Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление подготовки
| Вид материала | Основная образовательная программа |
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 65.34kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 721.26kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования направление, 5151.75kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 1316.69kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3764.91kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 3396.78kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 501.83kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 636.13kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 506.79kb.
- Основная образовательная программа высшего профессионального образования Направление, 639.3kb.
Разработчик(и):
Гаврилюк И.Л. кафедры истории России ВГПУ
Эксперт(ы):
Болотова Е.Ю., д.и.н. проф. кафедры истории России ВГПУ.
2 «МЕЖЭТНИЧЕСКИЕ ОТНОШЕНИЯ И МЕЖНАЦИОНАЛЬНЫЕ КОНФЛИКТЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ»
1.Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса: Ознакомить студентов со спецификой межэтнических отношений в современной России, проанализировать их конфликтный аспект.
Задачи: - выработать понимание этнокультурного многообразия России,
- добиться осознания взаимосвязи и взаимообусловленности всех культур и этносов, их общей и индивидуальной ценности,
- сформировать понимание необходимости толерантного отношения к любым народам, недопущения этноцентризма, этнических предубеждений и предрассудков.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Курс принадлежит к вариативной части профессионального цикла (Б3.) Опирается на знания, полученные при изучении курсов: История России. Культурология. Этнология. Связан с курсами: Социология. Политология. Этнопсихология.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций
- ОК:
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1)
-способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества( ОК-3)
- готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14)
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15).
- способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
- ОПК:
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1)
- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4).
-СК-
- способен определять пространственные и временные рамки процессов и явлений общественной жизни на локальном, национальном, глобальном уровнях в исторической ретроспективе и на современном этапе (СК-5);
-способен выявлять актуальные тенденции общественного развития и прогнозировать их последствия (СК-7);
В результате изучения студент должен
знать:
- иметь представление о сущности межэтнических отношений, их многообразии и факторах, на них влияющих;
- иметь представление об этническом самосознании, этнической идентичности, уметь определить тип идентичности,
- иметь представление о национальном сознании и национальном характере;
уметь: - выявлять и давать характеристику этническим установкам,
этническим стереотипам,;
- обнаруживать причины межэтнических конфронтаций, находить истоки конфликтов в этнической истории, определять цели и причины складывания политических и этнических мифов и т.п.;
владеть: - понятийным аппаратом и уметь правильно применять его на
практике.
4. Общая трудоемкость дисциплины и её распределение
количество зачетных единиц -2, общая трудоёмкость курса в часах - 72 ; аудиторных часов- 48, СРС - 24 ; распределение по семестрам -7 ; форма и место отчётности - зачет в конце 7 семестра.
5. Краткое содержание дисциплины
Этнический состав населения России. Этнические процессы в истории и современности.
Этноэволюционные и этнотрансформационые процессы. Этническое объединение и этническое разъединение.
Межэтнические отношения. Сущность межэтнических отношений: структура, уровни. Факторы межэтнических отношений. Этнические контакты и их результаты
Основы этнической психологии. Этническое самосознание. Этническая идентичность. Этнические установки. Сущность этнических установок. Межэтнические установки. Этнические стереотипы. Этнические предубеждения. Этнические предрассудки. Этноцентризм. Национализм в прошлом и настоящем. Шовинизм. Этнические и политические мифы.
Нация как социально-этническая общность, как гражданско-государственная общность. Структура и содержание «национального».Национальное государство. Многонациональное государство. Формы существования многонациональных государств.
Национальные проблемы. Национальный вопрос. Сущность и решение национального вопроса в России и мире. Межэтнические, межнациональные конфликты
Природа и причины межэтнических конфликтов. Формы и динамика межэтнических конфликтов.
Управление межнациональными отношениями. Возможности и технологии урегулирования межэтнических конфликтов. Национальная политика: задачи, принципы, механизмы реализации. Национальная политика в России: исторический опыт и перспективы.
6. Разработчик(и):
Ленивихина Н.О., ст.преподаватель кафедры истории России ВГПУ
Эксперт(ы): Савицкая О.Н., к.и.н., доц. кафедры истории России ВГПУ.
Б3+ДВ4 ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
1 «ИСТОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА РОССИИ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью формирование у бакалавров общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для профессиональной деятельности.
Задачи:
-развитие представления о предмете науки, о ее методологии, назначении и о связях со смежными науками;
-формирование у студентов системы знаний о возникновении, развитии и функционировании государственно-правовых институтов России;
-определение места отечественного опыта государственно-правового строительства в мировом опыте;
-выработка знаний об основных фактах историко-правового развития страны;
-формирование навыков поиска норм права и толкования нормативно-правовых актов на примерах анализа памятников отечественного права;
-развитие способностей к научно-исследовательской работе в области истории государства и права.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
«История государства и права» входит в профессиональный цикл дисциплин (Б3.В.3).
Дисциплина «История государства и права» опирается на следующие курсы:, «История», «Всемирная история», «Право»
Дисциплина «История государства и права» является основой для следующих курсов: «Юридическая педагогика», «Юридическая ответственность несовершеннолетних»
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Изучение дисциплины «История государства и права» направлено на формирование следующих компетенций.
Общекультурные компетенции (ОК):
- владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК-1);
- способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-9);
- готов использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-13);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
Общепрофессиональные компетенции (ОПК):
- способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
- способен к подготовке и редактированию текстов профессионального и социально значимого содержания (ОПК-6).
Профессиональные компетенции (ПК):
- способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
- готов включаться во взаимодействие с родителями, коллегами, социальными партнерами, заинтересованными в обеспечении качества учебно-воспитательного процесса (ПК-5);
- способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
СК:
способен характеризовать институциональную структуру общественных систем (СК-1);
способен ориентироваться в системах нормативного регулирования общественных отношений (СК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
-основные понятия истории государства и права России;
-закономерности и этапы развития отечественного государства и права;
-главные государственно-правовые события истории России;
-основные формы отечественного права, в том числе наиболее выдающиеся законодательные акты;
-основные тенденции развития отдельных отраслей права и правовых институтов.
уметь:
-оперировать историко-правовыми понятиями и категориями;
-анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения;
-давать характеристику места, роли и полномочий того или иного органа государственной власти в системе органов государственной власти;
-анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством;
-осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов;
-давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам истории государства и права;
-правильно составлять и оформлять юридические документы, связанные с реализацией прав и свобод человека.
владеть:
-историко-правовой терминологией;
-навыками работы с правовыми актами, регулирующими правовые отношения;
-юридико-техническими навыками составления правовых актов;
-навыками анализа различных правовых явлений, их сравнительно-правового анализа;
-навыками анализа юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
-навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;
-навыками разрешения правовых проблем и коллизий;
-навыками реализации норм права; навыками принятия необходимых правовых мер по защите прав человека;
-навыками публичной дискуссии по вопросам истории государства и права и аргументации своей точки зрения.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоемкость курса – 72 часа.
Аудиторных часов – 36.
Самостоятельная работа студентов – 36 часов.
Распределение по семестрам – 7 семестр.
Форма отчетности – зачет.
5. Краткое содержание дисциплины.
Общая характеристика курса «История государства и права России» как науки и учебной дисциплины. Древнерусское государство и право (IX – нач. XII вв.). Государство и право Руси в период феодальной раздробленности (нач. XII – нач. XVI вв.). Сословно-представительная монархия в России (сер. XVI – XVII вв.). Образование и развитие абсолютной монархии в России (XVIII в.). Государство и право России в первой половине XIX в. Государство и право России во второй половине XIX в. Государство и право России в период буржуазно-демократических революций (нач. XX в. – октябрь 1917 г.). Создание и развитие Советского государства и права (октябрь 1917 – 1920 гг.). Советское государство и право в период НЭПа (1921-1929 гг.). Советское государство и право в 1929-1941 гг. Советское государство и право в 1941-1953 гг. Советское государство и право в 1953-1964 гг. Советское государство и право в 1964-1991 гг. Российское государство и право в современный период (1991 г. – наши дни).
6. Разработчик.
Виноградов Валерий Валериевич, к.ю.н., доцент кафедры права ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Эксперт: Широ Станислав Викторович, к.п.н., доцент, заведующий кафедрой права ГОУ ВПО «ВГПУ»; Бобовкин Михаил Викторович, д.ю.н., профессор кафедры права ГОУ ВПО «ВГПУ».
2 «КОНСТИТУЦИОННОЕ (ГОСУДАРСТВЕННОЕ) ПРАВО РОССИИ»
1. Цели и задачи освоения дисциплины.
Целью формирование у бакалавров общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных компетенций, необходимых и достаточных для профессиональной деятельности.
Задач:
-уяснение особенностей отрасли конституционного права, ее места в системе российского права;
-изучение Конституции Российской Федерации 1993 г., основных федеральных конституционных законов и других нормативно-правовых актов, содержащих нормы конституционного права;
-овладение методикой правового анализа норм конституционного права и основанной на них деятельности государственных органов и общественных институтов России;
-изучение основ избирательного права в Российской Федерации;
-освоение принципов организации и деятельности, порядка формирования и компетенции высших органов государственной власти Российской Федерации, а также органов государственной власти субъектов РФ;
-формирование активной жизненной позиции в решении конституционно-правовых вопросов.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
«Конституционное (государственное) право России» входит в профессиональный цикл дисциплин (Б3.В.7).
Дисциплина «Конституционное (государственное) право России» опирается на следующие курсы: «Право», «Образовательное право»
Дисциплина «Конституционное (государственное) право России» является основой для следующих курсов: «Юридическая педагогика», «Юридическая ответственность несовершеннолетних»
3. Требования к результатам освоения дисциплины.
Изучение дисциплины «Конституционное (государственное) право России» направлено на формирование следующих компетенций.
Общекультурные компетенции (ОК):
-способен понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества (ОК-3);
-способен логически верно устную и письменную речь (ОК-6);
-готов к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительному и бережному отношению к историческому наследию и культурным традициям (ОК-14);
-способен использовать навыки публичной речи, ведения дискуссии и полемики (ОК-16).
Общепрофессиональные компетенции (ОПК):
--способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
-владеет основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);
Профессиональные компетенции (ПК):
-способен использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса (ПК-4);
-способен организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6);
-способен к использованию отечественного и зарубежного опыта организации культурно-просветительской деятельности (ПК-10);
СК:
- способен характеризовать институциональную структуру общественных систем (СК-1);
- способен ориентироваться в системах нормативного регулирования общественных отношений (СК-3);
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
-основные теоретические проблемы формирования и развития конституционного права как науки;
-основные категории и понятия конституционного права;
-систему источников конституционного права;
-особенности правового положения граждан;
-основные конституционные принципы взаимоотношений государства и личности, государства и общества;
-конституционные основы формирования и функционирования системы государственной власти;
-особенности форм государственного устройства;
-теорию и практику развития федеративных отношений в России;
-конституционные основы местного самоуправления.
уметь:
-оперировать конституционно-правовыми понятиями и категориями;
-объяснить соотношение конституционного права как отрасли российского права, как науки и как учебной дисциплины;
-анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними конституционно-правовые отношения;
-давать характеристику места, роли и полномочий того или иного органа государственной власти в системе органов государственной власти;
-анализировать, толковать и правильно применять конституционно-правовые нормы;
-осуществлять правовую экспертизу нормативных правовых актов, регулирующих конституционно-правовые отношения;
-давать квалифицированные юридические заключения и консультации по вопросам конституционного права;
владеть:
-конституционно-правовой терминологией;
-навыками работы с правовыми актами, регулирующими конституционно-правовые отношения;
- юридико-техническими навыками составления конституционно-правовых актов;
-навыками анализа юридических фактов, конституционно-правовых норм и конституционно-правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности;
-навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики;
-навыками принятия необходимых конституционно-правовых мер по защите прав человека и гражданина;
-навыками публичной дискуссии по вопросам конституционного права и аргументации своей точки зрения.
4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение.
Количество зачетных единиц – 2.
Общая трудоемкость курса – 72 часа.
Аудиторных часов – 18.
Самостоятельная работа студентов – 9 часов.
Распределение по семестрам – 7 семестр.
Форма отчетности – зачет.
5. Краткое содержание дисциплины.
Конституционное право России как наука. Конституционное право как отрасль российского права. Теория и история конституции в России. Понятие и система конституционного строя и его основ. Конституционное регулирование политической системы Российской Федерации. Конституционное регулирование экономической и социальной систем Российской Федерации. Конституционные основы правового положения личности в России. Конституционные права, свободы и обязанности человека и гражданина в Российской Федерации. Гражданство Российской Федерации. Конституционно-правовое положение лиц с особым правовым статусом. Федеративное устройство России. Избирательное право и избирательная система России. Конституционная система органов российского государства. Президент Российской Федерации. Федеральное Собрание Российской Федерации. Правительство Российской Федерации. Конституционные основы судебной власти и органов прокуратуры в Российской Федерации. Конституционно-правовые основы организации государственной власти в субъектах Российской Федерации. Конституционно-правовые основы местного самоуправления.
6. Разработчик.
Виноградов Валерий Валериевич, к.ю.н., доцент кафедры права ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Эксперт: Ветрова Алена Александровна к.ю.н., доцент кафедры права ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет». Смольяков Петр Павлович, к.ю.н., доцент кафедры права ГОУ ВПО «Волгоградский государственный педагогический университет».
Б3+ДВ5 ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ
1 «ЭТИКА»
1. Цели и задачи освоения дисциплины
Цель курса – способствовать нравственному развитию личности студента, расширить культурный кругозор будущего специалиста, формировать порядочного и достойного гражданина российского общества.
Задачи курса:
- научить использовать понятийно-категориальный аппарат этики для анализа актуальных моральных проблем;
- развить способность к пониманию значения нравственности в жизни современного человека и общества;
- ознакомить студентов с достижениями этической мысли в истории культуры;
- ориентировать на обоснованное оценивание собственного нравственного поведения и поведения других людей;
- сформировать умение осознанно делать нравственный выбор и принимать нравственное решение.
2. Место дисциплины «Этика» в структуре основной образовательной программы: Цикл гуманитарных, социальных и экономических дисциплин, вариативная часть учебного плана, дисциплина по выбору – Б1.ДВ2.2.
Для освоения дисциплины «Этика» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, полученные и сформированные в ходе изучения дисциплин «Философия», «История философии», «Культурология», «Эстетика», «История религии».
Освоение дисциплины «Этика» является необходимой основой для последующего изучения курсов «Психология», «Педагогика», курсов по выбору студентов, содержание которых связано с анализом различных аспектов духовной жизни человека и общества, пониманием и прогнозированием социальных процессов, социально-мировоззренческим развитием студентов, формированием их ценностно-ориентационных установок.
3. Требования к результатам освоение дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):
- способность к пониманию природы, структуры и функций нравственности; способность к осмыслению процесса развития морали и нравственности в историческом контексте (ОК-3);
- умение использовать понятийно-категориальный аппарат этики для анализа актуальных моральных проблем, для обоснования методов и способов их практического разрешения в различных сферах общественной жизни (ОК-2);
- осознание высокой социальной значимости своей будущей профессии, обладание мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способность использовать систематизированные теоретические и практические знания в области этики при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);
- способность критически оценивать личные достоинства и недостатки, конструктивно реагировать на критику в свой адрес и нести ответственность за результаты своей деятельности (ОПК-4);
- способность разрабатывать и реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов ценностно-мировоззренческой направленности в различных образовательных учреждениях (ПК-1).
В результате изучения студент должен
знать:
- нравственные требования к профессиональной деятельности учителя;
- понятийно-категориальный аппарат дисциплины;
- основные достижения мировой этической мысли и особенности отечественных нравственных учений;
- этические проблемы современной культуры.