План Введение 4 Этапы Столыпинской аграрной реформы 5 Тверская губерния как объект рассмотрения 6 Теоретическая модель развития крестьянского хозяйства 7

Вид материала

Курсовая

Содержание Теоретическая модель развития крестьянского хозяйства 7 Количество агрономов и ветеринаров в Тверской губернии 16 Интенсификация крестьянского производства 33 Молочная специализация (маслоделие) 35 О восьми- и девятиполье 41 Список использованной литературы 44 Этапы Столыпинской аграрной реформы Тверская губерния как объект рассмотрения Теоретическая модель развития крестьянского хозяйства на рубеже XIX–XX веков Грамотность в Российской империи и Тверской губернии В тверской губернии???? Образование крестьян и их уровень хозяйствования на земле Сельскохозяйственные школы Агрономическая служба Количество агрономов и ветеринаров в Тверской губернии Найти информацию по персоналиям – кто работал в земстве; год поступления на службу; фотографии (????) Ветеринарная служба в Тверской губернии Болезни скота и связь недорода с падежом животных Новое поколение крестьян и исторические условия Теоретическая модель Население Российской империи. Среднедушевые доходы жителей России и стран Запада ... Полное содержание

Подобный материал:

• Исследовательская работа Выполнена ученицами, 182.39kb.
• X российская научная конференция школьников «Открытие» Секция истории, 191.99kb.
• План Введение Основная часть: а изобретение как таковое; б изобретение как объект патентного, 311.69kb.
• П. А. Столыпин (из речи в Государственной Думе, 5 декабря 1908 г.), 302.03kb.
• Управление земельными ресурсами трудоизбыточного региона в условиях аграрной реформы, 349.06kb.
• План на участок земли, отведённый гр. Овчинникову С. М. для организации крестьянского, 1276.5kb.
• «Об утверждении заключения о результатах проведения публичного слушания по изменению, 26.31kb.
•  современного фермерского хозяйства, на базе существующего крестьянского хозяйства,, 72.62kb.
• Столыпинская программа модернизации страны явилась последней перед революционными событиями, 258kb.
• План работы: I. Чтение и обсуждение докладов: а Проблемы межнациональных отношений, 25.6kb.

Московский городской педагогический университет

ИСТОРИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ

Кафедра отечественной истории


Курсовая работа по истории России


Интенсификация сельского хозяйства

в конце XIX – начале XX века

(на примере Тверской губернии)


Научный руководитель

д.и.н., проф.

Наталья Ардальоновна Проскурякова


Студентка

IV курса вечернего отделения

Анна Кубрик


Москва

2006

План

Введение

Долгое время предметом особого рассмотрения историков оставались такие экономические процессы в деревне, как пролетаризация крестьян, выход их из общины, величина наделов и аренд и т.п. Следовательно, из-за преимущественного изучения количественных показателей обделенными вниманием оказывались качественные характеристики народа, в первую очередь такое сложное и многогранное понятие, как менталитет.

Но и менталитет как совокупность норм, обычаев народа, его внутреннее восприятие действительности тоже попал в фокус внимания многих исследователей – правда, только в последние годы. КАКИХ ИМЕННО???? СМ. РОГАЛИНУ!!!!

А вот то, как из-за изменений менталитета менялось производство, в частности крестьянское, является, с одной стороны, темой узкой, а с другой – еще неразработанной. Именно поэтому и была написана данная курсовая работа, в которой крестьянское производство анализируется во времени – с конца 90-х годов XIX века до начала Первой мировой войны. На фоне готовящейся и проводимой Столыпинской аграрной реформы, в условиях революции 1905 года, с учетом, наконец, больших успехов в промышленности вырастает новое поколение сельских хозяев. Те, кто родился в 1880-е, в 1900-е входят полноправными общинниками, но психология этих людей кардинально отличается от психологии их отцов. А если учесть, что, несмотря на скудное и нерегулярное финансирование земских органов, это новое поколение все же получает образование и прививается некими новыми идеями, то деревню охватывают сложнейшие процессы дифференциации, а основанием для них становится именно культура.

Эмансипация, освобождение этого нового поколения от многих традиционных представлений, даже предрассудков – вот его яркая характеристика.

Важно отметить, что постепенно начинает привлекать все большее внимание исследователей история земства, в частности агрономической и ветеринарной служб, которые достигли больших успехов именно в начале XX века¹.

В пореформенную эпоху российские власти не придавали почти никакого значения земской помощи крестьянству, и поэтому денег на важнейшие агрономические и ветеринарные мероприятия отпускалось крайне мало. Когда в 1891 году разразился голод, а запасов зерна оказалось недостаточно (не было развитой сети зерновых магазинов), стало очевидно, что необходимо вкладывать деньги не столько в расширение земельных наделов крестьян, сколько в их сельскохозяйственное образование. Голод 1891 года был следствием неблагоприятных условий: ветер взвил в воздух целые тучи песка и переносил их на большие расстояния. Если бы степные районы, которые, собственно, больше всех и пострадали, были распаханы в соответствии с научными рекомендациями, т.е. поля перемежались бы с лесопосадками и арыками, а еще лучше – были бы огорожены легкими сплошными изгородями, возможно, масштабы бедствия были бы меньшими.

Но российское правительство игнорировало требования общества вплоть до конца XIX века. Когда в начале 1890-х годов министром земледелия стал А.С. Ермолов, земства наконец-то стали получать довольно много денег, которые пошли на расширение сельскохозяйственных мероприятий. К концу 1900-х годов ассигнования в некоторых губерниях по сравнению с концом века увеличились в разы. Кроме того, важно отметить, что такая сельскохозяйственная политика совпала по времени со Столыпинской аграрной реформой, которая нуждалась для своего успешного осуществления в развитых органах землеустройства.