.
Разрабатываются формы взаимодействия детского сада и семьи по сохранению и укреплению здоровья детей.
Используются нетрадиционные методы оздоровления по возрастным категориям детей дошкольного возраста (элементы точечного массажа, пальчиковая гимнастика, дыхательная гимнастика, лечебные игры, игровой массаж).
Внедряется план Программа оздоровительно-профилактических мероприятий, разработанная коллективом детского сада.
Утренняя гимнастика, физич. упражнения после сна, физкультминутки на занятиях.
Систематически проводится диспансеризация детей, антропометрия, ведутся «листы здоровья»
Ежемесячно проводится анализ заболеваемости детей.
Проводится анализ физического развития детей с определением группы здоровья.

Сравнительная таблица групп здоровья

Всего детей		1 группа		2 группа		3 группа		4 группа
2007-2008уч.г.	255чел.	61 чел.	23,9%	190 чел.	74,5%	2 чел.	0,8%	2	0,8%
2008--2009уч.г.	251чел.	68 чел.	26,6%	184 чел.	72,2%	1 чел.	3,2%	1 чел.	-
2009-2010 уч.г.	255 чел.	100 чел.	39,2%	148 чел.	58,1%	23 чел.	1,2%	4 чел.	1,5%

Пропуски по болезни 1 ребенком в год (дни)
(2008-2010учебный год)

Год	Количество пропусков в год
2009 г.	15,9 дней
2010г.	14,9 дней

Нестабилен показатель состояния здоровья вновь поступающих детей. В сравнении с 2008-2009 уч.г. количество детей с 1 группой здоровья снизилось на 4%, увеличилось количество детей со 2 группой здоровья на 2%. И с 3 группой здоровья на 1%

В этом году поступило 2 ребенка с 4 группой здоровья.

Не смотря на проведение оздоровительных работе проводимых в детском саду, удалось снизить количество часто болеющих детей в этом году, лишь на 1%

. Организация питания в МДОУ

Основные принципы сбалансированного питания:

.Обеспечение санитарно-эпидемической безопасности в приготовлении пищи.

*Разнообразие рациона;

*Обеспечение вкусовых достоинств и сохранение пищевой ценности

*Контроль за выполнением средне суточных норм продуктов на одного ребенка.

*Подсчет основных пищевых ингредиентов по итогам накопительной ведомости ежемесячно.

*Подсчитывание калорийности (белки, жиры, углеводы) с целью проведения коррекции в следующем месяце.

питание 4-разовое;
организация питания воспитанников детского сада осуществлялась в соответствии с утвержденным 20 дневным меню, а с 1 сентября 2010 года введено 10 дневное меню.
на каждое блюдо имеется технологическая карта;
поставки продуктов выполняются согласно заключенным договорам;
суточные нормы питания выполняются.

Контроль за организацией питания детей осуществляет медицинский персонал. Ежедневно проводится контроль за закладкой продуктов питания в котел ,организацией выдачи в группы готовой пищи.. Отслеживается организация питания в группах, сервировка столов, и культура питания детей.

Питание детей в МДОУ соответствует санитарным требованиям, об этом соответствуют документы проверок Госсанэпиднадзора и общественной комиссии МДОУ, а также отзывы многих родителей.

Существовали проблемы в завозе продуктов: несвоевременная доставка некоторых продуктов (овощей, круп: риса, гречки.) Имело место возращение не качественных овощей.

Для обеспечения реализации основных направлений:

Приобретено необходимое оборудование: медицинское (спортивное малые тренажеры, мячи, сухой бассейн);
Осуществлен ремонт методического кабинета;
Пополнена среда нестандартными пособиями: мягкими модулями, «нестандартными» дорожками, массажерами;
Внедрены эффективные технологии и методики оздоровления: элементы точечного массажа; пальчиковая и артикуляционная гимнастика; дыхательная гимнастика; ароматерапия; лечебные игры.
Разработаны формы и методы оздоровления детей;
Разработана модель двигательного режима детей в ДОУ
Приобретена методическая литература.
Оформлены Мини музеи «По безопасности». « Кукольный театр» « Костюмерный»

6. Основные достижения

Родительским советом решены задачи:

Профилактическая работа по проблемам нарушения прав ребенка в семье (выявлены семьи групп риска, оказана помощь 2 семьям, налажены связи с центром «Семья»)
Изучение потребностей ДОУ (материально-техническое оснащение, предметно-развивающая среда в группах), развивающее пособие для занятий с детьми.,канцелярские принадлежности для педагогов ДОУ, витамины и средства профилактики ОРВИ.
Приобретение коктейлей для детей.
Организация в проведении ремонтных работ группы№10,Методического кабинета, музыкального зала. Бассейна.
Анкетирование родителей на тему «Ваше мнение о работе дошкольного учреждения».

Психолого-медико–педагогическим консилиумом:

Определены пути коррекционного воздействия.
Разработаны комплексы логопедических мероприятий, направленных на формирование всех компонентов языковой функции речи.
Внедрены эффективные технологии и методики оздоровления (элементы точечного массажа, антистрессовый массаж, психогимнастика).
Проведено углубленное диагностическое обследование с целью определения причин отклонений в познавательном развитии и развитию эмоционально-личностной сферы (сформированы подгруппы воспитанников, проводятся коррекционные занятия).
По данным ПМПк детского сада (логопедическое обследование)увеличивается количество детей с различными речевыми нарушениями. НА сегодняшний день в детском саду таких детей-
обследование детей с нарушением опорно-двигательного аппарата также увеличивается с каждым годом. На сегодняшний день в специализированных группах 68 детей, а по плану. согласно штатного расписания40 детей. Очередь в специализированные группы в детском саду;

Педагогическим советом:

В детском саду Разработана коррекционно-развивающая программа по развитию общей, мелкой моторики у детей 5-7 лет (педагог-психолог).
Организован Совет здоровья – координатор оздоровительной работы в ДОУ.
Разработана модель двигательного режима воспитанников в детском саду.
Создана Программа образования, Программа развития на 2010-2012г
Определены основные направления развития МДОУ в перспективе на следующий учебный год.

Реализация совместных планов с социальными институтами

Детский сад сотрудничает со средней общеобразовательной школой № 16 и гимназией г. Щелкова,

детской поликлиникой № 1 с детской стоматологической поликлиникой.

детским домом творчества «Романтик», детской библиотекой №3.

Результаты работы сотрудничества приносят благоприятные условия для развития детей интереса к школе желание учиться а родителям узнать ближе о школьном обучении на современном уровне.

Детям не страшно проходить осмотр стоматолога в своем родном саду вместе со своими сверстниками.

Посещение библиотеки и занятия библиотекаря в детском саду воспитывают у

Детей любовь к художественной литературе развивают интересы в выборе жанра.

Выступление детей из детского дома творчества приносит детям радость ,развития представление о доме творчества. Наши дети также посещают дополнительные занятия в разных видах деятельности и это будет им помогает и дальнейшем продолжать развивать свои творческие способности.

7. Обеспечение безопасности и создание оптимальных условий пребывания ребенка в ДОУ

Детский сад оборудован специальными системами безопасности:

кнопкой «Тревожной сигнализации; В этом году заменена на более современную. Имеет немедленное реагирование на пост УВД
автоматической пожарной сигнализацией, установленной 29.08.2009 с выводом на ОГПН.
системой оповещения о пожаре – звонком громкого боя.
В детском саду разработан паспорт безопасности (антитеррористической защищенности),
Установкой эвакуационных выходов с освещенными указателями.
Организована домофонная пропускная система в учреждении..
В ночное время и в выходные дни охрана детского сада осуществляют сторожа.

По результатам оценки готовности ДОУ к новому 2010 учебному году существенных предписаний надзорных органов не было.
Условия осуществления образовательного процесса соответствуют требованиям пожарных, санитарных норм и правил, охраны здоровья воспитанников и работников.

Условия микрорайона способствуют успешной социализации воспитанников МДОУ. Педагоги имеют возможность знакомить дошкольников с социальным окружением, не покидая пределов района. Вся работа по обеспечению безопасности участников образовательного процесса четко планируется, составляются планы мероприятий на учебный год по пожарной безопасности, гражданской обороне, и предупреждению чрезвычайных ситуаций. С детьми и сотрудниками проводятся тренировочные занятия по эвакуации. Издаются локальные акты, работает комиссия по охране труда. Все предписания контролирующих органов своевременно исполняются. За прошедший период 2009-2010 учебный год.

не возникло ситуаций, угрожающих жизни и здоровью детей.

Содержание мероприятий:

Косметический ремонт методического кабинета.
Косметический ремонт групповых помещений, туалетных комнат, буфетных в группах №10 № 8
Косметический ремонт 3х лестничных клеток
Косметический ремонт кабинета заведующего
Косметический ремонт галереи и бойлера в Бассейне.
Косметический ремонт галерей блок А, блок Б)
Косметический ремонт группы раннего детства « Малыш»№10
Косметический ремонт медицинского кабинета.

8.Степень удовлетворенности качеством дошкольного образования в ДОУ за 2009-2010 год

97% - удовлетворены
3% - удовлетворены частично.

9. Задачи, не решенные в отчетном периоде.

Разработать систему дифференцированного подхода к проведению закаливающих процедур, направленных на оздоровление детского организма.
Разработать перспективное планирование для детей младших и средних групп по теме «Риторика».Проводилась работа по данной теме в подготовительных к школе групп на основании авторской программы.
Составить Программу оздоровления детей в детском саду(комплексную)
Не выполнен план по посещаемости детей .( повысились пропуски детьми по домашним причинам. И домашним режимам после заболеваний)
Не проведены дополнительные занятия с детьми в кружке «Хоровое пение, Звонкие голоса» в связи с уходом музыкального руководителя.

10. Перспективы на 2010-2011 учебный год:

Отработка механизмов организации образовательных услуг для детей, не посещающих ДОУ (кратковременные группы по запросу родителей) с 1 ноября.
Продолжить создание Мини музеев: «Мини-театр» как средство поэтапного освоения детьми видов творчества, Мини-музей по экспериментам, как средства проявления своих творческих способностей и развития экспроментирования. Мини-музей по патриотическому воспитанию, как средство знакомства с истоками нашей России.
Определить и проработать дополнительные возможности по взаимодействию с социальными институтами
Внедрение инноваций ЗДОРОВЬЕ сберегающей технологии.
Открыть в Интернете свой сайт «Умом и сердцем и душой откроем мир прекрасный и большой» Проводить обновление рубрик: Наши мероприятия, Новости недели. Ежемесячные планы работы детского сада.
Провести конференцию по обмену опытом по физкультурно-оздоровительной в декабре 2010 года.
Организовать работу семейного клуба по теме «Физическое развитие и здоровье».

ОТКРЫТЬ проведение для родителей, как посещающих детский сад, так и для родителей, не водящих своих детей в детский сад « Школу молодых матерей» с 1.09.2010 года. По последним средам каждого месяца в 17 часов

Основные задачи на следующий учебный год.

1.Создание благоприятных условий для разностороннего развития личности.

2.Формироваеие личности воспитанников на основе усвоения обязательного минимума содержания образовательных программ;

3.Охрана и укрепление здоровья детей, формирование ценностного отношения к здоровому образу жизни.

4. Создание условий, обеспечивающих общекультурное, социально- нравственное и обще- интеллектуальное развитие личности воспитанников на основе организации педагогического процесса

5. Создание комплексной системы мер по нравственно- этическому, патриотическому Художественно эстетическому, физическому воспитанию; созданию единой картины мира при ознакомлении детей с окружающим.

Формирование экологической и основ духовно- нравственной культуры.

Дайте детству наиграться вдоволь, досыта, не вкратце.

Дайте дождиком умыться. Дайте, как Цветку, раскрыться.

Не травите детство спором, не гудите разговором,

Не давите злом и страхом, не бросайте слов с размаху.

Душу детскую щадите, пуще глаза берегите,

Зря за шалость не корите, ни родитель, ни учитель!

Развивая детский разум, не влезайте в дебри сразу,

Детства дни не торопите, детству солнце подарите,

Дайте детству наиграться, насмеяться, наласкаться,

Дайте радостно проснуться, дайте в ласку окунуться,

Дайте детству удержаться, дайте верой надышаться,

Дайте в рост ему подняться, дайте детству состояться!

Заведующая МДОУ № 55 ________________(Прокопив А.И.)

Blog

Публичный доклад

Содержание