Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2009-2010 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад моу средняя общеобразовательная школа п. Стан-Шелокша за 2009- 2010, 1291.89kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2009-2010 учебный год, 841.58kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №10» за 2010-2011 учебный год, 1499.52kb.
- Доклад моу «деменевская средняя общеобразовательная школа», 545.64kb.
- Н. М. Шабалина «О состоянии и результатах деятельности моу «Ронгинская средняя общеобразовательная, 844.63kb.
- В. И. за 2009-10 учебный год. Уровень качества результатов обучения и воспитания. Главная, 436.35kb.
- Абакана Республики Хакасия за 2009-2010 учебный год. Публичный доклад, 219.12kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №33» за 2008 – 2009 учебный, 714.5kb.
- Публичный доклад моу «Тяжинская средняя общеобразовательная школа №2» Тяжинского района, 720.05kb.
- Публичный доклад моу «Средняя общеобразовательная школа №23» г. Абакана за 2007-2008, 282.92kb.
| | Устойчиво-позитивное отношение | Ситуативно-позитивное отношение | Ситуативно-негативное отношение | Устойчиво-негативное отношение |
| Отношение к семье | 59 | 11 | 0 | 0 |
| Отношение к Отечеству | 30 | 36 | 4 | 0 |
| Отношение к Земле (природе) | 36 | 25 | 9 | 0 |
| Отношение к миру (ненасилию) | 19 | 35 | 16 | 0 |
| Отношение к труду | 7 | 18 | 5 | 0 |
| Отношение к культуре | 38 | 30 | 2 | 0 |
| Отношение к знаниям | 39 | 27 | 4 | 0 |
| Отношение к человеку как таковому (гуманность-жестокость) | 12 | 35 | 23 | 0 |
| Отношение к человеку как Другому (альтруизм-эгоизм) | 30 | 33 | 7 | 0 |
| Отношение к человеку как Иному (толерантность-интолерантность) | 21 | 37 | 12 | 0 |
| Отношение к своему телесному Я | 40 | 22 | 8 | 0 |
| Отношение к своему душевному Я | 9 | 19 | 39 | 3 |
| Отношение к своему духовному Я | 9 | 53 | 8 | 0 |
Результаты изучения эффективности педагогического сотрудничества образовательных учреждений с организациями и общественностью
Результаты мониторинга « Удовлетворенность родителей УВП в школе»
Учителя школы уделяют большое внимание внеклассной воспитательной деятельности. Это кружки по интересам и способностям школьные (вокальный кружок, хор, «Юный книголюб», История православной культуры, баскетбольная секция), учащихся занимаются в кружках при Доме культуры, ДДТ, музыкальной школе, художественной, спортивной школе (ДЮСШ), на предметных кружках и во многих других учреждениях дополнительного образования.
Вся информация занятости учащихся дополнительным образованием отражена в таблице:
| Название секции, кружка | Ведомственная принадлежность кружка | Охват детей (количество учащихся, посещающих кружок, секцию и т. д.) | ||||
| | | 1-4 классы | 5-8 классы | 9-11 классы | Всего | % |
| Музыкальная школа | ДМШ | 16 | 20 | 2 | 38 | 7,7 |
| Художественная школа | ДХШ | 18 | 20 | 3 | 41 | 8,4 |
| Борьба | Локомотив ФОК | 13 | 6 | | 19 | 3,9 |
| Эстрадный кружок | ДДТ | 1 | 4 | 1 | 6 | 0,1 |
| Лёгкая атлетика | Локомотив | 3 | 17 | 1 | 21 | 4,3 |
| Борьба | СОШ № 9 | 3 | 4 | | 7 | 0,2 |
| Вокал | ДДТ | 6 | | | 6 | 0,1 |
| Бокс | СОШ № 9 | 2 | 5 | | 9 | 0,2 |
| Баскетбол | ФОК | 11 | 8 | 2 | 17 | 3,5 |
| Модельное агенство | ФОК | 3 | 2 | 1 | 3 | 0,06 |
| Воскресная школа | | 1 | 3 | | 1 | 0,02 |
| Лыжная секция (футбол) | СОШ № 10 | 1 | 13 | | 1 | 0,02 |
| Карате | СОШ № 9 | 2 | 2 | | 3 | 0,06 |
| Плавание | ФОК | 2 | 4 | 1 | 2 | 0,04 |
| Танцевальный кружок | ФОК | 1 | 1 | 2 | 1 | 0,02 |
| Лидер | ДДТ | | 17 | | 22 | 4,5 |
| Баскетбол | СОШ №10 | | 7 | 5 | 39 | 7,9 |
| Юный книголюб | СОШ №10 | | 25 | | 25 | 5,1 |
| Духовой ансамбль | ДМШ | | 2 | | 2 | 0,04 |
| | | | | | | |
| Футбол | ФОК, Локомотив | | | 4 | 4 | 0,08 |
| | | | | | | |
| Футбол | СОШ № 3 | | | 1 | 1 | 0,02 |
| Ровесницы | СОШ № 10 | | | 14 | 14 | 2,9 |
| Картинг | ДДТ | | | 2 | 2 | 0,04 |
| Стиль | ДДТ | | | 2 | 2 | 0,04 |
| Бокс | ФОК | | | 3 | 3 | 0,06 |
| | | | | | 14 | 2,8 |
| Пушкинская школа | СОШ № 10 | | | 14 | | |
| Шахматы | ГДК | | 2 | 1 | 1 | 0,02 |
| Бисероплетение | ДДТ | | 2 | | 2 | 0,04 |
| Борьба | ФСК | | | 1 | 1 | 0,02 |
| Футбол | Локомотив | | 4 | 1 | 5 | 0,1 |
| Танцевальный | ГДК | | 7 | | 7 | 0,14 |
| В десяточку | СОШ № 10 | | | 2 | 2 | 0,04 |
Уровень увлеченности учащихся отражен в диаграмме:
Анализ увлеченности учащихся показал, что большая часть учащихся увлекаются спортом, музыкой и рисованием.
В этом учебном году в конкурсе «Самый классный классный» приняли участие классные руководители 2 Б класса Степанова Л.Ю. и 9 Б класса Платонова Е.В.
Школьная психологическая служба
В настоящее время основная цель деятельности школьной психологической службы, следовательно, и практического психолога в школе – это содействие сохранению и укреплению психического и психологического здоровья школьников. Сформулированная цель реализуется педагогом-психологом в следующих основных направлениях деятельности:
- Диагностическая работа
- Изучение школьной зрелости у контингента, поступившего на обучение в 1 класс в 2009 году.
Диагностика готовности к школьному обучению.
| Уровни готовности | Класс 1 «А» | Класс 1 «Б» | |||
| учащиеся | % | учащиеся | % | ||
| Высокий | 17 | 68 | 13 | 52 | |
| Средний | 6 | 24 | 6 | 24 | |
| Низкий | 2 | 8 | 6 | 24 | |
| Всего | 25 | 100 | 25 | 100 | |
| Уровни готовности | Класс 1 «А», 1 «Б» | ||
| учащиеся | % | ||
| Высокий | 30 | 60 | |
| Средний | 12 | 24 | |
| Низкий | 8 | 16 | |
| Всего | 50 | 100 | |
- Диагностика мотивации учения и адаптации ребенка к школе.
Были изучены состояния прохождения процессов адаптации у первоклассников.
Класс 1 «А»
| Уровни учебной мотивации | Начало учебного года | Конец учебного года | |||
| учащиеся | % | учащиеся | % | ||
| Учебная активность, познавательные мотивы | 3 | 12 | 14 | 56 | |
| Положительное отношение к школе по внешней мотивации | 18 | 72 | 10 | 40 | |
| Положительное отношение к школе, но преобладание игровой мотивации | 4 | 16 | 1 | 4 | |