Geum.ru

Отчет о результатах самообследования математического факультета по состоянию на 01. 06. 2008 года

Вид материалаОтчет

Содержание


4.5 Использование инновационных педагогических технологий, новых форм и методов обучения.
4.6 Организация самостоятельной работы студентов
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   ...   28

4.5 Использование инновационных педагогических технологий, новых форм и методов обучения.



Инновационные педагогические технологии основаны в первую очередь на использовании современных методов ИКТ в учебном процессе.

Создана развитая вычислительная система поддержки учебного и научного процессов кафедры информатики и математического обеспечения, предоставляющая основные программные среды (Linux и Windows) и средства разработки программного обеспечения с открытым кодом. В частности, обеспечивается единый подход к выполнению лабораторных и практических занятий, курсовых и выпускных работ с доступом к серверным ЭВМ с помощью простой терминальной программы из любой точки Интернет. Серверные ЭВМ оснащены полным набором редакторов, трансляторов, отладчиков, СУБД и др. программных средств, необходимых для проведения учебного процесса.

Кафедрами КПМК и КИМО совместно определены ключевые компетенции, которыми должны обладать выпускаемые ПетрГУ специалисты по ИКТ.

1. Компетенция программирования (программирование «в малом»). Определяет владение современными методами построения алгоритмов и программ. Необходимость вызвана тем, что экономике РК требуется наукоемкое ПО, разработка и аттестация которого невозможна без методов теоретической информатики и прикладной математики.

2. Сетевая компетенция. Определяет владение современными сетевыми технологиями. Необходимость вызвана тем, что современное ПО практически всегда является сетевым.

3. Прикладная ИТ-компетенция. Определяет владение современными информационными технологиями с точки зрения их приложений в промышленности.

4. Компетенция программных проектов (программирование «в большом»). Определяет умение работать в команде (проектная работа по разработке программного обеспечения). Необходимость вызвана тем, что создание коммерческого ПО является одним из центральных секторов инновационной экономики.

5. Управленческая компетенция. Определяет умение управлять командными проектами. Эти знания находятся на стыке дисциплины ТП и проектного менеджмента. Необходимость вызвана тем, что успешность командных проектов во многом определяется качеством управления.

6. Мультикультурность. Определяет знание национальных, в том числе и родных, культурных ценностей и традиций. Эти знания не являются частью ИКТ, однако исключительно необходимы при работе в международной среде.

В учебном процессе используются курсы приглашенных лекторов, как из Российских, так и из зарубежных университетов. Так, ежегодно д.ф.-м.н. профессор математико-механического факультета Санкт-Петербургского государственного университета Малозёмов Василий Николаевич читает курсы лекций для студентов IV и V курса, магистрантов и аспирантов Математического факультета.

Соответствие современному мировому уровню ИКТ факультет обеспечивает путем:

1. активного научного и методического сотрудничества с университетами Финляндии (Хельсинки, Йоэнсуу, Куопио, Оулу, Лаппеенранта);

2. создания вычислительной системы, качественно эквивалентной системам аналогичных факультетов ведущих Российских и зарубежных ВУЗов;

3. организации научной работы по современным направлениям ИКТ;

4. непрерывного обновления учебных планов и дисциплин с учетом Российских государственных образовательных стандартов и международных стандартов (ACM Curricula).

Для специализированного направления “Системные технологии Интернет” разработано и проводится 8 факультативных и специальных дисциплин. Совместно с кафедрой информатики Хельсинкского университета разработана первая версия общего ядра учебного плана, который дает необходимую базу для подготовки системных администраторов и исследователей сетевых технологий.

Для вывода на мировой уровень блока дисциплин по технологии разработки программного обеспечения кафедра КИМО заключила соглашение с кафедрой информатики Хельсинкского университета о выполнении совместного студенческого программного проекта в соответствии с международными требованиями и с реализацией через Интернет (2005г).

4.6 Организация самостоятельной работы студентов



Вычислительная система кафедры КИМО обеспечивает доступ более чем 500 студентов математического факультета и других факультетов ПетрГУ из любой точки Интернет. Это позволяет студентам самостоятельно удаленно работать как из учебных классов, так и из дома.

В рамках учебных дисциплин предусматривается определенный объем самостоятельной работы. Учебно-методические комплексы всех дисциплин содержат указания студентам, определяющие организацию самостоятельной работы. Учебные дисциплины в рамках технологии разработки ПО и ряд курсовых работ включают элементы командной работы с регулярными собраниями и отчетностью.

Самостоятельная работа организуется путем выдачи индивидуальных заданий для практической работы с контролем их сдачи по временному графику. По большинству дисциплин эти материалы размещаются на Web-серверах кафедр и факультета. При этом качество и своевременность сдачи заданий оцениваются по системе баллов, общая сумма которых формируется в виде рейтинговой оценки и влияет на окончательную оценку по дисциплине. Текущий контроль знаний осуществляется путем проведения контрольных работ, оценка за которые также влияет на оценку по дисциплине. Разработанные на кафедрах математического факультета электронные образовательные ресурсы и учебные программные системы также активно применяются в самостоятельной работе.