Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Надійність та діагностика технічних систем" (за кредитно-модульною системою) Напрям: 0925 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
Вид материала | Документы |
- Робоча навчальна програма навчальної дисципліни „Аналітичне конструювання динамічних, 385.45kb.
- Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Автоматизація управління виробництвом", 433.93kb.
- Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Автоматизація технологічних процесів", 514.7kb.
- Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Організація та управління комп’ютерно-інтегрованими, 372.13kb.
- Робоча навчальна програма з навчальної дисципліни " Правове забезпечення професійної, 350.85kb.
- Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Графічне та геометричне моделювання, 352.28kb.
- Робоча навчальна програма навчальної дисципліни „ Технологічні вимірювання І прилади", 532.57kb.
- Робоча навчальна програма дисципліни "метрологія та основи вимірювань" (за кредитно-модульною, 797.27kb.
- Робоча навчальна програма з дисципліни " Цифрові системи керування та обробки інформації, 419.12kb.
- Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Спеціалізовані цифрові обчислювальні, 396.14kb.
НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ
Інститут електроніки та систем управління
Факультет систем управління
Кафедра авіоніки
Індекс Р01 - 8. 092502 - 7
ЗАТВЕРДЖУЮ
Проректор з навчальної роботи
__________________ М. Кулик
“_____”______________ 2005 р.
РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА
навчальної дисципліни
“Надійність та діагностика технічних систем”
(за кредитно-модульною системою)
Напрям: 0925 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
Спеціальність 8.092502 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”
Курс | – 5 | Семестр | – 10 |
Лекцій | – 36 | Іспит | – 10 семестр |
Лабораторні заняття | – 18 | | |
Індивідуальна робота | – 10 | | |
Самостійна робота | – 71 | | |
Всього годин | – 135 | | |
ДЗ | – 2 (10 семестр) | | |
Київ 2005
Робоча навчальна програма дисципліни “Надійність та діагностика технічних систем” складена на основі робочого навчального плану №РБ-3-502/01 напряму 0925 “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології” спеціальності 8.092502 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва” та навчальної програми цієї дисципліни індекс Н-3-7.092504-60 перезатвердженої для спеціальності 8.092502 “ 9 ” 06 2003р.., “Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)” та “Тимчасового Положення про рейтингову систему оцінювання”, затверджених наказом ректора від 15.06.2004 №122/од.
Робоча навчальну програму склав
доцент кафедри авіоніки Грищенко Ю.В.
Робоча навчальна програма обговорена на засіданні кафедри авіоніки, протокол № 1 від 22.08.03 2005р.
Завідувач кафедри Скрипець А.В.
Робоча навчальна програма узгоджена з випусковою кафедрою комп’ютерно- інтегрованих комплексів спеціальності 8.092502 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”
Завідувач випускової кафедри
______________ Синєглазов В.М.
“___”_____________ 2005 р.
Робоча навчальна програма обговорена та ухвалена на засіданні науково-методично-редакційної комісії факультету систем управління протокол № 1 від “12” 09 2005 р.
Голова НМРК Безкоровайний Ю.М.
“Згоден”
Декан факультету систем управління
_______________ Кривоносенко О.П.
ЗМІСТ
Вступ ............................................................................................................ 1. Пояснювальна записка ............................................................................ 1.1. Мета викладання навчальної дисципліни ................................................ 1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни .............................................. 1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки фахівця ......................................................................................................... 1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни .............. 1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів ................... 1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни ................................. 2. Зміст навчальної дисципліни ................................................................. 2.1. Тематичний план навчальної дисципліни ................................................ 2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять .............. 2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг ..................................................... 2.2.2. Лабораторні заняття, їх тематика і обсяг .............................................. 2.2.3. Зміст індивідуальної роботи…………………………………………… 2.2.4. Самостійна робота студента і контрольні заходи ................................. 2.2.4.1. Домашнє завдання...........................................................................….. 3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни .................................. 3.1. Основна та додаткова література .............................................................. 3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників, методичних матеріалів до ТЗН .................................................................. 4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь 4.1 Основні терміни, поняття, означення ....................................................... 4.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь .... | 4 4 4 4 4 5 6 7 7 7 9 9 10 11 11 12 13 13 13 14 14 16 |
ВСТУП
Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни, виконаної за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та студентів.
Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS (European Credit Transfer System).
1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА