Geum.ru

Программа: Школа России классическая Название учебников

Вид материалаПрограмма

Содержание


I чирек (36 сәг.)
Иҗекләр (4 сәг.)
Яңгырау һәм саңгырау тартык авазлар (2 сәг.)
II сыйныфны тәмамлаганда, укучылар белергә тиеш
Матур язу
Татар теле
АВАЗЛАР ҺӘМ ХӘРЕФЛӘР (51 сәг.)
СҮЗЛӘРНЕҢ МӘГЪНӘЛӘРЕ (31сәг.)
СӨЙЛӘМ ҺӘМ ТЕКСТ (4сәг.)
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10



I чирек (36 сәг.)


Авазлар һәм хәрефләр (11 сәг.)

Авазлар һәм хәрефләр. Сузык һәм тартык авазлар. Калын һәм нечкә сузыклар һәм аларның хәрефләре. Э, о, ө, е, ю, я хәрефләре сүздә дөрес язу кагыйдәләре.


Иҗекләр (4 сәг.)

Сүзләрне иҗекләргә бүлү. Иҗек төзүдә сузык авазның әһәмияте. Язу юлы ахырына сыймаган сүзләрне бүлеп күчерүдә иҗекнең роле.


Яңгырау һәм саңгырау тартык авазлар (16 сәг.)

Парлы тартык авазлар. Парсыз тартык авазлар. Тартык авазларны хәрефләр белән белдерү. Сүздә й, в, к, г һәм м, л, н, ң, х, һ хәрефләрен язу һәм шул хәрефләр булган сүзләрне дөрес уку.


Контроль күчереп язу (2 сәг.)

Рәсем буенча телдән инша (сочинение) (1 сәг.)

Контроль һәм белемнәрне тикшерү , хаталар өстендә эш (2 сәг.)


I I чирек (28 сәг.)

Авазлар һәм хәрефләр (9 сәг.)

Калын һәм нечкә сузыклар һәм аларның хәрефләре. е, ю, я хәрефләре сүздә дөрес язу кагыйдәләре.


Яңгырау һәм саңгырау тартык авазлар (2 сәг.)

Гади сүзләрдә янәшә килгән бертөрле аваз хәрефләрен төшереп калдырмыйча язу (мәхәббәт, эссе) һ.б.


Калынлык, нечкәлек һәм аеру билгеләре (8 сәг.)

Калынлык, нечкәлек һәм аеру билгеләре буларак ъ, ь хәрефләрен кулану үрнәкләре белән таныштыру, шул хәрефләр булган сүзләрне дөрес уку һәм язу.


Алфавит (4 сәг.)

Алфавитны белүнең әһәмияте. Татар алфавитында хәрефләрнең урнашу тәртибе, алар белдергән авазлар һәм хәреф исемнәре. Бирелгән сүзләрне, беренче хәрефләренә карап, алфавит тәртибендә язу. Укучылар өчен чыгарылган орфография сүзлегеннән файдалана белү.


Сүз (1 сәг.)

Сүз җирлеге. Предмет, билге, хәрәкәт һәм сүз. Авазлар һәм сүз. Иң кыска сүз (у, и, ә).


Инша (1 сәг.)

Иҗади язма эш (изложение) (1 сәг.)

Контроль һәм белемнәрне тикшерү, хаталар өстендә эш (2 сәг.)


I I I чирек (40 сәг.)

Сүз (8 сәг.)

Сүз тамыры. Сүзләрнең тамырлары һәм таныштыру. Татарча сүзләрдә сүзнең тамыры сүз башында булуын, үзгәрмәвен, барлык кушымчаларның шуларга сингармонизм законына бәйле рәвештә ялганып килүен гамәли күзәтү (эш: эшле, эшсез, эшлә, эшчән, эшлекле).


Предметны белдергән сүзләр (14 сәг.)

Предметларны атаган һәм кем? нәрсә? сорауларына җавап биргән сүзләр. Предметларның билгеләрен белдергән һәм нинди? кайсы? сорауларына җавап биргән сүзләр. Предметларның эшен, хәрәкәтен белдергән һәм нишли? нишләр? кебек сорауларга җавап биргән сүзләр. Шул сүзләрне, сораулар куеп, җөмлә эченнән таба белү.


Баш хәрефтән языла торган сүзләр (9 сәг.)

Кеше исемнәрендә, фамилияләрдә, йорт хайваны кушаматларында, шәһәр, авыл, елга исемнәрендә баш хәреф.


Җөмлә (2 сәг.)

. Җөмләдә сүзнең кем һәм нәрсә турында баруын күрсәткән һәм алар үтәгән эшне белдергән сүзләрне табу.


Инша (рәсем буенча хикәя төзү) (1 сәг.)

Аңлатмалы диктант, хаталар өстендә эш (4 сәг.)

Контроль һәм белемнәрне тикшерү , хаталар өстендә эш (2 сәг.)


IV чирек ( 32 сәг.)


Җөмлә (4 сәг.)

Сөйләмне җөмләләргә аеру. Җөмлә төзүче баш кисәкләр (ия, хәбәр) белән таныштыру. Сораулар ярдәмендә җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү. Җөмләләрнең мәгънәви-интонацион үзенчәлекләрен күзәтү һәм җөмлә ахырында нокта, сорау, өндәү билгеләрен кую, җөмләләр төзү. Дәрестә укып тикшергән җөмләләрне ишетеп язу. Җөмләдәге ия белән хәбәрне сызыклар белән билгеләтү.


Бәйләнешле сөйләм (6 сәг.)

Сөйләм. Сөйләмнең кешеләр тормышындагы әһәмияте. Әйтеп һәм язып аралашу үзенчәлекләрен гамәлдә күзәтү.

Текст. Тексттагы терәк сүзләрне аерып күрсәтү. Бер темага берләштерелгән аерым җөмләләрне текст белән чагыштыру. Текст темасын билгеләү. Текстны кисәкләргә бүлү. Зур булмаган текстка һәм текст кисәкләренә исем уйлап табу.


Йомгаклау (12 сәг.)

Иҗади диктант (1 сәг.)

Аңлатмалы диктант, хаталар өстендә эш (2 сәг.)


Контроль һәм белемнәрне тикшерү , хаталар өстендә эш (2 сәг.)


Изложение (2 сәг.).

Берәр әсәрне укып, кыскача аның эчтәлеген үз сүзләрең белән язу. Бирелгән сораулар буенча укытучы җитәкчелегендә инша язу. Сюжетлы рәсемнәргә карап, сораулар ярдәмендә мәгънәви эзлекле бәйләнгән җөмләләр төзү һәм шул җөмләләрне язып кую.


Инша (3 сәг.)

Укучыларның күмәк эшләре, уеннары, төрле шөгыльләре (чана шуу, җиләккә бару, бакчада эшләү һ.б.) турында үз ихтыярлары белән сөйләүләрен оештыру, телдән хикәяләү. Тора-бара кайберләрен бергәләп язып та кую.


II сыйныфны тәмамлаганда, укучылар белергә тиеш:

Сүзләрне, җөмләләрне, 35-40 сүзле текстны, хәрефен бозмыйча, төшереп калдырмыйча, хәреф өстәмичә, урыннарын алыштырмыйча, каллиграфик дөрес язу.

Сүзләрне иҗекләргә бүлү һәм иҗекләп юлдан юлга дөрес күчерү, еш кулланыла торган сүзләрдә нечкә тартыкларны яки иҗекләрне сузык аваз хәрефләре (кадер, гадәт) яки нечкәлек билгесе (пальма, пакь) белән күрсәтү.

Кеше исемнәрен, фамилияләрне, шәһәр, авыл, елга исемнәрен, хайван кушаматларын баш хәреф белән язу.

Э, е, о, ө, я, ю, в, к, г, й, н, ң, х, һ хәрефләре, ый, йо, йө кушылмалары булган сүзләрне дөрес язу.

Янәшә килгән бертөрле ике тартык аваз хәрефе булган әллә, кәккүк, Саттар, Габбас кебек сүзләрне, нечкә, калын, аеру билгесе булган гади сүзләрне (дөнья, алъяпкыч) һәм II сыйныф программасында бирелгән сүзләрне дөрес язу.

Сүзгә фонетик анализ ясау: иҗекләргә бүлү, авазларны һәм хәрефләрне сүздәге тәртиптә күрсәтү, альбом, вәгъдә, юл, яр, еш тибындагы сүзләрнең аваз һәм хәреф санын дөрес әйтү һәм аларның әйтелеше белән язылышы арасындагы мөнәсәбәтне дөрес билгеләү.

Сүзләргә сорауларны дөрес кую һәм сораулар буенча предметны, предметның билгесен, эшен һәм хәрәкәтен белдергән сүзләрне таба белү. Кем? нәрсә? Соравына җавап биргән сүзләрне бер-берсеннән аера белү.

Җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү һәм җөмләнең баш кисәкләрен табу; җөмлә башындагы сүзне баш хәреф белән язу, җөмлә ахырында нокта, сорау, өндәү билгеләрен куеп яза белү.

Сораулар ярдәмендә 30-45 сүзле текстка изложение язу, ирекле темага (бакчада эшләү, җиләккә бару, йорт кошларын карау) 4 -5 җөмлә сөйләү һәм шуны язып кую.

Әдәпле сөйләшү. Кешеләр белән очрашканда, танышканда, каршы алганда, озатканда, саубуллашканда кулланылган сүзләр, рәхмәт әйтү, гафу үтенү һәм мөрәҗәгать итүләр. Уку елы дәвамында шул күнекмәләрне булдыру, шуңа гадәтләндерү өстендә өзлексез эшләү.


Матур язу

Язу гигиенасы кагыйдәләрен ныгыту: Язганда утыру, дәфтәрне сул якка авыш итеп кую, ручканы дөрес тоту һ.б.

Хәрефләрнең формалары, сүздә хәрефләрне тоташтырган сызыклар өстендә эшләү. Язылышы катлаулана бару тәртибендә юл һәм баш хәрефләрне төркемләп язу:
  1. и, ш, ү, й, И, Ш, Й; г, п, т, р, һ;
  2. л, м, Л, М, А, я, Я;
  3. у, ц, щ, У, ү, Ч, ч, Ц, Щ;
  4. с, С, ә, Ә, э, Э, е, Е; о, О, ө, Ө, а, д, б;
  5. ь, ы, ъ, в, Ы;
  6. н, ң, ю, һ, Н, Ю, к, К;
  7. з, З, В, х, Х, ж, Ж, җ, Җ, ф;
  8. Ф, Г, П, Т, Б, Р, Д.

Юлы бер сызыклы дәфтәргә язу күнегүләре. Ил, ит, ул, еш, ди, әз, илә, әти, үтә кебек өзмичә язылучы юл хәрефләреннән торган сүзләрне язу күнегүләре. Формаларында, тоташтыргыч сызыкларында кимчелекләр еш булган баш П, Т, Р, Җ, У, Д, Я, Н, К, Ф һәм юл з, д, б, в һ.б. хәрефләрне язу.

Җөмләлрдәге сүзләрне тоташ ритмик язу күнегүләре.

Дөрес әйтелеше, язылышы уку елы дәвамында гамәли үзләштерелергә тиешле сүзләр:

аваз, авыз, авыл, бәрәңге, бияләй, борын, вакыт, гомер, гыйнвар, дөрес, дүшәмбе, елга, җавап, җиңел, җиңү, җомга, җөмлә, җылы, йолдыз, йөрәк, караңгы, көньяк, кыңгырау, маңгай, Мәскәү, муен, онык, оя, пәнҗешәмбе, савыт, сәгать, сәлам, сеңел, сишәмбе, тавык, тавыш, тәмле, төньяк, уен, уңыш, хайван, хөрмәт, һава, һаман, чаңгы, чәршәмбе, чия, шәһәр, шуа, эссе, юан, якшәмбе.


Татар теле

№
Темалар
Сәг. саны
Максатлар
Үтәү вакыты
Искәрмә



1
АВАЗЛАР ҺӘМ ХӘРЕФЛӘР (51 сәг.)

Белем көненә карата хикәя язу
1
Сүзләрне, җөмләләрне, 35-40 сүзле текстны, хәрефен бозмыйча, төшереп калдырмыйча, хәреф өстәмичә, урыннарын алмаштырмыйча, каллиграфик дөрес язу.

Сүзләрне иҗекләргә бүлү һәм иҗекләп юлдан юлга дөрес күчерү, еш кулланыла торган сүзләрдә нечкә тартыкларны яки иҗекләрне сузык аваз хәрефләре (кадер, гадәт) яки нечкәлек билгесе (пальма, пакь) белән күрсәтү. Кеше исемнәрен, фамилияләрне, шәһәр, авыл, елга исемнәрен, хайван кушаматларын баш хәреф белән язу.

Э, е,о ,ө, я, ю, к, г, й, н, ң, х, һ хәрефләре, йы, йо кушылмалары булган сүзләрне дөрес язу.

Янәшә килгән бертөрле ике тартык аваз хәрефе булган әллә, кәккүк, Саттар, Габбас кебек сүзләрне (дөнья, алъяпкыч) һәм 2нче сыйныф программасында бирелгән сүзләрне дөрес язу.






2

Авазлар һәм хәрефләр
1






3

Сузык авазлар.

1






4
Рәсем буенча хикәя язу. Безнең авылда җәй. МТК.









5
Калын һәм нечкә сузыклар
1






6
О хәрефе
2






7,8
Ө хәрефе. Туган якта алтын көз. МТК.
2






9,10
Э, е хәрефләре
2






11
Аваз һәм хәреф анализы. Туган як кошлары. МТК.
1






12
“Сузык авазлар” темасы буенча контроль күчерү №1
1






13,14
Иҗек
2






15
Сүзләрне бер юлдан икенче юлга күчерү.
1






16
“Сүзләрне бер юлдан икенче юлга күчерү” темасы буенча мөстәкыйль эш.

1






17

18
Тартык авазлар
2






19

20
Тартык авазларның бүленеше
2






21
М, н, ң хәрефләре
1






22

23
В хәрефе
2






24
К хәрефе
1






25

26
Г хәрефе
2






27

28
Х, һ хәрефләре
2






29
Й хәрефе
1






30
Йо, йө кушылмалары
1






31
“Йо, йө кушылмалары” темасы буенча мөстәкыль эш
1






32
“Тартык авазлар “ темасы буенча контроль диктант №1
1






33
Е, я, ю хәрефләре.
1






34
Е хәрефе
1






35
Дөрес язу кагыйдәләре
1






36

37
Я хәрефе
2






38
Ю хәрефе
2






39
Е, я, ю хәрефләрен кабатлау
1






40
“Е, я, ю хәрефләре” темасы буенча контроль диктант №2
1






41
Хаталар өстендә эш. Е,я,ю хәрефләрен кабатлау
1






42
Бертөрле тартыкларның янәшә килүе

1






44,45
Ь хәрефе

2






46,47
Ъ хәрефе
2






48
Алфавит
1






49
Алфавитны ныгытуга күнегүләр
1






50
“Алфавит “ темасы буенча контроль күчерү №2
1






51
Хаталар өстендә эш
1






1(52)
СҮЗ (13 сәг.)
1
Сүз ясалышы. Сүзнең тамыры табарга өйрәтү.

Кушымча. Кушымчаларның төрләре (сүз ясагыч кушымчалар һәм төрләндергеч кушымчалар). Алар ярдәмендә сүзләрнең үзгәрүен һәм яңа сүзләр ясалуын чагыштыру.






2(53)
Сүзнең тамыры
1






3(54)
Тамырдаш сүзләр
1






4(55)
“Тамырдаш “ темасы буенча мөстәкыйль эш
1






5(56)

6(57)
“Сүз” темасы буенча инша №1. Тәлгәш.
2






7(58)
Хаталар өстендә эш
1






8(59),

9(60)
Кушымчалар
2






10(61)
Сүз ясагыч һәм бәйләгеч кушымчалар
1






11(62)
“Сүз” темасы буенча контроль диктант №3
1






12(63)
Хаталар өстендә эш
1






13(64)
Сүз темасын ныгытуга күнегүләр
1






1(65)
СҮЗЛӘРНЕҢ МӘГЪНӘЛӘРЕ (31сәг.)
1
Сүзләргә сорауларны дөрес кую һәм сораулар буенча предметны, предметның билгесен, эшен һәм хәрәкәтен белдергән сүзләрне таба белү. Кем? Нәрсә? Соравына җавап биргән сүзләрне бер-берсеннән аера белү.






2(66)
Рәсем буенча хикәя төзү.Туган якка кыш килде. МТК,
1






3(67)
Предметны белдерә торган сүзләр
1






4(68)
Предметларны атаган һәм кем? нәрсә? сорауларына җавап биргән сүзләр
1






5(69)
Предметны белдерә торган сүзләр
1






6(70)
Имла.Минем яраткан кешем
1






7(71)
Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф
1






8(72)
“Исем һәм фамилияләрдә баш хәреф” темасы буенча мөстәкыйль эш
1






9(73)
Ил, шәһәр, авыл, елга һәм күл исемнәрендә баш хәреф
1






10(74)
“Ил, шәһәр, авыл, елга һәм күл исемнәрендә баш хәреф” темасы буенча мөстәкыйль эш

1






11(75)
Хайван кушаматларында баш хәреф
1






12(76)

13(77)
“Хайван кушаматлары нда баш хәреф” темасы буенча инша №2 . Акбай белән Карабай.
2






14(78)
Хаталар өстендә эш
1






15(79)
Хайван кушаматларында баш хәреф
1






16(80)
“Ил, шәһәр, авыл, елга һәм күл исемнәрендә баш хәреф” темасы буенча контроль диктант №4
1






17(81)
Хаталар өстендә эш
1






18(82)
Билгене белдерә торган сүзләр
1






19(83) 20(84)
Предметның билгеләрен белдергән капма-каршы мәгънәле һәм мәгънәдәш сүзләр
2






21(85)

22(86)
Предметның төрле билгеләрен белдергән сүзләр белән күнегүләр
2






23(87)
Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр
1






24(88)
“Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр” темасы буенча мөстәкыйль эш
1






25(89)
“Предметны белдерә торган сүзләр” темасы буенча контроль күчерү №3
1






26(90)
Хаталар өстендә эш
1






27(91)
Эш һәм хәрәкәтне белдерә торган сүзләрне ныгытуга күнегүләр
1






28(92)

29(93)
Эшне белдерә торган сүзләрнең барлык һәм юклык формалары.

1






29((93)
Эшне белдерә торган сүзләр.
1






30(94)
“Эшне белдерә торган сүзләр” темасы буенча контроль диктант №5
1






31(95)
Хикәя язу “Минем укытучым”
1






1(96)
ҖӨМЛӘ (9 сәг.)
1
Җөмләдәге сүзләр бәйләнешен билгеләү һәм җөмләнең баш кисәкләрен табу; җөмлә башындагы сүзне баш хәреф белән язу, җөмлә ахырында нокта, сорау, өндәү билгеләрен куеп яза белү.






2(97)
Җөмлә турында белемнәрне кабатлау
1






3(98)
Сөйләмне җөмләләргә аеру
1






4(99)
Нокта, сорау, өндәү билгеләре булган җөмләләр
1






5(100)
Җөмләнең баш кисәкләре
1






6(101)
“Җөмләнең баш кисәкләре” темасы буенча контроль диктант

1






7(102)
Хаталар өстендә эш
1






8(103)
Җөмләдәге сүзләр бәйләнешен ныгытуга күнегүләр
1






9(104)
Җөмлә кисәкләрен ныгытуга күнегүләр
1






1(105)
СӨЙЛӘМ ҺӘМ ТЕКСТ (4сәг.)
1
Сораулар ярдәмендә 30-45 сүзле текстка излоңение язу, ирекле темага (бакчада эшләү, җиләккә бару, йорт кошларын карау) 4-5 җөмлә төзеп сөйләү һәм шуны язып кую.






2(106)
Текст. Авылыбызга яз килде. МТК,
1






3(107)
Рәсемгә карап хикәя төзү. Туган як елгалары. МТК,
1






4(108)
Текст өлешләре.
1






1(109)
КАБАТЛАУ(28сәг.)

Алфавитны искә төшерү
1
Ел буена алган белемнәрне ныгыту. Матур язу күнекмәләрен үстерү. Пөхтәлекне, игътибарлыкны тәрбияләү.






2(110)
Сузык авазларын ныгытуга күнегүләр
1






3(111)
Тартык авазлар
1






4(112)
Парлы һәм парсыз тартыклар
1






5(113)

6(114)
Аваз һәм хәреф анализы
2






7(115)
Сүзләрне иҗекләргә бүлү
1






8(116)
“Сүзләрне иҗекләргә бүлү” темасы буенча мөстәкыйль эш
1






9(117)

10(118)
Авыл, елга, шәһәр, кеше һ. б. и семнәр.Морат елгасының тарихы. МТК.
2






11(119)
“Җөмлә кисәкләре” темасы буенча” контроль диктант №6
1






12(120)
Хаталар өстендә эш
1






13(121)

14(122)
Җөмләдәге сүзләр бәйләнеше

Предметны белдерә торган сүзләр
2






15(123)
Билгене белдерә торган сүзләр
1






16(124)
Хикәя “9 Май-Җиңү көне”
1






17(125)
Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр
1






18(126)
“Эш-хәрәкәтне белдерә торган сүзләр” темасы буенча мөстәкыйль эш
1






19(127)
Җөмлә турында белемнәрен ныгытуга күнегүләр
1






20(128)
Нокта, сорау, өндәү билгеләре булган җөмләләр
1






21(129)

22(130)
Җөмлә кисәкләрен ныгытуга күнегүләр
2






23(131)

24(132)
Сөйләм һәм текст
2






25(133)

26(134)
Ил, шәһәр, авыл, елга һәм күл исемнәрендә баш хәреф
2






27(135)

28(136)
Ел дәвамында өйрәнелгән темаларнын ныгытуга күнегүләр
2