Сиротининой Светланы Викторовны Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Ежегодный публичный доклад заведующего муниципальным дошкольным образовательным учреждением, 216.58kb.
- Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666, закон, 420.54kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Рабочая программа педагога кровяковой Светланы Викторовны, Iкатегория Ф. И. О.,категория, 2298.35kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
«Моя семья» - данное направление способствует максимальному сближению интересов родителей и педагогов по формированию развитой личности. Предполагает организацию и совместное проведение досуга детей родителей, организацию психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед, создание условий для благоприятного взаимодействия всех участников учебно-воспитательного процесса – педагогов, детей и родителей, обучение родителей умению быть родителем, владеть приемами воспитания и взаимодействия с детьми.
Наша школа уже 2 года является эксперементальой муниципальной базовой площадкой по «Педагогической поддержке семье и детям» и «Ранней профилизации». Поэтому в школе большое внимание уделяется данному направлению.
В течение года:
- Социальный опрос родителей
- Рейды в неблагополучные семьи и семьи педагогически запущенных детей
- Самый добрый человек на Земле» - мероприятия, посвященные Дню пожилого человека
- Индивидуальная работа с родителями
- Родительское собрание «Адаптация пятиклассников»
- День Матери
- Знакомство родителей с инструкцией по экзаменам
- Профориентационная работа с родителями
- Работа с родителями выпускников по проведению Последнего звонка и выпускного вечера
По данному направлению можно отметить хорошую работу следующих классных руководителей: Цыпуновой Е. С. (экскурсия выходного дня с родителями и учителем, конкурс сочинений в классе «Что такое дружба?», изготовление подарков для мам из дисков, цветной бумаги и бусинок и. д., Терсин Г. В.открытые уроки с участием родителей, индивидуальная работа с родителями,нетрадиционные формы работы, Юневой Е. И.(открытый урок по русскому языку, читательская конференция с родителями). Классный руководитель 10 класса Брызгалова И. Н. в 2010 – 2011 учебном году провела 2 открытых мероприятия с участие родителей «Выбор профессии это серьезно» и открытый классный час с участием родителей на районном мероприятии для зам. директоров по воспитательной работе.
«Ученическое самоуправление». Данное направление включает участие в управлении воспитательным процессом членов детского самоуправления класса и школы в целом.
С целью предоставления детям условий для формирования собственного социального опыта в школе работает Совет лидеров (детско-юношеское объединение «Единство»), в составе которого 14 учащихся 5-11 классов.
В течение года
- Заседание органов ученического самоуправления
- Работа Центров по графику
- Выявление и реализация лидерского потенциала обучающегося
- Развитие лидерских качеств личности в работе школьных органов самоуправления
- Реализуются коллективно – творческие дела и традиционные мероприятия, направленные на проявление детской инициативы, творческих способностей, развитие коммуникативных навыков, воспитание чувства коллективизма, гордости за свой класс, свою школу.
В 2010 – 2011 учебном году в школе была сокращена должность старшей вожатой, это сказалось на работе детского объединения, так как ребята, в основном, работают под началом взрослого. Есть учащиеся, которые проявляют инициативу, пытаются работать самостоятельно, но их немного (Нахантаева Г., Виденеева В., Журова О., Жаркова В.). Сократилось количество мероприятий проводимых в детском объединении «Единство», но традиционные мероприятия прошли по плану. Проблема состоит еще и в том, что органы ученического самоуправления, которые ежегодно избираются в классах (эти же ребята входят в состав органов самоуправления в объединении) не работают в полную силу, чаще всего ждут подсказки классных руководителей.
Мероприятия, которые проводились в детско-юношеском объединении «Единство» были направлены на создание условий для самовыражения, самораскрытия каждого ребенка. В этом году планировалось переизбрать президента объединения, но, к сожалению, выборы перенесли на новый учебный год ( школа была на некоторое время закрыта на карантин, ребята не учились в связи с низкими температурами. Осталось слишком мало времени на предвыборную компанию)
Школьная комната краеведения
Весной 2010 года работа комнаты краеведения была приостановлена Роспожнадзором в связи с несоответствием пожарным требованиям стен комнаты. Обои со стен были удалены, но из за нехватки денежных средств комната так и не была отремонтирована. Но работа по приобщению учащихся к общечеловеческим ценностям и народным традициям, формированию уважительного отношения к ним, привлечению школьников к работе по возрождению, сохранению и приумножению культурных, духовно-нравственных ценностей, накопленных поколениями проводилась на протяжении всего учебного года Цыпуновой Е. С. (руководитель кружка «Краеведения»). К новому учебному году комнату краеведения планируется отремонтировать.
Работа с классными руководителями
В 2010-2011 учебном году в МОУ СОШ с. Федоровка работало 8 классных руководителей.
В сентябре в нашу школу пришли ребята из с. Воскресенка(20 чел.), т. к. школу в с. Воскресенка закрыли. Поэтому при планировании воспитательной работы классными руководителями, прежде всего, учитывались мероприятия направленные на адаптацию учащихся в нашей школе и сплочению детского коллектива.
Наличие программ воспитательной деятельности наблюдалось у 100% классных руководителей, как и в прошлом учебном году, у всех классных руководителей программы воспитательной работы полностью соответствуют требованиям, разработаны своевременно.
Классные руководители применяют творческий подход к планированию воспитательной работы, что способствует достижению результативности воспитания в их классах. Все классные руководители умеют анализировать воспитательную работу, критически осмысливают результаты анализа, вычленяют проблемы, намечают пути их решения, обеспечивают преемственность в воспитательной работе.
Личностно ориентированный подход к воспитанию требует от классного руководителя основательных знаний по психологии и педагогике. В целях повышения педагогического мастерства в течение года осуществлялась работа ШМО классных руководителей. Тема, над которой работало МО в течение года «Взаимодействие классного руководителя с семьей школьника». Руководитель ШМО – Брызгалова И. Н.
На заседаниях МО рассматривались следующие вопросы:
- Круглый стол «Работа классного руководителя с неблагополучными семьями»
- Семинар «Мастерство классного руководителя: сущность и методики его работы»
- Диспут «Роль семьи в формировании познавательного интереса школьников»
В школе накоплен методический материал и положительный опыт в проведении классных часов.
В этом учебном году классный руководитель Цыпунова Е. С. участвовала с 6 классом в областном конкурсе «Лучший ученический класс 2011», к сожалению, класс не попал в номинацию, но была проделана большая работа в течение года.
Каждый классный руководитель определил для себя тему самообразования. Темы проведения МО классных руководителей выбирались с учётом воспитательной цели и задач, над которыми работала школа в этом учебном году.
Можно считать, что, в целом, педколлектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей, были направлены на реализацию поставленных задач, и имели место в воспитательной системе школы.
Особенно можно отметить работу в следующих классных коллективах:
- 6 класс (классный руководитель Цыпунова Е. С.). Класс очень сложный по социальному составу. В этом году в класс пришли 6 учащихся из с. Воскресенка. Было проведено много социальных акций, мероприятий для младшего и среднего звена, мероприятий с участием родителей. Благодаря конкурсу ребята стали более активными, самостоятельными. Хорошо налажена работа с родителями.
- 10 класс (классный руководитель Брызгалова И. Н.). В течение года были проведены классные часы в нетрадиционной форме: «Молитва солдата», «О счастье» с участием родителей, «Любви все возрасты покорны», «Пять ступеней в бездну (о певце В. Челобанове)
По итогам года планы воспитательной работы реализованы:
| класс | Классный руководитель | % выполнения плана | Примечание |
| 1 | Терсин Г. В. | 95% | |
| 2 | Аввакумова Л. А. | 95% | |
| 3 | Юнева Е. И. | 89% | |
| 4 | Нахантаева Л. П. | 88% | Карантин по ОРВИ, низкие температуры, болезнь учителя |
| 5 | Цыпунова Е. С. | 100% | Участники областного конкурса «Лучший ученический класс» |
| 6 | Церковная Д. С. (1 кл.) | 79 % | Классный руководитель 3 месяца находилась на обучении; карантин по ОРВИ, низкие температуры |
| 7 | Церковная Д. С. (11 кл.) | 82% | Классный руководитель 3 месяца находилась на обучении; карантин по ОРВИ, низкие температуры |
| 8 | Брызгалова И. Н. | 96% | |
Анализ и изучение развития классных коллективов показал, что деятельность большинства классных коллективов направлена на реализацию общешкольных и социально значимых задач перспектив, арсенал средств педагогов достаточно широк, однако не все классные руководители проявляют инициативу в пополнении банка положительного опыта.
Взаимодействие с социумом
На достаточно высоком уровне взаимодействие школы с социумом. Успешно осуществляется активное социальное партнёрство с различными организациями и общественностью:
- Домом культуры;
- ФАПом;
- Администрацией округа ;
- Участковым инспектором;
- МДОУ «Солнышко»
В школе разработан план сетевого взаимодействия с социальными институтами.
Положительным в данной работе можно считать то, что сотрудничество и взаимодействие с данными организациями осуществляется постоянно:
- учащиеся являются активными участниками художественной самодеятельности села и района (участие в концертной программе сельского ДК «Мои года – моё богатство», посвященной Дню пожилого человека;
Литературно-музыкальная композиция «Крещение на Руси». Исполнение обрядовых песен для жителей села Воскресенка;
Развлекательная программа для подростков «День святого Валентина» в СДК Воскресенка(6 кл.))
Участие в концертной программе, посвященной Юбилею МДОУ «Солнышко»(6 кл.)
- к работе с родителями, уклоняющимися от воспитания детей, привлекаются администрация, участковый инспектор;
- лекции для учащихся проводит медсестра ФАПа.
Социальная работа.
В школе ведется работа с трудными подростками на достаточно высоком уровне. В начале учебного года ответственной за социальную работу Цыпуновой Е. С. был составлен план работы по профилактике правонарушений и предупреждению безнадзорности, на каждую социальную категорию детей - картотеки. С такими детьми ведется большая профилактическая работа. Администрация школы, классные руководители, представитель правоохранительных органов систематически контролируют посещаемость и успеваемость этих детей, регулярно проводят проверку условий проживания, беседы с родителями и учащимися.
В школе разработаны программы по правовому воспитанию, программа профилактике наркомании, токсикомании, СПИДа среди несовершеннолетних на 2011 год .
В 2010 – 2011 уч/году не зарегистрировано не одного случая наркомании и токсикомании среди учащихся. На внутришкольном учете по табакокурению не состоит ни один учащийся. Составлены реабилитационные программы на учащихся,стоящих на ВШК, ведутся наблюдательные дела. В начале учебного года были составлены списки и собраны документы на детей, нуждающихся в льготном питании (86 человек).
Ведется тесное сотрудничество с УСПН (начальник Спиридонова В.В.). В результате чего учащиеся МОУ СОШ с. Федоровка в течение всего года получают бесплатные путевки в санатории и детские лагеря (за учебный год отдохнули и оздоровились 14 детей)
Работа с родителями учащихся
В настоящее время в школе сложилась система мероприятий, направленных на сотрудничество с родителями – это традиционные родительские собрания, заседания родительских комитетов, организация концертов для родителей, приглашение их на школьные праздники, спортивные мероприятия, оформление поздравлений к праздникам.
В 2009 – 2010 учебном году МОУ СОШ с. Федоровка стала экспериментальной площадкой по « Социальной поддержке семье и детям», эксперимент продолжается по настоящее время.
В начале учебного года был составлен план работы с родителями по следующим направлениям:
- Посещение на дому
- Работа с родительским комитетом
- Рейды в неблагополучные семьи и семьи педагогически запущенных детей
- Внеклассные мероприятия с участием родителей
- Родительские консультации
- Социальный опрос родителей
- Профориентационная работа
Анализ работы с родителями показывает, что в работе с родителями были и есть трудности: не все родители понимают значимость совместной работы с педколлективом, некоторые сознательно уклоняются от воспитания детей, многие остаются сторонними наблюдателями. Есть в школе и проблемные семьи, которые находятся на постоянном контроле администрации школы, классных руководителей. По сравнению с прошлым годом в школе проведено мероприятий с родителями на 14% больше. В будущем учебном году будем продолжать начатую в этом направлении работу.
Работа школьных кружков и секций
Усилия педагогического коллектива направлены на формирование широкой сети кружков и спортивных секций, которые учащиеся могут выбрать в соответствии со своими интересами и способностями.
В 2010-2011 г. в школе осуществляли работу 8 кружков различной направленности и 1 спортивная секция и ДЮСШ:
- Художественно-эстетических – 1(«Волшебная кисть»,– 15 учащихся;
- Краеведческих – 1 («Юный краевед») - 10 учащихся;
- Спортивные секции – 1 (баскетбол, волейбол) - 15 человек; клуб «Мой друг физкультура» - 15 учащихся;
- Правовых – 1(«подросток»)- 10 учащихся;
- Предметные кружки – 4 («Персональный компьютер», «Секреты хорошей речи», «Занимательная грамматика», «Клуб любителей немецкого языка») – 40 учащихся.
Все руководители имеют утвержденные программы работы, ведётся журнал учёта кружковой работы.
На базе школы осуществляет работу ДЮСШ – волейбол, баскетбол, в которой занимается 20 школьников.
Всего в кружках и секциях занимаются 88 детей, что составляет 80,7% от общего количества учащихся (на 4,3% меньше, чем в прошлом году).
Пришедшие учащиеся из с. Воскресенка оказались не задействованными в кружковой работе, т. к. ребят отвозит домой автобус. Родителям учащихся было предложено посещение ребятами группы продленного дня, но они отказались. Эту проблему нужно постараться решить до наступления нового учебного года.
Работу кружков можно признать эффективной, о чём говорит активное участие и победы детей в различных общешкольных и районных конкурсах, спортивных соревнованиях.
Конкурс исследовательских работ (кружок «Краеведения») - призовое место( грамоты еще не вручены.
Анализируя состояние занятости учащихся организованным
досугом, можно отметить, что большинство учащихся школы занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, курсах. В двух и более кружках занимаются 43 % учащихся.
Не охвачены досуговой деятельностью 20 человек (18 % учащихся школы ). Охвачены кружковой работой 97% начальной школы. Наименьший охват кружковой работой отмечен в 9 – 11 классах, всего 17%. Из учащихся, стоящих на внутришкольном учете, охвачены 100% учащихся. В следующем учебном году, классным руководителям средних и старших классов нужно уделить особое внимание вовлечению учащихся в кружковую работу.
Можно считать, что, в целом, педколлектив уделял большое внимание вопросам воспитания. Все запланированные мероприятия соответствовали возрастным и психологическим особенностям детей, были направлены на реализацию поставленных задач, и имели место в воспитательной системе школы.
Анализ воспитательной работы определит ряд задач на будущий учебный год:
- Продолжить работу по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей;
- Применять разнообразные формы для проведения КТД и классных часов;
- Использовать активные формы сотрудничества с учреждениями, социальным окружением, родителями.
- продолжить работу по привлечению детей к здоровому образу жизни, воспитывать и развивать у учащихся негативное отношение к вредным привычкам – наркомании, токсикомании, курению и алкоголизму;
- обеспечивать реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости воспитательных мероприятий.
- Участие в инновационной деятельности
В школе осуществляется муниципальный эксперимент по введению ранней профилизации в 8-ом классе и работает экспериментальная муниципальная площадка «Социальная я поддержка семье и детям, находящихся в социально-опасном положении».
- Создание благоприятных условий для укрепления физического и нравственно-психического здоровья детей и педагогов.
Администрация школы, МУЗ ЦРБ, Фёдоровский ФАП постоянно следят за состоянием здоровья учащихся и учителей. Для этого проведена комплексная оценка здоровья школьников на основе диспансерного обследования с привлечением узких специалистов; осуществляется ежегодный анализ изменений в состоянии здоровья учащихся с учетом возраста и пола учащихся по общей заболеваемости и хронической патологии.
Диспансеризация учащихся проводится 2 раза в год, профилактические прививки - по календарному плану. Медосмотры детей показали, что состояние их здоровья за период обучения в школе не ухудшилось.
Школа использует все возможности для физического развития учащихся. Имеется спортивный зал, тренажерный зал, спортивная площадка с нестандартным оборудованием. В школе работает филиал ДЮСШ.
В школе осуществляется преподавание курса ОЗОЖ в 1-9 классах, организована и функционирует действенная система по формированию здорового образа жизни учащихся; используются в работе коллектива здоровьесберегающие педагогические технологии.
Созданы комфортные условия для обучения учащихся и работы учителей (кабинеты теплые, светлые, проветриваются,) морально-психологический климат располагает к общению учителя и ученика, учителя и учителя, учителя и родителей. В этом учебном году заменена мебель в школьной столовой, приобретены 8 компьютерных стульев и 54 ученических стула.
Питание учащихся осуществляется в школьной столовой, размещённой на втором этаже МДОУ «Солнышко». 96% обучающихся получают горячее питание.
65 учащихся из многодетных и социально-незащищенных семей получали бесплатные завтраки и обеды. Для 20 учащихся, посещающих ГПД, было организовано бесплатное трёхразовое питание.
За счет средств родителей ежедневно питается до 28-30 учащихся.
| Стоимость питания на 1 ребёнка в день (в руб.) из бюджетного субъекта из бюджета муниципального образования из внебюджетных источников | 14 рублей 45 чел. по 10 рублей 20 чел. по 11 рублей 65 чел. по 3 рубля 30 чел. по 13 рублей |
- Обеспечение максимальной открытости и прозрачности информации о происходящих в школьной системе образования процессах.
Информация о школьной жизни подробно освещается на школьном сайте. Обновление сайта проходит один раз в месяц.
Совершенствование материально-технической базы школы
Бюджетное финансирование
- 100000 рублей было выделено для замены окон в кабинетах, ремонта полов и настила линолеума в кабинете истории
- В июне было выделено 9800 рублей для приобретения морозильной камеры
Внебюджетное финансирование
- В течение года было собрано родительских спонсорских средств 6500 рублей, потраченных в основном для приобретения витаминов для детей, жидкого мыла, одноразовых посуды и полотенец, канцтоваров и бытовых товаров.
- В марте были приобретены 54 ученических стульчика на сумму 30000 рублей, выделенную депутатом областной Думы Кузнецовым Н.И.
- 3 компьютерных стола на сумму 3900 рублей подарили школе выпускники 2011 года, а 2 компьютерных стола на сумму 2600 рублей были приобретены на деньги, заработанные школьниками на овощной плантации
- В мае КФХ Аввакумова А.В. и ООО «Фёдоровское» подарили школе 6000 рублей для проведения мероприятий по лицензированию деятельности школы .
Хочу выразить благодарность всем педагогам, работникам школы, главе администрации Федоровского муниципального образования Терсину С.В., главе к/ф хозяйства Аввакумову А.В., главе ООО «Федоровское» Бондаренко А.Н., родителям, которые неравнодушны к школьным делам и сказать им:
«Спасибо за ваши добрые дела, за ваше неравнодушие к нашим проблемам».
Основные направления деятельности на 2011/2012 учебный год
Педагогический коллектив наметил с учетом Программы развития школы :
- Продолжить работу по формированию здоровьесберегающей образовательной среды
- Постоянно совершенствовать образовательные технологии с учетом информационной среды и интерактивных технологий
- Совершенствовать контроль за качеством образования с использованием мониторингов
- Широко использовать тестирование при подготовке к ГИА и ЕГЭ
- Формировать интеллектуальную и психологическую подготовку к дальнейшему продолжению образования в колледжах и вузах
- Начать введение федеральных государственных образовательных стандартов начального общего образования
- Принять участие в реализации проекта модернизации общего образования Саратовской области
Спасибо за внимание!
Приглашаю всех заинтересованных лиц к диалогу и сотрудничеству .