Управління освіти І науки міської ради Середня загальноосвітня школа №44
| Вид материала | Документы |
- Міністерство освіти І науки україни відділ освіти І науки нікопольської міської ради, 159.64kb.
- Відділ освіти І науки нікопольської міської ради, 89.5kb.
- Управління освіти Кременчуцької міської ради Кременчуцька загальноосвітня школа І-ІІІ, 514.6kb.
- Міністерство освіти І науки України Відділ освіти Сєвєродонецької міської ради Міський, 358.54kb.
- Накази, рішення, вказівки Міністерства освіти І науки України, Головним управлінням, 174.32kb.
- План вступление. Компьютеризация черта новой парадигмы современного обучения, 326.3kb.
- План роботи науково-методичного центру відділу освіти ірпінської міської ради, 917.32kb.
- Навчально-методичний центр управління освіти І науки Запорізької міської ради, 272kb.
- Від 5 травня 2011 року №547 "Питання забезпечення органами виконавчої влади доступу, 122.21kb.
- Укра ї н а южноукраїнська міська рада миколаївської області виконавчий комітет рішення, 110.57kb.
Розв’язування геометричних задач різними способами
Автор: Шипуліна Марія,
Учениця 11-А класу СЗШ №44
м .Дніпродзержинськ, 2005 рік
Керівник: Сінотрусова Лідія Іванівна, вчитель математики, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист.
Робота містить розв’язок 9-ти задач з планіметрії і 8-ми стереометричних задач, при розв’язуванні яких застосовано два і більше способів. Уміння бачити шляхи розв’язування задачі набувається саме в процесі розв’язування цієї задачі декількома способами. І цей досвід дозволяє краще зрозуміти специфіку того чи іншого методу, його переваги і недоліки в залежності від змісту запропонованої задачі, побачити більш раціональний та локанічний розв’язок.
Функції та їх графіки
Автори: Листопадова Ольга, Артеменко Інна,
Учениці 8-А і 8-Г кл. СЗШ №44
м.Дніпродзержинськ, 2003рік
Керівник: Перебийніс Ніна Дорофеївна, вчитель математики, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист.
В науково-дослідницькій роботі розглянуто історичні відомості про функції, шлях розвитку поняття функції. Докладно досліджені елементарні функції: лінійна, квадратична, обернена пропорційність,тригонометричні функції - їх властивості та графіки. Крім цього особливу увагу приділено функціям різних видів. Розглянуто дії над графіками функцій: додавання і віднімання графіків, множення і ділення графіків. Наведені й розв’язані конкретні приклади дослідження функцій та побудови їх графіків.
Геометричні побудови на місцевості
Автор: Бакай Олексій,
Учень 8-А класу СЗШ №44
м. Дніпродзержинськ, 2004 рік
Керівник: Перебийніс Ніна Дорофеївна, вчитель математики, спеціаліст вищої категорії, вчитель-методист.
Мета роботи - дослідити методи геометричних побудов і вимірювань на місцевості. В роботі розглянуто найбільш актуальні задачі, пов’язані з методами прорішування прямих, ділення відрізків та кутів, визначення висоти предмета. Наведено конкретні задачі та опис їх розв’язування. Всі розглянуті задачі можна застосувати в конкретних життєвих ситуаціях і для їх розв’язування корисно знати спеціальні методи,розглянуті в цій роботі.
Секція Ліра
Роль кольорів у творчості Лесі Українки
Автор: Єфімова Аліна,
учениця 11- Б класу СЗШ № 44,
м. Дніпродзержинськ, 2009 рік
Керівник: Соснова Валентина Анатоліївна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, вчитель-методист.
Єфімової А. Ю. «Кольори у творчості Лесі Українки». - Дослідницька робота. – Дніпродзержинськ. – 2009. – 21 с.
Дослідження містить відомості про символіку і значення кольорів у творчості Лесі Українки.
Робота складається з трьох основних розділів: «Творчість Лесі Українки - видатне явище світової культури», «Символічність кольорів», «Асоціативне поле колірних символів Лесі Українки». У другому розділі зібрано і систематизовано значення кольорів у творчості Лесі Українки. Третій розділ розкриває співвідношення цих кольорів та внутрішнього стану ліричних героїв поетеси у відображенні відповідних подій у творчості Лесі Українки. Досліджено, які кольори переважають у творах письменниці. Робота має дослідницьку презентацію як алгоритм розкриття теми.
Актуальність роботи зумовлена тим, що на сучасному етапі розвитку української літератури виник особливий інтерес до значення кольорів у житті людини, зокрема їх символіки. По-новому значення кольорів розкривається у творчості Лесі Українки.
Мета роботи – дослідити символіку і значення кольорів у творчості Лесі Українки.
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати кольори у творчості Лесі Українки за їх значенням; показати співвідношення цих кольорів та внутрішнього стану героїв поетеси у відображенні відповідних подій у творчості Лесі Українки; прослідкувати, які кольори переважають у творах письменниці.
Предмет дослідження – творчість Лесі Українки.
Об’єкт дослідження – роль кольорів у творах.
Теоретична і практична цінність роботи визначається можливістю використання її результатів при вивченні курсу української літератури, на факультативних заняттях, у гуртковій роботі для учнівської аудиторії.
Життя Шевчека – це подвиг, перед яким я схиляюсь
Автор: Царук Артур,
учениця 9- Б класу СЗШ № 44,
м. Дніпродзержинськ, 2000 рік
Керівник: Соснова Валентина Анатоліївна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, вчитель-методист.
Царук А. Б. «Життя Шевченка – це подвиг, перед яким я схиляюсь». - Реферативна робота. – Дніпродзержинськ. – 2000. – 20 с.
Життя Т. Шевченка – це подвиг… А що таке подвиг? Як людина повинна прожити своє життя, щоб це був подвиг? На ці та інші питання відповіді знайдете, прочитавши роботу.
Робота містить три розділи: «Чому я обрав цю тему?», «Мої роздуми над «Кобзарем» Т. Шевченка», «Пам'ять про великого сина українського народу буде жити в наших серцях».
Мета роботи – дослідити життєві цінності, принципи Т. Шевченка, його ідеали, творче кредо.
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати цікавий матеріал за творчістю; прослідкувати, як суспільні обставини вплинули на формування ідеологічного світогляду митця.
Предмет дослідження – творчість Тараса Шевченка.
Об’єкт дослідження – життєві принципи як складові подвигу.
Робота захоплює своєю оригінальністю і викликає бажання глибше пізнати Т. Шевченка – безсмертну людину, людину-поета-письменника-художника.
Робота розрахована на учнів 8-9 класів.
Образ Софії Київської у творі П. Загребельного «Диво»
Автор: Альков Дмитро,
учень 11- Б класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2005 рік
Керівник: Соснова Валентина Анатоліївна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, вчитель-методист.
Альков Д. П. «Образ Софії Київської у творі П. Загребельного «Диво». – Реферативна робота. – Дніпродзержинськ. – 2005. – 19 с.
У роботі показані краса та велич Софійського собору з точки зору сучасників.
Робота складається з двох частин: теоретичних відомостей про історію створення собору та роздумів над впливом собору на долі людей.
Актуальність роботи зумовлена тим, що на сучасному етапі розвитку української літератури виник особливий інтерес до історії та культури Київської Русі, доби Ярослава Мудрого. По-новому розкривається погляд і сприйняття значення цього періоду в роботі.
Мета роботи – дослідити образ Софії Київської у творі П.Загребельного «Диво».
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати матеріал про пам’ятки культури та мистецтва; показати їх значення для розвитку культури та духовності народу; прослідкувати, які культові споруди пережили віки і несуть свою вічну красу нащадкам.
Предмет дослідження – твір П. Загребельного «Диво».
Об’єкт дослідження – образ Софії Київської у творі П.Загребельного «Диво».
Результати роботи можуть бути застосовані на уроках української літератури під час аналізу художнього твору, а також збагатити власний життєвий досвід.
Робота незвичайна своєю побудовою. Включає розділи, в яких аналізуються історичні постаті, а також сучасники, мовби створюючи тим самим перегук віків, послідовність поколінь.
Робота розрахована на учнів старших класів та гурткової роботи.
Роль пейзажів у художньому творі
Автор: Серебренікова Оксана,
учениця 8- Б класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2009 рік
Керівник: Дудкіна Валентина Вікторівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, старший учитель
Серебренікова О. Л. «Роль пейзажів у художньому творі». – Дослідницька робота. – Дніпродзержинськ. – 2009. – 20 с.
Чи любите ви читати описи природи? Як часто пропускаєте такі рядки у творах? Чому автори вводять описи природи у контекст? Тонке відображення почуттів героїв допоможуть розкрити пейзажні картини.
Робота містить три розділи: «Тема кохання в літературі – це пісня лірична для душі», «Дорогою ціною» М. Коцюбинського - розповідь про життя народу і прагнення до волі», «Символічний образ вітру продовжує образ космічного польоту».
Актуальність роботи зумовлена тим, що на сучасному етапі розвитку української літератури виник особливий інтерес до психологічного аспекту характеристики героїв творів. По-новому розкривається у творчості М.Коцюбинського роль пейзажів та ліричних відступів.
Мета роботи – дослідити роль пейзажів у художньому творі, використовуючи громадське опитування.
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати фрагменти твору з описами природи у творі М. Коцюбинського «Дорогою ціною»; показати співвідношення цих описів та внутрішнього стану героїв; прослідкувати, як описи природи впливають на розкриття характерів героїв твору та аналізу їх вчинків.
Предмет дослідження – твір М. Коцюбинського «Дорогою ціною».
Об’єкт дослідження – роль пейзажів та ліричних відступів.
Робота має дослідницьку презентацію як алгоритм розкриття теми.
Робота розрахована на учнів 7-9 класів
Українське ділове мовлення
Автор: Азанов Роман,
учень 10- А класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2007 рік
Керівник: Дудкіна Валентина Вікторівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, старший учитель.
Азанов Р. С. «Українське ділове мовлення». – Дослідницька робота. – Дніпродзержинськ. – 2007. – 20 с.
У дослідницькій роботі зібрано матеріал з українського ділового мовлення, розроблено зразки стандартних ділових паперів.
Робота складається з теоретичної та практичної частини.
Робота цікава тим, що, використовуючи українську мову як державну, необхідні знання з ділового мовлення. По-новому подається інформаційний матеріал про офіційно-діловий стиль, наведено класифікацію ділових паперів, зразки оформлення різних видів документів.
Мета роботи – надати практичну допомогу під час роботи з діловою документацією..
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати відомості про стилі сучасної української літературної мови та зразки різноманітних ділових документів; показати, яких вимог до складання цих документів необхідно дотримуватися.
Предмет дослідження – «Українське ділове мовлення», «Українське документування: мова та стиль».
Робота розрахована на учнів 10 – 11 класів.
«Енеїда» І. Котляревського – енциклопедія народознавства
Автор: Уточкіна Світлана,
учениця 9- Б класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2003 рік
Керівник: Дудкіна Валентина Вікторівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, старший учительстарший учитель
Уточкіна С. Ю. «Енеїда» І. Котляревського – енциклопедія народознавства». – Дослідницька робота. – Дніпродзержинськ. – 2003. – 18 с.
Про моральні засади українського суспільства, про гріхи та покаяння ви дізнаєтеся з дослідницької роботи.
Робота містить три розділи: «Гармонійність і єдність змісту та форми поеми», «Галерея образів – типових представників українського суспільства», «Пізнавально-виховне значення поеми».
Актуальність роботи зумовлена тим, що на сучасному етапі розвитку української літератури виник особливий інтерес до історії України та народознавства. По-новому розкривається світогляд на етично-моральні норми українського народу за описом картин побуту в поемі «Енеїда» І. Котляревського.
Мета роботи – дослідити моральні засади українського суспільства, порівнюючи картини, описані в поемі, з сучасними нормами етики.
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати фрагменти твору з описами етично-моральних цінностей героїв твору; показати співвідношення цих описів та внутрішнього стану персонажів; прослідкувати, як звичаї, традиції впливають на розкриття поведінки героїв твору та аналізу їх морального обличчя. Проведено паралелі між трактовкою звичаїв в минулому і в сьогоденні.
Предмет дослідження – твір І.Котляревського «Енеїда».
Об’єкт дослідження – визначення морально-етичних засад українського суспільства.
Робота розрахована на учнів 8 – 10 класів.
Пісня – душа народу
Автор: Уточкіна Світлана,
учениця 11- Б класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2005 рік
Керівник: Дудкіна Валентина Вікторівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, старший учитель
Уточкіна С. Ю. «Пісня – душа народу». – Творча робота з елементами дослідження. – Дніпродзержинськ. – 2005 – 25 с.
У своїй роботі учениця намагається дослідити історію створення народної пісні, визначити її авторство.
На початку роботи учениця дає мотивацію вибору теми, намагається відповісти на запитання: яке місце займає пісня в житті людини?
Учениця досліджує історію відомої піснярки Марусі Чурай як авторки багатьох народних пісень.
На сучасному етапі розвитку української літератури виник особливий інтерес до української народної пісні. По-новому розкривається світогляд на походження та авторство народних пісень, значення їх у житті спільноти.
Мета роботи – дослідити вплив фольклору на емоційний стан суспільства, та показ моральних засад українського народу через призму пісенної творчості.
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати народнопісенний матеріал; показати співвідношення цих творів з культурою населення регіонів та внутрішнього стану ліричних герої; прослідкувати, як звичаї, традиції, зображені в піснях, відображають історичність і правдивість епохи. Проведено паралелі між звичаями, поданими в народних піснях та сучасних пісенних авторських творах.
Предмет дослідження – фольклор, українські народні пісні..
Об’єкт дослідження – вплив фольклору на розвиток сучасної пісенної творчості.
Робота розрахована на учнів 6 - 8 класів.
Іскорка кохання в українській літературі
Автор: Штепенко Анна,
учениця 11- В класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2006 рік
Керівник: Дудкіна Валентина Вікторівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, старший учитель
Штепенко А. Ю. «Іскорка кохання в українській літературі». – Реферативна робота з елементами дослідження. – Дніпродзержинськ. – 2006. – 24 с.
Робота містить два розділи: «Краса і сила слова», «Тема кохання у творах І. Багряного «Тигролови» і І. Кочерги «Свіччене весілля».
Результати досліджень можуть бути застосовані на уроках української літератури під час аналізу художніх творів, а також збагатити власний життєвий досвід.
Особливий інтерес виникає до теми кохання в літературних творах. По-новому розкривається світогляд на проблеми взаємовідносин між людьми під впливом соціальних факторів.
Мета роботи – дослідити вплив кохання на соціальну активність ліричних героїв.
Алгоритм роботи над темою: зібрати і систематизувати фрагменти з творів І. Кочерги «Свіччене весілля», І. Багряного «Тигролови», де розкрито стосунки між закоханими; показати ставлення цих героїв один до одного та до життєвих ситуацій; прослідкувати, як кохання допомагає здолати важкі життєві ситуації та негаразди і оптимістично сприймати суспільні явища, зображені в творах. Проведено дослідження над впливом позитивних емоцій на внутрішній стан героїв та їх вчинки.
Предмет дослідження – твори І. Кочерги «Свіччене весілля», І.Багряного «Тигролови»,.
Об’єкт дослідження – позитивний вплив кохання на життєву активність літературних героїв.
Робота розрахована на учнів старших класів.
Українське бароко
Автор: Брагінець Ірина,
учениця 11- Б класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2006 рік
Керівник: Вовк Катерина Юхимівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, вчитель-методист.
Брагінець І. С. «Українське бароко». – Науково-дослідницька робота. – Дніпродзержинськ. – 2006. – 24 с.
Робота містить два розділи: «Історія українського бароко», «Риси бароко в українській літературі ХVІІ – ХVІІІ століть».
Результати досліджень можуть бути застосовані на уроках української літератури під час аналізу художніх творів, а також збагатити власний життєвий досвід.
Актуальність роботи зумовлена тим, що на сучасному етапі розвитку української літератури виник особливий інтерес до теми епохи бароко в історії літератури.
Мета роботи – дослідити, як бароко вплинуло на розвиток української літератури.
У роботі досліджено мотиви і необхідність застосування цього стиль, якому властивий своєрідний новий погляд на людину і світ. Бароко відкрило простір для можливостей нових змін у розвитку мистецтва
Робота розрахована на учнів старших класів.
Пісня і думка Івана Мазепи
(за творами письменників поетів світової літератури)
Автор: Дьяченко Сергій,
учень 10 - А класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2009 рік
Керівник: Вовк Катерина Юхимівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, вчитель-методист.
Дьяченко С. П. «Пісня і думка Івана Мазепи». – Науково-дослідницька робота. – Дніпродзержинськ. – 2009. – 27 с.
Робота виконана дбайливо, з використанням літератур світу, наукових досліджень, історичних документів. Працюючи над темою, Сергій дібрав велику кількість невідомих матеріалів, відобразив це графічно.
Наукова новизна дослідження життя і діяльності Івана Мазепи полягає в тому, що настав час для молодого покоління дізнатися правду про історичне минуле народу і його героїв.
Матеріал можна використати на уроках історії, англійської мови, української літератури, під час проведення шкільних заходів.
Розвиток драматургії і театру
Дослідження творчості І. Котляревського, М. Заньковецької, І. Кочерги
Автор: Бурчак Валентина,
учениця 11- Б класу, СЗШ № 44
м. Дніпродзержинськ, 2006 рік
Керівник: Вовк Катерина Юхимівна, вчитель української мови та літератури вищої категорії, вчитель-методист.
Бурчак В.В. «Розвиток драматургії і театру. Дослідження творчості
І. Котляревського, М. Заньковецької, І. Кочерги ». – Науково-дослідницька робота. – Дніпродзержинськ. – 2006. – 30 с.
Робота надзвичайно цікава. Дослідження процесу розвитку драматургії і театру важливе і на сьогодні.
Цінність роботи полягає в тому, що в ній не тільки описані факти, події, творчість драматургів, а й намагання дати відповіді на важливі питання.
Особливої уваги потребує проаналізована ученицею творчість Я. Мудрого, її висновки, пропозиції нині діючому уряду звернтися до мудрості Ярослава Мудрого.