По материалам опроса студентов государственных и негосударственных вузов, май-июнь 2005 года Москва Издательство Московского гуманитарного университета 2005

Вид материала

Документы

Содержание Специфика V этапа мониторинга Организационные вопросы исследования Идентификация студентов со своим вузом

Подобный материал:

• По материалам опроса студентов государственных и негосударственных вузов Москвы, март-апрель, 912.01kb.
• России москва 2007 Общеуниверситетская кафедра истории Московского гуманитарного университета, 1041.61kb.
• Коммерческий закон, 3427.18kb.
• Закон о публичном предложении ценных бумаг, 2352.58kb.
• Комплекс Издательство Тюменского государственного университета 2005, 1149.74kb.
• Постановление №87 от 5 май 2010, 1380.55kb.
• Бюллетень новых поступлений за июнь 2005 года, 832.78kb.
• Бюллетень новых поступлений за май 2005 года, 134.99kb.
• Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Российский рынок периодической, 711.7kb.
• Федеральное агентство по печати и массовым коммуникациям Российский рынок периодической, 681.7kb.

Литература

Актуальные проблемы образования: Сб. науч. трудов /Науч. ред.: Д. Л. Константиновский, Г. А. Чередниченко; Ин-т социологии РАН; Рос. об-во социологов. — М., 2003. — 230 с.

Бабочкин П. И. Духовный облик студента Института молодежи: (По результатам опроса студентов) /Ин-т молодежи. НИЦ. — М., 2000. — 44 с.

Багдасарьян Н. Г., Немцов А. А., Кансузян Л. В. Послевузовские ожидания студенческой молодежи // Социол. исследования. — 2003. — №6. — С. 113–119.

Воробьев В. В. Особенности групповой идентичности студентов в московском вузе: Автореф. дис… канд. социол. наук. — М., 2003. — 16 с.

Воробьев Ю. Л. Периферийный рынок образовательных услуг: взгляд из провинции // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — №3. — С. 62–69.

Всемирный доклад по образованию 1998 г.: Учителя, педагогическая деятельность и новые технологии. — Париж: Изд-во ЮНЕСКО, 1998. — 175 с.

Всемирный статистический обзор по высшему образованию 1980–1995 гг.: Рабоч. документ /Всемирная конференция по высш. образованию «Высшее образование в XXI веке: Подходы и практические меры». Париж, 5–9 окт. 1998 г. — Париж, 1998. — 71 с.

Высшее образование в XXI веке: Подходы и практические меры: Рабоч. документ /Всемирная конференция по высш. образованию «Высшее образование в XXI веке: Подходы и практические меры». Париж, 5–9 окт. 1998 г. — Париж, 1998. — 93 с.

Высшее образование для XXI века: Науч. конференция. Москва, 22–24 апреля 2004 г.: Пленарные заседания. Специальное заседание «Негосударственное высшее образование в России: состояние и перспективы развития» (стенограмма). — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2004. — 212 с.

Высшее образование для XXI века: Науч. конференция, 22–24 апреля 2004 г.: Культурологические, педагогические, психологические проблемы высшего образования: Доклады и материалы. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2004. — 321 с.

Высшее образование для XXI века: Науч. конференция, 22–24 апреля 2004 г.: Философские, социологические, экономические проблемы высшего образования: Доклады и материалы. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2004. — 342 с.

Высшее образование для XXI века: Науч. конференция. Москва, 22–24 апреля 2004 г. Доклады и материалы /Под ред. И. М. Ильинского. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. — 312 с.

Высшее образование для XXI века: Вторая междунар. конференция, 20–22 октября 2005 г.: Негосударственный сектор высшего образования: проблемы развития: Материалы докладов секции. Ч. 1 /Отв. ред. Э. Ш. Камалдинова. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. — 108 с.

Высшее образование для XXI века: Вторая междунар. конференция, 20–22 октября 2005 г.: Негосударственный сектор высшего образования: проблемы развития: Материалы докладов секции. Ч. 2 /Отв. ред. Э. Ш. Камалдинова. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. — 100 с.

Высшее образование для XXI века: Вторая междунар. конференция, 20–22 октября 2005 г.: Воспитание и развитие личности студента в современном вузе: Материалы докладов секции /Отв. ред. А. Б. Тарасов. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. — 68 с.

Герчиков В. И. Феномен работающего студента вуза // Социол. исследования. — 1999. — №8. — С. 87–94.

Государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования: Изд. официальное. — М.: Госкомвуз, 1995. — 383 с.

Грызлов В. Региональные университеты и корпоративный «климат» // Высшее образование в России. — 2002. — №5. — С. 26–28.

Джамалудинов Г. М. Эволюция социальных функций высшего образования в изменяющемся российском обществе: Автореф. дис… докт. социол. наук. — М., 2005. — 42 с.

Джамалудинов Г. М., Ковалева А. И., Луков Вал. А. О структуре и динамике функций высшего образования // Научные труды аспирантов и докторантов. Вып. 50 /Моск. гуманит. ун-т. Факульт. науч.-пед. кадров. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. — С. 59–71.

Добрускин М. Е. «Золотой фонд вуза» в зеркале социологии // Социол. исследования. — 1999. — №4. — С. 128–132.

Запесоцкий А. С. Гуманитарная культура и гуманитарное образование. — СПб.: ИГУП, 1996. — 332 с.

Запесоцкий А. С. Образование: философия, культурология, политика. — М.: Наука, 2002. — 455 с.

Иванова В. И. Реализация Болонских идей в России: нормативные противоречия // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — №3. — С. 70–74.

Ильинский И. М. Образовательная революция. — М.: Изд-во Моск. гуманит.-социальн. академии, 2002. — 592 с.

Ильинский И. М. Негосударственные вузы России: опыт самоидентификации. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2004. — 350 с.

Ильинский И. М. Путь к успеху. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2004. — 512 с.

Ильинский И. М. Негосударственные вузы России: кризис идентичности и пути его преодоления. — М.: Социум, 2004. — 39 с.

Ильинский И. М. Свобода — путь к Знанию, Пониманию, Созиданию // Знание. Понимание. Умение. — 2004. — №1. — С. 10–18.

Ильинский И. М. Молодежь как будущее России в категориях войны // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — №3. — С. 5–17.

Ильинский И. М., Бабочкин П. И., Ушакова М. В. Студенты московских вузов о системе высшего образования: По материалам социологического опроса студентов гос. и негос. вузов Москвы, март 2001 г. — М., 2001. — 61 с.

Ильинский И. М., Бабочкин П. И., Черняева В. А., Ушакова М. В. Студенты о высшем образовании в московских вузах: По материалам третьего этапа социологического мониторинга студентов гос. и негос. вузов Москвы, март 2002 г. — М., 2002. — 64 с.

Ильинский И. М., Луков В. А. Московский вуз глазами студентов: По материалам опроса студентов государственных и негосударственных вузов Москвы, март–апрель, 2004 г. — М.: Изд-во Моск. гуманит. ун-та, 2005. — 64 с.

Карпенко М. П., Лапшов В. А., Кибакин М. В. Социальный портрет студента негосударственного вуза // Социол. исследования. — 1999. — №8. — С. 100–103.

Коротков Р. В., Оноприенко В. И., Смирнов П. Г. Проблемы эффективности высшего образования в Российской Федерации /Ин-т экономики РАН. Центр исследований рынка труда и соц. процессов. — М., 2004. — 27 с.

Леусенко Д.А., Поликарпов В.С., Скорик А.П., Щербакова Л.И. Гуманитарная составляющая единого образовательного пространства корпоративного университета // Социально-гуманитарные знания. — 2005. — №4. — С. 242–258.

Луков В. А. Ценностные ориентации студентов. Московские студенты и проблема «своего» вуза // А. Krylov, R. Oberliesen (Hrsg.). Zukunft gestalten: Transnationaler Dialog zur Bildung und Gesellschaft. — Bremen–Moskau: Verl. Nation. Business Inst., 2004. — S. 131–142.

Луков В. А. Негосударственные и государственные вузы в оценках студентов // Вестник Моск. ун-та. Сер. 18. Социология и политология. — 2004. — №4. — С. 119–127.

Луков Вал. А. Студенты Москвы: ожидание перемен? // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — №2. — С. 183–188.

Луков Вал. А., Миневич Я. В. Будущие политики: Социализация студентов, ориентированных на профессиональную политическую деятельность: Науч. монография. — М.: Изд-во Нац. ин-та бизнеса, 2005. — 128 с.

Медик В. А., Осипов А. М. Университетское студенчество: Образ жизни и здоровье. — М.: Логос, 2003. — 200 с.

Михайлова М. Л. Система высшего образования в Российской Федерации: проблемы реформирования: Автореф. дис... канд. социол. наук. — М., 1999. — 23 с.

На пути к «Повестке дня на XXI в области высшего образования: Проблемы и задачи грядущего XXI века в свете региональных конференций: Рабоч. документ /Всемирная конференция по высш. образованию «Высшее образование в XXI веке: Подходы и практические меры». Париж, 5–9 окт. 1998 г. — Париж, 1998. — 19 с.

Образовательный стандарт Московского гуманитарного университета. Общая часть // Знание. Понимание. Умение. — 2005. — №3–4.

Овчинникова С. В. Институционализация негосударственного вуза в России 90-х годов: Автореф. дис... канд. социол. наук. — М., 1999. — 21 с.

Панкрухин А. П. Маркетинг образовательных услуг в высшем и дополнительном образовании: Учеб. пособие. — М.: Интерпракс, 1995. — 239 с.

Плаксий С. И. Качество высшего образования. — М.: Нац. ин-т бизнеса, 2003. — 654 с.

Плаксий С. И. Блеск и нищета российского высшего образования /Нац. ин-т бизнеса. — М., 2004. — 111 с.

Плаксий С. И. Качественные параметры высшего образования // Знание. Понимание. Умение. — 2004. — №1. — С. 19–24.

Плаксий С. И. Парадоксы высшего образования. — М.: Нац. ин-т бизнеса, 2005. — 424 с.

Покровский Н. Е. Побочный продукт глобализации: университеты перед лицом радикальных изменений // Общественные науки и современность. — 2005. — №4. — С. 148–154.

Реформа и развитие высшего образования: Программный документ /ЮНЕСКО. — Париж: ЮНЕСКО, 1995. — 49 с.

Смолин О. Н. Образование и национальная безопасность // Свободная мысль. — 1997. — №11. — С. 75–82.

Смолин О. Приоритеты образования: взгляд законодателя // Высшее образование в России. — 2002. — №5. — С. 34–45.

Стрекалова Н. Гендерная асимметрия в системе высшей школы: проблемы и решения // Высшее образование в России. — 2002. — №5. — С. 62–64.

«Хорошее общество»: Социальное конструирование приемлемого для жизни общества /Ин-т философии РАН; Отв. ред. В. Г. Федотова. — М., 2003. — 182 с.

Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладные исследования. — М.: Akademia, 2001. — 463 с.

Оглавление

ВВЕДЕНИЕ 3


I. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ИССЛЕДОВАНИЯ……. 10

Специфика V этапа мониторинга …………………..….. 10

Проблемная ситуация…………………………………….. 11

Цели и задачи исследования…………………………….. 13

Объект и предмет исследования………………………... 14

Гипотеза исследования…………………………………… 16

Организационные вопросы исследования…………….. 16


II. Основные результаты исследования…….. 18

Характеристика опрошенных…………………………… 18

Ценностные ориентации студентов…………………….. 28

Мотивы выбора вуза. Престиж вуза …………………… 34

Удовлетворенность студенческой жизнью…………….. 43

Условия обучения в оценке студентов …………………. 49

Идентификация студентов со своим вузом……………. 63

Динамика студенческих оценок…………………………. 67

Проблема политических ориентаций …..………………. 72

III. Выводы и рекомендации……………………… 76

Литература ……………………………………………… 83

________________________________________________________________

Издательство Московского гуманитарного университета

Печатно-множительное бюро

Подписано в печать 7.12.2005 г. Формат 60 х 84 1/16 Усл. п. л. 6,0

Тираж 100 экз. Заказ №

Адрес: 111395 Москва, ул. Юности, 5/1