Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 961.71kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
- Окунева Александра Олеговича зато северск 2008 г. Публичный доклад, 2094.43kb.
- Н. В. Толстихина Публичный доклад, 900.12kb.
1 2
Публичный доклад.
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 90 осуществляет образовательную деятельность на основании лицензии А № 171554 от 15 февраля 2006 г., выданной Министерством общего и профессионального образования Свердловской области сроком на пять лет, до 15 февраля 2011 г.
МОУ СОШ № 90 г. Нижний Тагил образовано 29.04.1961 года. Школа расположена в районе Старой Гальянки и нового Юго-Западного района. В 20 классах обучается 381 ученик, в том числе:
1 ступень – 142 учащихся – 7 классов
2 ступень – 181 учащихся – 10 классов
3 ступень –58учащихся – 3 класса
В учебном заведении шестидневная рабочая неделя во 2-10 классах, пятидневная – в 1 классе.
Продолжительность уроков во всех классах 40 минут.
Микросоциум школы
Население микрорайона
| Окружение школыУчреждений культуры и ДО, квартальных клубов в непосредственной близости от школы нет, поэтому учащихся вывозят на различные мероприятия в район Выи, центра города, ж/д вокзала. |
Численность учащихся
| Структура контингента | Начальная школа | Основная школа | Средняя школа | Всего по ОУ |
| Количество обучающихся | 142 | 181 | 58 | 381 |
| Общее количество классов / количество обучающихся, в т.ч.: Специальные (коррекционные) классы | 7/142 | 9/175 1/6 | 3/58 | 19/375 1/6 |
Комплектование классов производится в соответствии с Уставом общеобразовательного учреждения: по желанию родителей и учащихся.
Характеристика социального статуса семей учащихся.
Количество семей детей, обучающихся в МОУ СОШ № 90 – 375
Из них:
полных – 208
неполных – 103
многодетных (4 ребенка и более) – 8
многодетных (2-3 ребенка) – 164
имеющих детей под опекой – 11
семей, находящихся в социально-опасных условиях-2
имеющих детей-инвалидов – 9
малообеспеченных – 29
имеющих детей-сирот-5
Управление образовательным учреждением осуществляется в соответствии с Законом РФ «Об образовании», Типовым положением об образовательном учреждении Российской Федерации и настоящим Уставом на принципах демократичности, открытости, приоритета общечеловеческих ценностей, охраны жизни и здоровья человека, свободного развития личности, а также на основе сочетания принципов самоуправления коллектива и единоначалия.
Трудовой коллектив общеобразовательного учреждения составляют все граждане, участвующие своим трудом и его деятельности на основе трудового договора.
Полномочия трудового коллектива общеобразовательного учреждения осуществляются общим собранием.
Общее собрание:
- рассматривает и принимает Устав общеобразовательного учреждения, изменения и дополнения;
-избирает Совет образовательного учреждения, его председателя и определяет срок их полномочий;
- общее собрание проводится не реже 3-х раз в год.
Общее руководство общеобразовательным учреждением осуществляет выборный представительный орган – Совет общеобразовательного учреждения, который осуществляет свою деятельность на основании Положения о Совете муниципального общеобразовательного учреждения № 90.
Педагогический совет общеобразовательного учреждения осуществляет свою деятельность в соответствие с Положением о педагогическом совете.
Директор общеобразовательного учреждения:
- несет ответственность за свою деятельность в соответствии с функциональными обязанностями, трудовым договором и настоящим Уставом;
- без доверенности действует от имени образовательного учреждения, представляет его интересы, заключает договоры;
- распоряжается в установленном порядке имуществом образовательного учреждения;
- осуществляет подбор и расстановку кадров общеобразовательного учреждения, заключает и расторгает трудовые договоры с работниками образовательного учреждения;
- пользуется правом распоряжения средствами;
- утверждает штаты;
- издает приказы и дает указания обязательные для всех работников образовательного учреждения;
- устанавливает размер заработной платы, премии и доплаты в соответствии с Положениями об оплате труда, о премировании, о доплатах.
В соответствии с лицензией (А № 171554 от 15.02.2006 г.) МОУ СОШ № 90 осуществляет образовательную деятельность по программам начального общего, специального (коррекционного) образования 7 вида и среднего (полного) общего образования. Образовательный процесс гарантирует доступность и качество образования каждому участнику образовательного процесса.
МОУ СОШ №90 находится в четырехэтажном здании 1961 года постройки, располагает 26 учебными кабинетами, в том числе оборудованными: кабинет информатики на 10 посадочных мест, математики, физики, химии, биологии, географии, русского языка и литературы, информатики, биологии, истории, спортивным залом, кабинетом обслуживающего труда, столовой на 90 посадочных места. В школе имеется актовый зал, кабинет психолога, логопедический кабинет, библиотека (книжный фонд составляет около 26 053 экземпляров, в том числе учебники – 14 413 экземпляров), медицинским кабинетом, пришкольным участком 1,2 гектара.
Все учебные и вспомогательные помещения соответствуют их целевому назначению. Занятия кружков организованы в учебных кабинетах, спортивных секций – в спортивном зале во внеурочное время. Занятия вокально-хорового коллектива проходят в актовом зале.
Образовательный процесс в достаточной степени оснащен учебным оборудованием, в каждом учебном кабинете систематизирован дидактический материал, созданы учебно-дидактические комплексы, включающие контрольно-измерительные материалы.
Все технические средства находятся в рабочем состоянии и используются в учебном процессе.
Материально-техническая база школы на хорошем уровне и продолжает постоянно развиваться.
В школе имеются 4 мультимедийных проектора а NEC VT 37 800, 2 интерактивных комплекса, компьютерный класс, оснащенный компьютерами Pentium 4, оборудованы компьютерной техникой 14 рабочих мест педагогов, библиотека, бухгалтерия, инженер по охране труда. Вся техника обеспечена лицензионными программами. Образовательное учреждение оборудовано внутренней локальной сетью.
Информационное обеспечение образовательного процесса осуществляется через деятельность школьной библиотеки, функционирование компьютерного класса, компьютеризацию рабочих мест руководителей школы, заведующей библиотекой. Библиотека развивается как информационно-методический центр школы. Информационная деятельность включает следующие отделы: учебники и учебные пособия, научно-публицистические издания, справочный отдел представлен отраслевыми и универсальными энциклопедиями, тематическими справочниками, разного рода словарями, отдел литературы краеведческого характера, постоянно действующие выставки, методический отдел, широко представлены периодические издания методического и публицистического характера.
Учителя используют компьютерные технологии и информационные ресурсы в своей профессиональной деятельности. Вся компьютерная техника, множительная техника и информационные ресурсы доступны для удовлетворения информационных потребностей всех субъектов образования. Школа имеет выход в ИНТЕРНЕТ; учащиеся и педагоги имеют свободный доступ в ИНТЕРНЕТ.
Материальная база для занятий по кружковой деятельности имеет необходимую музыкальную аппаратуру, телевизоры, видеокамеры, фотокамеры, видео и DVD магнитофоны, микрофоны, музыкальный центр, разнообразный выбор костюмов.
Большое внимание уделяется эстетическому развитию учащихся через организацию постоянно действующих выставок детского творчества.
Дальнейшее укрепление и развитие материально-технической базы предусмотрено за счет участия в реализации национальных проектов в сфере образования и средств родителей.
Таким образом:
1. Образовательный процесс оснащен учебным оборудованием, учебно-методическими комплексами, техническими средствами обучения в соответствии с реализуемыми образовательными программами.
2. ОУ обеспечено компьютерной, интерактивной и мультимедийной техникой.
3. В школе ведется планомерная работа по развитию материально-технической базы, направленной на обеспечение сохранности здания, оборудования, имущества.
4. Среда ОУ отличается комфортностью условий, созданных для обучения и воспитания учащихся.
Учебный план школы составлен на основе Базисного учебного плана Свердловской области и сохраняет его структуру и максимальную нагрузку. В структуре учебного плана выделены 2 части: инвариантная и вариативная. Инвариантная часть учебного плана представлена федеральным компонентом, который способствует сохранению единого образовательного пространства, вариативная часть – национально-региональным и компонентом образовательного учреждения, а также факультативными, групповыми и индивидуальными занятиями.
На первой ступени обучения УП (инвариантная часть) осуществляется традиционная система обучения (1, 2, 3, 4 классы).
На второй ступени обучения уровневая дифференциация прослеживается в 7-х классах, где наряду с традиционным обучением идет обучение по программе специального коррекционного образования 7 вида (Лицензия А №171554 от 15.02.2006 г.). Классы 7 вида формируются на основании рекомендаций школьного психолога и логопеда, по результатам обследования городской ПМПК и согласия родителей учащихся.
В целях более успешного продвижения в общем развитии отдельных обучающихся, коррекции недостатков их психического развития, а также ликвидации имеющихся или предупреждения возможных пробелов в знаниях вводятся коррекционные групповые и индивидуальные занятия.
Инвариантная часть учебного плана соответствует Базисному учебному плану для образовательных учреждений Свердловской области, реализующих программы начального общего, основного общего и среднего (полного) образования.
В начальной школе УП 1-4-х классов базируется на программе Н.Ф. Виноградовой и представлен отдельным учебным планом.
Базисные курсы национально-регионального компонента по учебным предметам в их единстве создают основание для самоопределения и самореализации учащихся, их адаптации в региональных условиях и приобщении к мировым ценностям.
Учебный план школы направлен на реализацию Программы развития и Образовательной программы школы.
Представленные в учебном плане учебные предметы содержат учебный материал, изучение которого способствует интеллектуальному, духовно-нравственному и физическому развитию школьников, становлению их субъектности и индивидуальности, формированию умений и навыков познания и преобразования самих себя и окружающей действительности. Особое значение для развития основных потенциалов личности учащихся имеют следующие учебные предметы:
«Литература», «История» и «Обществознание» - для формирования нравственного (ценностного) и коммуникативного потенциала: понимание сущности нравственных качеств и черт характера окружающих людей, толерантность в их восприятии, проявление в отношении к ним таких качеств, как доброта, честность, порядочность, вежливость; сформированность индивидуального стиля общения, владение разнообразными коммуникативными умениями и навыками, способами поддержания эмоционально-устойчивого поведения в кризисных жизненных ситуациях, способность корректировать в общении и отношениях свою и чужую агрессию.
«Искусство», «Художественная культура Урала» и «Основы изобразительного творчества» - для формирования эстетического потенциала.
«Физическая культура», «Культура безопасности жизнедеятельности» («Основы безопасности жизнедеятельности») и «Биология» - для формирования физического потенциала: стремление к физическому совершенствованию; умение подготовить и провести спортивные игры и спортивные соревнования среди сверстников и младших школьников; привычка ежедневно заниматься физическими упражнениями и умение использовать их в улучшении своей работоспособности и эмоционального состояния.
«Мир информатики», «Основы информационной культуры» и «Информатика и ИКТ» - для формирования информационной культуры школьников, подготовки их к жизни и профессиональной деятельности в высокоразвитой информационной среде, эффективное использование ее возможностей.
Реализация содержательных линий образования регионального компонента ГОС дошкольного, начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования Свердловской области осуществляется в той или иной форме в каждом предмете федерального компонента и компонента образовательного учреждения, а также через отдельные учебные дисциплины, разработанные на основе регионального компонента стандарта.
| Содержа-тельная линия | Ступень образования | Региональный (национально-региональный компонент и компонент образовательного учреждения) |
| Художественная культура | первая | Детская риторика, Иностранный язык |
| вторая | Речь и культура общения, Наша окружающая среда | |
| третья | Речь и культура общения, География Свердловской области, Художественная культура Урала, Основы изобразительного творчества, Химия и искусство, Литература русского зарубежья, Теория и практика написания сочинений разных жанров | |
| Социально-экономическая и правовая культура | первая | Мир информатики |
| вторая | Культура безопасности жизнедеятельности, Черчение, Наша окружающая среда, Основы информационной культуры, Дробные числа, пропорции. Измерение площадей и объемов, Квадратные уравнения и неравенства. | |
| третья | Основы безопасности жизнедеятельности, Региональная экология, Иррациональные и трансцендентные уравнения и неравенства, программирование на языке Paskal. | |
| Культура здоровья и охраны жизнедеятельности | первая | Культура безопасности жизнедеятельности, Физическая культура |
| вторая | Культура безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Наша окружающая среда, Пропедевтический курс химии | |
| третья | Основы безопасности жизнедеятельности, Региональная экология, Физическая культура | |
| Экологическая культура | первая | Культура безопасности жизнедеятельности, Физическая культура |
| вторая | Культура безопасности жизнедеятельности, Физическая культура, Наша окружающая среда, Пропедевтический курс химии | |
| третья | Основы безопасности жизнедеятельности, Региональная экология, Физическая культура, География Свердловской области | |
| Информационная культура | первая | Мир информатики |
| вторая | Основы информационной культуры | |
| третья | Программирование на языке Paskal. |
Одно из направлений, определенных программой развития школы -экологизация образовательного процесса. Реализация осуществляется не только через предметы естественнонаучного цикла, но и посредством включения в школьный компонент учебного плана учебных предметов: «Пропедевтический курс химии» (7 кл.); «Наша окружающая среда» (5-9 кл.), «Региональная экология» (10-11 кл.), где рассматриваются экологические проблемы взаимоотношения человека и окружающей среды Уральского региона, обладающего уникальными природными условиями.
В рамках культурологического подхода образования, с целью реализации идеи освоения социокультурного пространства учащимися школы в школьный компонент учебного плана введены предметы художественно-эстетического цикла, на выбор учащимся предложены следующие предметы: «Основы изобразительного творчества» (8,10-11 кл.); «Художественная культура Урала» (10-11 кл.). Введение профилирующего художественно-эстетического образования позволит сформировать у учащихся через занятие творчеством:
эстетическое восприятие окружающего мира;
оригинальность творческой мысли как способа самовыражения;
совершенствование интеллекта;
развитие творческого образного мышления.
Компонент ОУ учебного плана содержит элективные курсы, индивидуальные и групповые занятия (9,10-11 кл.), предполагается работа, как с отдельными учащимися, так и с группами по ликвидации пробелов в знаниях, индивидуальная работа со старшеклассниками по подготовке рефератов и учебных проектов. Содержательное наполнение школьного компонента учебного плана формируется на основе самостоятельного выбора учащихся. Учебные дисциплины, предлагаемые учащимся, ориентированы на:
формирование самоопределения учащихся;
систематизацию и интеграцию освоенных ими ранее знаний, построение
целостной картины мира;
развитие образовательных потребностей;
развитие культуры здоровья;
возрождение культурных традиций как основы самоопределения;
развитие творческих способностей, готовности к самореализации.
Учебно-методический комплекс формируется на основании программ для общеобразовательных учреждений, рекомендованных Департаментом общего среднего образования Министерства образования РФ, а также рекомендованы Департаментом образования Свердловской области, Министерством общего и профессионального образования Свердловской области. Кроме того, используются составительские программы педагогов школы, утвержденные методическим советом и рекомендованные к применению. Учебники и рабочие тетради, используемые в учебном процессе, присутствуют в перечне учебных пособий, рекомендованных для использования в общеобразовательных школах Министерством образования РФ.
В соответствии с лицензией (А №171554 от 15.02.2006 г.) Министерство общего и профессионального образования Свердловской области разрешает МОУ СОШ № 90 осуществление образовательной деятельности по программам начального общего, основного общего, специального (коррекционного) образования 7 вида и среднего (полного) общего образования. Образовательный процесс общеобразовательного учреждения гарантирует доступность и качество образования каждому участнику образовательного процесса.
| Расписание учебных занятий | Соответствует учебному плану школы и нормативным требованиям, максимальная нагрузка выдерживается по всем уровням в условиях пятидневного учебного режима. Согласовано с органами Роспотребнадзора и утверждено директором школы. |
| Классные журналы, в том числе журналы факультативных, индивидуальных и групповых занятий. | Количество изучаемых дисциплин соответствует учебному плану ОУ, прослеживается фактическое исполнение учебных программ, а также соответствие проведенных занятий планируемому объёму. |
| Годовой календарный учебный график | Соответствует Уставу ОУ, типовому положению об общеобразовательном учреждении, утвержден директором школы, фактически реализуется полностью. |
| |
Высшую квалификационную категорию - 1
1 квалификационную категорию - 30
2 квалификационную категорию - 9
| Образование и категория | 2007-2008 учебный год |
| 1. Высшее образование. | 34 |
| 2. Средне-специальное | 6 |
| 3. Нет педагогического образования | - |
| 4. Разряды: 7 8-11 12 13 14 15 | - 1 9 25 4 1 |
| 5. Вторая категория | 9 |
| 6. Первая категория | 30 |
| 7. Высшая категория | 1 |
| 8. Почетное звание:
| 1 |
Количество учителей.
| | 2007-2008 учебный год |
| 1.Общее 2.Женщин 3.Мужчин 4.Средний возраст:20-30 лет 30-40 лет 40-50 лет 50-60 лет 5. Совместители | 40 39 1 8 9 16 5 2 |