Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа №87

Вид материала

Публичный отчет

Содержание Организационное обеспечение введения ФГОС НОО Повышение квалификации учителей нач. классов Информационное обеспечение введения ФГОС НОО Цели деятельности в рамках модуля Изучение состояния дел Профилактика ДДТТ Военно-патриотическая работа Работа ДОО «Звездоград» 2011 год – Год Космонавтики 2011 год – Год межнационального согласия

Подобный материал:

• Публичный отчет Муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 591.33kb.
• Публичный отчет директора муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя, 442.12kb.
• Доклад   моу "Средняя общеобразовательная школа №11", 397.61kb.
• Итоги и основные направления деятельности Муниципального, 764.03kb.
• Доклад муниципального образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа, 178.97kb.
• Публичный отчет моу «Средняя общеобразовательная школа №13», 1341.48kb.
• Публичный отчёт муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 711.02kb.
• Публичный отчёт директора муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 352.59kb.
• Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
• Публичный отчет об образовательной и финансовой деятельности муниципального общеобразовательного, 1057.2kb.

6. Инновационная деятельность.

На современном этапе деятельность школы осуществляется в соответствии с направлениями модернизации образования. Педагогический коллектив осуществляет следующие инновационные проекты:

• организация коррекционных занятий в классах ЗПР с использованием компьютерных технологий
  
• рейтинговая система оценивания профессиональной деятельности каждого учителя по итогам года
  
• внедрение метода проектов в обучении иностранному языку на второй ступени обучения
  
• проект «Создание благоприятной образовательной среды для формирования целостной личности младшего школьника»
  
• проект «Модель психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ограниченными возможностями»
  
• проект «Через книгу к добру и свету» (получен грант ОФРГ)
  
• проект «Подарим столицу детям Республики» (получен грант ОФРГ)
  
• эколого-эстетическое воспитание обучающихся в рамках реализации проекта «Зеленый наряд школы» (получены гранты ОФРГ)
  
• программа воспитательной работы в рамках деятельности детской организация «Звездоград»
  
• проект «Школьный музей «Космос и жизнь» - фактор патриотического воспитания обучающихся»
  

В целях решения задач образовательного процесса действовали проблемные творческие объединения учителей по направлениям:

• Разработка Проекта перспективного развития Муниципального образовательного учреждения средняя общеобразовательная школа № 87 Калининского района городского округа город Уфа Республики Башкортостан на основе национальной образовательной инициативы «НАША НОВАЯ ШКОЛА» на 2011 – 2015 годы.
  
• Освоение нормативно-методических материалов по государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х классов в новой форме.
  
• Внедрение метода проектов в обучении иностранному языку.
  
• Рабочие группы по разработке Основной образовательной программы начального общего образования на 2011-2015 гг.
  
• Организация внеурочной деятельности обучающихся.
  

В 2011 году заключён договор с Институтом развития образования Республики Башкортостан: «МОУ СОШ №87 г.Уфа- базовое образовательное учреждение ИРО РБ»


Результаты деятельности по введению ФГОС НОО


Приведение в соответствие нормативной базы ОУ требованиям ФГОС НОО

• Утверждение, плана-графика введения ФГОС начального общего образования в образовательном учреждении.
  
• Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального, школьного уровней
  
• Разработка Основной образовательной программы начального общего образования школы .
  
• Разработка формы договора о предоставлении общего образования муниципальными образовательными учреждениями, должностных инструкций учителей начальных классов, заместителей директоров по УВР.
  
• Изучение методических рекомендаций по освоению образовательных программ начального общего образования, соответствующих годам обучения.
  

Организационное обеспечение введения ФГОС НОО

• Разработка и утверждение Плана основных мероприятий по подготовке к введению федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
  
• Создание Совета, рабочих групп в общеобразовательном учреждении, координирующих деятельность образовательного процесса по подготовке и введению ФГОС начального общего образования.
  
• Участие в работе муниципальных совещаний, семинаров, круглых столов по проблемам введения ФГОС НОО второго поколения.
  
• Участие в региональном мониторинге обеспечения муниципальных образовательных учреждений учебной и учебно – методической литературой для реализации ФГОС НОО
  
• Организация работы по изучению и использованию методических рекомендаций:
  

по организации внеурочной деятельности обучающихся в рамках ФГОС НОО;

по созданию программ воспитания и социализации обучающихся начальной школы

• Участие в диагностике готовности общеобразовательных учреждений к введению ФГОС НОО.
  
• Формирование заявки на обеспечение общеобразовательного учреждения учебниками в соответствии с федеральным перечнем.
  

Повышение квалификации учителей нач. классов:

За 2010-2011 учебный год прошли курсы по ФГОС в ИРО РБ: директор, 10 учителей (из них 3 учителя, которые будут работать в первых классах), 2 заместителя директора по УВР, директор школы .

Информационное обеспечение введения ФГОС НОО

• Информирование участников образовательного процесса и общественности по ключевым позициям введения ФГОС НОО (На каждом Педагогическом совете Совет по введению ФГОС доводил до пед. коллектива сведения о результатах реализации плана-графика. Вопросы по введению ФГОС рассматривались на заседаниях методических объединений).
  

• Информирование населения и общественности через средства массовой информации о подготовке к введению и порядке перехода на ФГОС НОО.
  
• Информационное сопровождение мероприятий по вопросам введения ФГОС НОО на сайте школы.
  

7. Характеристика системы психолого-медико-социального сопровождения

В образовательном учреждении создана социально-психологическая служба. Основной принцип работы психологической службы – создание психологически комфортной, безопасной образовательной среды образовательного учреждения. Цель работы – эффективное психологическое сопровождение всех участников образовательного процесса. Деятельность службы включает комплекс превентивных, просветительских, диагностических и коррекционных мероприятий, направленных на проектирование и реализацию условий для успешной социализации подростков, перспектив их личностного роста. В распоряжении службы - кабинет логопеда, кабинет психолога, кабинет социального педагога. Кабинеты оснащены необходимым методическими материалами. Основной принцип работы - индивидуальный подход к детям, который предусматривает поиск специфических для каждого ребенка путей опти­мального развития его потенциальных возможностей в сфере интересов, способностей, склонностей. Социальному педагогу и психологу приходится постоянно решать проблемы, возникающие во взаимоотношениях между детьми, проблемы личностной сферы учащихся, межличностных отношений, поведения отдельных учащихся. Приоритетным направлением в работе психологической службы является создание психологических условий, обеспечивающих полноценное психическое и личностное развитие каждого ученика, что связано и с наличием в образовательном учреждении классов для детей с задержкой психического развития, классов компенсирующего обучения. В них логопедом и психологом школы систематически проводятся коррекционные занятия по различным методикам. В целях социальной защиты обучающиеся из малообеспеченных семей (29%), дети-сироты, находящиеся под опекой, обеспечены дотационным питанием, обучающиеся из многодетных малообеспеченных семей (23 чел.) обеспечены бесплатным питанием, ежегодно получают денежную компенсацию на приобретение школьной формы. Педагогический коллектив стремится, чтобы воспитательная система школы, включающая в себя учебный процесс, внеурочную жизнь детей, их деятельность и общение за пределами образовательного учреждения, обеспечивала возможно более полное и всестороннее развитие личности каждого ребенка, формирование его самостоятельности и ответственности, гражданского становления. Неблагополучные подростки, к сожалению, есть почти в каждом классе. Работа школьной социально-психологической службы ведется с различными группами учащихся, ведется наблюдение за их поведением в коллективе, условиями проживания в семье, родительско-детскими отношениями. Следует отметить, что очень многие вновь прибывшие в наш микрорайон семьи находятся в социально-опасном положении: родители злоупотребляют спиртными напитками, не имеют своего жилья. Как результат – съемные квартиры или проживание в условиях, не соответствующих санитарно-гигиеническим нормам. Отсутствие регистрации не позволяет многим приезжим получить постоянную, хорошо оплачиваемую работу. Поэтому одно из важнейших направлений воспитательной работы школы – профилактика правонарушений, девиантного поведения, бродяжничества, безнадзорности в детской среде, а также раннего семейного неблагополучия. Система деятельности педагогического коллектива по педагогической поддержке учащихся включает в себя шесть основных компонентов: выявление учащихся, склонных к нарушению дисциплины, антисоциальным нормам поведения, отстающих в учебе: определение причин отклонений в поведении и нравственном развитии, а также индивидуальных психологических особенностей личности у выявленных школьников; составление плана педагогической коррекции личности и устранения причин ее нравственной деформации, отклонений в поведении (определение целей педагогического воздействия, его средств, главных звеньев, этапов, исполнителей); изменение характера личных отношений воспитанников со сверстниками и взрослыми; вовлечение учащихся в различные виды положительно-активной социальной деятельности и обеспечение успеха в ней; изменение условий семейного воспитания (исходя из возможностей школы) с использованием для этой цели служб и ведомств системы профилактики. С целью предупреждения правонарушений, бродяжничества, беспризорности, девиантного поведения учащихся, правового просвещения участников образовательного процесса, активизации совместной деятельности школы и служб и ведомств системы профилактики в работе по этому направлению в школе разработана следующая система мероприятий: совместный план работы МОУ СОШ № 87 с ОДН УВД по Калининскому району, СПЦ-1 по предупреждению правонарушений, беспризорности и безнадзорности несовершеннолетних; план работы МОУ СОШ № 87 по антиникотиновой пропаганде и профилактике наркомании (работа наркопоста); план совместной работы инспекции по делам несовершеннолетних при МОУ СОШ № 87 с ОДН ЛОВД на ст. Черниковка по предупреждению правонарушителей; индивидуальная работа инспектора ОДН УВД с учащимися и с семьями, состоящими на разных формах учета; проведение индивидуальных и коллективных бесед специалистов различных служб и ведомств В школе осуществляется контроль над получением образования несовершеннолетними. Учет пропущенных уроков, работа по ликвидации пропусков без уважительных причин, устранению пробелов в знаниях неуспевающих учащихся, коррекционно-развивающие занятия с ними, деятельность в микрорайоне школы по выявлению необучающихся детей, правовое просвещение подростков и их родителей – основные формы деятельности школы в этом направлении.

8. Воспитательная деятельность МОУ СОШ № 87 Цель воспитательной деятельности школы – это подготовка учащихся к самостоятельной деятельности, воспитание Человека и Гражданина, умеющего адаптироваться в современном мире, способного найти свое место в нем, самостоятельно принимать решения, выражать свое мнение, творчески мыслить. В соответствии с этим поставлены следующие задачи при организации воспитательной работы: - развитие познавательного интереса, поддержание интереса к учебе, уверенности значимости высокого уровня знаний; - совершенствование условий для развития потребностей в самопознании, самовоспитании, самоопределении на основе нравственных ценностей и ведущих жизненных ориентиров; - воспитание гражданственности и приобщение к духовным ценностям; - воспитание культурного человека, заботящегося о сохранении физического, психического, социального и духовно-нравственного здоровья; - приобщение к культурным и материальным ценностям своей семьи, своей страны, своего народа, национальным традициям. Педагогический коллектив осуществляет воспитательную деятельность в рамках Программы организации воспитательной работы на модульной основе, которая включает в себя следующие модули: Модули ИСТИНА ИНТЕЛЛЕКТ ТВОРЧЕСТВО ДОБРО ЗДОРОВЬЕ Цели деятельности в рамках модуля удовлетворение потребности саморазвития и самосовершенствования личности ученика, формирование «Я -концепции» как системы представления личности о себе осознание самоопределения личности, формирование умения и навыков самовоспитания, самообразования и межличностного взаимодействия, форм самоопределения личности в различных жизненных обстоятельствах включение в творческую деятельность, развитие нравственной, волевой, эстетической сферы личности и креативного мышления, выявление способностей формирование высоконравственного отношения личности к себе и миру, толерантности и экологического мышления, ориентация на развитие духовно-нравственного потенциала личности воспитание устойчивой мотивации на здоровый образ жизни, формирование социальной активности, сохранение и укрепление физического, психического и социального здоровья ребенка Программа способствует созданию системы по воспитанию гражданина, предупреждению вредных привычек у учащихся и пропаганде среди них здорового образа жизни, по предупреждению дорожно-транспортного травматизма. Кроме того, в образовательном учреждении действует детская организация «Звездоград», в рамках деятельности которой обучающиеся имеют возможность на конкретных классных и общешкольных мероприятиях развивать и формировать свои личностные возможности. Для обеспечения качественной организации образовательного процесса в школе действует методическое объединение классных руководителей, цель которого - совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классного руководителя. Каждый классный руководитель работает над определенной темой самообразования, исходящей из потребностей классного коллектива. Выработанная программа действий позволяет усилить коэффициент полезного действия деятельности школы по формированию гармонично развитой личности и способствовать приближению к идеальной модели выпускника. Основными направлениями деятельности классных руководителей в воспитательной системе школы являются: Работа с родителями Развитие творческих способностей учащихся Работа над сплочением классного коллектива Организация дежурства по классу и по школе Организация досуга учащихся Изучение личности воспитанников Помощь воспитанникам в их учебной деятельности Координация деятельности учителей-предметников Оказание психологи еской под ержки ученикам Организация коллективных творческих дел Профориентационная работа Работа с неблагополучными учащимися Отслеживание траектории развития личности для оказания помощи в познании своего “Я” Забота о детях из неблагополучных, многодетных, малообеспеченных семей, находящихся под опекой Организация экскурсий, посещения театров, концертов, выставок Развитие классного самоуправления Проведение педагогической диагностики для определения уровня воспитанности учеников Разрешен Организация воспитывающей и развивающей деятельности.е межличн стных конфликтов В тесном сотрудничестве осуществлялась работа с родителями, которые являются активными участниками следующих мероприятий: заседания Управляющего совета; заседания Попечительского Совета; заседания родительских комитетов класса; День правопорядка; общешкольные мероприятия - КТД; клуб «Малышок». На заседаниях Управляющего совета школы в течение года поднимаются следующие вопросы: осуществление программы развития школы, организация горячего питания обучающихся, профилактика правонарушений среди обучающихся школы, контроль за созданием здоровых и безопасных условий обучения, воспитания и труда. Краткий обзор воспитательной деятельности Методико-просветительская работа - семинар для ЗДВР Калининского района «Модульная система построения воспитательной работы в школе» (9 марта 2011 года) - педсовет «Использование здоровьесберегающих технологий в воспитательной работе как средство развития личности» (27 марта 2011 года) - семинары «Методика преподавания ПДД», «Планирование воспитательной работы», «Проблемы здоровья подрастающего поколения на уроке и во внеклассной деятельности», «Анализ результативности работы детской общественной организации «Звездоград». Планирование работы на новый учебный год», «Школьный музей и его роль в патриотическом воспитании молодого поколения» - семинары, подготовленные центром «Журавушка»: «Профилактика вредных привычек» (5-9 классы), «Помощь взрослых в профессиональном самоопределении подростка» (10-11 классы), для молодых классных руководителей (семинар посещала Баширова Г.Г.) Изучение состояния дел - контроль работы, результативность работы кружков и секций, ведение документации: тематические планы составлены, журналы кружков и секций заполняются своевременно, результаты – показатели участия в конкурсах и соревнованиях - контроль оформления классных журналов по проведению классных часов и уроков ПДД - контроль посещаемости учащихся учебных занятий - контроль занятости учащихся в школьных и внешкольных кружках и секциях - контроль проведения классных часов, уроков ПДД - контроль проведения родительских собраний и ведения протоколов собраний и заседаний родительских комитетов. Профилактика ДДТТ С 16 августа по 12 сентября 2010 года организовано профилактическое мероприятие «Внимание – дети!», в рамках которого, кроме традиционных мероприятий, проведена акция «Памятка водителю: безопасная жизнь в твоих руках!». В марте месяце на родительских собраниях в 1-5 классах акция получила продолжение: листовка «Водитель, помни!». Традиционно в школе проведен конкурс сочинений «Письмо водителю», «Пешеходов надо любить» (1-6 классы), конкурс фото- или рисованный рассказ «Ради жизни на земле – изучаем и соблюдаем ПДД» (7-11 классы). В течение двух подписных кампаний классные коллективы выписывают газету «Добрая дорога детства». Учащиеся 4а класса посетили спектакль «Мастер и подмастерье» в ДК УМПО, учащиеся 1-4 классов - спектакль «Буратино. ru» театра «Креатив», спектакль кукольного театра, учащиеся 2а, 2б классов участвовали в празднике ДК УМПО «Красный, желтый, зеленый». Педагоги и учащиеся активно принимают участие в различных конкурсах: районный конкурс школьных стендов по ПДД – 2 место, районный конкурс рисунков и плакатов по ПДД; конкурс методических разработок по ПДД (2 место в районе), районный конкурс агитбригад по ПДД, «Стенд по ПДД» (2 место в районе). Военно-патриотическая работа В 2011 году были проведены следующие мероприятия: - проведение месячника гражданской защиты, месячника пожарной безопасности - День призывника - смотр строя и песни - «А ну-ка, парни» - посещение Музея боевой славы - оформление выставки в школьной библиотеке «Вспомним их поименно» - круглый стол «День прав человека» - цикл мероприятий, посвященных 9 Мая - День защиты детей - конкурс военно-патриотической песни - конкурс плакатов «Они сражались за Родину», «Парни служат Отечеству», «Герои войны 1812 года» - просмотр тематических видеофильмов - участие в районном митинге, посвященном 9 Мая - участие в районных соревнованиях по военно-спортивному многоборью - Президентские состязания - учебные сборы - классные часы, посвященные воинам, выполнявшим долг в Афганистане - мероприятия, посвященные первому полету Юрия Гагарина в космос - конкурс «Юные патриоты Башкортостана» - поздравления, оказание помощи участникам Великой Отечественной Войны, афганской. - спортивные соревнования по баскетболу, волейболу, мини-футболу - создание и просмотр слайд-шоу «Отечественная война 1812 года» - викторина «Герои войны 1812 года» - участие в районной заочной краеведческой викторине, посвященной 70-летию начала Великой Отечественной войны (1 место) - городской конкурс «Современные родители» в рамках конференции «Отец. Отчество. Отечество» (1 место, Карпов Антон, 2 место, Ступина Валерия 10а, руководитель Юльметова З.А.) - участие в районной акции «Птицы родного края» (2 место, 3 место, 3 место) - Третий Всероссийский конкурс на лучшую методическую разработку по патриотической проблематике (сертификат). Работа ДОО «Звездоград» Третий год ДОО работает по рейтинговой системе соревнований между классами. Победители 2010-2011 учебного года: 10а, 9б, 7а, 1а классы. Модульная система планирования воспитательной работы дает возможности для раскрытия способностей каждого ученика. Яркие мероприятия: - проведение игры «Всероссийская перепись» (о проведении игры материал размещен на портале «Всероссийская перепись населения 2010») - Всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу вредным привычкам» - районный конкурс «Лучший уголок самоуправления» - 2 место - проведение новогодних утренников и вечеров - спортивная игра с учителями - спортивные мероприятия - работа на пришкольном участке - школьный фестиваль, посвященный празднованию 50-летия полета человека в космос - участие в районном семинаре для ЗДВР - открытие школы «Лидер» - участие в районных мероприятиях по ЗОЖ и ПДД. 2011 год – Год Космонавтики В школе в 2008 году открыт музей «Космос и жизнь», который в этом году проводил большую работу по сотрудничеству с различными организациями и учреждениями в связи с празднованием 50-летия первого полета человека в космос. Проведена большая работа в школе, а также 12 апреля 2011 года городская выставка-конкурс творческих работ учащихся школ г. Уфы, посвященная 50-летию первого полета человека в космос. Музей открывает свои двери для гостей: в этом учебном году его посетили воспитанники детского сада № 45, 57, подготовительной группы «Малышок», учащиеся школ Калининского района г. Уфы. 20 апреля 2011 года состоялась встреча кандидата технических наук, доцента УГАТУ Бикбулатова Велюра Давлетовича с учащимися 10-11 классов школы. 22 апреля состоялась встреча учащихся школ Калининского района со студентами г. Уфы (Тимофеевой Дарьей, студентой УГАТУ, Усмановым Искандером, студентом Российского государственного социального университета ), побывавшими на космодроме «Байконур» во время запуска корабля «Союз ТМА - 21» «Юрий Гагарин» 5 апреля 2011 года. Руководитель музея Чалых Е.А. и ее воспитанники активно участвуют во многих мероприятиях, связанных с данной датой. 8 апреля 2011 года состоялась Всероссийская научно-практическая конференция «Отечественная космонавтика: становление, проблемы, перспективы» (участник Е.А.Чалых). 10 апреля 2011 года прошел городской конкурс «Через тернии к звездам» в Городском планетарии (участники - учащиеся 9б класса). 7 апреля 2011 года состоялся круглый стол, организованный КПРФ к 50-летию полета, на котором присутствовали ветераны космодрома «Байконур» (участники Чалых Е.А. и ученик 10а класса Котков Кирилл). Гильмиярова Екатерина ученица 2 «В» класса, награждена почетной грамотой за участие в интернет - конкурсе «Открытый мир. Дорога к звездам!» (руководитель Камышлова Е.П ). Сайфутдинова Карина, Дашдамирова Назрин, ученицы 2в класса, участвовали в интернет-викторине «Космоведы» и стали лауреатами (руководитель Камышлова Е.П.). Кондюрина Ксения, ученица 9 «Б» класса, участвовала в районном конкурсе «Дети и книга» и заняла 2 место (руководитель Шамсуарова М.В). Костяева Алена, ученица 7а класса, заняла 1 место в городской выставке ДПИ по технологии (руководитель Хабибуллина Н.Т.). Кожаева Анастасия, ученица 10а класса, участвовала в конкурсе сочинений «Полет Гагарина – гимн советской космической науке», заняла 4 место и награждена ЦК КПРФ Почетной грамотой и памятной медалью «50 лет космонавтике». 5 апреля 2011 года директор МОУ СОШ № 87 Горина Т.А и руководитель музея Чалых Е.А Федерацией космонавтики России за заслуги перед космонавтикой были награждены медалью имени В.В. Терешковой. 2011 год – Год межнационального согласия Проведенные мероприятия и участие в конкурсах: - школьный фестиваль «Мы дети Республики Башкортостан» (1-11 классы) - посещение концертов Башгосфилармонии, театров, художественных выставок башкирских художников (1-11 классы) - Республиканский Фестиваль творческой молодежи и студентов «Горжусь тобой, родной Башкортостан» (диплом 2 степени) - Республиканская научно-практическая конференция учащихся «Валидовские чтения» (участие) - городской конкурс сказителей народов мира «Здравствуй, здравствуй, сказка!» (номинация, в районе 1 место) - районный конкурс «Башкортостан – природы край бесценный» (2 место)