Ю на всіх рівнях її функціонування та життєдіяльності з метою закріпити позитивний імідж І конкурентоспроможність закладу на ринку освітніх послуг міста Харкова
| Вид материала | Документы |
- Розділ Обґрунтування проекту Метою розділу є позиціонування закладу на ринку послуг, 212.59kb.
- Ліцензійні умови надання освітніх послуг, 62.06kb.
- Програма розвитку освітньої галузі Одещини на 2011-2014 роки Вступ, 1771.73kb.
- Програма нормативної дисципліни " Безпека життєдіяльності" для студентів вищих навчальних, 210.86kb.
- 1. Загальна характеристика та перспективи розвитку регіону щодо потреби у фахівцях, 147.82kb.
- Горлівська міська рада, 16.72kb.
- Гаврилюк Світлана Павлівна. Конкурентоспроможність підприємств на ринку туристичних, 213.25kb.
- Азарян О. М. Ефективне функціонування споживчого ринку: параметри та умови, 85.75kb.
- Програма інформатизації міста харкова на 2011 рік Харків, 558.22kb.
- Програма реформування та розвитку житлово-комунального господарства міста Рівного, 477.92kb.
Аналіз роботи
Харківської загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів № 38
Харківської міської ради Харківської області
у 2009-2010 навчальному році
Протягом 2009-2010 н.р. педагогічний колектив продовжував вирішувати проблему удосконалення системи управління школою на всіх рівнях її функціонування та життєдіяльності з метою закріпити позитивний імідж і конкурентоспроможність закладу на ринку освітніх послуг міста Харкова.
Реалізація завдань на досягнення мети супроводжувалась постійною аналітичною діяльністю щодо результатів роботи з усіх напрямів. Поаспектний аналіз проведеної протягом 2009-2010 н.р. роботи виявив наступне.
В аспекті загального управління освітнім процесом у закладі, зокрема – в роботі з педагогічними кадрами.
Протягом 2009-2010 навчального року структура управління школою, представлена матричною схемою організаційно-педагогічних зв’язків, не підлягала змінам, що підтверджує її адаптивний характер (рис.1).
На початок 2009-2010 н.р. до керівного складу навчального закладу входили:
Колесникова О.В. – директор закладу;
Колісник Н.М. – заступник директора з навчально-виховної роботи;
Колодезна О.П. - заступник директора з навчально-виховної роботи;
Мерцалова Ю.П. - заступник директора з навчально-виховної роботи;
Чернова С.В. - заступник директора з навчально-виховної роботи.
Директор школи Колесникова О.В. забезпечувала управління школою як соціально-педагогічною системою з усіх напрямків її життєдіяльності на наукових засадах, за компетентнісним підходом, згідно із законодавством.
Заступники директора виконували свої обов’язки відповідно до посадових сертифікатів, затверджених керівником освітньої установи, якими регулювалася їх безпосередня управлінська діяльність, та наказом по школі «Про організацію праці керівного складу школи, розподіл обов'язків між членами адміністрації на 2009-2010 н.р.».
До керівного складу шкільної соціальної психолого-педагогічної служби як структурного підрозділу системи управління на громадських засадах з відповідним делегуванням повноважень входить Шеплякова С.В., соціальний педагог.
Рис. 1. Організаційна структура управління
Протягом навчального року система управління підлягала перевіркам органів управління вищого рівня. У результаті перевірок, згідно запланованому управлінням освіти Департаменту з гуманітарних питань Харківської міської ради та управлінням освіти Фрунзенської районної у місті Харкові ради, оцінка роботи закладу з різних аспектів, у першу чергу – управління школою, визначена задовільною, що здійснюється на достатньому рівні. У ході вивчення стану дотримання навчальним закладом санітарно-гігієнічних норм та законодавства в галузі освіти при організації навчально-виховного процесу на початку навчального року, стану ведення ділової документації, дотримання нормативних вимог щодо виконання ст. 35 Закону України „Про освіту” та ст.6 Закону України „Про загальну середню освіту” відзначено належний рівень роботи в аспекті ведення ділової документації, позитивний вплив інноваційних змін в системі управління на загальний рівень організації навчально-виховного процесу в закладі.
Закріплення позитивних змін в системі управління школою зумовило, в свою чергу, стабілізацію позитивної тенденції у кадровому забезпеченні. Так, на кінець 2009-2010 н.р. загальна кількість працюючих у школі склала 67 осіб, з них педагогів – 54, у тому числі - педагог-організатор, соціальний педагог, практичний психолог, керівники гуртків, вихователі груп продовженого дня. Склад і кваліфікація педагогічних кадрів на кінець 2009-2010 н.р. представлені у табл. 1.
Таблиця 1
Склад і кваліфікація педагогічних кадрів на кінець 2009-2010 н.р. ( у порівнянні з початком 2008-2009 н.р.)
| Кваліфікаційна категорія, звання, нагородження | | |
| На початок 2009-2010 н.р. | на кінець 2009-2010 н.р. | |
| Вища кваліфікаційна категорія | 17 | 18 |
| І кваліфікаційна категорія | 12 | 12 |
| ІІ кваліфікаційна категорія | 6 | 5 |
| Спеціаліст | 15 | 17 |
| Спеціаліст з неповною вищою освітою | 4 | 2 |
| Учитель-методист | 5: Колесникова О.В. Колісник Н.М. Зеленяк В.Г. Корнієнко Л.Д. Колодезна О.П. | 5: Колесникова О.В. Колісник Н.М. Зеленяк В.Г. Корнієнко Л.Д. Колодезна О.П. |
| Старший учитель | 5: Мерцалова Ю.П. Краснова О.М. Демченко Л.Ф. Каменева Н.О. Гомон О.В. | 5: Мерцалова Ю.П. Краснова О.М. Демченко Л.Ф. Каменева Н.О. Гомон О.В. |
| Нагороджені грамотою Міністерства освіти | 3: Колісник Н.М. Колесникова О.В. Яритенко В.Т. | 3: Колісник Н.М. Колесникова О.В. Яритенко В.Т. |
| Нагороджені знаком «Відмінник освіти» | 1: Колісник Н.М. | 1: Колісник Н.М. |
На підвищення кваліфікаційного складу педагогічного колективу спрацювала атестація педагогічних працівників, яка була включена, з одного боку, в систему управлінської діяльності, з іншого – в систему методичної роботи навчального закладу. Атестація здійснювалась шляхом поетапного виконання запланованих заходів: вивчення системи роботи педагогічних працівників шляхом відвідування уроків та позакласних заходів, у тому числі - відкритих; з’ясування рівня виконавчої та трудової дисципліни вчителів протягом атестаційного періоду; ознайомлення з персональними наробками педагогів, представлених на районних та обласних ярмарках педагогічних ідей протягом атестаційного періоду, а також в публікаціях, виданнях тощо; проведення тестування на методологічну грамотність та володіння державною мовою; вивчення результатів діяльності вчителів в аспекті роботи зі здібною та обдарованою молоддю, в аспекті самоосвітньої діяльності тощо. Крім того, було забезпечено вже традиційне закріплення кураторів з членів атестаційної комісії з метою надання вчителям, що підлягають атестації, методичної допомоги (у разі необхідності) та психологічної підтримки, проведені індивідуальні зустрічі-співбесіди голови атестаційної комісії з учителями, що атестуються, а також з метою стимулювання працівників до максимального самовираження, творчої самореалізації, здійснено в межах атестації моніторинг професійної діяльності педагогів шляхом анкетування колег, батьків, учнів. У кінці березня поточного навчального року проведено ІV фестиваль педагогічної майстерності, під час якого зі змістом проведеної вчителем, що атестується, роботи за атестаційний період змогли ознайомитися не тільки члени атестаційної комісії, а всі педагогічні працівники закладу. Метою його організації і проведення була підтримка авторитету кожного педагога, що атестується, серед колег навчального закладу. Фестиваль дав змогу педагогічному працівнику відкрито, публічно заявити про свої професійні досягнення.
Якісний склад педагогічного колективу на кінець 2009-2010 н.р. у порівнянні з початком навчального року зріс. На підвищення кваліфікаційного складу педагогічного колективу спрацювала атестація педагогічних працівників, яка, згідно з річним планом роботи школи, була включена, з одного боку, в систему управлінської діяльності, з іншого – в систему методичної роботи навчального закладу. Атестація здійснювалась шляхом поетапного виконання запланованих заходів. Станом на 25.03.2010 виконано програму атестації педагогічних працівників, проведено підсумкове засідання атестаційної комісії. Результати атестації 2009-2010 н.р. представлені у табл. 2.
Таблиця 2
Аналіз результатів атестації педагогічних кадрів у 2009-2010 н.р. (на кінець навчального року)
| Кількість педагогів, що підлягали атестації | Порядок атестації | Підтвердили категорію/звання | Не підтвердили категорію/звання (зниження) | ПІБ вчителя, яким встановлено | Рекомендовані до нагородження | |||||
| Звання | Категорію | |||||||||
| чергова | позачергова | Старший учитель | Учитель-методист | ІІ | І | Вища | ||||
| 4 | 3 | 1 | 1 | - | - | 1 | - | 1 | 1 | 2 |
| Ландишевська Яна Олександрівна | + | | Старченко Л.М. (вища категорія) | - | - | Старченко Л.М. | | Ландишевська Я.О. | Вистороп Н.С. | Вистороп Н.С. (грамота Департаменту освіти Харківської міської ради) |
| Старченко Людмила Миколаївна | + | | - | - | - | | Слюсар А.В. 9 тарифік. розряд) | | | Слюсар А.В. (грамота управління освіти Фрунзенської районної у місті Харкові ради) |
| Слюсар Анжела Вікторівна | + | | - | - | - | | | | | |
| Вистороп Наталія Сергіївна | | + | - | - | - | | | | | |
Результати атестаційної кампанії 2009-2010 н.р. показали, що методична робота в школі виконала свою стимулюючу функцію: 2 вчителі підвищили свою кваліфікаційну категорію (Ландишевська Я.О., Вистороп Н.С.); 1 – отримав звання «учитель-методист» (Старченко Л.М.); 1 – представлений до відзнаки рівня Департаменту освіти Харківської міської ради (Вистороп Н.С.), 1 – до нагородження грамотою управління освіти Фрунзенської районної у місті Харкові ради (Слюсар А.В., бібліотекар). Зміни в якісному складі педагогічного колективу мають у цілому позитивну динаміку підвищення рівня педагогічної майстерності.
Протягом навчального року закріпилась позитивна динаміка в мотивації педагогів школи до професійного зростання, до самоосвіти, що відбилося шляхом участі працівників у різних заходах, спрямованих на підвищення педагогічної компетентності. 9 педагогів пройшли курси підвищення кваліфікації на базі ХОНМІБО (планово), отримавши відповідні свідоцтва. Значна частина вчителів, за ініціативою адміністрації або за власною ініціативою, взяла участь в позапланових заходах з тієї чи іншої інноваційної галузі освіти. Як результат, на школу отримано низку сертифікатів, інших документів відповідного статусу педагогами загальною кількістю - 11, з яких 4 – міжнародного рівня, а саме:
Колесникова О.В. – свідоцтво учасника українсько-польського проекту «Зміни в регіоні» (Яхранка, Польща), сертифікат учасника Міжнародної науково-практичної конференції «Молодь в умовах нової соціальної перспективи»;
Шеплякова С.В., Сутула Н.А. – сертифікати слухачів навчання у чесько-українському проекті «Формування громадянськості в школах України: європейський вимір»;
Ландишевська Я.О. – сертифікат учасника Всеукраїнського форуму вчителів-новаторів «Партнерство в навчанні» (м. Київ);
Мерцалова Ю.П., Чернова С.В., Борисенко О.А., Ковалевський В.Г. – сертифікати учасників апробації модуля тестування Easy Test редакційної системи EDUKiT;
Лапченко О.В. – сертифікат про навчання на спецкурсі з англійської мови Харківського гуманітарного університету «Народна українська академія»;
Ковалевський В.Г., Логвіненко А.Ю. – сертифікат тренера програми «Безпека дітей в Інтернеті» в рамках реалізації Всеукраїнської програми «Онляндія – безпечна країна».
Результатом роботи вчителів школи є і достатній кількісний показник відзначених серед них грамотами, подяками різних рівнів (табл. 3).
Таблиця 3
Нагородження педагогічних працівників ХЗОШ №38 станом на 31.08.2010
| П.І.Б. працівника | Посада | | Дата нагородження Почесними грамотами, грамотами та подяками | Дата нагородження нагрудними знаками | |||||||||||
| Грамота управління освіти Фрунзенської районної у місті Харкові ради | Почесна грамота Департаменту освіти | Подяка міського голови | Почесна грамота виконкому Харківської міської ради | Грамота ГУОН | Почесна грамота МОНУ | Відмінник освіти | Інші | Заслужений працівник | Заслужений учитель | Державні нагороди | Інші нагороди | | |||
| Бабенко Ірина Петрівна | вчитель рос.мови та літератури | 2010 | | | | | | | | | | | | | |
| Борисенко Олена Анатоліївна | вчитель історії | 2003, 2007 | 2008 | | 2007 | 2010 | | | | | | | | | |
| Вистороп Наталія Сергіївна | вчитель початкових класів | 2007 | 2010 | | | | | | | | | | | | |
| Волошина Тамара Іванівна | вчитель музики | | 2003 | | | | | | | | | | | | |
| Гарькавенко Інна Георгіївна | вчитель хімії | 2009 | | | | | | | | | | | | | |
| Германовська Тетяна Юріївна | вчитель історії та правозн. | 2007 | | | | | | | | | | | | | |
| Гомон Олена Вікторівна | вчитель музики | 2000 | 2002 | | | | | | | | | | | | |
| Демченко Лизавета Федорівна | вчитель початкових класів | 2006 | | | | | | 1982 | | | | 1989 (медаль «Ветеран праці») | | | |
| Зеленяк Вікторія Григорівна | вчитель образотв. мистецтва | | 2002 | | | 2008 | | | | | | 1986 (медаль «Ветеран праці») | | | |
| Злотнікова Марія Іванівна | вчитель рос. мови та літератури | 2003 | 2007 | | | | | | | | | | | | |
| Іорж Оксана Миколаївна | вчитель англ.. мови | 2008 | | | | | | | | | | | | | |
| Каменева Наталя Олегівна | вчитель трудового навчання | 2005 | 2008 | | | | | | | | | | | | |
| Карасьов Олександр Леонідович | вчитель фізичної культури | 2007 | | | | | | | | | | | | | |
| Колесникова Оксана Володимирівна | директор | 2002, 2004 | 2003 | 2005 | | 2006 | 2007 | | | | | | | | |
| Колісник Надія Миколаївна | заступник директора з НВР | | | | | 2006, 2009 | 1998 | 1989 | | | | | | | |
| Корнієнко Лілія Дмитрівна | вчитель математики | 2004 | 2008 | | | | | 1982 | | | | 1986 (медаль «За трудову відзнаку») | | | |
| Колодезна Олена Петрівна | заступник директора з НВР | 2002, 2007 | 2008 | | | | | | | | | | | | |
| Косінова Олена Дмитрівна | вчитель рос.мови та літератури | 2004 | 2005 | | | | | | | | | | | | |
| Краснова Олена Михайлівна | вчитель етики | 2009 | | | | | | | | | | | | | |
| Мерцалова Юлія Павлівна | заступник директора з НВР | 2006 | 2008 | | | | | | | | | | | | |
| Москаленко Наталія Олександрівна | вчитель фізичної культури | 2009 | | | | | | | | | | | | | |
| Орлов Олександр Леонідович | вчитель фізичної культури | 2007 | | | | | | | | | | | | | |
| Острась Олена Іванівна | вчитель рос.мови та літератури | 2003, 2008 | | | | | | | | | | | | | |
| Сагайдакова Тетяна Валентинівна | вчитель початкових класів | 2001, 2005 | | | | | | | | | | | | | |
| Салик Маргарита Миколаївна | вихователь ГПД | 2006 | 2000 | | | | 1976 | 1982 | | | | 1970 (медаль «За сумлінну працю»); 1985 (медаль «Ветеран праці») | | | |
| Слюсар Анжела Вікторівна | бібіліотекар | 2010 | | | | | | | | | | | | | |
| Старченко Людмила Миколаївна | вчитель інформатики | 2002 | 2003 | | | 2005 | | | | | | | | | |
| Токар Наталія Володимирівна | вчитель початкових класів | 2007 | | | | | | | | | | | | | |
| Чернова Світла Вікторівна | вчитель інформат. та математики | 2007 | | | | | | | | | | | | | |
| Шатравка Наталія Петрівна | вчитель початкових класів | 2007 | 2005, 2009 | | | | | | | | | | | | |
| Яритенко Віра Трохимівна | вихователь ГПД | | 2002 | | | | 1984, 2006 | | | | | 1970 (медаль «За сумлінну працю»); 1974 (орден «Знак пошани»); 1987 (медаль «Ветеран праці») | | ||
| Яричкіна Лариса Геннадіївна | педагог-організатор | 2008 | | | | | | | | | | | | | |
| | | | | | | | | | | | | | | | |
| Шаповал Тетяна Миколаївна | секретар | 2007 | | | | | | | | | | | | | |
| Янтузова Віра Єгорівна | медична сестра | 2009 | | | | | | | | | | | | | |
| Розінкова Ольга Миколаївна | завідуюча виробництвом | 2010 | | | | | | | | | | | | | |
| Ландишевська Яна Олександрівна | вчитель української мови та літератури | | | | 2010 | | | | | | | | | | |
| Гузенко Олена Миколаївна | вчитель укр..мови та літератури | | | | 2010 | | | | | | | | | | |
Педагоги закладу взяли участь у семінарах, конференціях різних рівнів, було розроблено та проведено ряд семінарів навчально-презентаційного характеру для педагогів району та регіону. Протягом 2009-2010 н.р. функціонуюча система локальних та модульних інновацій ХЗОШ №38 була представлена під час організації і проведення заходів різного рівня як на базі навчального закладу, так і поза школою:
- на міжнародному рівні – в межах участі у Міжнародній науково-практичній конференції «Молодь в умовах нової соціальної перспективи» (Колесникова О.В., Чернова С.В.);
- на республіканському рівні – у межах участі у Всеукраїнському форумі вчителів-новаторів «Партнерство в навчанні» (Ландишевська Я.О.);
- на регіональному рівні – практичні заняття для слухачів тематичних курсів підвищення кваліфікації, координацію яких здійснює ХОНМІБО, в межах постійнодіючого семінару з розвивального навчання (відп. Колодезна О.П.), у напрямку впровадження курсу християнської етики (відп. Краснова О.М.);
- на регіональному рівні – тренінгове заняття «Педагогічна творчість: реалії та перспективи» для педагогів Харкова і Харківської області під час роботи обласного ярмарку педагогічних ідей (відп. Мерцалова Ю.П.);
- на регіональному рівні – досвід роботи ХЗОШ №38 в аспекті впровадження спортивного профілю, спрямованого на формування здорового способу життя учнів, презентовано в межах участі команди вчителів разом із вихованцями гуртка «Пішохідний туризм» у змаганнях регіонального рівня з пішохідного туризму та спортивного орієнтування;
- на міському рівні – в межах участі у міському конкурсі інтегрованих уроків «Про мій Харків – моїм учням» серед педагогів загальноосвітніх та позашкільних навчальних закладів, за результатами якого отримано Диплом ІІ ступеню (Бучнєва І.В.);
- на районному рівні – під час проведення на базі закладу семінару-практикуму для заступників директорів з НВР «Школа – центр моніторингових досліджень».
Результатом самоосвітньої діяльності педагогів стала участь у виставці-ярмарку педагогічних ідей: у 2009-2010 н.р. від закладу було представлено 9 робіт, серед яких 5 відзначені Дипломами 3-го ступеня (Логвіненко Г.Ю., Мерцалова Ю.П., Орлов В.О., Краснова О.М., Токар Н.В., Юрченко К.О.). Про якість методичного супроводу підготовки до участі у зазначеному заході свідчить той факт, що серед педагогів-переможців є 2 молодих спеціалісти.
На виконання завдань 2009-2010 н.р., а саме: закріплення системної та ефективної роботи педагогічного колективу в режимі інноваційного розвитку, у тому числі – з позицій управління ним; продовження формування базових компетентностей учасників навчально-виховного процесу в межах розвитку освітнього інноваційного середовища в закладі – було зорієнтовано діяльність педагогічного колективу у напрямку впровадження інноваційних процесів у систему роботи навчального закладу, здійснення процесу адаптації набутків науково-дослідної та експериментальної роботи, а саме:
1. Продовжено адаптацію технології розвивального навчання в початковій школі (за результатами основного педагогічного експерименту регіонального рівня –„Моніторинг у загальноосвітньому закладі І ступеня, що працює за системою розвивального навчання Д.Б. Ельконіна - В.В.Давидової”).
2. Продовжено роботу із адаптації моделі соціальної психолого-педагогічної служби в систему управління закладом (за результатами наукового дослідження «Організаційно-педагогічні основи діяльності соціальної психолого-педагогічної школи в загальноосвітній школі»).
3. Продовжено впровадження інформаційно-комунікаційних технологій на різних рівнях управління закладом:
- за результатами участі в міському конкурсі-захисті на кращу модель інформатизації закладу освіти «Шкільний інформаційний світ» заклад посів І місце у номінації «Школа – центр моніторингових досліджень» (керівники – Колесникова О.В., Чернова С.В.);
- три педагоги закладу: Мерцалова Ю.П., Чернова С.В., Гузенко О.М. - відповідно до наказу Головного управління освіти і науки Харківської обласної державної адміністрації від 08.04.2009 № 177, взяли участь в апробації електронних засобів навчального призначення для загальноосвітніх навчальних закладів України;
- при підготовці учнів до ЗНО активно використовувалися не тільки Internet-ресурси й електронні засоби навчального призначення, а й було залучено учнів до самостійного створення тестів різними програмними засобами; розпочато створення, на основі використання мультимедійного класу, бази електронних розробок супроводу навчальних занять з предметів шкільного курсу тощо;
- використання можливостей мережі Internet вчителями та учнями спрямовувалось не тільки на пошук необхідної інформації, але й для якісної підготовки учнів до ЗНО шляхом залучення їх до участі в on-line-тестуванні та у Всеукраїнській web-олімпіаді для учнів 10-11-х класів;
- групою учнів під керівництвом заступника директора з НВР Чернової С.В. протягом навчального року здійснювалась інформаційна підтримка створеного шкільного сайту;
- продовжено роботу з поповнення електронної бази дидактичних і методичних матеріалів з різних навчальних предметів.
4. У межах участі в дослідно-експериментальній роботі регіонального рівня на тему „Моніторинговий, науково-методичний і організаційний супровід процесу модернізації системи загальної середньої освіти в Харківській області” педагогами закладу було взято участь у низці тематичних семінарів, проведено моніторингове дослідження «Ефективність впровадження навчального курсу «Основи здоров’я» у Харківській області».
- Позитивним результатом 2009-2010 н.р. є активізація впровадження педагогами закладу проектних технологій в освітню практику: навчальні проекти з різних базових предметів виступили не тільки засобом підвищення продуктивності навчально-виховного процесу й творчим звітом про рівень академічної майстерності, але й стали основою окремих наукових досліджень. Так, досвід роботи вчителя географії Бучнєвої І.В. за темою "Проектні технології при вивченні географії як чинник конструктивної соціалізації особистості учнів" успішно презентовано під час участі вчителя в районному етапі конкурсу „ Учитель року -2010”, високою оцінкою відзначено під час участі вчителя у зазначеному вище міському конкурсі інтегрованих уроків «Про мій Харків – моїм учням». Досвід використання проектів на уроках в початкових класах представлено вчителем Вистороп Н.С. під час атестації.
- Педагоги закладу брали участь у видавницькій діяльності, є учасниками серії видавничих проектів, авторами окремих публікацій та посібників. Тільки Колесниковою О.В. протягом 2009-2010 н.р. опубліковано 5 наукових і навчально-методичних публікацій з різних проблем освіти, з них 2 у матеріалах Міжнародних науково-практичних конференцій. Колісник Н.М. у жовтні 2009 року рецензувала авторську програму спецкурсу «Молекулярна біологія. Генетика. Розв’язування задач» для учнів 10-11 класів природничо-математичного напряму Іонцевої А.Ю., Мельникової Є.Ю. Педагоги закладу (Ландишевська Я.О., Гузенко О.М.) на міському рівні увійшли до творчої групи з розробки програми з української літератури для 12-річної профільної школи. Зростання видавницької діяльності педагогів сприяє й активізації учнівської діяльності у визначеному напрямку (табл.4).
Таблиця 4