Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию на 01. 06. 2008 года
| Вид материала | Отчет |
Содержание4.6 Организация самостоятельной работы студентов 4.7 Организация научно-исследовательской работы студентов 4.8 Воспитательная работа 4.9 Учебно-лабораторная база факультета |
- Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01., 1841.56kb.
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
4.6 Организация самостоятельной работы студентов Для самостоятельной работы студентов в учебных программах курсов предусмотрены домашние задания, проработка теоретического материала, есть перечень контрольных вопросов и пояснения к темам. Имеется возможность самостоятельной работы студентов с электронными учебниками с самоконтролем знаний и возможностью получения как дистанционных, для чего выделено специальное время в компьютерных классах, так и аудиторных консультаций с ведущими преподавателями. На младших курсах самостоятельная работа включает в себя проработку теоретического материала, решение домашних задач, выполнение индивидуальных заданий, подготовку к лабораторным работам и оформление отчетов по их выполнению. Самостоятельную работу студентов организует и контролирует преподаватель, ведущий практические занятия. Он проводит необходимые индивидуальные и групповые консультации для студентов, контролирует посещение практических и лабораторных занятий. В ряде случаев текущий контроль за освоением курса осуществляется в оболочках дистанционного обучения (WebCT и т.д.). Рефераты, основанные на поиске информации в научных журналах и в Internet, студенты начинают писать уже на 1 курсе, например, по дисциплине «История и методология информатики». На ряде специальностей уже начиная со второго курса студенты углубленно изучают выбранные ими специальные дисциплины и дисциплины специализации. Полученные знания закрепляются во время учебных и производственных практик. Для успешного усвоения большинства специальных дисциплин студентам необходимо углубленно изучить ряд выбранных ими тем, которые обсуждаются на семинарах, диспутах, студенческих конференциях или оформляются в виде рефератов. Для самостоятельной подготовки к учебным занятиям студенты имеют возможность работать в читальном зале библиотеки ПетрГУ, библиотеке кафедры горного дела, пользоваться научным абонементом библиотеки ПетрГУ, в дисплейных классах. В студенческих общежитиях имеются специально оборудованные учебные комнаты для занятий. Студенты старших курсов для самостоятельной и научной работы могут работать в лабораториях кафедр. 4.7 Организация научно-исследовательской работы студентов Начиная со 2 – 3 курсов, студенты выбирают себе тему научно-исследовательской работы, в выполнении которой им помогает научный руководитель. Темы научных работ, как правило, оригинальны и связаны с научной и учебной проблематикой кафедры. Часто студенты принимают активное участие в разработке электронных учебных пособий, тестов, программного обеспечения, необходимого для обработки результатов научных экспериментов. В 2003 и в 2004 годах на факультете проводилась олимпиада по компьютерной графике. Студенты ФТФ участвовали в олимпиаде ПетрГУ по информатике. Ежегодно проводится студенческая научная конференция, на которой студенты в форме устных или стендовых докладов представляют результаты своей научно-исследовательской работы. Для студентов специальностей «геология» и «геофизика» заседания специальной секции проходят в Институте геологии КарНЦ РАН с участием ведущих ученых академического института. Кроме того, студенты факультета участвуют в международных, всероссийских и региональных конференциях, школах, семинарах. Информация об участии студентов в научных конференциях отражена в отчетах кафедр. Студенты специальности ОГР участвуют в научно-исследовательских работах испытательной лаборатории строительных горных пород (созданной на кафедре в 2007г.), научно-исследовательских и проектно-конструкторских работах НОЦ «ПетрГУ-Геомарксервис». Проводятся встречи студентов-старшекурсников с руководителями организаций и предприятий Республики Карелия. Так в декабре 2007 г. состоялась встреча студентов- специальности «энергообеспечение предприятий» с начальником службы диагностики – заместителем главного инженера Карельского предприятия магистральных электрических сетей Дровосековым В.Е. Часто научная работа студентов проводится путем привлечения их к участию в госбюджетной и хоздоговорной научной работе кафедр, Института геологии КарНЦ РАН. Обычно такая работа начинается на 3 курсе и завершается защитой дипломной работы. Студенты физико-технического факультета активно участвуют в работах, проводимых Научно-образовательным центром по фундаментальным проблемам приложений физики низкотемпературной плазмы (НОЦ «Плазма»), награждаются стипендиями на поддержку научных исследований, имеют возможность получить финансовую поддержку этого центра, а также направляются в научные командировки. Существует Центр коллективного пользования, который позволяет студентам в ходе своей исследовательской работы использовать современное оборудование. Совет физико-технического факультета ходатайствует перед Советом ПетрГУ о награждении особо отличившихся в учебе и научной работе студентов именными стипендиями. Количество именных стипендиатов указано в таблице 4.5. Таблица 4.5 – Число студентов физико-технического факультета, награжденных именными стипендиями в 2003-2007 годах
4.8 Воспитательная работа Воспитательная работа на физико-техническом факультете ПетрГУ осуществляется согласно: - уставу ПетрГУ; - программе воспитательной работы в ПетрГУ на период до 2010 года; - положением о студенческом общежитии ПетрГУ; - правилами внутреннего распорядка для проживающих в студенческих общежитиях ПетрГУ, - в соответствии с должностными обязанностями и правами заместителя декана по воспитательной работе. Заместителем декана по воспитательной работе является преподаватель кафедры «Информационно-измерительных систем и физической электроники» Бульба А.В. Ежегодно распоряжением декана в студенческие группы 1 курса назначаются кураторы (по количеству учебных групп). В первые дни занятий на 1 курсе кураторы проводят необходимые организационные мероприятия (куратор проводит собрание студентов своей группы, знакомит их с правами и обязанностями студентов ПетрГУ). Каждому студенту вручается “Памятка первокурсника” в которой изложены извлечения из “устава Петрозаводского государственного университета” (касающиеся прав и обязанностей студента), а также некоторые полезные сведения и контактная информация. Должностные обязанности и права куратора студенческой группы первого курса регламентируются и утверждаются ректором ПетрГУ. Деятельность куратора:
Куратор имеет право:
Воспитательная работа со студентами первого курса направлена на оказание помощи первокурсникам в адаптации к особенностям учебы в университете. С этой целью проводятся мероприятия:
Воспитательная работа со студентами ведется заведующими кафедрами и всеми сотрудниками в процессе их работы в лабораториях и, в случае необходимости, на специальных заседаниях кафедр. На факультете проводятся культурные и спортивно-массовые мероприятия. Студенты факультета имеют возможность заниматься в спортивных секциях, таких как волейбольная, баскетбольная, легкоатлетическая и др. Ежегодно под руководством кафедры физвоспитания проводятся туристические походы. Студенты имеют возможность заниматься в творческой лаборатории, в студенческом театре, хоре, фотокружке, КВН и др. Преподаватели кафедры общей физики регулярно проводят профориентационную работу со школьниками Республики Карелия (олимпиады, заочная Интернет олимпиада по физике – организаторы СПбГУ ИТМО и СПбГУ), экскурсии на факультет, работа в университетском лицее, участие в работе школьных научных конференций. Для студентов специальности “Открытые горные работы” систематически организуется экскурсии в геологические музеи г. Апатиты и г. Костомукши. По инициативе студентов и материальной поддержке деканата создана и регулярно выходит в печатном виде студенческая газета ссылка скрыта. Студенты организуют внутрифакультетские мероприятия и участвуют в общеуниверситетских:
Осуществляется сбор, анализ и подготовка документов на именные стипендии. Ежегодно студенты физико-технического факультета становятся стипендиатами именных стипендий: стипендии Президента Российской Федерации; стипендии Правительства Российской Федерации; стипендии Республики Карелия; стипендии ученого совета ПетрГУ; Потанинской стипендии. Ежегодно студенты факультета имеют возможность отдохнуть на юге (Крым, Краснодарский край), в санаториях «Марциальные воды» и «Белые ключи», а также на университетской базе отдыха в Шотозеро. Путевки распределяются в соответствии с положением “О распределении путевок на культурно-массовую, физкультурную и оздоровительную работу со студентами очного отделения ПетрГУ”, утвержденным ректором. При активном участии студентов всех курсов проходят ежегодные научные студенческие конференции с определением победителей в различных номинациях и последующим материальным и моральным поощрением. Поддерживается тесная связь со студенческим профсоюзным комитетом факультета (профорг факультета и его заместитель) и студенческим профкомом ПетрГУ. Студентам оказывается материальная помощь в индивидуальном порядке по заявлениям через студенческий профком. Заселение студентов в общежития производится на основании заявлений, подписанных в деканате. К настоящему времени практически все остро нуждающиеся студенты имеют место в общежитии. Базовым общежитием для физико-технического факультета является общежитие №8. Значительное количество студентов нашего факультета проживает в шестом и четвертом общежитиях. В общежитиях существуют органы студенческого самоуправления. Это старосты этажей, студкомы общежитий и студком всех общежитий университета. Администрация университета провела значительные ремонтные работы и по просьбе студенческих советов оборудовала тренажерные залы. Студкомы общежитий наладили контроль за соблюдением дисциплины и порядка студентами. Заместителем декана и кураторами осуществляется посещение общежитий (в том числе и ночные рейды), контроль за соблюдением студентами правил проживания в общежитиях, оказание помощи в улучшении бытовых условий. По всем случаям нарушения студентами правил проживания в общежитии собирается комиссия и каждый случай рассматривается индивидуально в присутствии самого студента, старосты общежития, представителя деканата и профкома, начальника безопасности, представителей администрации университета. Студкомы общежитий организуют по мере необходимости встречи актива общежитий с ректором, проректорами и другими ответственными работниками администрации университета. Студкомы проводят различные мероприятия (конкурсы, вечера), организуют мероприятия по приведению помещений общежитий и прилегающей территории в надлежащий порядок (субботники), регулярно проводятся учения по пожарной безопасности. Питание студентов ФТФ организовано через университетскую столовую, располагающуюся в новом корпусе ФТФ на Древлянке. Необходимо отметить, что студенты ежедневно доставляются к месту учебы на выделенном университетом транспорте, курсирующем по графику, согласованному с администрацией университета и студентами. По итогам учебного года Совет факультета заслушивает отчет о воспитательной работе, что отражено в протоколах заседаний Совета ФТФ. Интересы студентов, их отношение к своей учебе, университету, бытовые условия изучаются путем проведения анкетирования. С результатами анкетирования была ознакомлена администрация университета и приняты меры по улучшению условий проживания студентов в общежитии и устранению ряда недочетов бытового характера в учебном корпусе физико-технического факультета. Проведение повторного анкетирования позволяет выявить тенденции в развитии факультета, особенности социального положения студентов, отношение студентов к учебе, к качеству преподавания, к общественной жизни факультета и университета. Один из последних опросов общественного мнения студентов физико-технического факультета ПетрГУ проводился в декабре 2007 года. Результаты анкетирования профессионально обработаны специалистами социологической лаборатории ПетрГУ. В ходе социологического анкетирования было изучено мнение 404 студентов факультета о качестве получаемых ими образовательных услуг, что составило 65.4% от общего состава. В целом можно отметить, что студенты довольно не плохо оценили образовательные возможности факультета – 3.8 балла из 5 возможных. При этом высокие оценки (4-5) поставили 71.1%. При этом нужно учитывать особенности каждой специальности: устоявшиеся специальности обеспечены большим количеством литературы, практика полностью соответствует специальностям и учебные курсы полностью разработаны, но новым, недавно открывшимся и востребованным на рынке труда, специальностям требуется развитие в ключе последних достижений науки, техники, общества. Нужно обратить внимание на то, что общественное мнение студентов по проблемам качества и организации учебного процесса на факультете вполне сформировано: большинство вопросов не вызвало никакого затруднения у студентов. Более 70% студентов оставили свои пожелания и претензии. Многие из них являются обдуманными и рациональными, хотя некоторые просят невозможного – например, стипендию в десятки тысяч рублей. Наравне с общеуниверситетскими проблемами существуют и свои, свойственные только нашему факультету: проблема с оптимизацией движения транспорта до нового учебного корпуса ФТФ. 4.9 Учебно-лабораторная база факультета В 2003 году в эксплуатацию введен новый учебно-лабораторный корпус, за счет этого существенно расширилась учебно-лабораторная база физико-технического факультета. Создан целый ряд новых лабораторий. В распоряжении факультета для обеспечения научно-образовательного процесса имеется 7 компьютерных классов, обширный аудиторный фонд. Приобретено уникальное научное оборудование, также используемое в учебном процессе. Лабораторная база и оборудование соответствуют требованиям Стандарта. Это обеспечивается как созданными ранее учебными лабораториями с запасом материала и оборудования, так и лабораторным технологическим оборудованием и учебными лабораториями, приобретенными в отчетный период за счет научных тем, средств капстроительства и внебюджетных средств (таблица 4.6). Таблица 4.6 - Сведения об учебно-лабораторной базе факультета
*- с учётом факультетов - ФТФ, ПГС, ЛИФ, Агротехнический. ** - В конце 2007 г. кафедрой горного дела закуплено оборудование для оснащения лаборатории «Безопасности жизнедеятельности», в которой будут проходить лабораторные и практические занятия для студентов всех специальностей ФТФ. Также происходит оснащение испытательной лаборатории строительных горных пород, в которой планируется в дальнейшем проведение практических занятий по спец.дисциплинам для студентов специальности «Открытые горные работы». Также физико-технический факультет использует в учебном процессе лабораторную базу института Геологии КНЦ РАН для обучения по специальностям «геофизика», «геология», «открытые горные работы». В настоящее время Институт геологии значительно модернизировал материально-техническую базу института за счет импортного оборудования: электронный сканирующий микроскоп TESCAN,ICP масс-спектрометра XSeries и лазерный анализатор частиц LS 13320 BECKM ( в комплекте) фирмы BECMAN COULTER, США. Получено отечественное геофизическое и обогатительное оборудование. Закуплено в Финляндии оборудование для нетрадиционного бурения. |