Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию на 01. 06. 2008 года
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
Таблица 4.4 - Аудиторная нагрузка студентов дневного отделения физико-технического факультета в 2006-2007 учебном году
Окончание таблицы 4.4
Первый набор студентов на специальность «Электроснабжение» был сделан в 2007-2008 учебном году. В первом и втором семестрах 2007-2008 г.г. аудиторная нагрузка по данной специальности составила 24 ч. и 27 ч., соответственно. В связи с открытием подготовки специалистов по новым специальностям проводится согласование рабочих планов на 1-4 курсах с целью объединения лекционных потоков по дисциплинам циклов ГСЭ и ЕН. Впервые преподавались новые учебные дисциплины: «Горное дело и окружающая среда», «Технология и комплексная механизация ОГР», «Обогащение полезных ископаемых», «Рациональное использование и охрана природных ресурсов», «Менеджмент горного производства», «Электрооборудование и электроснабжение ОГР», «Нетрадиционные технологии горных работ и добычи полезных ископаемых», «Эксплуатация карьерного оборудования», «Теория разрушения горных пород», «Добыча строительных горных пород», «Переработка строительных горных пород», «Минералогия с основами петрографии», «Проектирование карьеров», «Планирование ОГР», «Аэрология карьеров», «Безопасность ведения горных работ и горноспасательное дело», «История горной науки», «Добыча и обработка природного камня», «Технологическая минералогия и оценка руд», «Энергоснабжение в жилых и общественных зданий», «Оптическая минералогия», «Генетическая и прикладная минералогия», «Современные проблемы общей региональной геологии», «Палеонтологические методы в докембрии», «Техническая минералогия», «Петрохимия», «Стратиграфия докембрия Фенноскандинавского щита», «Современные методы корреляции геологических разрезов», «Интерпретация геохимических данных», Геология и геохимия твердых горючих ископаемых», «Поиски и разведкаместорождений полезных ископаемых», «Минераграфия». В соответствии с научно-техническим прогрессом, развитием информационных технологий и изменениями требований региона, в частности в программу введены дисциплины «Добыча и обработка природного камня», «Добыча строительных горных пород», «Переработка строительных горных пород», «Математическое моделирование процессов открытых горных пород», «Физика горных пород», «Теория разрушения горных пород». Связь с производством и научными учреждениями осуществлялась по ряду направлений.Создан учебно-производственный карьер на базе лицензии, выданной ПетрГУ на право пользования недрами на Кедрозерском месторождении габродиабаза в Кондопожском районе Республики Карелия. Предполагается, что учебно-производственный карьер позволит совместить промышленную добычу горных пород для производства высококачественного щебня с учебным процессом по практическому изучению параметров горных работ, испытанию новой техники и технологий. В 2005г. создан научно-образовательный центр по проектированию горных технологий и планированию горных работ. Центр специализируется в области выполнения и корректировки проектов горных предприятий на базе применения современных методов, технологий горных работ и новейшего оборудования, проведения экспертиз, связанных с оценкой промышленной безопасности горных производств, и одновременно обеспечивает подготовку специалистов по проектированию горных производств с использованием современных компьютерных пакетов программного обеспечения. В 2007г. создана современная испытательная лаборатория по изучению технологических свойств горных пород и руд на базе новейшего оборудования с применением методик, принятых в странах Евросоюза. Лаборатория имеет государственную аккредитацию. В отчетный период были организованы производственные, педагогические и преддипломные практики на предприятиях города Петрозаводска, республики Карелия, Мурманской области на основе договоров с Министерством образования Карелии, с Институтом геологии КНЦ РАН, Санкт-Петербургским государственным университетом и отдельными предприятиями. Выполнялись курсовые, дипломные работы и магистерские диссертации на предприятиях и в научных учреждениях города и республики, например в Институте геологии КНЦ РАН, Городской информационный центр, Электросеть, Связьсервис, Судоремонтный завод, АО «Тяжбуммаш», АО «Кондопога». Проводится обучение студентов и магистров по индивидуальным планам, обучение студентов в вузах Москвы и за рубежом (Финляндия, Швеция, США). Ведется чтение специальных дисциплин специалистами Института геологии. 4.5 Использование инновационных педагогических технологий, новых форм и методов обучения Преподавателями ФТФ в своей лекционной практике широко применяют лекционные демонстрации в виде презентаций, выполненных в Power Point. Ими созданы электронные учебные пособия, позволяющие как обучать студентов, так и проводить тестирование по отдельным разделам и по всему курсу. На КОФ применяются следующие инновационные формы и методы обучения:
Предложена и апробирована система открытого обучения физике и способы ее реализации в региональном вузе, основанные на дидактических, методических и организационных возможностях информационных и коммуникационных технологий. Разработан электронный учебно-методический комплекс (УМК) "Механика и теория относительности", предназначенный для организации самостоятельной работы и дистанционного обучения студентов инженерно-физических специальностей вузов. УМК состоит из лекций, сопровождаемых виртуальным и реальным (видеофрагменты) демонстрационным экспериментом, интерактивного практикума по решению задач, вопросов для самоконтроля, компьютерных модельных экспериментов и дистанционных домашних заданий и контрольных работ. УМК внедрен в учебный процесс для студентов 1 курса ФТФ специальностей "Физика" и "Физическая электроника" и студентов Приладожского филиала ПетрГУ специальности АСОиУ. Курс размещен в программной оболочке для дистанционного обучения WebСТ и на федеральном естественнонаучном портале. Создан электронный УМК для дистанционного обучения и организации самостоятельной работы студентов по физике по разделу «Электродинамика, электричество и магнетизм». Комплекс включает в себя созданное по Web-технологии электронный курс лекций, сопровождаемый виртуальным и реальным (видеофрагменты) демонстрационным экспериментом, интерактивный практикум по решению задач, вопросы для самоконтроля, дистанционные контрольные работы. УМК внедрен в учебный процесс для студентов 1 курса ФТФ специальности "АСОИиУ", "Физическая электроника", студентов лесоинженерного факультета специальности "ЛХ" и студентов Приладожского филиала ПетрГУ специальности АСОИиУ. Курс размещен в программной оболочке для дистанционного обучения WebСТ и на федеральном естественнонаучном портале. Продолжена разработка электронной среды по курсу «Концепции современного естествознания». Создан новый образовательный ресурс «Презентации по курсу «Концепции современного естествознания». Ресурс представляет демонстрационный материал к электронному учебнику. Материал разбит на 15 блоков. Каждый блок имеет название соответствующей главы электронного учебника и представляет набор
Видеоматериал сопровождается звуковыми и текстовыми пояснениями. Разработаны интерактивные зачетные задания по курсу «Концепции современного естествознания». В рамках реализации федеральной целевой программы «Информатизация системы образования» и проекта НФПК «Разработка учебно-методических материалов по использованию ЦОР студентами педагогических вузов» созданы учебно-методические материалы (в т.ч. учебные программы, курсы лекционных и практических занятий, системы учебных заданий, проверочных работ и методика обучения) по педагогическому проектированию и использованию цифровых образовательных ресурсов в обучении физике в школе и педагогическом вузе. Разработанные учебно-методические материалы включены в существующие методические курсы и предметные дисциплины в виде отдельных модулей для специальной профессиональной подготовки студентов. В рамках проекта НФПК «Развитие образовательных учреждений, ведущих заочную учебную работу со школьниками» спроектирован образовательный ресурс для заочного обучения (через сеть Интернет) по разделу «Электродинамика». В рамках реализации федеральной целевой программы «Информатизация системы образования» и проекта НФПК «Профильное обучение в Карелии» разработаны курсы сетевого обучения "Физика 10 класс", "Физика – 11 класс". Курсы и методика их использования размещена на сайте ПетрГУ .petrsu.ru/. Зеркало этих цифровых образовательных ресурсов расположено на сайте ГОСНИИСИ "Информика". Проведена локализация и адаптация к условиям российской системы образования программного продукта Coach-6 (автоматизация лабораторного практикума в общеобразовательной школе). Ведется апробация в школах Карелии. На кафедре ФЭиЭ по большинству дисциплин, преподаваемых студентам ФТФ специальности: «Физическая электроника», в электронном виде предоставляются: программы курсов и список рекомендуемой литературы, задания на расчетные работы, методические разработки, условия задач для самостоятельного решения по дисциплинам. Все материалы выложены на сервере и доступны студентам. Задания для самостоятельной работы выдаются строго в сроки, указанные во всех рабочих программах дисциплин, их выполнение контролируется частично на практических занятиях по курсу, а главным образом, во время проведения еженедельных консультаций. На КФТТ в рамках лабораторных практикумов проводится обучение студентов:
Использование коммуникационных технологий в учебном процессе: На факультете активно используются современные коммуникационные средства. Так например, сеть Интернет активно используется для поиска научной литературы и материалов, необходимых для научно-исследовательской работы, для организации международного научного сотрудничества, для поиска информации о грантах, конкурсах и проектах, для организации и управления учебным процессом, для отслеживания состояния системы образования в целом и пр. Например, на КФТТ активно развиваются и используются следующие виды Интернет-технологий:
Преподаватели и сотрудники факультета активно используют скоростной Интернет и возможности, периодически предоставляемые библиотекой ПетрГУ для доступа к мировым базам данных научной периодики. Разработка программного обеспечения для поддержки учебного процесса: Преподавателями и сотрудниками кафедры физики твердого тела разрабатываются новые программы и методики использования специальных программ, предназначенных для обработки результатов учебно-научного эксперимента, полученного, в основном, на экспериментальных установках типа ДРОН, в том числе:
Представленные программы широко используются в научных исследованиях, учебном процессе на специальном практикуме по специализации «физическое материаловедение», и при работе студентов над курсовыми, дипломными и магистерскими проектами. Эти программные продукты постоянно развиваются и дополняются силами сотрудников и студентов специализации. Обучение через науку: Все студенты ФТФ вовлечены в научно – исследовательскую работу. Ежегодно проводятся студенческие научные конференции. На КИИСиФЭ все темы курсовых работ, начиная с 3 курса , и темы квалификационных работ ежегодно оригинальны и связаны с планами научной работы кафедры или с запросом предприятия , на котором уже работает студент Рефераты, основанные на поиске информации в научных журналах и в Интернете, студенты начинают писать уже на 1 курсе по дисциплине «История и методология информатики». Эта практика продолжается и на старших курсах. Количество докладов и публикаций в российских и международных изданиях с участие студентов и участие студентов в НИР отражено в соответствующих разделах отчета ФТФ и отчетах кафедр. В 2003, 2004, 2005 гг. кафедра ИИСиФЭ и НОЦ « Плазма» организовывали Всероссийские школы молодых ученых по фундаментальным проблемам физики плазмы КФТТ. Начиная с первого курса в течение семестра студенты в соответствии с графиком производят сдачу индивидуальных заданий по предметам физического и математического цикла. По большинству специальных курсов студенты углубленно изучают выбранные ими темы, которые обсуждаются на семинарах, диспутах или оформляются в виде рефератов. Для самостоятельной подготовки к учебным занятиям студенты имеют возможность работать в читальном зале библиотеки ПетрГУ, в дисплейных классах, в общежитиях имеются специально оборудованные учебные комнаты. Студенты старших курсов для самостоятельной и научной работы могут работать в лабораториях кафедр. Начиная со 2 – 3 курсов, студенты выбирают себе тему научной работы, и получают руководителя. Темы научных работ, как правило, оригинальны и связаны с научной и учебной проблематикой кафедры (в частности, многие студенты принимают участие в разработке электронных учебников и тестов). КЭиЭ. Научная работа студентов проводится путем привлечения их к участию в научной работе кафедры, проводимой по бюджетной тематике. Обычно такая работа начинается на 3 курсе и завершается защитой дипломной работы. Результаты своих исследований студенты докладывают на научно-методическом семинаре кафедры. Проводятся в рамках ежегодных университетских научных студенческих конференций заседания секции по энергетики и электроники. Уже со второго курса обучения каждый студент выбирает тему и получает руководителя. Отчеты о работе заслушиваются на заседании кафедры, это определяет направление научной работы студента и на других курсах до завершения защиты выпускной работы. Темы студенческих работ всегда связаны с научной и учебной проблемой кафедры. Некоторые студенты принимают участие в разработке статей, тезисов. Ежегодно проводится студенческая научная конференция, на которую предоставляется 6-10 докладов. Проходит участие в Российских и Международных конференциях. Инновации в научно-производственной сфере: Кафедрой открытых горных работ проводится поэтапная работа по созданию и развитию опытно-экспериментальной приборной базы и методического обеспечения подготовки горных инженеров, а именно: - создание учебно-производственного карьера на базе лицензии, выданной ПетрГУ на право пользования недрами на Кедрозерском месторождении габродиабаза в Кондопожском районе Республики Карелия. Предполагается, что учебно-производственный карьер позволит совместить промышленную добычу горных пород для производства высококачественного щебня с учебным процессом по практическому изучению параметров горных работ, испытанию новой техники и технологий; - в 2005г. создан научно-образовательный центр по проектированию горных технологий и планированию горных работ. Центр специализироваться в области выполнения и корректировки проектов горных предприятий на базе применения современных методов, технологий горных работ и новейшего оборудования, проведения экспертиз, связанных с оценкой промышленной безопасности горных производств, и одновременно обеспечивает подготовку специалистов по проектированию горных производств с использованием современных компьютерных пакетов программного обеспечения; - в 2007г. создана современная испытательная лаборатория по изучению технологических свойств горных пород и руд на базе новейшего оборудования с применением методик, принятых в странах Евросоюза. Инновационная материальная база факультета: В учебном процессе кафедра ЭПиЭ широко используется современное оборудование (тепловизор, ультразвуковой расходомер, пирометр, ультразвуковой определитель толщины стенки материала и др.). Осуществляется создание баз данных по новым технологиям и оборудованию в области энергетики. На КФТТ введены в эксплуатацию комплексы лабораторных работ с виртуальными приборами, которые проводятся на оборудовании UniTrain-I фирмы LUCAS-NÜLLE GmbH, сопряженные с персональными компьютерами. На КОФ введены в эксплуатацию учебные лаборатории по курсам "Электричество и магнетизм" и "Оптика" известного в мире производителя – фирмы Phywe (Германия). Написано и размещено на открытом доступе соответствующее методическое обеспечение. Готовится к запуску в эксплуатацию лаборатории "Физические основы механики" и "Молекулярная физика". На КЭиЭ приобретен и внедрен в учебный процесс практикум по электротехнике производства фирмы Росучприбор. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||