Міністерство внутрішніх справ україни Академія внутрішніх військ мвс україни науково-дослідний центр академіі вв мвс україни

Вид материала

Документы

Содержание Ковальчишина Н.І., Стьопіна К.О. Формування психологічної готовності співробітників ОВС до дій під час масових заходів за допомо

Подобный материал:

• Міністерство внутрішніх справ україни академія внутрішніх військ мвс україни Збірник, 5737.51kb.
• Академія внутрішніх військ мвс україни Збірник тез доповідей ІІІ науково-практичної, 1092.32kb.
• Історична довідка про Академію внутрішніх військ мвс україни, 51.69kb.
• Фальсифікованих алкогольних напоїв, 424.14kb.
• Міністерство внутрішніх справ україни концепція реформування системи Міністерства внутрішніх, 526.69kb.
• Міністерство внутрішніх справ україни н А К А З, 776.01kb.
• 20 років на варті правопорядку. Створення, становлення та розвиток внутрішніх військ, 164.03kb.
• Мвс україни університет внутрішніх справ адміністративна відповідальність в україні, 1331.91kb.
• Міністерство внутрішніх справ україни національна академія внутрішніх справ положення, 1492.96kb.
• Академія внутрішніх військ мвс україни, 2919.27kb.

Ковальчишина Н.І., Стьопіна К.О.

Формування психологічної готовності співробітників ОВС до дій під час масових заходів за допомогою тренінгу

Реформування діяльності правоохоронних органів України значною мірою пов'язане з перебудовою психології особового складу, який має попереджувати, припиняти та розслідувати злочини, забезпечувати законність, громадський порядок та спокій громадян. Тому виникає необхідність виваженого підходу до професійно-психологічної підготовки та психологічного супроводження діяльності працівників органів внутрішніх справ.

Однією з важливих проблем професійної підготовки співробітників органів внутрішніх справ (ОВС) є їх психологічна готовність до дій під час масових заходів, екстремальних умовах. Під екстремальними умовами слід розуміти надзвичайні обставини техногенного, соціально-політичного, екологічного та природного характеру, а також надзвичайні події кримінального характеру [3, с.6].

Необхідно відзначити, що формування психологічної готовності у співробітників ОВС до дій в екстремальних ситуаціях можливо лише при комплексному підході до кожного з них. Багатоаспектність цієї проблеми виражається в особливостях розвитку таких професійних якостей як уміння, навички, а також особистісні властивості, які виступають найбільш важливими у професійній діяльності працівника ОВС.

Процес формування психологічної підготовленості у співробітників правоохоронних органів є складним і трудомістким. Ця складність пояснюється тим, що пересічний громадянин при вступі на службу до правоохоронних органів повинен за короткий термін перебудуватися у фахівця правоохоронної системи, а також виробити такі якості, які будуть сприяти йому для адекватного реагування в тих чи інших надзвичайних ситуаціях. До психологічної підготовленості співробітника ОВС можна віднести комплекс так званих професійно-психологічних умінь [2, с.26]:

• наявність конкретних професійних знань і умінь;
  
• впевненість в собі;
  
• позитивна налаштованість на діяльність;
  
• впевненість у засобах виконання діяльності;
  
• вміння використовувати психологічні засоби – мовне спілкування, немовні засоби спілкування, професійно-рольова поведінка.
  

Сьогодні все більше усвідомлюється необхідність у психологічній підготовці співробітників ОВС. Звісно, без знання основних закономірностей психології людини, паттернів її поведінки під час масових заходів, способів реагування у надзвичайних ситуаціях, не можна виконувати правоохоронну діяльність в країні. Досвід показує, що основою безпеки співробітника правоохоронних органів є глибоке усвідомлення умов, причин і цілей поставлених перед ним завдань, а також переконання у справедливості й правоті своїх дій, почуття обов'язку, патріотизм. Саме практична підготовка працівників ОВС до успішного подолання психологічних труднощів службової діяльності й правильність урахування психологічних аспектів у взаємодії з населенням – основне завдання та мета професійно-психологічної підготовки.

Питання професійно-психологічної підготовки розглядалося у дослідженнях Б.Г.Бовіна, М.І.Д’яченка, М.О.Калашнікова, Л.М.Кононенка, І.О.Котенєва, О.А.М.Лебедєва, М.Г.Логачова, Є.О.Мілєряна, О.І.Папкіна, В.В.Рибалка, О.В.Шаповалова та ін. Безпосередньо, організація професійно-психологічної підготовки співробітників ОВС, відбір їх на службу найбільш повно та з урахуванням досвіду дій в особливих умовах висвітлено у працях російських (Н.В.Андреєв, О.М.Столяренко, А.І. Папкін) та українських (В.Г.Андросюк, І.Ю.Воробйова, Л.І.Казміренко, Я.Ю.Кондратьєв, Г.О.Юхновець) науковців.

Згідно нормативних документів МВС України головним завданням професійно-психологічної підготовки є забезпечення ефективності оперативно-службової діяльності органів та підрозділів внутрішніх справ на основі використання психологічних засобів, методів, технік і технологій; підвищення професійно-психологічного потенціалу окремого працівника ОВС та підрозділу в цілому за рахунок максимального використання індивідуально-психологічних особливостей та психологічних резервів працівників ОВС [1].

Перш за все, професійно-психологічна підготовка спрямована на формування та розвиток у працівників органів внутрішніх справ стійкої психологічної установки на захист інтересів народу України від протиправних посягань та формування ціннісних орієнтацій на не силове вирішення службових завдань, з використанням зброї лише у правомірних випадках, на професійно досконале, що відповідає вимогам цивілізованого, правового суспільства, вирішення службових завдань.

По-друге, вона включає розвиток професійно важливих психологічних якостей, що необхідні працівникам для успішних дій у напружених та небезпечних обставинах: мобілізованості, спостережливості, оперативності та точності мислення, інтуїції, сміливості, витривалості, цілеспрямованості, наполегливості, психологічно умілого ведення переговорів, складання психологічного портрету громадянина тощо.

На думку вчених, практичних фахівців органів внутрішніх справ, основними формами професійно-психологічної підготовки можуть бути психологічна освіта та систематичне ознайомлення працівників ОВС із інформацією про закономірності функціонування людської психіки в звичайних та екстремальних умовах діяльності, можливі психічні реакції на стрес-фактори службової діяльності, вироблення навичок ефективної комунікації з людьми. Активізація цього процесу може здійснюватися шляхом використання інноваційних тренінгових технологій.

Останнім часом використання тренінгів у межах професійно-психологічної підготовки персоналу ОВС мають позитивну тенденцію.

Тренінг – один з видів інтерактивного навчання, яке побудоване на взаємодії, на пошуку актуального знання. Головна відмінність тренінгу від традиційної форми навчання полягає у тому, що в ньому працюють знання, уміння як тренера, так й групи. Кожний учасник є джерелом прикладів, які можна не тільки обговорити, а й реально «прожити» у процесі гри й одержати «зворотний зв'язок», взаємодіючи один з одним. У тренінгу навчання проходить опосередковано, через моделі, ігри, вправи. Тренінг – це психологічний вплив, в основі якого лежать методи групової роботи.

Для активізації професійно-психологічної підготовки співробітників ОВС до дій в умовах масових заходів ми пропонуємо тренінгову програму «Логос», яка сприятиме формуванню в них умінь та навичок щодо ефективної взаємодії з громадянами під час небезпечних ситуацій. Програма складається з чотирьох змістових модулів:

Модуль 1. Учасники групи знайомляться, намагаються відповісти на питання: Який Я?; презентують один одного, отримують нову інформацію про себе, що робить можливим розширення меж самоусвідомлення та спонукає до переосмислювання уявлень про себе.

Модуль 2. Учасники засвоюють психологічно компетентні моделі поведінки при виконанні ними тих чи інших звичних соціальних ролей у нестандартних ситуаціях.

Модуль 3. Учасників інформують про психологічні чинники масовидних форм поведінки, психологічну специфіку прояву агресії людиною, закономірність змін у психічному стані учасників масових заходів, шляхи можливої трансформації ризиконебезпечної ситуації у соціально безпечні форми та ін.

Модуль 4. Учасники знайомляться з психологічними аспектами управління небезпечною поведінкою громадян під час масових заходів, самостійно розроблюють психологічний алгоритм дій в зазначених умовах, враховуючи командну діяльність учасників групи із розв'язання професійних завдань.

Таким чином, використання тренінгів у процесі професійно-психологічної підготовки сприяє формуванню готовності до службової діяльності співробітників ОВС. У ході тренінгу, використовуючи моделювання, рольові ігри, на основі знань та навичок, формуються професійні уміння, які забезпечують здатність працівника ефективно виконувати дії відповідні до мети та умов оперативно-службової діяльності.

Література.

1. Андросюк В.Г. Юридична психологія | Андросюк В. Г., Казміренко Л. І., Кондратьєв Я. Ю. та ін. – К., 1999.
   
2. Карикова И.В. Психологические проблемы профессиональной подготовки сотрудников органов внутренних дел к действиям в экстремальных условиях / Карикова И.В. // Психопедагогика в правоохранительных органах, 2004. – №1(13). – С.26.
   
3. Човдырова Г.С. Стрессовые расстройства у сотрудников органов внутренних дел и военнослужащих внутренних войск и пути их профилактики: Метод. Пособие / Човдырова Г.С. – Домодедово: ВИПК МВД России, 2004. – С.6.