Анализ работы гимназии за 2010-2011 учебный год
| Вид материала | Программа |
СодержаниеГосударственная итоговая аттестация 9-А класс -26; 9-Б класс-26; 9-В класс -30 Английский язык |
- Анализ работы моу «Гимназия №1» за 2010-2011 учебный год, 5008.73kb.
- Анализ работы моу «Гимназия №62» г. Омска за 2010-2011 учебный год, 842.1kb.
- С. В. Василёва за 2010 2011 учебный год, 2133.78kb.
- Анализ реализации Программы развития гимназии №69 за 2010- 2011 учебный год, 199.88kb.
- Анализ воспитательной работы за 2010-2011 учебный год, 214.24kb.
- План работы мо «миф» на 2011-2012 учебный год, 30.77kb.
- Анализ работы гоу гимназии №1590 сао за 2007/2008 учебный год, 1823.77kb.
- Анализ учебной деятельности моу сош №55 за 2010-2011 учебный год, 2734.33kb.
- План работы учителей физической культуры и обж на 2011 2012 учебный год. Руководитель, 92.98kb.
- Анализ работы мо учителей начальных классов гимназии №28 города Костромы за 2010-2011, 275.94kb.
Таким образом, в течение 2010-2011 учебного года была проведена удовлетворительная работа по ВШК, позволяющая на основе данного анализа сделать выводы для принятия управленческих решений по совершенствованию ВШК по различным направлениям работы.
Государственная итоговая аттестация
Государственная (итоговая) аттестация проводится на основании Положения о Государственной (итоговой) аттестации выпускников 9-х и 11-х классов общеобразовательных учреждений Российской Федерации, утверждённого приказом Министерства образования России и Министерством образования Московской области.
Вся процедура подготовки и проведения аттестации прослеживается через приказы, решения педагогического совета, локальные акты. Отработан механизм доведения нормативно-правовой базы до всех участников образовательного процесса. В течение всего учебного года осуществлялся контроль за освоением обучающимися программного материала, качества знаний, навыков работы с бланками государственной (итоговой) аттестации.
Нормативные документы оформлялись в срок, для учителей и учащихся были оформлены стенды в соответствии с инструкциями о государственной (итоговой) аттестации, которые в течение учебного года обновлялись.
Итоговая аттестация выпускников 11-х классов:
Второй год единый государственный экзамен (ЕГЭ) проводится в обязательном порядке по всем предметам. Экзамен предусматривает совмещение государственной (итоговой) аттестации выпускников Х1 классов общеобразовательных учреждений и вступительных испытаний для поступления в вузы и ссузы.
Единый государственный экзамен проводится по 13 общеобразовательным предметам: русский язык и математика – обязательные и по выбору - информатика, химия, английский, немецкий, французский языки, литература, обществознание, история, география, физика, биология.
52 выпускника гимназии были допущены к сдаче ЕГЭ. Из 11 общеобразовательных предметов - предметов по выбору - выпускники гимназии выбрали - 9 (географию и французский язык не выбирали).
20 - выпускников - один предмет,
25 - выпускников - два предмета,
6 - выпускников - три предмета,
1 – выпускник - четыре предмета.
Самый популярный экзамен по выбору – обществознание - 47 обучающихся , что составляет 90% всех выпускников (2010г. – 74%), английский язык – 17 -33% (2010г. –40%), история – 6 – 11,5%(2010г. –26%), физика - 11 -21%(2010г. –20%), литература – 2 -4%(2010г. –11%), биология – 4 -8%(2010г. –9%), химия – 2-4%(2010г. – 3%) и по 1 обучающемуся выбрали информатику - 2% (2010 -3%) и немецкий язык.
Исходя из количества выпускников, выбравших экзамены, видно, что предпочтение отдано предметам гуманитарного цикла, тем самим подтверждается статус гимназии. Количество выпускников, выбравших гуманитарные предметы, увеличивается из года в год.
Важным моментом удачного проведения и сдачи ЕГЭ остаётся тщательная подготовка всех категорий участников единого государственного экзамена. Подготовка к ЕГЭ начинается с начала учебного года с изучения нормативно – правовой и инструктивной базы. Очевидная трудоёмкость процедуры подготовки и проведения экзаменов требует максимального использования всей полученной информации. На первом этаже гимназии оформлен стенд, информация которого постоянно обновлялась. В течение учебного года было проведено 5 родительских собраний и классные часы для обучающихся с целью знакомства и изучения выпускниками и их родителей нормативно – правовой и инструктивной базы ЕГЭ.
Для изучения бланков ЕГЭ и определения уровня подготовленности выпускников регулярно проводились в системе СтатГрад диагностические работы по всем учебным предметам с последующим анализом. По каждому предмету было проведено по две обязательных работ - одна в первом полугодии, а другая - во втором. По математике и русскому языку - по пять работ. При этом каждый учитель - предметник проводил свои зачетные и контрольные работы. Такое огромное количество работ оправдывает себя, тем, что помогает сформировать у обучающихся навык работы с нормативными документами ЕГЭ. Анализ диагностических работ показывал, что уровень подготовки и качество знаний обучающихся возрастает. Результаты каждой диагностической работы обсуждались на предметных уроках, затем доводились до сведения родителей на родительских собраниях. В январе был проведен педсовет о подготовке обучающихся 9- и 11-ых классов к государственной (итоговой) аттестации.
Целенаправленная работа проводилась учителями – предметниками, которые не только на каждом уроке готовили выпускников к экзаменам, но и дополнительно - еженедельно - проводили индивидуальные консультации. Особая нагрузка по подготовке выпускников к ЕГЭ лежит на плечах учителей русского языка и математики. В этом году выпускали 11- ые классы - Лопатина О.Н. - русский язык и Васильева И.С. - математика. Экзамены выдержали с честью все: как выпускники, так и учителя- предметники. Двое выпускников набрали максимальное количество баллов - 100 - по русскому языку, средний балл по русскому языку - 71, а по математике - 55 , и это выше районных показателей. Хорошие результаты и по другим предметам.
7 педагогов нашей гимназии были привлечены в качестве экспертов для работы в экзаменационных комиссиях Министерства образования Московской области. Это учителя высшей категории: русского языка - Короткова Л.А., математики - Хренова С.А., английского языка - Краснова Е.И. и Прокладова И.В., истории и обществознания - Моськина Н.В. и Соловьёва А.Б., биологии - Вохмякова Т.Л.
Для проведения ЕГЭ в районе было открыто 4 пункта: лицей №4, СОШ №8, 9 и Нахабинская гимназия №4. Выпускники гимназии сдавали ЕГЭ в 2-х пунктах: СОШ №9 и лицей №4. 18 педагогов гимназии в период с 27 мая по 17 июня принимали активное участие в проведении ЕГЭ. Работа организаторов проходила на базе МОУ СОШ №8. Вторая волна ЕГЭ проходила в Москве (улица Радио) в период с 07 июля по 14, от гимназии работала - Дышель Н.А. Организаторы добросовестно выполнили свои обязанности, замечаний нет.
Из 52 выпускников гимназии к Государственной (итоговой) аттестации по итогам года были допущены все. Выпускные экзамены проводились только в формате ЕГЭ. Минимальный порог по предметам обучающиеся преодолевали с первого раза и только один обучающийся из 11-б класса не набрал минимальное число баллов по истории. Этот обучающийся прибыл в гимназию в октябре и занимался по семейной форме обучения. Все выпускники получили аттестаты, из них - 7 - золотого теснения и 6 - серебряного.
Результаты ЕГЭ по русскому языку и математике влияли на получение аттестата, а результаты ЕГЭ предметов по выбору нет, но давали право выпускникам поступать в вузы. В феврале вузы определили свои профилирующие предметы, исходя из этого обучающиеся выбирали экзамены. Выпускники могли подавать документы в 5 высших учебных заведений и выбрать 3 факультета, т. е. у каждого было 15 вариантов поступления.
Результаты ЕГЭ по предметам показывают, что обучающиеся набирали высокие баллы по предметам - минимальный балл по гимназии значительно выше установленного, высокие и максимальные баллы, а средний балл по предметам выше, чем по району.
| Предмет (количество обучающихся, сдававших ЕГЭ) | Максимальный балл | Минимальный балл / минимальный балл в гимназии | Средний балл | Количество выпускников, сдавших ЕГЭ с высоким (70 и более баллов) результатом / в % |
| Русский язык /52 | 100 | 36 / 43 | 71 | 27 (52%) |
| Математика /52 | 75 | 24/ 24 | 55 | 7 (13.5%) |
| Физика /10 | 79 | 33 / 39 | 51 | 1 (10%) |
| Информатика /1 | 78 | 40/ 78 | 78 | 1 (100%) |
| Биология /4 | 84 | 36 / 48 | 60.5 | 1 (25%) |
| История /6 | 94 | 30/ 21 (48) | 62 | 2 (33%) |
| Химия /2 | 75 | 32 / 75 | 75 | 2 (100%) |
| Английский язык /17 | 95 | 20 / 42 | 70 | 10 (59%) |
| Обществознание /47 | 88 | 39 /43 | 62 | 10 (21%) |
| Литература /2 | 96 | 32 /87 | 91.5 | 2 (100%) |
| Немецкий язык /1 | 77 | 20/ 77 | 77 | 1 (100%) |
Сравнительные результаты двух последних лет показывают, что качество образования в гимназии выросло, т. к. увеличился максимальный балл и средний балл по гимназии:
| Предмет (количество обучающихся, сдававших ЕГЭ) | Максимальный балл 2011г. | Максимальный балл 2010г. | Средний балл 2011г. | Средний балл 2010г. |
| Русский язык /52 | 100 | 94 | 71 | 71 |
| Математика /52 | 75 | 73 | 55 | 49 |
| Физика /10 | 79 | 65 | 51 | 52 |
| Информатика /1 | 78 | 66 | 78 | 66 |
| Биология /4 | 84 | 63 | 60.5 | 56 |
| История /6 | 94 | 70 | 62 | 58 |
| Химия /2 | 75 | 54 | 75 | 54 |
| Английский язык /17 | 95 | 87 | 70 | 64 |
| Обществознание /47 | 88 | 78 | 62 | 66 |
| Литература /2 | 96 | 69 | 91.5 | 60 |
| Немецкий язык /1 | 77 | - | 77 | - |
Сравнительные результаты ЕГЭ выпускников гимназии и районные показывают, что максимальные и средние баллы ЕГЭ выше, чем в районе:
| Предмет (количество обучающхся, сдававших ЕГЭ) | Максимальный балл по гимназии. | Максимальный балл по району. | Средний балл по гимназии. | Средний балл по району. |
| Русский язык /52 | 100 | | 71 | |
| Математика /52 | 75 | | 55 | |
| Физика /10 | 79 | | 51 | |
| Информатика /1 | 78 | | 78 | |
| Биология /4 | 84 | | 60.5 | |
| История /6 | 94 | | 62 | |
| Химия /2 | 75 | | 75 | |
| Английский язык /17 | 95 | | 70 | |
| Обществознание /47 | 88 | | 62 | |
| Литература /2 | 96 | | 91.5 | |
| Немецкий язык /1 | 77 | | 77 | |
2 выпускника гимназии подавали апелляцию в конфликтную комиссию Московской области по проведению ЕГЭ о несогласии с выставленными баллами по математике и по обществознанию. Обе апелляции были оставлены без удовлетворения.
Государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов.
В 2010 – 2011 учебном году к государственной (итоговой ) аттестации из 84 выпускников были допущены 82: 9-А класс -26; 9-Б класс-26; 9-В класс -30; двое обучающихся 9-а класса были оставлены на повторный курс обучения по успеваемости. По щадящему режиму итоговую аттестацию проходили 3 выпускников - 9-а -1 и 9-б-2.
Выпускники 9-ых классов сдавали обязательные экзамены - русский язык и математику по новой форме и два экзамена по выбору. Процедура проведения экзамена по новой форме - отличалась от предыдущих лет и по условиям проведения ГИА была приближена к ЕГЭ. Выпускники справились с процедурой проведения обязательных экзаменов: выполняли все условия проведения экзамена, правильно заполняли бланки. Замечаний со стороны руководителя ППЭ и РЦОИ нет.
Для экзамена по выбору учащиеся выбрали 11 предметов. 48 выпускников, т. е. 58,5% обучающихся выбрали экзамены, которые соответствуют гимназическому компоненту, а именно - обществознание – 26%, английский зык -22%, литература -4% , история -7%.
| ПРЕДМЕТ | Количество выпускников 2010 – 2011уч.год.(82) | % | Количество выпускников 2009 –2010уч.год.(94) | % |
| Обществознание | 21 | 26 | 27 | 29 |
| Английский язык | 18 | 22 | 20 | 21 |
| Литература | 3 | 4 | 14 | 15 |
| История | 6 | 7 | 6 | 6 |
| География | - | - | 3 | 3 |
| Биология | 10 | 12 | 15 | 16 |
| Химия | 14 | 17 | 10 | 11 |
| Физика | 4 | 5 | 8 | 8.5 |
| Геометрия | 6 | 7 | 1 | 1 |
| Информатика и ИКТ | 1 | 1 | - | - |
| Основы безопасности жизнедеятельности | 54 | 66 | 58 | 62 |
| Физическая культура | 21 | 23 | 26 | 28 |
Экзаменационный материал, для экзаменов по выбору, готовили учителя – предметники и был утверждён на районных методических объединениях.
Все обучающиеся успешно сдали экзамены. Результаты государственной (итоговой) аттестации показывают, что уровень и качество подготовки выпускников МОУ гимназия №2 соответствует требованиям государственных программ.
Результаты Государственной итоговой аттестации показывают высокий уровень знаний по предметам. Качество знаний выше 50%, и в основном составляет 100%. Практически выпускники на экзамене получают оценки равные годовым или выше, но редко ниже годовой. Это подтверждает высокий уровень подготовки обучающихся к экзаменам.
| Предмет | Кол-во выпускников сдававших экзамен | 5 | 4 | 3 | Кол- во выпускников получивших оценку равную годовой | Кол- во выпускников получивших оценку выше годовой | Кол- во выпускников, получивших оценку ниже годовой | Качество знаний % |
| Русский язык | 82 | 26 | 37 | 19 | 44 | 31 | 7 | 77 |
| Математика | 82 | 30 | 38 | 14 | 40 | 38 | 4 | 83 |
| Обществозна ние | 21 | 4 | 7 | 10 | 15 | - | 6 | 52 |
| Физическая культура | 21 | 15 | 6 | - | 14 | 7 | - | 100 |
| Английский язык | 18 | 9 | 9 | - | 13 | - | 5 | 100 |
| Биолог. | 10 | 9 | 1 | - | 9 | 1 | - | 100 |
| Литература | 3 | 3 | - | - | 2 | 1 | - | 100 |
| Химия | 14 | 11 | 2 | 1 | 7 | 7 | - | 93 |
| Физика | 4 | 4 | - | - | 7 | - | - | 100 |
| История | 6 | 2 | 3 | 1 | 2 | 1 | 3 | 83 |
| Информатика и ИКТ | 1 | 1 | - | - | 1 | - | - | 100 |
| Геометрия | 6 | 5 | 1 | - | 5 | 1 | - | 100 |
| ОБЖ | 54 | 52 | 2 | - | 47 | 5 | 2 | 100 |