Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию на 01. 06. 2008 года
| Вид материала | Отчет |
Содержание6. Кадры, обеспечивающие образовательный процесс |
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
С 2006-2007 учебного года физико-технический факультет принимает участие в эксперименте по введению Федерального экзамена в сфере высшего профессионального образования (ФЭПО-4, ФЭПО-5) в форме Интернет-тестирования студентов по дисциплинам государственного образовательного стандарта. Тестирование как инструмент независимой внешней оценки уровня подготовки студентов на соответствие требованиям ГОС, является необходимым элементом системы качества вуза. Тестирование проводилось с целью дальнейшей отработки технологии самооценки и включения в создаваемую в университете систему качества независимой внешней оценки качества подготовки специалистов в сопоставлении с другими вузами страны.
В декабре 2007 года в ФЭПО-6 принимало участие 27 групп (таблица 5.3). Тестирование проводилось по дисциплинам не только циклов ГСЭ и ЕН, но и по дисциплинам цикла ОПД (таблица 5.4)
Таблица 5.3 - Количество тестов ФЭПО-6 по специальностям
| Специальность | курс | цикл ГОС | дисциплина теста |
| АСОИУ | 5 | ЕН | Информатика |
| АСОИУ | 3 | ЕН | Физика |
| АСОИУ | 2 | ГСЭ | Отечественная история |
| АСОИУ | 3 | ГСЭ | Философия |
Окончание таблицы 5.3
| Физ.электроника | 2 | ГСЭ | Отечественная история | | ||
| Физ.электроника | 3 | ГСЭ | Философия | | ||
| Физ.электроника | 2 | ЕН | Химия | | ||
| Физ.электроника | 5 | ОПД | Метрология, стандартизация и сертификация | | ||
| Инф.изм.техника и технологии | 5 | ЕН | Информатика | | ||
| Инф.изм.техника и технологии | 3 | ЕН | Физика | | ||
| Инф.изм.техника и технологии | 3 | ГСЭ | Философия | | ||
| Инф.изм.техника и технологии | 5 | ОПД | Метрология, стандартизация и сертификация | |||
| энергообеспечение предприятий | 2 | ГСЭ | Отечественная история | |||
| энергообеспечение предприятий | 3 | ГСЭ | Философия | |||
| энергообеспечение предприятий | 2 | ЕН | Экология | |||
| ОГР | 3 | ЕН | Физика | |||
| ОГР | 4 | ГСЭ | Культурология | |||
| ОГР | 4 | ГСЭ | Экономика | |||
| Геофизика | 2 | ГСЭ | Отечественная история | |||
| Геофизика | 4 | ГСЭ | Экономика | |||
| Геофизика | 2 | ЕН | Химия | |||
| Геология | 4 | ОПД | Физика | |||
| Геология | 3 | ГСЭ | Философия | |||
| Физика | 3 | ЕН | Физика | |||
| Физика | 2 | ГСЭ | Отечественная история | |||
| Физика | 3 | ГСЭ | Философия | |||
| физика | 5 | ЕН | Экология | |||
Таблица 5.4 - Результаты Интернет-тестирования ФЭПО-6
| Цикл дисциплин | Дисциплина | Результаты тестирования студентов | ||||
| Количество студентов, принявших участие в Интернет - экзамене | Процент студентов, освоивших 100% ДЕ | Процент студентов, освоивших не менее 70% ДЕ | Выводы по освоению цикла/дис циплины | |||
| 230102.65 «Автоматизированные системы обработки информации и управления» | ||||||
| ГСЭ | | |||||
| | Отечественная история | 12 | 92% | 100% | + | |
| | Философия | 19 | 84% | 95% | + | |
| ЕН | | |||||
| | Информатика | 12 | 100% | 100% | + | |
| | Физика | 15 | 73% | 87% | + | |
| 010701.65 «Физика» | ||||||
| ГСЭ | | |||||
| | Отечественная история | 12 | 58% | 100% | + | |
| | Философия | 17 | 88% | 100% | + | |
| ЕН | | |||||
| | Физика | 17 | 59% | 82% | + | |
| | Экология | 13 | 85% | 100% | + | |
| 020301.65 «Геология» | ||||||
| ГСЭ | | | ||||
| | Философия | 14 | 50% | 71% | + | |
| ЕН | | | ||||
| | Физика | 9 | 89% | 89% | + | |
| 020302.65 «Геофизика» | ||||||
| ГСЭ | | | ||||
| | Отечественная история | 11 | 55% | 73% | + | |
Окончание таблицы 5.4
| | Экономика | 6 | 67% | 67% | + | ||
| ЕН | | | |||||
| | Химия | 11 | 55% | 82% | + | ||
| 130403.65 «Открытые горные работы» | |||||||
| ГСЭ | | ||||||
| | Культурология | 21 | 71% | 71% | + | ||
| | Экономика | 22 | 55% | 55% | + | ||
| ЕН | | ||||||
| | Физика | 30 | 90% | 93% | + | ||
| 140106.65 «Энергообеспечение предприятий» | |||||||
| ГСЭ | | | |||||
| | Отечественная история | 12 | 83% | 92% | + | ||
| | Философия | 21 | 62% | 81% | + | ||
| ЕН | | | |||||
| | Экология | 22 | 50% | 91% | + | ||
| 200106.65 «Информационно-измерительная техника и технологии» | |||||||
| ГСЭ | | | |||||
| | Философия | 22 | 82% | 86% | + | ||
| ЕН | | | |||||
| | Информатика | 15 | 100% | 100% | + | ||
| | Физика | 22 | 55% | 86% | + | ||
| ОПД | | | |||||
| | Метрология, стандартизация и сертификация | 16 | 50% | 88% | + | ||
| 210101.65 «Физическая электроника» | |||||||
| ГСЭ | | | |||||
| | Отечественная история | 13 | 85% | 100% | + | ||
| | Философия | 17 | 71% | 94% | + | ||
| ЕН | | | |||||
| | Химия | 13 | 77% | 100% | + | ||
| ОПД | | | |||||
| | Метрология, стандартизация и сертификация | 15 | 80% | 93% | + | ||
На рисунке 5.4.1 представлена диаграмма, показывающая количество групп студентов, которые тестировались по определенным дисциплинам.
Рисунок 5.4.1. - Количество тестирований (групп студентов) по определенным дисциплинам
Наибольшее количество групп тестировалось по «отечественной истории», «физике» и «философии».
Рисунок 5.4.2 – Доли студентов, освоивших 100 % дидактических единиц по дисциплине «Отечественная история»
Рисунок 5.4.3 – Доли студентов, освоивших 100 % дидактических единиц по дисциплине «физика»
Рисунок 5.4.4 – Доли студентов, освоивших 100 % дидактических единиц по дисциплине «философия»
Как следует из рисунка 5.4.2, студенты специальности АСОИУ показали лучшие знания по дисциплине ГСЭ «Отечественная история».
По дисциплине «физика» лучшие результаты у специальности «открытые горные работы» (рисунок 5.4.3), а по «философии» - у специальности «физика» (рисунок 5.4.4).
Также следует отметить, что при проведении тестирования своевременно и в полном объеме проводилось оповещение кафедр, преподавателей и студентов об этапах подготовки и содержании тестирования. Благодаря этому удалось создать необходимые условия для "дотестовых" консультаций в группах, была предоставлена возможность проведения репетиционного тестирования на сайте ФЭПО.
Впервые в 2007-2008 учебном году проводилось тестирование по технологии АСТ, с использованием программного обеспечения АСТ-Тест Plus, разработанного АСТ-Центром – независимым центром тестирования качества обучения. В тестировании принимали участие 9 студенческих групп. Тестирование проводилось по дисциплинам циклов ГСЭ, ЕН, ОПД ГОС: студенты специальности «физика» тестировались по дисциплине «Электродинамика», студенты специальности «АСОИУ» - по «Организации ЭВМ и систем», студенты специальностей «информационно-измерительная техника и технологии», «открытые горные работы» - по «Отечественной истории», студенты специальности «геофизика» - по «Физике», студенты специальностей «геофизика», «геология», «энергообеспечение предприятий» - по «Информатике». Перед проведением тестирования преподаватели и студенты могли ознакомиться с содержанием «пробных» тестов. Для студентов были проведены дотестовые консультации, на которых студентам были даны пояснения об особенностях тестов, технологии тестирования. По отзывам студентов, принявших участие в тестировании, при прохождении тестов у них возникали сложности с анализом иллюстраций, которыми были снабжены вопросы тестов (например, на рисунках присутствовали мелкие обозначения), в тестах не было дано пояснений о том, в каком виде необходимо представить ответ. По мнению ряда преподавателей дисциплин тестирования, некоторые вопросы тестов составлены некорректно, некоторые вопросы требуют пояснения. Преподаватели дисциплин и студенты отмечают, что времени, отведенного на прохождение теста, недостаточно для ответов на все вопросы.
5.5 Результаты опросов общественного мнения студентов, преподавателей, потенциальных работодателей о качестве предоставляемых образовательных услуг, организации учебного процесса, уровне подготовки
Интересы студентов, их отношение к своей учебе, университету, бытовые условия изучаются путем проведения анкетирования. С результатами анкетирования была ознакомлена администрация университета и приняты меры по улучшению условий проживания студентов в общежитии и устранению ряда недочетов бытового характера в учебном корпусе физико-технического факультета. Проведение повторного анкетирования позволяет выявить тенденции в развитии факультета, особенности социального положения студентов, отношение студентов к учебе, к качеству преподавания, к общественной жизни факультета и университета.
Один из последних опросов общественного мнения студентов физико-технического факультета ПетрГУ проводился в декабре 2007 года. Результаты анкетирования профессионально обработаны специалистами социологической лаборатории ПетрГУ.
В ходе социологического анкетирования было изучено мнение 404 студентов факультета о качестве получаемых ими образовательных услуг, что составило 65.4% от общего состава.
В целом можно отметить, что студенты довольно не плохо оценили образовательные возможности факультета – 3.8 балла из 5 возможных. При этом высокие оценки (4-5) поставили 71.1%. При этом нужно учитывать особенности каждой специальности: устоявшиеся специальности обеспечены большим количеством литературы, практика полностью соответствует специальностям и учебные курсы полностью разработаны, но новым, недавно открывшимся, специальностям требуется развитие в ключе последних достижений науки, техники, общества.
Нужно обратить внимание на то, что общественное мнение студентов по проблемам качества и организации учебного процесса на факультете вполне сформировано: большинство вопросов не вызвало никакого затруднения у студентов.
Более 70% студентов оставили свои пожелания и претензии. Многие из них являются обдуманными и рациональными, хотя некоторые просят невозможного – например, стипендию в десятки тысяч рублей. Наравне с общеуниверситетскими проблемами существуют и свои, свойственные только нашему факультету: проблема с оптимизацией движения транспорта до нового учебного корпуса ФТФ.
5.6 Воcтребованность выпускников
Сведения о распределении выпускников 2004-2007 годов по специальностям и направлениям представлены в таблицах 5.5-5.8 и на рисунках 5.5-5.10.
Таблица 5.5 – Данные по трудоустройству выпускников за 2004 год
| Специальность | Выпуск по дневной форме обучения | Из выпуска | ||
| Всего | Получили направление на работу | Самостоятельно трудоустроились | ||
| Самостоятельно | Из них целевики | |||
| Автоматизированные системы обработки информации и управления | 23 | 20 | 3 | 1 |
| Геофизика | 8 | 2 | 6 | 0 |
| Информатика и вычислительная техника | 6 | 5 | 1 | |
| Техническая физика | 5 | 4 | 1 | 0 |
| Физика | 17 | 13 | 4 | 1 |
| Физика (направление) | 2 | 1 | 1 | 0 |
| Физическая электроника | 19 | 9 | 10 | 0 |
Таблица 5.6 - Данные по трудоустройству выпускников за 2005 год
| Специальность | Выпуск по дневной форме обучения | Из выпуска | ||
| Всего | Получили направление на работу | Самостоятельно трудоустроились | ||
| Самостоятельно | Из них целевики | |||
| Автоматизированные системы обработки информации и управления | 20 | 17 | 3 | 3 |
| Геофизика | 12 | 9 | 3 | 1 |
| Информатика и вычислительная техника | 9 | 3 | 6 | 0 |
| Техническая физика | 7 | 4 | 3 | 0 |
| Физика | 10 | 6 | 4 | 1 |
| Физика (направление) | 2 | 1 | 1 | 0 |
| Физическая электроника | 14 | 9 | 4 | 3 |
| Информационно-измерительная техника и технологии | 10 | 7 | 3 | 3 |
Таблица 5.7 – Данные по трудоустройству выпускников за 2006 год
| Специальность | Выпуск по дневной форме обучения | Из выпуска | ||
| Всего | Получили направление на работу | Самостоятельно трудоустроились | ||
| Самостоятельно | Из них целевики | |||
| Автоматизированные системы обработки информации и управления | 30 | 21 | 9 | 4 |
| Геофизика | 8 | 6 | 2 | 2 |
| Информатика и вычислительная техника | 13 | 9 | 4 | 0 |
| Техническая физика | 7 | 0 | 7 | 0 |
| Физика | 11 | 9 | 2 | 2 |
| Физика (направление) | 6 | 4 | 2 | 1 |
| Физическая электроника | 19 | 13 | 6 | 6 |
| Информационно-измерительная техника и технологии | 18 | 13 | 5 | 2 |
| Открытые горные работы | 5 | 5 | 0 | 0 |
Окончание таблицы 5.7
| Энергообеспечение предприятий | 23 | 20 | 3 | 2 |
| Автоматизированные системы обработки информации и управления/сокр. | 4 | 4 | 0 | 0 |
Таблица 5.8 - Данные по трудоустройству выпускников за 2007 год
| Специальность | Выпуск по дневной форме обучения | Из выпуска | ||
| Всего | Получили направление на работу | Самостоятельно трудоустроились | ||
| Самостоятельно | Из них целевики | |||
| Автоматизированные системы обработки информации и управления | 18 | 10 | 8 | 2 |
| Геология | 11 | 8 | 3 | 1 |
| Информатика и вычислительная техника | 5 | 3 | 2 | 0 |
| Техническая физика | 4 | 2 | 2 | 0 |
| Физика | 17 | 10 | 7 | 2 |
| Физика (направление) | 6 | 2 | 4 | 1 |
| Физическая электроника | 8 | 2 | 6 | 1 |
| Информационно-измерительная техника и технологии | 13 | 8 | 5 | 1 |
| Открытые горные работы | 13 | 13 | 0 | 0 |
| Энергообеспечение предприятий | 23 | 18 | 5 | 1 |
Рисунок 5.5 – распределение выпускников по специальности «физика»
Рисунок 5.6 – распределение выпускников по специальностям «физическая электроника» и направлению «техническая физика»
Рисунок 5.7 – распределение выпускников по специальностям «АСОИУ» и направлению «информатика и вычислительная техника»
Рисунок 5.8 – распределение выпускников по направлению «физика» и по специальности «геофизика».
Рисунок 5.9 – распределение выпускников по специальностям «ИИТТ» и «Открытые горные работы».
Рисунок 5.10 – распределение выпускников по специальности «энергообеспечение предприятий».
Приведенные выше данные указывают на высокую степень востребованности выпускников по всем специальностям физико-технического факультета. За отчетный период службы трудоустройства и занятости обращений не зафиксировано.
Большинство выпускников работают по специальности и многие начинают работать еще в студенческие годы. Практически 100% выпускников специальности “Открытые горные работы” работают на горных предприятиях и в проектных организациях горного профиля.
С каждого года несколько человек остаются в ПетрГУ в качестве аспирантов, впоследствии – преподавателей.
Нужно отметить, что в 2007-2008 учебном году на всех специальностях всех факультетов Петрозаводского государственного университета приказом ректора вводится многомодульный факультативный курс "Технология поиска работы". Данный курс позволит сформировать у студентов и выпускников дополнительные профессиональные и общекультурные компетенции, которые существенно повысят их конкурентоспособность на рынке труда.
6. КАДРЫ, ОБЕСПЕЧИВАЮЩИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС
6.1 Структура и динамика научно-педагогических кадров факультета
За пять лет с 2003 по 2008 гг. преподавательский состав факультета вырос с 59 до 84 человек. Остепенённость немного выросла с 80% до 81%, средний возраст также немного вырос с 46,5 до 46,9 лет. Рост остепенённости мог бы быть существенно выше, а средний возраст ниже, если бы не присоединение к факультету кафедры энергообеспечения предприятий с остепенённостью ~ 40% и средним возрастом 56 лет. В 2007-2008 учебном году на эту кафедру пришли два молодых преподавателя: Кулдин Н.А. и Устинов А.С., один из которых уже защитил, второй защищается весной 2008 г. Все выпускающие кафедры возглавляются докторами наук.
Структура научно-педагогических кадров по должностям и возрасту приведена в таблицах 6.1-6.4 и на рисунках 6.1 и 6.2.
Таблица 6.1 - Структура научно-педагогических кадров по степеням и званиям, 2008 год
| ДОЛЖНОСТИ | всего | по ученым степеням и званиям | ||
| | без совмест | докт. наук и профессор | канд. наук и доцент | без уч.ст. и званий |
| ВСЕГО В том числе: | 85 | 11 | 58 | 16 |
| 1.Старшие научные сотрудники | 1 | 0 | 1 | 0 |
| 2.Младшие научные сотрудники | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3.Научные сотрудники | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 4.Декан | 1 | 1 | 0 | 0 |
| 5.Заведующие кафедрами (включ. 4) | 7 | 7 | 0 | 0 |
Окончание таблицы 6.1
| 6.Профессора в составе кафедры (включ. 4 и 5) | 12 | 10 | 2 | 0 |
| 7.Доценты в составе кафедры (включ. 4 и 5) | 45 | 0 | 44 | 1 |
| 8.Старшие преподаватели | 21 | 0 | 11 | 10 |
| 9. Преподаватели, ассистенты | 6 | 0 | 0 | 6 |
Таблица 6.2 -Структура научно-педагогических кадров по возрастам, 2008 год
| | всего | по возрасту | |||||
| ДОЛЖНОСТИ | осн. работн | до 29 лет | 30-40 лет | 41-50 лет | 51-60 лет | 61-65 лет | Старше 65 лет |
| ВСЕГО В том числе : | 84 | 15 | 11 | 14,5 | 19 | 19 | 6,5 |
| 1. старшие научные сотрудники | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 2.младшие научные сотрудники | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3. научные сотрудники | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 4.декан | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
| 5. заведующие кафедрами (включ.4) | 7 | 0 | 0 | 0 | 5 | 1 | 2 |
| 6.профессора в составе кафедр | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 2 |
| 7. доценты в составе кафедр (включ.4 и 5) | 45 | 1 | 7,5 | 5,5 | 11,5 | 7 | 2 |
| 8. старшие преподаватели | 20 | 8 | 3 | 2 | 1 | 0 | 0 |
| 9. преподаватели, ассистенты | 6 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
Таблица 6.3 - Качественный состав кафедр в 2008 году
| | | | Уч. степень, уч. звание | |||
| Кафедра | Всего | Докт.наук | Проф. Без п. 3 | Пп. 3,4 до 50 лет | Канд.наук без пп. 3-5 | В т.ч. до 30 лет |
| Общей физики | 15 | 1 | 0 | 0 | 13 | 0 |
| Физики тв. тела | 18 | 3 | 114 | 0 | 9 | 3 |
| ИИС и ЭФ | 17 | 2 | 1 | 0 | 9 | 4 |
| ЭИП | 11 | 2 | 0 | 0 | 7 | 1 |
| Геофизики | 9 | 3 | 0 | 0 | 6 | 1 |
| Горного дела | 6 | 1 | 0 | 0 | 5 | 0 |
| ЭП и Э | 8 | 1 | 0 | 0 | 2 | 1 |
| итого | 84 | 11 | 2 | 0 | 56 | 10 |