Робоча навчальна програма навчальної дисципліни " Надійність та діагностика технічних систем" (за кредитно-модульною системою) Напрям: 0925 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології

Вид материалаДокументы

Содержание


Завідувач випускової кафедри
2. Зміст навчальної дисципліни
3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни
4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь
1. Пояснювальна записка
Мета викладання навчальної дисципліни
Завдання вивчення навчальної дисципліни
Місце навчальної знань системі професійної підготовки фахівця
Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни В результаті вивчення дисципліни студенти повинні: знати
1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни
Тематичний план навчальної дисципліни
Модуль №1 “Надійність технічних систем”
Модуль №2 „Діагностика технічних систем”
Усього за 10 семестр
Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять
Модуль №1 “Надійність технічних систем”
Модуль №2 „Діагностика технічних систем”
Лабораторні заняття, їх тематика і обсяг
Модуль №1 „Діагностика технічних систем”
Усього за модулем № 1
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3   4


НАЦІОНАЛЬНИЙ АВІАЦІЙНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

Інститут електроніки та систем управління

Факультет систем управління

Кафедра авіоніки




Індекс Р01 - 8. 092502 - 7

ЗАТВЕРДЖУЮ

Проректор з навчальної роботи

__________________ М. Кулик

“_____”______________ 2005 р.


РОБОЧА НАВЧАЛЬНА ПРОГРАМА


навчальної дисципліни

Надійність та діагностика технічних систем”

(за кредитно-модульною системою)


Напрям: 0925 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології

Спеціальність 8.092502 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”



Курс

– 5
Семестр

– 10

Лекцій

– 36

Іспит

– 10 семестр

Лабораторні заняття

– 18







Індивідуальна робота

– 10







Самостійна робота

– 71







Всього годин

– 135







ДЗ

– 2 (10 семестр)









Київ 2005



Робоча навчальна програма дисципліни “Надійність та діагностика технічних систем” складена на основі робочого навчального плану №РБ-3-502/01 напряму 0925 “Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології” спеціальності 8.092502 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва” та навчальної програми цієї дисципліни індекс Н-3-7.092504-60 перезатвердженої для спеціальності 8.092502 “ 9 06 2003р.., “Тимчасового Положення про організацію навчального процесу за кредитно-модульною системою (в умовах педагогічного експерименту)” та “Тимчасового Положення про рейтингову систему оцінювання”, затверджених наказом ректора від 15.06.2004 №122/од.


Робоча навчальну програму склав

доцент кафедри авіоніки Грищенко Ю.В.


Робоча навчальна програма обговорена на засіданні кафедри авіоніки, протокол № 1 від 22.08.03 2005р.


Завідувач кафедри Скрипець А.В.


Робоча навчальна програма узгоджена з випусковою кафедрою комп’ютерно- інтегрованих комплексів спеціальності 8.092502 “Комп’ютерно-інтегровані технологічні процеси і виробництва”


Завідувач випускової кафедри


______________ Синєглазов В.М.


“___”_____________ 2005 р.


Робоча навчальна програма обговорена та ухвалена на засіданні науково-методично-редакційної комісії факультету систем управління протокол № 1 від “12” 09 2005 р.


Голова НМРК Безкоровайний Ю.М.

“Згоден”

Декан факультету систем управління


_______________ Кривоносенко О.П.

ЗМІСТ


Вступ ............................................................................................................

1. Пояснювальна записка ............................................................................

1.1. Мета викладання навчальної дисципліни ................................................

1.2. Завдання вивчення навчальної дисципліни ..............................................

1.3. Місце навчальної дисципліни в системі професійної підготовки

фахівця .........................................................................................................

1.4. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальної дисципліни ..............

1.5. Інтегровані вимоги до знань і умінь з навчальних модулів ...................

1.6. Міждисциплінарні зв’язки навчальної дисципліни .................................

2. Зміст навчальної дисципліни .................................................................

2.1. Тематичний план навчальної дисципліни ................................................

2.2. Проектування дидактичного процесу з видів навчальних занять ..............

2.2.1. Лекційні заняття, їх тематика і обсяг .....................................................

2.2.2. Лабораторні заняття, їх тематика і обсяг ..............................................

2.2.3. Зміст індивідуальної роботи……………………………………………

2.2.4. Самостійна робота студента і контрольні заходи .................................

2.2.4.1. Домашнє завдання...........................................................................…..

3. Навчально-методичні матеріали з дисципліни ..................................

3.1. Основна та додаткова література ..............................................................

3.2. Перелік наочних та інших навчально-методичних посібників,

методичних матеріалів до ТЗН ..................................................................

4. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь

4.1 Основні терміни, поняття, означення .......................................................

4.2. Рейтингова система оцінювання набутих студентом знань та вмінь ....

4

4

4

4


4

5

6

7

7

7

9

9

10

11

11

12

13

13


13

14

14

16



ВСТУП


Однією з необхідних умов організації навчального процесу за кредитно-модульною системою є наявність робочої навчальної програми з кожної дисципліни, виконаної за модульно-рейтинговими засадами і доведеної до відома викладачів та студентів.

Рейтингова система оцінювання (РСО) є невід’ємною складовою робочої навчальної програми і передбачає визначення якості виконаної студентом усіх видів аудиторної та самостійної навчальної роботи та рівня набутих ним знань та вмінь шляхом оцінювання в балах результатів цієї роботи під час поточного, модульного та семестрового контролю, з наступним переведенням оцінки в балах у оцінки за традиційною національною шкалою та шкалою ECTS (European Credit Transfer System).


1. ПОЯСНЮВАЛЬНА ЗАПИСКА