Программы, учебный план, гимназический и профильный компоненты Результативность обучения Участие в конференциях, конкурсах, соревнованиях Система работы по повышению квалификации и педегогического мастерства
| Вид материала | Конкурс |
- Всероссийский конкурс «Первые шаги» Макарова Аня Сертификат об участии Сборник стихов, 62.74kb.
- 7. Участие обучающихся в предметных олимпиадах, смотрах, конкурсах, конференциях. Результативность, 272.34kb.
- Активное участие гимназистов в олимпиадах, научно-практических конференциях, творческих, 1193.23kb.
- Программа развития моу гимназия на 2011-2016 гг. Рассмотрена на педагогическом, 1247.29kb.
- Адреса педагогического опыта моу «Ферзиковская средняя общеобразовательная школа», 69.65kb.
- "Развитие учебно-образовательного процесса в средних образовательных школах города, 1406.62kb.
- План работы моудод «Детской музыкальной школы п г. т. Седкыркещ» на 2011-2012 учебный, 106.19kb.
- Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Государственного образовательного учреждения, 584.65kb.
- Учебный план гимназии. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса., 977.32kb.
- Участие в конференциях, выставках, конкурсах, 450.98kb.
Исходя из представленных данных, можно с уверенностью говорить о том, что работа по повышению качества образования ведется в гимназии на достаточно высоком уровне. Обращает на себя внимание высокий процент успешности обучающихся.
Таблица № 6. Сводные результаты успеваемости и обученности с 1 по 11 класс (за последние 4 года)
| Классы | 1-11 | 1-11 | 2-11 | 2-11 |
| Год | 2006-2007 | 2007-2008 | 2008-2009 | 2009-2010 |
| Всего учащихся на конец года | 936 | 1007 | 894 | 899 |
| Отличники | 84 | 99 | 89 | 81 |
| Хорошисты | 365 | 381 | 349 | 337 |
| Резерв с одной «3» | 110 | 84 | 82 | 7 |
| Неуспевающие | 22 | 4 | 6 | 14 |
| % обученности | 52 | 53 | 53,4 | 54 |
| % Успеваемости | 98 | 99 | 98,9 | 98,3 |
Анализируя сводные результаты успеваемости и обученности, необходимо отметить незначительную долю резерва (с 1 «3»), и значительное увеличение числа неуспевающих, снижение числа отличников и хорошистов, и при этом повышение процента обученности.
В 2009 -2010 учебном году всего 7 девятиклассников получили аттестаты об основном общем образовании особого образца, хотя в прошлом уч.году таких учащихся было 12. Это ситуация проанализирована, сделаны выводы.
Таблица № 7. Количество медалистов (за последние 4 года)
| Медалисты | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | 2009-2010 учебный год |
| Золотая медаль | 2 | 1 | - | 3 |
| Фамилия, имя медалиста | 1.Воротынцева Наталия Александровна 2.Терехова Анна Вячеславовна | 1.Путынец Ирина Александровна | | 1.Суслопаров Сергей Александрович 2. Гришина Юлия Владимировна 3. Сарычев Никита Сергеевна |
| Серебряная медаль | 1 | 6 | 1 | 4 |
| Общее число медалистов | 3 | 7 | 1 | 7 |
| Процент от общего количества выпускников. | 6 % | 8,5 % | 4 % | 20% |
Сравнительный анализ таблиц 6 и 7 показывает, что наряду с незначительным спадом % успеваемости и успешности необходимо особое внимание уделять детям с повышенной мотивацией к приобретению знаний – они гордость гимназии. Гимназия не ставит перед собой специальной цели: увеличения количества медалистов любыми способами, но в ее интересах максимально раскрыть творческий потенциал любого ребенка.
Таблица № 8. Результативность профильного обучения (2009-2010 учебный год)
| | Социально – экономический профиль | |||
| Успеваемость | Качество | |||
| | 10 | 11 | 10 | 11 |
| Русский язык | 98% | 100% | 61% | 56% |
| Литература | 98% | 100% | 61% | 60% |
| Английский язык | 100% | 100% | 71% | 80,9% |
| Второй иностранный язык | 100% | 100% | 88% | 60% |
| История | 100% | 100% | 68% | 88% |
| Математика | 98% | 100% | 74% | 50% |
| Обществознание | 100% | 100% | 69% | 100% |
| География | 100% | 100% | 96% | 92% |
| Экономика | 100% | 100% | 66% | 64% |
По результатам, представленным в таблице можно сделать вывод, что обучение по социально-экономическому профилю достаточно успешно.
Таблица № 9. Поступление в ВУЗы и колледжи
| Год | Всего поступивших | Поступившие в Вузы на бюджет | Поступившие в колледж |
| 2006 | 136 (82 %) | 95 (56 %). | 32 (19 %). |
| 2007 | 85 (68 %). | 55 (41 %). | 20 (15 %). |
| 2008 | 120 (87 %). | 60 (45 %). | 40 (29 %). |
| 2010 | 32 (88%) | 27 (77%) | - |
Выпускники нашей школы спешно продолжают обучение в таких престижных вузах как МГЛУ, МИИТ, ТСХА, МФПА, МГТУ им Баумана, РУНД, МАДИ, Финансовая академия при правительстве РФ, Агроинженерный Университет им. Горячкина, РГСУ, МГУП, ВГНА, Академия народного хозяйства при правительстве РФ, ВАВТ и других высших учебных заведениях. В настоящее время общее количество вузов, которые выбирают наши выпускники, по окончании гимназии значительно расширилось
Схема № 5. Анализ трудоустройства выпускников гимназии
Как показывает анализ трудоустройства выпускников гимназии, ведение образовательной деятельности гимназии по трем профильным направлениям актуально и востребовано. В настоящее время гимназия проводит обучение по социально-экономическому профилю (такой профиль обучения выбрали большинство обучающихся, подавших документы в 10 класс).
Примечание!
- Схема № 5 является извлечением из папки «Экспериментальная работа гимназии»
Анализ государственной (итоговой) аттестации 2009-2010 уч. года.
Одним из главных показателей качества знаний обучающихся являются результаты государственной (итоговой) аттестации выпускников.
Государственная (итоговая) аттестация проводится на основании Положения о Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённого приказом Министерства образования России и Министерством образования Московской области.
Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного процесса. Регулярно осуществляется контроль за освоением обучающимися программного материала, качества знаний, навыков работы с бланками государственной (итоговой) аттестации.
Нормативные документы оформлены в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкциями о государственной (итоговой) аттестации, которые в течение учебного года обновлялись.
Итоговая аттестация выпускников 11-х классов:
В 2010г. единый государственный экзамен (ЕГЭ) проводится в обязательном порядке второй год. Экзамен предусматривает совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников Х1 классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в ВУЗы и ССУЗы.
В Красногорском районе к экзаменам были допущены 819 выпускников общеобразовательных учреждений, не допущены к итоговой аттестации по итогам года - 4 выпускника. 14 человек (выпускники с ограниченными возможностями здоровья) проходили государственную (итоговую) аттестацию в форме государственного выпускного экзамена (ГВЭ).
35 выпускников гимназии (100%) были допущены к сдаче ЕГЭ. Единый государственный экзамен проводился по 13 общеобразовательным предметам: русский язык и математика – обязательные предметы, а информатика, химия, английский, немецкий, французский языки, литература, обществознание, история, география, физика, биология – предметы по выбору.
Из 13 общеобразовательных предметов выпускники гимназии выбрали - 8. Самый популярный экзамен по выбору – обществознание -26 обучающихся выбрали данный экзамен, что составляет 74% (в районе – 486 -59%), английский язык – 14 -40% (160 -20%), история – 9 - 26% (173-21%), физика - 7 -20% (200-24%), литература – 4 -11% (66 -8%), биология – 3 -9% (119 -14,5%) и по 1 обучающемуся выбрали информатику и химию, что составляет по 3% (информатика -90 -11% и химия -77 -9%). Учебные предметы: география, французский и немецкий языки обучающимися гимназии выбраны не были (география 33-4%, немецкий язык -5 -0,6%).
Важным моментом удачного проведения и сдачи ЕГЭ остаётся тщательная подготовка всех категорий участников единого государственного экзамена. Очевидная трудоёмкость процедуры подготовки и проведения экзаменов требует решения вопроса максимального использования всей полученной информации. Знание нормативно – правовой и инструктивной базы организации ЕГЭ является одним из важнейших условий его успешного проведения.
7 педагогов нашей гимназии были привлечены в качестве экспертов для проверки экзаменационных работ и впервые в этом году эксперты прошли дистанционное обучение.
В районе было открыто 5 пунктов проведения экзаменов: гимназии №2 и №7, СОШ №8, №12 и Нахабинская №2. 26 педагогов гимназии в период с 27 мая по 15 июля, а также во второй волне, принимали активное участие в проведении ЕГЭ.
Выпускные экзамены проводились только в форме Е Г Э, обязательные: русский язык и математика. Минимальный порог по предметам обучающиеся преодолели с первого раза. Все получили аттестаты.
Максимальный балл по русскому языку -94 (Гришина Ю.), по району – 100 (гимназия №7), - средний балл по гимназии - 71, а по району - 62.
Максимальный балл по математике - 73 (Измайлов – Перкин А.) по району - 79; средний балл по гимназии - 49, а по району - 45.
Результаты ЕГЭ по другим предметам на аттестат не влияли, но давали право выпускникам поступать в ВУЗы.
ВУЗы устанавливали свои профилирующие предметы и учащиеся выбирали экзамены в зависимости от ВУЗа.
2 - выпускника гимназии не выбрали никакого предмета,
10 - выбрали один предмет,
16 - выбрали по два предмета,
4 - выбрали по три предмета,
3 - выбрали по четыре предмета.
Неограниченное количество экзаменов связано с тем, что выпускники имели право подавать копии документов в 5 вузов и в каждом вузе выбирать 3 факультета.
Для каждого экзамена был определен минимальный порог баллов, преодолев который, выпускник имеет право поступления в ВУЗ.
Все выпускники гимназии по всем выбранным предметам набрали больше минимального балла, за исключением одного обучающийся, который не набрал минимальное количество баллов по физике.
Сравнивая полученные баллы наших выпускников и районные, мы видим, что средние баллы по гимназии выше, чем в районе:
| Предмет (количество обучающхся, сдававших ЕГЭ) | Максимальный балл в гимназии. | Максимальный балл в районе. | Средний балл в гимназии. | Средний балл в районе. |
| Русский язык /35 | 94 | 100 | 71 | 66 |
| Математика /35 | 73 | 179 | 49 | 45 |
| Физика /7 | 65 | 94 | 52 | 52 |
| Информатика /1 | 66 | 90 | 66 | 66 |
| Биология /3 | 63 | 88 | 56 | 58 |
| История /9 | 70 | 83 | 58 | 51 |
| Химия /1 | 54 | 82 | 54 | 55 |
| Английский язык /14 | 87 | 92 | 64 | 55 |
| Обществознание /26 | 78 | 90 | 66 | 58 |
| Литература /4 | 69 | 100 | 60 | 61 |
4 выпускника гимназии подавали апелляции в конфликтную комиссию Московской области по проведению ЕГЭ о несогласии с выставленными баллами. Одна апелляция была удовлетворена (повышены баллы, на 2). Всего в районе было 28 апелляций и только 8 выпускникам повышены баллы от 1 до 3.
Предметы по выбору, по которым не преодолён минимальный балл, пересдать выпускники смогут только на следующий год.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов.
Для сдачи государственной (итоговой ) аттестации было допущено 97 выпускников 9-А -26; 9-Б-25; 9-В-19; 9-Г-27.
По щадящему режиму - 3 (9-а -1 и 9-в-2); 94 - учащихся сдавали обязательные экзамены (русский язык и математику) по новой форме.
По русскому языку получили - 42 «5» и 43 «4» , что соответствует 90% качество знаний ( в районе -59%).
По алгебре получили - 27 «5» и 41 «4», что соответствует 72 % качество знаний (в районе -41%).
Для экзамена по выбору учащиеся выбрали 11 предметов:
1.Основы безопасности жизнедеятельности - 58 выпускников, 62% от общего числа.
2. Обществознание – 27 или 29%.
3. Физическая культура – 26 или 28%.
4.Английский язык -20 или 21%.
5. Биология –15 или 16%.
6.Литература -14 или 15%.
7.Химия – 10 или 11%.
8. Физика -8 или 8,5%..
9.История – 6 или 6%.
10.География - 3 или 3%..
11. Геометрия -1 или 1%.
Экзаменационный материал для экзаменов по выбору был разработан учителями – предметниками и утверждён на районных методических объединениях учителей. Все обучающиеся успешно сдали экзамены по выбору, подтвердив свои годовые оценки.
Результаты государственной (итоговой) аттестации показывают, что уровень и качество подготовки выпускников МОУ гимназия №2 соответствует требованиям государственных программ. Выбор экзаменов учащимися показал, что в гимназии выполняется гимназический компонент ( обществознание – 29%, английский зык -21%, литература -15% , история -6%) итого: 71% обучающихся выбрали профильные экзамены.
3 обучающихся гимназии сдавали государственную (итоговую ) аттестацию по щадящему режиму.
Результаты итоговой аттестации по выбору:
| Предмет | Кол-во сдававших экзамен | «5» | «4» | «3» | Кол- во выпускников, получивших оценку равную годовой | Кол- во выпускников, получивших оценку выше годовой | Кол- во выпускников, получивших оценку ниже годовой | Качество знаний % |
| Русский язык | 94 | 42 | 43 | 9 | 37 | 54 | 3 | 90 |
| Алгебра | 94 | 27 | 41 | 26 | 48 | 36 | 10 | 72 |
| Общест- возна- ние | 27 | 10 | 10 | 7 | 22 | - | 5 | 74 |
| Физич. культ. | 26 | 17 | 7 | 2 | 26 | - | - | 92 |
| Англ. язык | 20 | 16 | 4 | - | 17 | - | 3 | 100 |
| Биолог. | 15 | 12 | 3 | - | 12 | 2 | 1 | 100 |
| Литер. | 14 | 11 | - | 3 | 10 | 2 | 2 | 79 |
| Химия | 10 | 6 | 2 | 2 | 8 | 2 | - | 60 |
| Физика | 8 | 5 | 3 | - | 7 | - | 1 | 100 |
| История | 6 | 1 | 4 | 1 | 2 | - | 4 | 83 |
| Географ. | 3 | 3 | - | - | 1 | 2 | - | 100 |
| Геометр. | 1 | 1 | - | - | 1 | - | - | 100 |
| ОБЖ | 58 | 56 | 2 | - | 58 | - | - | 100 |
Успешность проведения государственной (итоговой) аттестации в гимназии и отличные результаты её показывают, что в течение всего учебного года шла интенсивная работа по изучению нормативной базы ГИА и ЕГЭ и подготовка к сдаче экзаменов. С обучающимися и их родителями ежемесячно проводились беседы классными руководителями и администрацией гимназии о нормативно-правовой и инструктивной базе организации и проведения экзаменов. Все изменения в нормативной базе своевременно доводились до сведения обучающихся и их родителей. На первом этаже гимназии оформлен стенд о ГИА и ЕГЭ, информация на котором обновлялась в течение всего учебного года.
В плане работы гимназии одним из основных вопросов является вопрос подготовки обучающихся к ГИА И ЕГЭ. В рамках внутришкольного контроля был составлен график пробных работ по каждому предмету. Пробные работы проводились по текстам ГИА или ЕГЭ. По русскому языку, математике и химии проводились районные пробные работы в 9-ых и 11-ых классах. В 11классе были проведены две дистанционные пробные работы.
Результаты пробных работ по предметам показывали, что обучающиеся имеют хорошую подготовку, что и подтвердилось на государственной (итоговой) аттестации. ( ГИА и ЕГЭ).
С выпускниками 9-ых и 11-ых классов неоднократно проводились тренинги по заполнению бланков ЕГЭ и ГИА. Учителя – предметники вели подготовку обучающихся не только на уроках, но и на дополнительных индивидуальных занятия . Всем учителям – предметникам и классным руководителям объявляется благодарность за проведение ГИА и ЕГЭ.
Руководствуясь в своей деятельности государственным Положением о золотой и серебряной медалях «За особые успехи в учении», о похвальной грамоте «За особые успехи в изучении отдельных предметов» и похвальном листе «За отличные успехи в учении» и решением педсовета в 2009-2010 учебном году было вручено:
1). 3 золотых медали;
2). 4 серебряных медали;
3). 7 аттестатов особого образца.
Организация образовательного процесса.
25/35 22/23 28/39
- УЧАСТИЕ В ОЛИМПИАДАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ, КОНКУРСАХ, СОРЕВНОВАНИЯХ
О достижениях детей, обучающихся в гимназии говорить особенно приятно! Тем более, что говорить есть о чём.
За 2009-2010 учебный год представители нашей гимназии участвовали во всех городских, районных и во многих областных мероприятиях .
Команда по мини футболу 6.09.2009г. заняла 3 место в чемпионате за Кубок Главы городского поселения Красногорск. И 1 место в районном чемпионате.
05.09.09 мы заняли призовое место за лучшее оформление стенда «Человек и природа»
В турнире по настольному теннису наши девчонки заняли 4 место.
В районной научной ученической краеведческой конференции, посвящённой 80-летию Подмосковья по теме: «Пою тебе, моя земля!» - 3 место.
В районном соревновании по профилактике ДТТ «Безопасное колесо» - команда >BL «Зелёный огонёк» заняла 3 место.
В районной олимпиаде по литературному чтению (начальная школа) – 1 место
В районной олимпиаде по английскому языку – 1 место
В районной олимпиаде по технологии – 3 место
В районной олимпиаде по литературе -1, 2, 3 места.
Команда по мини футболу 06.05.2010г. заняла 1 место в чемпионате за Кубок Главы городского поселения Красногорск.
Учекник 10 А класса Куликова Никиты награждён за участие в областном конкурсе творческих работ учащихся «Права человека – глазами ребёнка».
Ряд учеников награжды за участие в районной экологической конференции (научный руководитель Вохмякова Т.Л.):
Тимошина Анастасия - участник, Николаева Ксения – 1место, Шокот Святослав - участник
Участие в областной экологической конференциии в Черноголовке (научный руководитель Вохмякова Т.Л.): Седойкина Анастасия и Шилкина Мария -3 место, Николаева Ксения – участник, Шокот Святослав – участник
Шокот Святослав является участником Всероссийской конференции по атомной энергетике, а в математической конференции в МАДИ занял 1 место
26 мая 2010 года Тимошина Анастасия была участником совместной российско-германской конференции
Так же Тимошина Анастасия является победителем математической конференции (1 место)
В районном конкурсе театрализованных инсценировок по профилактике зависимости несовершеннолетних от немедицинского потребления ПАВ и формированию навыков ЗОЖ команда лидеров ученического самоуправления заняла 1 место
В районном конкурсе лидеров ученического самоуправления 2 старшеклассников за свои творческие работы удостоились призов и дипломов участников.
В ежегодном конкурсе «Ученик года» Шилкина Мария (10А кл.) - диплом участника.
В патриотических конкурсах «Смотр песни и строя», «Защитник Отечества» команды 10 классов выступили превосходно, но, к сожалению, выше 4 места не поднялись.
В районном конкурсе «Минута славы» выступила ученица 6 Б класса Нарыкова Анна и заняла 2 место.
В районном ежегодном конкурсе сочинений для альманаха «Лирика юной души» были выбраны и опубликованы 42 работы учеников нашей гимназии.
По данным, представленным в таблице, видно, что обучающиеся в гимназии достаточно результативно выступают в различных конкурсах, конференциях и других мероприятиях. Особенно хочется отметить работу кафедры кафедры гуманитарных наук, практически ежегодно учащиеся гимназии занимают призовые места в предметных олимпиадах по иностранному языку, русскому языку и литературе, на стабильно высоком уровне остаются результаты работы кафедры
истории и обществознания и кафедры естественных наук по проектной деятельности.
- СИСТЕМА РАБОТЫ ПО ПОВЫШЕНИЮ КВАЛИФИКАЦИИ И ПЕДАГОГИЧЕСКОГО МАСТЕРСТВА.
В 2009 – 2010 учебном году педагогический коллектив гимназии работал над следующей методической темой «Повышение качества знаний учащихся путем внедрения современных технологий предпрофильного и профильного образования, создания условий максимального раскрытия творческого потенциала обучающихся и учителей».
В гимназии работает семь кафедр, руководители кафедр входят в состав методического совета гимназии. Ведущая роль в управлении методической работой, как целостной системой, отводится методическому совету, который координирует работу предметных кафедр, предметных групп и педагогов.
Таблица 16. Методический Совет гимназии.
| № п/п | Название кафедры. | Руководитель. |
| 1 | Кафедра филологии. | Суслопарова Наталья Борисовна. |
| 2 | Кафедра иностранных языков. | Краснова Елена Ивановна. |
| 3 | Кафедра естественных наук. | Вохмякова Татьяна Львовна. |
| 4 | Кафедра начального школьного образования. | Куренкова Наталья Александровна. |
| 5 | Кафедра социально – общественных наук. | Соловьева Алла Борисовна. |
| 6 | Кафедра математического цикла. | Кремнева Екатерина Сергеевна. |
| 7 | Кафедра эстетико – оздоровительного цикла. | Абраменко Раиса Романовна. |