Программы, учебный план, гимназический и профильный компоненты Результативность обучения Участие в конференциях, конкурсах, соревнованиях Система работы по повышению квалификации и педегогического мастерства

Вид материала

Конкурс

Содержание Результативность обучения Ступени обучения Третья ступень обучения Всего обучающихся Резерв с 1 «3» Качество знаний.

Подобный материал:

• Всероссийский конкурс «Первые шаги» Макарова Аня Сертификат об участии Сборник стихов, 62.74kb.
• 7. Участие обучающихся в предметных олимпиадах, смотрах, конкурсах, конференциях. Результативность, 272.34kb.
• Активное участие гимназистов в олимпиадах, научно-практических конференциях, творческих, 1193.23kb.
• Программа развития моу гимназия на 2011-2016 гг. Рассмотрена на педагогическом, 1247.29kb.
• Адреса педагогического опыта моу «Ферзиковская средняя общеобразовательная школа», 69.65kb.
• "Развитие учебно-образовательного процесса в средних образовательных школах города, 1406.62kb.
• План работы моудод «Детской музыкальной школы п г. т. Седкыркещ» на 2011-2012 учебный, 106.19kb.
• Публичный отчет за 2010 2011 учебный год Государственного образовательного учреждения, 584.65kb.
• Учебный план гимназии. Режим обучения. Кадровое обеспечение образовательного процесса., 977.32kb.
• Участие в конференциях, выставках, конкурсах, 450.98kb.

В настоящее время социально-экономический профиль реализован в гимназии в полном объеме как один из наиболее востребованных. В отличие от 2007-2008 и 2008-2009 учебных годов в гимназии было сформировано два 10 класса. Один из которых стал профильным.


Схема № 4. Доля предметов разных профилей обучения, представленных в учебном плане для социально-экономического профиля


Из представленной схемы следует сделать вывод о том, что если ряд наук социально - экономического профиля изучается в расширенном варианте.


Таблица № 4 и схема № 4 являются извлечением из папки «Экспериментальная работа гимназии № 2»

5. РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ
   

Тема методической работы МОУ гимназия № 2 «Повышение качества знаний путем внедрения современных технологий предпрофильного и профильного обучения, создания условий максимального раскрытия творческого потенциала обучающихся и учителей»

Работа по повышению качества образования всегда в центре внимания педагогического коллектива гимназии. Одним из показателей качества образования является усвоение учащимися обязательного минимума содержания образования на уровне требований государственного стандарта. Основными итогами 2009-2010 учебного года можно назвать следующие показатели:


Таблица № 5. Сравнительные результаты итогов успеваемости и успешности обучающихся начальной, средней и старшей школы (за последние четыре года)

Ступени обучения	Первая ступень обучения				Вторая ступень обучения				Третья ступень обучения
Годы	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009- 2010	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009- 2010	2006-2007	2007-2008	2008-2009	2009- 2010
Всего обучающихся	341	413	365	370	436	485	470	441	159	109	59	92
Отличники	56	60	43	30	20	29	41	40	8	10	5	11
Хорошисты	108	157	151	133	196	188	178	168	61	36	20	36
Резерв с 1 «3»	53	41	37	-	34	26	39	7	23	17	6	-
Неуспевающие	-	1	-	1	15	3	6	11	7	-	-	2
% успеваемости	100	98	100	73	97	99	99	97	97	100	100	98
Качество знаний.	53,59	56	67	45	51	51	52	47	49	51	57	50