Аналитический отчет о работе моу сош №6

Вид материала

Отчет

Содержание В школе работают Динамика востребованности кружков и секций по направлениям.

Подобный материал:

• Анализ работы городского методического объединения учителей биологии г. Боготола, 171.67kb.
• Аналитический отчет педагога психолога моу проводниковская сош за 2007 2008 учебный, 392.14kb.
• Аналитический отчет учителя биологии моу гимназии №32 города Калининграда Федосеевой, 327.4kb.
• Отчет по работе шмо учителей русского языка и литературы моу «сош №10», 653.94kb.
• Аналитический отчет о работе по информатизации школьного пространства моу «Средняя, 611.65kb.
• Информационно аналитический отчёт моу подгорнская сош за 2008 2009 учебный год Составители, 615.69kb.
• Приказ №344 от 19 апреля 2011г. Об итогах районной научно- практической конференции, 52.66kb.
• Отчет по спортивно-массовой работе моу «сош№3», 59.06kb.
• Отчёт по учебной работе моу сош №10 за II четверть 2010-2011 учебного года, 190.63kb.
• Аналитический отчет по работе с детьми группы социального риска моу в-вознесенской, 253.56kb.

Тема школы в 2010-2011 учебном году: «Управление воспитательной системой и качеством образования в условиях школы с углубленным изучением отдельных предметов».

Цель воспитательной деятельности в 2010-2011 учебном году: Формирование полноценной психически и физически здоровой личности, с устойчивым нравственным поведением, способной к самореализации и самоопределению в социуме.

Для реализации поставленной цели были сформулированы следующие задачи воспитательной деятельности:

1. Воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности.

2. Проведение работы по воспитанию правового сознания, правовой культуры учащихся.

3. Создание условий для интеграции детей и подростков в общественные организации с целью активизации ученического самоуправления.

4. Организация внеурочной деятельности учащихся, способствующая развитию их умственного и творческого потенциала.
   
5. Укрепление здоровья учащихся посредством занятия физкультурой и спортом, пропаганда здорового образа жизни.
   
6. Создание условий, способствующих повышению профессионального уровня классных руководителей, педагогов дополнительного образования.
   

7. Привлечение родительской общественности к участию в жизни школы.

Решению поставленных задач способствовала работа по следующим направлениям:

• военно-патриотическое;
  

• художественно-эстетическое;
  
• спортивно-туристическое;
  
• культурологическое;
  
• физкультурно-оздоровительное;
  
• социально-педагогическое;
  
• эколого-биологическое.
  

В школе разработана следующая модель воспитательной системы: в центре воспитательного процесса – ребенок (личность, способная строить жизнь, достойную человека). Реализация воспитательной системы в школе – непрерывный процесс совместного творческого поиска всех педагогов, благодаря которому школа приобретает свое лицо. Воспитательная система разработана в соответствии с:

• Законом РФ «Об образовании»;
  
• Федеральным законом «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации »;
  
• Законом СК «Об образовании»;
  
• Уставом школы.
  

В основу воспитательной системы положены принципы:

• Творчество – источник развития школы, постоянный дух эксперимента и новизны.
  
• Сотворчество детей и взрослых – как единственный путь развития школы.
  
• Максимальный учет интересов и потребностей детей во всех сферах деятельности.
  
• Расширение воспитательного пространства в интересах создания социально позитивной среды жизнедеятельности школьников.
  

Воспитательная работа в школе осуществляется:

1.Классными руководителями

2.Педагогами дополнительного образования

3.Педагогами-психологами

4.Социальным педагогом

5.Руководителями объединений, клубов и секций

6.Педагогом-организатором

Школа располагает следующей материально-технической базой:

1. Актовый зал

2. Спортивные залы (малый и большой)

3. Кабинеты музыки и ИЗО, ритмики

4. Библиотека

5. Кабинеты технического и обслуживающего труда

6. Музейная комната

7. Стрелковый тир

8. Музыкальная аппаратура, мультимедийное оборудование

Режим работы образовательного учреждения предусматривает проведение классных часов (1 раз в неделю), организацию внеклассных мероприятий (не реже 1 раза в месяц), экскурсий и походов школьников во внеурочное время.

Все направления воспитательной работы позволяют осуществлять личностно-ориентированный подход в воспитании при одновременной массовости воспитательных мероприятий и стимулировать творческие способности учащихся во всех аспектах воспитательной работы. Мероприятия, проводимые в течение учебного года, позволяют привлечь к различным видам деятельности большое количество детей, что способствует развитию творческих способностей практически каждого ученика.

Для выхода учеников школы на более высокий уровень особое значение имеет участие в районных, городских и краевых конкурсах. Ребята, которые принимают участие в этих мероприятиях, приобретают новые навыки и умения и получают возможность проявить свои таланты за пределами школы, что зачастую положительно сказывается на их дальнейшем творческом росте. В 2010-2011 учебном году ученики школы приняли участие в следующих мероприятиях:

• Городская акция «Безопасное колесо - 2011»;
  
• Городская акция «Школа безопасности»;
  
• Городской конкурс строя и песни юнармейских отрядов;
  
• Краевой конкурс по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма;
  
• Городская акция «Как жить сегодня, чтобы иметь шанс увидеть завтра», посвящённая Всемирному Дню здоровья»;
  
• Районный этап военно-спортивной игры «Зарница;
  
• Всероссийская акция «Спорт вместо наркотиков»;
  
• Районный и городской конкурс «Лидер» (Давыдова Мария);
  
• Городской конкурс «Мужской характер» (Костин Руслан);
  
• Городской конкурс «Рождественское чудо»;
  
• Краевой конкурс авторской сувенирной продукции;
  
• Городской конкурс «Эрудит»
  
• Городской конкурс букетов «Салют, Победа!»;
  
• Городской конкурс технического творчества «Звездное пространство»;
  
• Краевая выставка декоративно-прикладного творчества, посвященная 50-летия первого полёта человека в космос;
  
• Всероссийская акция «Я выбираю спорт как альтернативу пагубным привычкам»;
  
• Всероссийская акция «Сообщи, где торгуют смертью»;
  
• Городская игра «Интеллектуальное казино»
  

Городской конкурс декоративно-прикладного творчества «Пасхальный свет неугасимый» в рамках открытого городского фестиваля «Свет Стезе моей», городской конкурс «Новые имена» (Давыдова М.)

В системе воспитательной работы школы можно выделить несколько направлений, способствующих реализации личностно-ориентированного подхода:

• Ключевые творческие дела (КТД)
  
• Участие в городских, краевых и всероссийских конкурсах
  
• Организация выездных экскурсий, посещение музеев, театра, выставок
  
• Система дополнительного образования.
  

Ключевые творческие дела - это основа организационно-массовой работы, те мероприятия, которые отражают традиции школы:

Традиционные мероприятия:

1.      Общешкольный праздник День знаний.

2.      Участие в праздничных мероприятиях, посвященных Дню Города.

3.      Поздравление учителей и учителей-ветеранов школы с Днем Учителя.

4.      Праздник «Посвящение в первоклассники».

5. Городской смотр песни и строя

6.      Праздник Осени в 1-11 классах.

7.      Конкурсы чтецов, посвященные знаменательным датам.

8.      Викторины, посвященные соблюдению прав ребёнка.

9.      Конкурсы творческих работ (сочинений), газет, рисунков. 10.  Новогодние сказки в 1-11 классах.

11.  «А, ну-ка, парни!», посвященные Дню Защитника Отечества.

12.  Фестиваль песен военных лет.

13. «А, ну-ка, девушки!», посвященные Международному Женскому дню.

14.  « Большой праздничный концерт» к 8 Марта.

15.  Празднование Дня Матери.

16.  Месячник экологической безопасности Земли.

17.  Выпуск весенних экологических листовок «Умылся сам – умой свой город!».

18. Дни здоровья(1-11 классы), «Веселые старты» (1-6 классы)

19.  Вахта Памяти: почётное несение караула на Посту № 1.

20.  Поздравление ветеранов ВОВ 9 Мая.

21.  Уроки мужества «Никто не забыт, ничто не забыто».

22.  Месячник Здоровья

23. Месячник Правовой грамотности

24.  « Мама, папа, я – счастливая семья» праздник, посвященный Дню Семьи.

25.  Праздник Последнего Звонка.

26.  Выпускные вечера в начальной школе, в 9-х и 11-х классах.

27. Фестиваль «Кавказ - наш общий дом»

28.  Участие в городских конкурсах, фестивалях.

В традиционных школьных мероприятиях участвуют все классы, но степень активности классов в жизни школы, естественно, разная. Это связано с работой классных руководителей, их желанием и умением организовать, «зажечь» детей, умением привлекать к участию в мероприятиях каждого ученика. Большое значение имеет сформированность классного коллектива, отношения между учениками в классе.

Одним из ключевых компонентов воспитательной работы в школе является дополнительное образование, которое предназначено для освоения детьми дополнительных образовательных программ, которые близки их природе, отвечают внутренним потребностям, помогают удовлетворять интересы, образовательные запросы. Дополнительное образование расширяет и дополняет базовое образование, приобщает ребенка к мировой культуре, дает ему возможность реализовать свой творческий потенциал, создает реальные условия для самовыражения, самоопределения каждого учащегося.

Система дополнительного образования развивается динамично. Охват учащихся различными формами досуговой деятельности в 2010 - 2011 учебном году на базе школы составил 75%, что выше, чем в предыдущем учебном году на 1%.

Система дополнительного образования в школе.

В школе созданы условия для внеурочной деятельности учащихся:

	2008 - 2009	2009 - 2010	2010 - 2011
I ступень (начальная школа)	83%	95%	100%
II ступень (основная школа)	67%	69%	73%
III ступень (старшая школа)	69%	74%	75%

Увеличение в 2010 - 2011 учебном году охвата учащихся системой дополнительного образования и внеурочной деятельностью произошло благодаря: созданию банка данных по мотивированным и одарённым детям и введению информационно-коммуникативных технологий в систему дополнительного образования и внеурочной деятельности.


Формы организации внеурочной деятельности учащихся

      К формам внеурочной деятельности учащихся относятся:

  1. Предметные и тематические кружки.

  2. Научная и проектно-исследовательская деятельность учащихся.

  3. Спортивные секции.


Направленность дополнительного образования

Система дополнительного образования в нашей школе предоставляет возможность заниматься разным возрастным группам, начиная от первоклассника и до учащихся старших классов. Работа всех кружков способствует развитию творческих, познавательных, физических способностей детей. Она обеспечивает интерес и развитие трудолюбия (кружок «Юный умелец», «Рукоделие»), интеллектуальных способностей (научно-практические кружки по физике, биологии, истории, коммуникабельность (молодежный театр «Музы на сцене» для старшеклассников), способствует ведению здорового образа жизни (спортивные секции).

В школе работает театральный кружок. Ребята, посещающие занятия,  традиционно участвуют в школьных концертах и с нетерпением ждут следующей возможности выступить на общешкольных мероприятиях. Такие занятия и выступления помогают учащимся почувствовать себя более уверенными, востребованными, особенно в тех случаях, когда в других областях  они не так успешны.

Доброй традицией в школе уже давно является сотрудничество с городским военно-патриотическим центром. В этом году очень активно работало объединение «Милосердие» из числа учащиеся 9 - 10-х классов под руководством педагога-организатора Евсюковой С.В.  Ребята посещали ветеранов войны, бывших учителей школы, ухаживали за памятниками героям войны и могилами ветеранов.

В течение учебного года на базе школы функционировали спортивные секции  дополнительного образования: волейбола, ОФП, баскетбола, каратэ, художественной гимнастики, гандбола. Общее количество занимающихся за год составило  290 учащихся (в 2009 – 2010 учебном году – 280 учащихся).

      В школе работают кружки рукоделия, прикладного и технического творчества (руководители – Хилько Л.П., Лещенко А.Э.). Основной целью и задачами этих кружков является расширение знаний и умений учащихся в различных видах декоративно-прикладного искусства, развитие их творческих способностей, эстетического вкуса, инициативы, воспитание трудолюбия. На занятиях дети приобрели навыки кроя, шитья, вязания крючком и на спицах, изготовления изделий из металла и дерева.  В результате были созданы руками кружковцев мягкие игрушки, цветочные миниатюры (броши, серьги, колье, браслеты). Лучшие работы были представлены на городских выставках декоративно-прикладного творчества, где наша школа заняла почётное 1-е место.

На занятиях кружка «Юный умелец» (руководитель Лещенко А.Э.) мальчики познакомились с различными видами народных промыслов, получили навыки в работе с инструментами и техническим оборудованием, познакомились со способами обработки материалов.

Анализируя деятельность школьных  кружков, можно отметить, что все предметные и спортивные  кружки работали хорошо, имели результативный выход деятельности (призовые места в городских, краевых конкурсах и соревнованиях). По состоянию занятости учащихся  организованным досугом,  можно отметить, что большинство учащихся школы  занимаются в различных кружках, секциях, факультативах, курсах. В двух и более кружках занимаются  более 35 % учащихся. 

В следующем году необходимо сохранить количество объединений дополнительного образования, так как система дополнительного образования занимает важное место в общей системе воспитательной работы школы.

Расположение школы в центре города позволяет использовать в воспитательной работе с учащимися возможности городских культурно-спортивных учреждений. Недалеко от школы расположены Дворец культуры и спорта, СДДТ, Академический театр драмы им. М. Ю. Лермонтова и комната школьника, где занимаются ребята нашей школы.

Рядом со школой находится библиотека им. А. Екимцева. Учащиеся 2-8 классов школы являются ее постоянными посетителями. Сотрудники библиотеки проводили экскурсии, беседы, викторины, игры для учащихся. Ребята посещали библиотеку  систематически в течение учебного года.

Динамика востребованности кружков и секций по направлениям.

№№п/п	Направленность дополнительного образования	Учебный год
		2007-2008		2008 -2009		2009 -2010		2010 -2011
		объединений	детей	объединений	детей	объединений	детей	объединений	детей
	Физкультурно-спортивная	5	155	5	165	6	270	6	280
2	Художественно-эстетическая	3	111	4	115	4	130	6	159
	Естественно-научная	4	120	4	120	4	120	4	126
	Военно-патриотическая	2	50	2	50	3	59	3	57
	Культурологическая	1	15	1	15	2	37	2	40
	Научно-техническая	1	15	1	15	1	15	1	15
	Всего	16	480	17	551	20	641	22	667