Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 14 15 16 17 18 19 20 21 ... 32

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ

Программа дисциплины «Социальная экология Западной Сибири» федерального компонента ОПД.В. составлена в соответствии с государственным образовательным стандартом профессионального высшего образования по направлению-050400.62.Социально-экономическое образование бакалавр и специальностям - 050401.65 история;050402.65-юриспруденция .

Дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре. Общая трудоемкость составляет 72 часа из них лекций 18 ч. (ОДО), 10ч. (ОЗО) для юриспруденция, семинарско-практических занятий 18ч.(ОДО), 2ч. (ОЗО). Форма итогового контроля – зачет,текущий – тестовый контроль.

Назначение вузовского учебного курса «Социальная экология Западной Сибири» — профессиональная подготовка специалистов, обладающих глубокими природоведческими знаниями и знаниями по экологическому краеведению,обеспечивающими понимание взаимосвязанности природных и региональных социально-экономических факторов.

Цель предмета – получение знаний о естественно-научном подходе функционирования системы природа – общество на межрегиональном и региональном уровне для формирования экологической позиции и глобального мироощущения, необходимых для профессий историка и юриста.

Дисциплина направлена на подготовку студентов к следующим видам профессиональной деятельности учебно-воспитательная, научно-методическая, культурно-просветительская которая предполагает выполнение следующих целей и задач:

В области учебно-воспитательной деятельности:

- понимать основные закономерности взаимодействия в системе: общество – природа – человек на примере экологических проблем региона. Отсутствие экологических знаний усложняет выполнение профессиональных компетенций;

- раскрывать основные положения, направленные на формирование экологической культуры, экологической морали и нравственности; о сущности живого и невозможности выживания в условиях кризиса без сохранения биосферы, о концепции устойчивого развития и необходимости рационального природопользования, о переходе к антропоцентрическому общественному сознанию;

Осуществлять процесс обучения предмету «История Западной Сибири», в том числе усвоения понятийного и научного аппарата предмета, получение базовых знаний и практических навыков для выполнении профессиональных функций.

использование современных средств защиты природы и ее охраны;

- примененять технологии обучения для мотивации экологических форм взаимодействия общества и природы.

В области научно-методической деятельности:

заложить основные навыки и приемы экологического поведения и раскрыть основные способы практического взаимодействия человека и среды обитания;

научиться применять научно-обоснованные методы и приемы природоохранной де – создать практическую базу в области оптимизации природопользования, опираясь на сформированное экологическое сознание личности;

осуществление научного подхода к проблеме динамичного развития системы «об-

щество –природа».

В области культурно- просветительной деятельности:

сформировать экологическую культуру личности;

- осознать «экологически безопасное», «экологически оправданное» поведения.

- научится понимать сложные взаимосвязи окружающего мира, постичь цельную картину природы, в которой прошлое и настоящее биосферы рассматриваются во взаимосвязи и помогают критически оценивать сценарии будущего;

прийти к пониманию приоритета экологического сознания в жизни общества;

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

Студент изучивший дисциплину «Социальная экология Западной Сибири» должен:

знать

-общие принципы рационального природопользования и охраны окружающей среды;

-уметь решать сложные геоэкологические проблемы как федерального, так и регионального масштабов;

- ориентироваться в понимании глобальных экологических проблем;

- обладать практическими навыками экологического мониторинга;

- уметь оценивать экологическую ситуацию на местах, давать ее прогноз, базируясь на знаниях экологических основ различных видов хозяйственной деятельности, того или иного технологического процесса.

Объем дисциплины и виды учебной работы

	Семестры 9
Общая трудоемкость	80
Аудиторные занятия	8
Лекции	8
Самостоятельная работа:	72
Форма итогового контроля :	зачет

ПРИМЕРНЫЙ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ К ЗАЧЕТУ

Методы и задачи социальной экологии.
Предистория и этапы становление социальной экологии.
Формы взаимодействия общества и природы.
Классификация окружающего человека среды обитания (естественная, модифицированная, трансформированная ) и их характерные отличия.
Экологический кризис и его последствия.
Технологический кризис и его последствия.
Отличие экологического кризиса от деградации природной среды.
Моделирование в экологии и современные экологические концепции.
Условия перехода России к устойчивому развитию.
Концептуальное положение системы «общество-природа».
Увеличение «емкости среды» в условиях популяционного «взрыва».
Качество среды как фактор здоровья людей. Болезнь цивилизации.
Проблема несоответствия, современных условий жизни биологической природы человека.
Природопользование, его виды.
Основные направления гармонизации взаимоотношении человека и животных.
Формы природоохранной деятельности.
Основные принципы и способы охраны окружающей среды.
Объекты охраны окружающей среды Западной Сибири.
Особенность природоохранной деятельности в регионе.
Основные причины вымирания видов и меры по сохранению биологического разнообразия.
Экологические функции государства и административного района.
Понятие о экологической безопасности.
Сущность системы экологического контроля.
Сущность установления пределов допустимого воздействия на окружающую природную среду.
Уровень загрязнения окружающей среды (эмиссия).
Характеристика зон повышенного экологического риска.
Роль международного сотрудничества в области охраны окружающей среды.
Экологическое движение в России.
Виды особоохраняемых территорий.
Взаимозависимость в экологической характеристике среды между ПДК и ПДВ вредных веществ.
Эколого-природоохранное образование.
Мониторинг окружающей среды Тюменской области.
Памятники природы г. Тобольска.
Заповедники Тюменской области.
Основные виды антропогенных воздействий на биосферу.
Концепция коэволюции общества и природы.
Комплексный характер экологической проблемы в регионе.
Основные мероприятия по сохранению и воспроизводству растительных и животных видов в регионе.

Рекомендуемая литература

Арустамов Э.А., Левакова И. В., Беркалова М.В. Экологические основы природопользования. — Смоленск, Изд-во Смоленского государственного университета, 2002. — 236 с.

Бондарев В. П., Долгушин Л. Д., Залогин Б. С и др. Экологическое состояние территории России. — М.: Издательский центр «Академия», 2001. — 128 с.

Комарова Н. Г., Кац Я. Г., Козлов В. В., Пикалова О. А. Устойчивое развитие мегаполиса в условиях природного и техногенного рисков. — М.: Готика, 2002. — 177 с.

Горелов А. А. Экология: учеб. пособие. – М.: Центр, 1998. – 240 с.

Киселев В. Н. Основы экологии. – Мн., Университет, 2000.- 313 с.

Константинов В. М., Челидзе Ю. Б. Экологические основы природопользования. – М.: Издательский центр «Академия»; Высшая школа, 2001. с. 208.

Маркович, Данило Ж. Социальная экология. – М.: Просвещение, 1991.- 173 с.

Саттаров В. А., Пустовойтов В. В. Социальная экология. – М., 2002.-

Хотунцев Ю. Л. Экология и экологическая безопасность. – М.: Изд. Центр «Академия», 2002. 480 с.

Blog

Учебный план специальности индекс Название дисциплин Семестр Составитель умк гсэ общие гуманитарные и социально-экономические дисциплины

СОЦИАЛЬНАЯ ЭКОЛОГИЯ ЗАПАДНОЙ СИБИРИ