Публичный отчет 2008 2009 учебный год Миссия моу сош №1 гор. Гвардейска Основываясь на индивидуальном подходе к каждому школьнику школа: создает условия, гарантирующие сохранение и укрепление психического и физического здоровья обучающихся
| Вид материала | Публичный отчет |
- Публичный отчет моу сош №6 за период 2008/2009 учебный год. Краткий паспорт, 407.4kb.
- Публичный отчет моу сош №1 г. Россоши за 2007/2008 учебный год Начальная школа, 1784.68kb.
- Публичный отчет моу «сош №5», 1173.26kb.
- План мероприятий по предупреждению детского травматизма на 2011-2012 учебный год, 29.65kb.
- Публичный Доклад об итогах работы моу сош №8 за 2008-2009 учебный год, 857.31kb.
- Публичный отчет за 2009-2010 учебный год моу сош №97 город Екатеринбург общая характеристика, 774.92kb.
- Г. твери, 246.47kb.
- Публичный отчет моу борисоглебской сош №3 об образовательной и финансово-хозяйственной, 1828.6kb.
- Публичный отчёт гоу сош №153 (школа полного дня) за 2009-2010 учебный год, 710.32kb.
- Публичный доклад, 1122.9kb.
Оснащенность оборудованием образовательного процесса.
В школе функционируют 2 компьютерных класса.
Снабжены мультимедийными досками следующие учебные кабинеты: физики, химии, математики, географии, русского языка и литературы, английского языка(2 кабинета), истории.
В кабинете физики имеются 15 ноутбуков, система тайного голосования.
В семи учебных кабинетах и актовом зале имеются мультимедийные проекторы.
Образовательные технологии реализуемые в школе
| Технология | предмет | результат использования и показатели эффективности реализации |
| проблемное обучение | все предметы | всесторонне развитие ученика, подготовка базы для выбора профиля обучения. Создание в учебной деятельности проблемных ситуаций и организация активной самостоятельной деятельности учащихся по их разрешению, в результате чего происходит творческое овладение знаниями, умениями, навыками, развиваются мыслительные способности. |
| Разноуровневое обучение | Ходоско Е.И. Осипова Т.Д. Юрченко О.Л. | разработка разноуровневых заданий, комплектование групп с различными возможностями. Повышается уровень мотивации обучения. Каждый ученик обучается на уровне его возможностей и способностей. Реализуется желание сильных учащихся быстрее и глубже продвигаться в образовании. Сильные учащиеся утверждаются в своих способностях, слабые получают возможность испытывать учебный успех. |
| Развитие исследовательских навыков | все предметы | развитие исследовательских навыков |
| проектные методы обучения | все предметы | достижение оптимальных результатов, переход на уровень социально значимых результатов. Работа поданной методике дает возможность развивать индивидуальные творческие способности учащихся, более осознанно подходить к профессиональному и социальному самоопределению |
| Лекционно – семинарско зачетная система | литература, история, обществознание | повышение качества обученности. Данная система используется в основном в старшей школе, так как это помогает учащимся подготовиться к обучению в вузах. Дает возможность сконцентрировать материал в блоки и преподносить его как единое целое, а контроль проводить по предварительной подготовке учащихся. Формирование у учащихся интереса к учебной деятельности, удовлетворение потребности личности в самовыражении, самоутверждении. Расширение кругозора, развитие познавательной деятельности, формирование определенных умений и навыков, необходимых в практической деятельности, развитие общеучебных умений и навыков. |
| Технология игрового обучения (ролевые, обучающие, деловые игры | иностранные языки, география, история | |
| обучение в сотрудничестве, (групповые технологии) | все предметы базового компонента | развитие взаимоответственности, возможности поддерживать своих товарищей. Новые подходы к объяснению нового материала. Обеспечение активности учебного процесса(работает каждый ученик), достижение высокого уровня усвоения содержания. Использование метода взаимного обучения и формы динамических пар, в которых ученик выступает поочередно то учителем, то учеником. |
| Информационно-коммуникативные технологии | информатика, география, все предметы | использование обучающих программ, электронные учебники. Формирование умений учащихся работать с информацией, развитие коммуникативных способностей, формирование умений принимать оптимальные решения Изменение и неограниченное обогащение содержания образования, использование интегрированных курсов, доступ в интернет. |
| Здоровьесберегающие технологии | все предметы | повышение качества обученности на базе отработки образовательных стандартов обучения. Использование данных технологий позволяет равномерно во время урокараспределять различные виды заданий, чередовать мыслительную деятельность с физминутками, определять время подачи сложного учебного материала, выделять время на проведение самостоятельных работ, нормативно применять ТСО. Это дает положительные результаты в обучении и направляет развитие и воспитание учащихся на защиту от неблагоприятных для здоровья воздействий. |
| Сбор портфолио | все предметы, кл. рук-ли 9х-11х классов | самооценка, формирование индивидуального образовательного маршрута. |
| Технология коммуникативного обучения иноязычной культуры | иностранные языки | Достижение усвоения учащимися иностранного языка на уровне, достаточном для адаптации в иноязычном обществе |
Обобщение и распространение опыта работы школы по организации образовательного процесса.
Проведение регулярных областных, районных семинаров:
* 25 февраля 2009 года проведен областной семинар для заместителей директоров школ по учебно-воспитательной работе «Использование современных инновационных технологий для формирования общеучебных навыков», где своим опытом поделились следующие учителя школы (Пилипчук Ж.Л., Сидыч М.Ф., Иванова Е.В., Шипилова Е.И., Мышко О.П., Разводова Т.В., Клюка Т.А., Юрченко О.Л., Гонторь Е.В., Крыворученко Е.С.), а также зам. директора школы по УВР познакомила с опытом работы школы по данной проблеме.
* 28 апреля 2009 года проведен семинар-практикум по теме « Эффективные решения проблемы развития личности школьника средствами современного урока и во внеклассной работе». Открытые уроки показали следующие учителя школы: Зибницкая А.С., Слободчикова Л.В., Ляпустина Л.Н., Фаизова Е.С., Подтереба Т.В., Рыдалова И.Н., Миссюра Т.В., Осипова Т.Д. Экологический праздник был разработан и показан учителем начальной школы Васильевой С.В.
* 7 октября 2008 года в школе проведен областной семинар по теме «Использование инновационных технологий обучения на уроках химии и биологии в МОУСОШ № 1 г. Гвардейска». В этом семинаре приняли участие Сидыч М.Ф., Ходоско Е.И. Об интересных находках по теме семинара рассказала зам. директора по УВР Махмутова Е.К.
* На районном методическом объединении учителей истории по теме «Методика обучения истории России ХХ века» 21 января 2009 года учителя истории Дорожкова С.И., Мышко О.П., Денгилевская Т.Л. показали и рассказали о следующих технологиях, методах и приемах таких как, применение интерактивного оборудования, технология критического мышления, метод исследования с элементами дискуссии, мультимедийные технологии.
* Для учителей иностранного языка был проведен районный методический семинар по теме «Формирование коммуникативных компетенций учащихся при изучении инностранного языка». Учителя иностранного языка Мартысюк Т.А., Миссюра Т.В., Артюхина Н.И. показали возможности применения следующих технологий: информационных, мультимедийных, игровых, групповых. Зам. директора по УВР Махмутова Е.К. рассказала об инновационных технологиях обучения в школе.
- выпуск брошюры на базе КОИРО «Из опыта работы по внедрению инновационных технологий в учебный процесс школы».
Работы с одаренными детьми во внеурочной деятельности:
| 5 классы | кружки, активное участие во внеклассной работе класса и школы | развитие и выявление способностей |
| 6 классы | кружки проектная работа по предметам | развитие творческих способностей, выявляются приоритеты и способности |
| 7 классы | предпрофильные факультативы. Проектная деятельность. Межпредметные мероприятия участие в предметных, интеллектуальных и творческих конкурсах | |
| 8 классы | факультативы, кружки, предметные конкурсы, проектная деятельность | адаптация к учебе в профильных классах |
| 9-11 классы | исследования. Участие в общешкольных проектах. | Развитие творческих способностей в предмете. |
Организация данной деятельности идет последовательно, разноуровнево, разнообразно, постоянно совершенствуясь.
Направления работы:
- включение в научно-исследовательскую деятельность в соответствии с их научными интересами;
- обучение работы с научной литературой;
- организация индивидуальных консультаций;
- участие в районных, региональных, всероссийских конкурсах.
В период с 14.10.08 г. по 31.10.08 г. в школе были проведены предметные олимпиады, в которых приняли участие:
| № | Название олимпиады | Количество учащихся, принявших участие в олимпиаде |
| 1. | Математика | 106 |
| 2. | Русский язык | 102 |
| 3. | Физика | 22 |
| 4. | Биология | 60 |
| 5. | Информатика | 17 |
| 6. | Литература | 53 |
| 7. | Обществознание | 37 |
| 8. | Химия | 8 |
| 9. | Право | 5 |
| 10. | История | 32 |
| 11. | Технология | 107 |
| 12. | География | 37 |
| 13. | Физическая культура | 60 |
| 14. | Иностранный язык | 47 |
| 15. | ОБЖ | 29 |
Результаты районных олимпиад в 2008-2009 учебном году
| № | предмет | Ф.И. учащегося | класс | призовое место | ФИО учителя |
| 1. | русский язык | Карпиленко Анна Малиновский Владислав Савченко Елена | 9 7 8 | 2 2 2 | Литвинова Л.М. Морозова З.И. Пилипчук Ж.Л. |
| 2. | русский язык | Шпитальный Павел | 11 | 1 | Литвинова Л.М. |
| 3. | физика | Локтионов Игорь Зуев Алексей Рахматуллина Елена | 8 9 11 | 1 2 3 | Сидыч М.Ф. |
| 4. | экология | Петрова Евгения Попов Сергей | 9 8 | 2 2 | Слободчикова Л.В. |
| 5. | география | Волоховский Евгений | 11 | 2 | Гонтарь Е.В. |
| | | | | | |
| 7. | обществознание | Гзирян Маргарита | 8 | 1 | Дорожкова С.И. |
| 8. | английский язык | Шпитальный Павел Зуйкина Анастасия Трусова Марина Пшеничная Анна Старостина Евгения | 11 9 8 8 8 | 1 1 3 1 1 | Мартысюк Т.А. Махмутова Е.К. |
| 9. | немецкий язык | Еременко Валентина Лошманова Мария Крячкин Алексей | 11 9 8 | 2 2 2 | Артюхина Н.И. |
| 10. | технология | Карпеня Татьяна | 8 | 2 | Разводова Т.В. |
| 11. | литература | Лисовская Виктория Тилигузова Анна Гзирян Маргарита | 11 11 8 | 3 1 2 | Литвинова Л.М. Пилипчук Ж.Л. |
| 12. | история | Старостина Евгения Бурак Анжелика | 8 8 | 2 3 | Дорожкова С.И. |
| 13. | математика | Рахматуллина Елена | 11 | 2 | Осипова Т.Д. |
| 14. | Физическая культура | Разводов Владислав | 7 | 3 | Дунецкий Н.М. |
| 15. | ОБЖ | Политов Александр Крячкин Алексей Пузырев Андрей | 9 8 9 | 1 3 3 | Шишков Ю.М. |
В 2008-2009 учебном году ученики школы активно и успешно приняли участие в международных интеллектуальных играх-конкурсах:
| Название игры | Количество учащихся, принявших участие | Предмет | Победители |
| Кенгуру – выпускникам | 11, 9 класс – 53 | математика | |
| Кенгуру -2009 | 5 – 9 класс – 61 | математика | 9 класс-1 место в районе-Карпеня Ольга 6 класс-1 место в районе-Межуев Роман 5 класс-1 место в районе-Иванов Дмитрий |
| Русский медвежонок | 5- 9,11 класс – 126 | Русский язык | 7 класс-1 место в районе Табырца Ксения 9 класс-1 место в районе Карпеня Ольга |
| Золотое руно | 5 – 9 класс – 56 | История, география | 5 класс Иванов Дмитрий -1 место в регионе и в РФ |
| Британский Бульдог | 5 – 11 класс – 37 | Английский язык | |
Участие в региональных конкурсах учащихся МОУ СОШ № 1 г.Гвардейска в 2008-2009 учебном году
| Дата | Название конкурса | Название номинации | Ф.И.учащегося | Ф.И.О. учителя | Примечание |
| 22 мая 2009 года | Меньше мусора – меньше проблем | Стихотворение или песня | Савченко Елена,8б | Разводова Т.В. | победитель |
| 30 декабря 2008 года | Зеркало природы | Фитодизайн | Старостина Евгения | Разводова Т.В. | лауреат |
| 30 декабря2008 года | Зеркало природы | Фитодизайн | Богданович Ксения,8в | Разводова Т.В. | лауреат |
| 30 декабря 2008 года | Зеркало природы | Фитодизайн | Бурак Анжелика,8а | Разводова Т.В. | лауреат |
| 3 июня 2009 года | Янтарные звезды | Ф.В.Бессель: расстояние до звезды | Бакиновский Вадим,9а | Сидыч М.Ф. | 2 место |
| 3 июня 2009 года | Янтарные звезды | Ф.В.Бессель: расстояние до звезды | Сироткин Владислав,9а | Сидыч М.Ф. | 2 место |
| 3 июня 2009 года | Янтарные звезды | Галилео Галилей и первый телескоп | Крячкин Алексей, 8б | Сидыч М.Ф. | 1 место |
| 2009 год | Интеллект-2009 | | Сборная команда школы | | Участие в 1-ой отборочной игре |
.
В 2008-2009 учебном году в школе работало три факультатива
| № п/п | Ф.И.О.учителя | Класс | Название факультатива |
| 1. | Разводова Т.В. | 8-11 | Флористический дизайн |
| 2. | Сидыч М.Ф. | 7 - 8 | Физика |
| 3. | Артюхина Н.И. | 9, 11 | Немецкий язык |