Geum.ru

Торія України, українська мова І література, творчий конкурс у 2 тури: сольфеджио (усно та письмово), диригування 2 хорових творів (a’cappella та із супроводом)

Вид материалаКонкурс

Содержание


«хорове аранжування»
Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Зміст курсу.
Перший модуль
Другий модуль
Список рекомендованої навчальної літератури.
Мови викладання.
Подобный материал:
1   ...   12   13   14   15   16   17   18   19   ...   22


Луганський національний університет імені Тараса Шевченка

Робоча навчальна програма

дисципліни «Хорове аранжування»

  1. Назва курсу.

«ХОРОВЕ АРАНЖУВАННЯ»

Форма навчання: денна.

Спеціальність: 6.020200 «Музичне мистецтво»

Спеціалізація: „Хорове диригування”
  1. Код курсу.

[ІКМ].[ММ_Дир].[3_1_15]
  1. Тип курсу (обов’язковий або за вибором студента).

Обов’язковий
  1. Рік навчання.

4-й
  1. Семестр / семестри.

8
  1. Кількість кредитів ECTS.

1
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Демиденко Вікторія Валентинівна – канд. пед. наук, доцент кафедри співів і диригування (5 корпус, ауд. 1-10).
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Курс передбачає формування системи знань, навичок аранжування хорових партитур для хорових колективів будь-якого складу, вироблення власного стилю аранжування творів, розвиток творчого мислення, накопичення професійного досвіду через знайомство з кращими обробками, аранжуваннями, перекладаннями видатними майстрами хорового мистецтва.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Повноцінне опанування курсом передбачає попереднє володіння знаннями з теорії, історії музики, гармонії, сольфеджіо, поліфонії, аналізу форм; зв’язок зі спеціальними хоровими дисциплінами: диригуванням, хоровим класом, практикою роботи з хором.
  1. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура

 
загальна
практ. заняття
самост.




Перший модуль










1.1
Принципові основи хорового аранжування. Завдання хорового аранжування.

2
2



1.2
Основні прийоми композиційного перетворення хорової партитури: аранжування, перекладення, обробка, гармонізація, спрощена редакція.
4
2
2

1.3
Основні вимоги хорового аранжування

4



4

1.4
Регістрово-теситурні умови переаранжування хорових акордів

4
2
2

1.5
Типи та прийоми хорових перекладань.

4
2
2

1.6
Способи перекладання.

4
2
2




Другий модуль










2.1
Перекладання вокальних та інструментальних творів для хору.

4
2
2

2.2
Види та способи перекладань вокальних та інструментальних творів

4



4

2.3
Перекладання вокальних творів для хорів a’capрella.

4
2
2

2.4
Перекладання інструментальних творів для хора.

2
2



2.5
Основні принципи вільних обробок народних мелодій.
4
2
2

2.6
Форми і фактури хорових обробок
4
2
2




загальна кількість годин
54
20
34



  1. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література
  1. Самарин В. Хороведение и хоровая аранжировка: Учеб. пособие. – М.: Издательский центр «Академия», 2002. – 352 с.
  2. Лицвенко И.Г. Практическое руководство по хоровой аранжировке. – М., 1962.



Додаткова навчальна література
  1. Єгоров О. Теорія і практика роботи з хором. – К.: Держ. вид-тво образотворчого мистецтва і муз. літератури УРСР, 1961. – 239 с.

2. Чесноков П.Г. Хор и управление им. – М.: Музгиз, 1961. – 240 с.
  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • написанням письмових контрольних робіт,
  • самостійне конспектування першоджерел та їх аналіз;
  • практичні завдання на доповнення (спрощення) хорових партитур;
  • практичні завдання на перепризначення хорових голосів, переаранжування хорових акордів;
  • практичні завдання на виконання різних видів перекладань хорових партитур;
  • практичні завдання на виконання обробок народних мелодій;
  • аналіз хорових партитур.

Поточний контроль:

два письмові модульні роботи.

Форма семестрового контролю:

Залік
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмові модульні роботи – 60% (у тому числі 10% на контроль самостійної роботи студента)
  • виконання практичних завдань – 20%
  • самостійна робота – 10%


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Основні вимоги хорового аранжування (конспектування, завдання виноситься на модульний контроль)
5%

2.
Види та способи перекладань вокальних та інструментальних творів (конспектування, аналіз, завдання виноситься на модульний контроль)
5%




Аналіз аранжувань хорових творів
10%




Разом
20%



  1. Мови викладання.

Українська, російська