Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01. 06. 2008 года
| Вид материала | Отчет |
- Отчет о результатах самообследования Лесоинженерного факультета по состоянию на 01., 3454.5kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета начального образования по состоянию, 1726.33kb.
- Отчет о результатах самообследования по состоянию на 01. 06. 2008 года Утвержден Советом, 1761.82kb.
- Отчет о результатах самообследования эколого-биологического факультета по состоянию, 2789.91kb.
- Отчет орезультатах самообследования Факультета дошкольной и социальной педагогики, 3696.22kb.
- Отчет о результатах самообследования факультета политических и социальных наук по состоянию, 4464.81kb.
- Отчет о результатах самообследования физико-технического факультета по состоянию, 2800.88kb.
- Отчет о результатах самообследования кафедры туризма по состоянию на 01. 06. 2008 года, 1024.92kb.
- Отчет орезультатах самообследования По специальности 032015 (050717) Специальная дошкольная, 3482.08kb.
- Отчет Орезультатах самообследования Приладожского филиала гоу впо петргу по состоянию, 3231.77kb.
5 КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
5.1 Состояние системы управления качеством на факультете
На математическом факультете система управления качеством начала создаваться в 2007 г. под руководством декана факультета. В феврале 2008 г. доцент кафедры КПМК Р.В.Воронов был назначен помощником декана математического факультета по качеству. В результате проведенного им анализа можно выделить следующие задачи в области повышения качества обучения на математическом факультете.
Задачи университета:
- Составление рационального расписания занятий.
- Улучшение материального обеспечения занятий.
- Организация удобной работы столовой.
- Увеличение стипендии и других льгот.
Задачи факультета:
- Внесение изменений в учебные планы.
- Обеспечение рационального распределения нагрузки во время учебного семестра.
- Распределение нагрузки при подготовке к экзаменам и зачетам.
Задачи кафедры:
- Улучшение организации практических занятий.
- Налаживание взаимодействия студентов и преподавателей кафедры.
- Решение проблемы подбора и контроля работы преподавателей.
Задачи преподавателя:
- Повышение качества преподавания и трудовой дисциплины.
- Улучшение контроля над успеваемостью студентов.
- Подготовка электронных представлений лекций.
Исходя из Политики и целей в области качества ПетрГУ составлен план мероприятий математического факультета в 2008 / 2009 учебном году по повышению качества обучения:
- Проведение беседы со студентами в группах, с низкой успеваемостью (октябрь 2008 года).
- Создание малых рабочих групп преподавателей, ведущих «перекрывающиеся» дисциплины на одной специальности (октябрь 2008 года, подведение итогов – март 2008 года).
- Проведения семинара для преподавателей по инновационной педагогике (минимум 24 часа) (октябрь – ноябрь 2008 года).
- Проведение опроса работодателей и дальнейшая работа с его результатами (сентябрь – декабрь 2008 года).
- Создание информационной системы для контроля успеваемости студентов в течение учебного семестра (декабрь 2008 года).
- Проведение опроса преподавателей и дальнейшая работа с его результатами (март 2009 года).
- Анализ деятельности факультета на исполнение цикла Деминга (планируй – делай – анализируй - улучшай) на основе анализа документов Ученого совета, методической комиссии, исполнение распоряжений деканов и пр. (апрель 2009 года).
- Выработка технологии и инструментов тестирования остаточных знаний студентов (апрель 2009 года).
- Анализ системы повышения педагогической квалификации на факультете (май 2009 года).
Особо отметим необходимость создания информационной системы, позволяющей, в частности, контролировать посещение студентами математического факультета практических и лабораторных занятий и их текущую успеваемость. Кроме того, система должна быть:
- доступной для преподавателей математического факультета;
- обладать удобным Web-интерфейсом;
- позволять вводить данные о еженедельном посещении практических и лабораторных занятий студентами;
- позволять вводить текущие оценки за выполненные контрольные и лабораторные работы;
- выводить статистическую информацию о посещении занятий и текущей успеваемости в виде таблиц, графиков и диаграмм.
5.2 Работа с потенциальными абитуриентами, вступительные испытания и конкурсный отбор
Математический факультет в 2003-2008 гг. проводил активную профориентационную работу с потенциальными абитуриентами по разным направлениям. Декан факультета доцент В.А.Шестаков, совершая поездки в районные центры Карелии, организуемые Институтом усовершенствования учителей, встречался с учениками районных школ, читал им лекции и проводил занятия по решению олимпиадных задач. Преподаватели факультета доценты В.А.Шестаков, А.С.Фомин, К.В.Матюшичев, В.В.Поляков, Л.В.Щеголева, Р.В.Воронов читали спецкурсы для учеников старших классов Университетского лицея г.Петрозаводска. Профессор факультета А.А.Рогов руководил городским и республиканским конкурсом научно-исследовательских работ учащихся «Шаг в будущее», в результате чего за пять лет учениками школ республики было проведено много интересных исследований по математике и информатике. Авторы этих исследований завоевывали дипломы на Всероссийском конкурсе «Шаг в будущее» и даже представляли Карелию на международных конкурсах. Многие из лауреатов городских, республиканских и всероссийских конкурсов были приняты без экзаменов на математический факультет ПетрГУ. Доцент А.С.Фомин каждый год возглавлял оргкомитет городской олимпиады по математике, проводимой силами преподавателей математического факультета, на которой ежегодно выступали около 350 школьников – учащихся 7-х – 11-х классов школ города.
Следует особо отметить огромную профориентационную работу, проводимую Клубом творчества программистов ПетрГУ под руководством профессора кафедры прикладной математики и кибернетики В.А.Кузнецова. В рамках этого клуба преподаватели факультета доцент А.С.Фомин, профессор С.С.Платонов и другие проводили регулярные занятия по математике и информатике со школьниками Петрозаводска и республики, начиная с пятого класса.
Информация о вступительных экзаменах, конкурсе и проходном балле на математическом факультете за 2003-2007 гг. приведена в таблице 5.1.
Таблица 5.1 – Вступительные экзамены, конкурс и проходной балл при поступлении на специальности и направления математического факультета
| | | 2003 | 2004 | 2005 | 2006 | 2007 |
| Математика | Экзамены | Матем. (ЕГЭ), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) |
| Конкурс | 4,4 | 9,3 | 7,0 | 2,6 | 2,7 | |
| Прикладная математика и информатика | Экзамены | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) |
| Конкурс | 6,6 | 4,3 | 3,9 | 4,9 | 5,5 | |
| Информационные системы и технологии | Экзамены | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) |
| Конкурс | 6,6 | 6,7 | 6,7 | 6,8 | 7,5 | |
| Бизнес-информатика | Экзамены | | | | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) | Матем. (ЕГЭ), информат. (письм.), русский язык (ЕГЭ, зачет) |
| Конкурс | | | | 6,0 | 6,8 |
Динамика изменения конкурса при поступлении на математический факультет за 5 лет представлена на рисунке 5.1.
Рисунок 5.1 – Конкурс при поступлении на очное обучение на математическом факультете ПетрГУ
