Сиротининой Светланы Викторовны Публичный доклад
| Вид материала | Доклад |
- Ежегодный публичный доклад заведующего муниципальным дошкольным образовательным учреждением, 216.58kb.
- Правительства Российской Федерации от 12 сентября 2008 г. N 666, закон, 420.54kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Рабочая программа педагога кровяковой Светланы Викторовны, Iкатегория Ф. И. О.,категория, 2298.35kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад, 338.9kb.
- Садучиной Галины Абрамовны Публичный доклад, 451.37kb.
- Публичный доклад, 758.73kb.
- Публичный доклад, 1075.38kb.
В нашей школе уже отработана некоторая система подготовки детей к аттестации : начиная с сентября работают предметные консультации, проводятся различные диагностики интересов и профессионального самоопределения школьников. На первом общешкольном родительском собрании в сентябре подводятся итоги предыдущей аттестации – так в этом году все 11 девятиклассников и 13 одиннадцатиклассников справились с выпускными испытаниями и получили аттестаты. 7 из 13 выпускников средней школы поступили в ВУЗы г.Саратова, причём на бюджетной основе. Это результат кропотливой работы всех трёх участников образования: 12 классных часов и 8 классных родительских собраний в 9 и 11-ых классах были посвящены вопросам итоговой аттестации и профориентации обучающихся. Социальный педагог Цыпунова Е.С. оказывает ребятам психолого-педагогическую поддержку в профессиональном самоопределении, ведя курс «Мой выбор». Второй год в школе осуществляется ранняя профилизация школьников – уже в 8-ом классе ребята выбирают и профиль обучения на старшей ступени и экзамены для прохождения итоговой аттестации. В этом году 100% девятиклассников уже определились с профилем дальнейшего обучения. Третий год в нашей школе осуществляется профильное обучение и это даёт свои результаты. Ребята, изучая предметы на профильном уровне, сдают успешно ЕГЭ и продолжают обучение в ВУЗах. В основе ЕГЭ и ГИА лежит тестирование. Для наших школьников эта форма контроля известна уже с начальной школы. Все проверочные работы за четверть и за год проходят в форме тестов, результаты которых обязательно доводятся до родителей. У нас по-прежнему есть переводные экзамены – промежуточная аттестация, которая тоже проходит в форме тестирования. 5 класс сдаёт иностранный язык, 6 класс – историю, 7 класс – физику, 8 класс – химию, а 10 класс – два «малых ЕГЭ» : по математике и русскому языку.
В I полугодии 2010-2011 учебного года проведены пробные диагностические работы в системе СтатГрад по математике в формате ГИА и ЕГЭ: в 9 классе- 3 работы, в 11 классе – 2 работы. Результаты диагностических работ доведены до сведения детей и их родителей.
В каждом классе уже в сентябре ребятам и родителям представлена необходимая информация на предметных стендах «Готовимся к ГИА и ЕГЭ». План работы школы по подготовке обучающихся к итоговой аттестации и план реализации предпрофильной подготовки и профильного обучения на текущий учебный год озвучиваются родителям на первом общешкольном родительском собрании в сентябре, а в марте – на втором общешкольном родительском собрании подводятся их итоги и обсуждаются все назревшие вопросы по проведению государственной итоговой аттестации школьников.
Итоги государственной (итоговой) аттестации обучающихся 9 классов в 2011 году (с учетом пересдачи)
| № п/п | Район (округ) | Предмет | Всего сдавали | В т.ч. досрочно | В т.ч. в щадящем режиме | «5» | «4» | «3» | «2» | Средний балл на экзамене | Число, получивших maх балл на экзамене | % соотв. |  |  | ||||
| год | экзамен | год | экзамен | год. | экзамен | год | экзамен | |||||||||||
| 1 | МОУ СОШ с. Федоровка | Биоло гия | 8 | 0 | 0 | 4 | 4 | 1 | 3 | 3 | 1 | - | - | 30,4 | 0 | 75% | 25% | - |
| 2 | Химия | 4 | 0 | 0 | 2 | 3 | 1 | 1 | 1 | 0 | - | - | 27,8 | 0 | 50% | 50% | - | |
| 3 | Рус ский язык | 8 | 0 | 0 | 2 | 2 | 3 | 1 | 3 | 5 | - | - | 27,8 | 0 | 75% | - | 25% | |
| 4 | Мате матика | 8 | 0 | 0 | 2 | 0 | 2 | 6 | 4 | 2 | - | - | 16 | 0 | 25% | 37,5% | 37,5% | |
| 5 | География | 4 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 | 4 | 1 | 0 | - | - | 23,8 | 0 | 50% | 25% | 25% | |
| Итого: | 8 | 0 | 0 | | | | | | | | | 25,2 | 0 | 55% | 34,4% | 29,2% | ||
В 9-ом классе обучающиеся проходили государственную итоговую аттестацию в независимой форме по 2-м обязательным экзаменам: по русскому языку и математике и 2-м экзаменам по выбору: по биологии, химии и географии ( обучающиеся выбрали химико-биологический профиль на старшей ступени обучения). Все учащиеся экзамены сдавали письменно на базе школы № 2 п. Мокроус. После выполнения все работы отправлялись на проверку в РЦОКО.
Результаты обязательных экзаменов: средний балл на экзамене по русскому языку по школе составляет 27,8. 75 % обучающихся подтвердили годовые отметки по русскому языку и 25 % сдали ниже годовой отметки; средний балл на экзамене по математике по школе – 16. Подтвердили годовую отметку по математике 25 % обучающихся, сдали выше годовой отметки- 37,5 %, сдали ниже годовой отметки – 37,5 %.
Результаты экзаменов по выбору: биологию сдавал весь класс (8 человек), так как выбрали химико-биологический профиль на старшей ступени обучения. Средний балл на экзамене по биологии по школе составляет 30,4. Подтвердили годовую отметку по биологии 75 % обучающихся, сдали выше годовой отметки – 25%. Химию сдавали 4 человека. Средний балл на экзамене по химии по школе составляет 27,8. Подтвердили годовую отметку по химии 50 % обучающихся, сдали выше – 50 %. Географию сдавали 4 человека. Средний балл на экзамене по географии по школе составляет 23,8. Подтвердили годовую отметку по географии 50 % обучающихся, 25 % обучающихся сдали выше годовой отметки и 25 % обучающихся сдали ниже годовой отметки.
Двое обучающихся 9-го класса ( Верещагин Дмитрий и Юнева Александра) получили аттестат особого образца, что составляет 25 % от всех обучающихся основной школы.
В 11-ом классе обучающиеся сдавали 2 обязательных предмета: русский язык, математику и 5 экзаменов по выбору в форме ЕГЭ: физику, химию, биологию, историю, обществознание. Средний показатель ЕГЭ по русскому языку по школе составляет 57,7 балла, что выше среднего показателя по району (56,2) на 1,5 балла – это выше областного (49,6 – по области) на 8,1 балла. Средний показатель ЕГЭ по математике по школе составляет 43,8 балла, что выше среднего показателя по району (40,5) на 3,3 балла – это ниже областного (44,8 – по области) на 1 балл. Средний показатель ЕГЭ по биологии по школе составляет 51,9 балла, что выше среднего показателя по району (49,1) на 2,8 балла – это выше областного (51,1- по области) на 0,8 балла. Средний показатель ЕГЭ по химии по школе составляет 49,4 балла (сдавали 5 человек), что выше среднего показателя по району (45,6) на 3,8 балла – это ниже областного (56,7) на 7,3 балла. Средний показатель ЕГЭ по обществознанию по школе составляет 52,7 балла (сдавали 6 человек), что выше среднего показателя по району (52,5) на 0, 2 балла – это ниже областного показателя (56,7) на 4 балла. Средний показатель ЕГЭ по истории (сдавали 2 человека) по школе составляет 35 баллов, что ниже среднего показателя по району (39,6) на 4,6 балла – это ниже областного показателя (48,1) на 13,1 баллов. Средний показатель ЕГЭ по физике по школе составляет 45,3 балла, что выше среднего показателя по району (40,9) на 4,4 балла – это ниже областного показателя (48,1) на 2,8 балла.
Проблема развития сельской школы в современных условиях сложна и объёмна. Социально-экономическая ситуация современного сельского социума ведёт к уменьшению числа учащихся, увеличению количества малокомплектных школ, отток молодых специалистов в другие сферы деятельности. Микросоциум (т. е. сельские жители), с одной стороны притязают на более высокий уровень образования и воспитания на селе, с другой - очень высокой пассивностью и слабой поддержкой сельской школы.
В августе 2010 года заместителем директора по воспитательной работе и классными руководителями была разработана и составлена программа воспитательной работы на 2010 – 2013 гг.
Цель школы: создание условий для усиления личностной и практической направленности воспитания в школе, обеспечивающей подготовку социально компетентного выпускника, обладающего сохраненным здоровьем, навыками самостоятельности, саморазвития, творчества, способности к самореализации, высокой мотивированностью к созидательной деятельности, с активной гражданской позицией.
Задачи школы:
- Продолжить работу по созданию условий для сохранения физического и психического здоровья детей;
- Применять разнообразные формы для проведения КТД и классных часов;
- Использовать активные формы сотрудничества с учреждениями, социальным окружением, родителями.
- Применять разнообразные формы для проведения КТД и классных часов;
- продолжить работу по привлечению детей к здоровому образу жизни, воспитывать и развивать у учащихся негативное отношение к вредным привычкам – наркомании, токсикомании, курению и алкоголизму;
- обеспечивать реализацию личностно-ориентированного подхода при одновременном обеспечении массовости воспитательных мероприятий.
Были определены основные закономерности процесса воспитания школьников:
1) воспитание ребенка основывается только на активности самого ребенка во взаимодействии его с окружающей средой;
2) единство образования и воспитания;
3) целостность воспитательных влияний
Для реализации поставленных задач были определены приоритетные направления, через которые и осуществлялась воспитательная работа, в которых учитывались возрастные, физические и интеллектуальные возможности учащихся, а также их интересы.
Реализация поставленных задач проводилась через работу классного руководителя со всеми участниками образовательного процесса.
«Я – Человек». Данное направление в воспитательной работе соответствует нравственному, духовному, и интеллектуальному воспитанию и предполагает образование и воспитание личности обучающихся, развитие их индивидуальных, интеллектуальных качеств, привитие навыков культуры поведения, культуры речи, культуры общения, правовой культуры, отношениям, организация совместной деятельности педагогов и родителей, проведение актов милосердия, формирование толерантного отношения к людям другой национальности.
В течение года:
- акция «Поздравь любимого учителя» (1 – 11 кл.);
- общешкольные линейки;
- посвящение в читатели;
- классные часы и внеклассные мероприятия по ПДД;
- масленичные гуляния;
- День Дублёра (самоуправление);
- Праздничный концерт «Мы славим путь, нелегкий из дорог, мы славим путь тех, кто гордо носит звание Учитель»
- Картинная галерея «Самой, самой, самой…» - выставка рисунков, посвященная Дню Матери
- День борьбы со СПИДОМ –классные часы, тематический вечер
- День прав человека – классные часы.
Огромное значение для развития нравственности, повышения интеллектуального и культурного уровня школьников, формирования гармонично развитой личности имеет организация внешкольных мероприятий: посещение музеев, кинотеатров, организация выездных экскурсий. В этом учебном году учащиеся 7, 8 посетили парк Победы в г. Саратове и побывали в городском парке культуры и отдыха им. Горького, на месте приземления Ю. А. Гагарина; 10,11,6 классы посетили кинотеатры г. Саратова, а также побывали в музее краеведения.
В течение учебного года в школе прошли следующие акции:
Акция ко Дню пожилого человека «Уважаем старость…»;
Акция «Поздравь любимого учителя»:
Акция «Начни день с милосердия» с 21.01.11 по 04.02.11 - сбор средств на операцию для мальчика Алексея Аберле.
Акция «Забота» с 1.03.11 по 12.03.11
Акция «Нет наркотикам!» с 10.03.11 по 19.03.11
«Моя Родина». Направление соответствует патриотическому, гражданскому и трудовому воспитанию. Предполагает организацию деятельности по изучению национальных традиций, этнических культур, деятельности детских общественных организаций, воспитание любви к родному краю, патриотических и гражданских чувств, организацию трудовой деятельности обучаемых, воспитание трудолюбия, культуры труда, экономическое просвещение подростков.
В течение года:
- единые классные часы, посвященные годовщине вывода войск из Афганистана, Дню пожилого человека (1 – 11 кл.), «Путешествие по дороге к демократии» (5 – 9 кл.), Дню прав человека (1 – 11 кл.), Дню конституции РФ (1 – 11 кл.);
- встреча с ветераном ВОВ Костиным А. Д., труженицей тыла Ивановой А. В.;
- классные часы и мероприятия, посвященные 66-й годовщине победы над фашизмом (1 – 11 кл.).
- Вахта памяти у памятников Герою Советского Союза Гавва И. С., Павшим односельчанам(11 класс)
- Адресная помощь пожилым людям:
- ветерану ВОВ Бойко В. Ф.
- вдове подполковника Бирченко Д. Е.
19 апреля в школе прошло открытое районное мероприятие общешкольный проект «Полет в космос» для заместителей директоров по воспитательной работе. В мероприятие приняла участие учащиеся 1 – 11 классов. Учащиеся 6 класса и классный руководитель Цыпунова Е. С. подготовили открытый классный час «Проект «Ценности мира людей» на районном мероприятии «Полет в космос». Учащиеся 10 класса провели открытый классный час «Умеем ли мы чувствовать рядом человека». Была проведена огромная работа по подбору материала, музыки, созданию презентаций, украшению зала. В мероприятии были задействованы все классные коллективы и классные руководители.
«Здоровый образ жизни». Данное направление соответствует физическому, трудовому и экологическому воспитанию учащихся. Предполагает организацию природосоообразной деятельности, формирование у учащихся ценностного отношения к природе, людям и собственному здоровью, сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья, воспитание способности выпускника школы осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим совершенствованием, организация деятельности по формированию здорового образа жизни, по профилактике употребления психоактивных веществ, организация туристической, спортивной работы, воспитание гармонично развитой личности.
В течение года:
- дежурство учителей и учеников по школе, проверка сменной
обуви;
- утренняя зарядка, контроль за которой осуществляла Терсин Т. И. и классные руководители (к сожалению, эта форма устарела, нужно предложить в новом учебном году другую форму проведения оздоровительной работы)
- двухразовое горячее питание;
- медосмотры учащихся;
- лекторий для учеников, проводимый медсестрой ФАПа, («Последствия аборта», «Физиологические изменения девушки», просмотр видео).
- Классные часы по теме ЗОЖ
Совместно с учителями физической культуры Терсин Т. И. и тренером ДЮСШ в течение учебного года проводились следующие мероприятия, направленные на сохранение и укрепление здоровья учащихся:
- внутришкольные спортивные соревнования по волейболй, баскетболу;
- подготовка команд для участия в районных соревнованиях;
- спортивный праздник «Здравствуй, школа» (кросс)- 2 – 11 кл.;
- Неделя шахмат (5 – 11 кл.);
- первенство школы по шашкам и шахматам (7 – 11 кл.);
- первенство школы по баскетболу и волейболу (6 – 11 кл);
- «Сильные среди нас»- подтягивание (2 – 11 кл.);
- День Здоровья
Сборные команды школы приняли участие в 10 районных соревнованиях по волейболу, баскетболу, легкой атлетике, футболу, шашкам, шахматам. В этом году мы сумели завоевать:
Районные соревнования:
Легкоатлетический кросс 3000м – командное - I мест
Соревнования по волейболу – II место у команды юношей;
Соревнования по баскетболу – III место у команды юношей;
Соревнования по теннису –командное – IIместо;
Лыжные гонки – Пяхин В. – I место, командное – II место;
Соревнования по дартсу - II место
Легкоатлетическое многоборье:
Бег на 100 метров – Церковный С. - II место; Верещагин Д.- III место;
Прыжки в длину - Церковный С. - III место;
Бег на 1500 метров – Михайлов С. - I место ;
Эстафета - I место;
Общекомандное - II место.
В школе работает спортивная секция (Терсин Т. И.) и секция ДЮСШ (Бондаренко М. В.) .
В этом году спортивно – оздоровительная работа была организована на высоком уровне, это можно проследить по призовым местам, которые завоевали наши ребята.
«Мир прекрасного» - направление соответствует эстетическому воспитанию и предполагает организацию деятельности по развитию эстетического вкуса, творческих способностей и задатков на основе приобщения к выдающимся художественным ценностям отечественной и мировой культуры, формирование способностей восприятия и понимания прекрасного, обогащение духовного мира детей средствами искусства и непосредственного участия в творческой деятельности.
В течение года:
- Выставка композиций из природного и бросового материала «Школьная страна»
- Районный конкурс «Юннат 2010», все участники получили сертификаты.
- День Святого Валентина – праздничный вечер «Найди свою половинку»
- Выставка рисунков « Детство без войны»
- Празднование дня 8 марта «Праздник наших мам»
- Классные вечера, дискотеки, посвященные 8 Марта
- Конкурс чтецов, посвященный 50-ой годовщине полета человека в космос.
- Выставка рисунков и плакатов «Звездный мир»
- Выставка работ учащихся, посещающих кружок «Волшебная кисть»
На районном конкурсе художественного творчества «Юные звезды сцены» Журова О. – победитель в номинации «Эстрадный народный танец»; в заочном конкурсе «Прикладное творчество» в номинации «Сувенир» ребята отмечены грамотой Управления образования.
Грамотой награждена Кривчун Анжелика в номинации «Рождествеская открытка» за участие в районном фестивале художественного и декоративно-прикладного творчества «Свет рождественской звезды»
Терсин А. – I место в районном конкурсе «Родина любимая моя»