Программа: Школа России классическая Название учебников

Вид материалаПрограмма

Содержание


Образовательная программа
Аңлатма язуы.
Максат һәм бурычлар
Башлангыч классларда татар теленнән үзләштерелергә һәм камилләштерелергә тиешле гомумкүнекмәләр
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ПО ПРЕДМЕТУ ТАТАР ТЕЛЕ ДЛЯ 2 КЛАССА

(количество в неделю 4 часа в год – 136 часа)


Составитель: Хабибуллина Гузалия Анваровна

учитель начальных классов

второй квалификационной категории


СОГЛАСОВАНО

Зам. директора ___________ Г.З.Кашапова


РАССМОТРЕНО

На заседании МО начальных классов,

протокол от _____ ________ 2010 г. № _____


Руководитель МО ________ Г. А.Хабибуллина


село Кама-Исмагилово


Аңлатма язуы.


Татарстан Республикасының мәгариф һәм фән министрлыгы тарафыннан расланган һәм тәгъдим ителгән “Дүртеллык башлангыч татар мәктәбенең 2 сыйныф өчен татар теле дәреслегенә (А.Х.Нуриева, Ч.М.Харисова, 2007 ел) һәм татар телендә башлангыч гомуми белем бирү мәктәбенең 1-4 сыйныфлары өчен программага” (2010ел) нигезләнеп язылган. Программа материалы 2 сыйныфның укыту планы нигезендә 136 сәгатенә бүленеп, атнага 4 сәгать исәбеннән төзелде.


Максат һәм бурычлар:

  • Укучыларда сөйләм эшчәнлегенең барлык төрләрен үстерү һәм телне аралашу чарасы буларак барлык ситуацияләрдә кулланырга өйрәтү;
  • Аралашу һәм танып белү чарасы булган телне аңлы үзләштерүгә ирешү;
  • Балаларны текст, китап белән эш итү алымнарына өйрәтү;
  • Коммуникатив сөйләм осталыгы һәм иҗади сәләт арасында бәйләнеш булдыру;
  • Укучыларның образлы, логик фикерләвен үстерү, аларда аралашу культурасы күнекмәләре тәрбияләү.



Башлангыч классларда татар теленнән үзләштерелергә һәм камилләштерелергә тиешле гомумкүнекмәләр


Уку эшчәнлеген оештыра белү юнәлешендә

Китап, өстәмә мәгълүмат белән эш итә белү

Фикерләү белән күнегүләр

Телдән һәм язма сөйләм үстерү һәм аралаша белү юнәлеше

II класс

1. Эшчәнлек өчен эш урынын әзерләү

1. Дәреслек белән эш итә белү.

2. Эчтәлекне аңлап, дөрес уку.

1. Танып белү активлыгын үстерү.

2. Кагыйдәләрне аңлап кабул итү күнекмәсе булдыру.

3. Грамматик анализ төрләрен үзләштерү: фонетик

1. Телдән сөйләм:

кагыйдәләрне аңлап эзлекле сөйли белү күнекмәсе;

сорауны формалаштыра белү һәм тулы җавап бирә белү күнекмәсе.

2. Язма сөйләм:

күчереп язу – 35-40 сүз

сүзлек диктанты – 8-10 сүз

контроль диктант – 35-40 сүз

изложение язу – 45-50 сүз

фикер йөртү элементлары кертеп, әзер план буенча сочинение язу – 55-60 суз