Geum.ru

Сертифікати незалежного тестування з Історії України, з української мови та літератури, а також вступні випробування виконання спортивних нормативів (2тури)

Вид материалаДокументы

Содержание


23. Міністерство освіти і науки україни луганський національний університет імені тараса шевченка
Назва курсу.
Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
Зміст курсу.
Змістовні модулі та їхня структура
Загальна кількість годин за шостий семестр
Мови викладання.
Подобный материал:
1   ...   16   17   18   19   20   21   22   23   ...   56

23. МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ УКРАЇНИ


ЛУГАНСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ УНІВЕРСИТЕТ

ІМЕНІ ТАРАСА ШЕВЧЕНКА



Кафедра фізичної реабілітації і валеології __________________________________________________________________


Р О Б О Ч А Н А В Ч А Л Ь Н А П Р О Г Р А М А

Дисципліни Практичні основи фізичної реабілітації

для спеціальності вчитель основ здоров’я

форма навчання денна


ЗАТВЕРДЖЕНО


на засіданні кафедри

Протокол № 1 від 31 серпня 2009


Завідувач кафедри___________(підпис)


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Перезатверджено: протокол №______ від ____________


Погоджено:

Завідувач науково-

методичного відділу ___________ Л.П.Масюта


Луганськ 2010




програма„Практичні основи фізичної реабілітації”
  1. Назва курсу.

„Практичні основи фізичної реабілітації”

Форма навчання: денна.

Спеціальність вчитель основ здоров’я
  1. Код курсу.

[ІФВС].[Здор_люд_09].[3_3.1_34].
  1. Тип курсу

Обов’язковий
  1. Рік навчання.

3-й
  1. Семестри

6
  1. Кількість кредитів ECTS.

6
  1. Прізвище ім’я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь викладача , який викладає дисципліну.

Бугеря Тетяна Миколаївна – асистент кафедри фізичної реабілітації ї валеології (3 корпус, ауд. 3-26 , e-mail:
  1. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета курсу – навчання студентів з напряму 6.010203 «здоров’я людини» практичним основам фізичної реабілітації; формування у них навичок з фізичної реабілітації як комплексу заходів щодо відновлення або компенсації фізичних можливостей, підвищення функціонального стану організму, покращення фізичних якостей, психоемоційної усталеності й адаптаційних резервів організму людини засобами та методами фізичної культури, елементів спорту, масажу, фізіотерапії й природних чинників; ознайомлення з типовими засобами складання реабілітаційних програм.
  1. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Курс біології середньої школи
  1. Зміст курсу.




№
Змістовні модулі та їхня структура

 
Загальна
Лекції
семінари / (пр. зан.)
лаб.
Самост.




Перший модуль шостого семестру















1.1.
Паспорт спеціальності. Права та обов’язки вчителя основ здоров’я. Місце фізичної реабілітації в системі оновлення здоров’я. Зв’язок фізичної реабілітації з іншими дисциплінами.
7
2
2



3

1.2.
Реабілітаційні заснування. Етапи реабілітаційного процесу.
8
2
2



4

1.3.
Фізіологічні принципи складання програм фізичної реабілітації.
7
2
2



3

1.4.
Психологічні аспекти реабілітації.
8
2
2



4

1.5.
Загальна уява про масаж, ЛФК і кінезіотерапію. Організаційні форми процедур кінезіотерапії. Методика діагностики ефективності процедур кінезіотерапії. Практичні основи фізіотерапії в фізичній реабілітації.
7
2
2



3

2.1.
Фізична реабілітація при захворюванні серцево-судинної системи. Фізична реабілітація при ІХС – інфаркті міокарда. Складання індивідуальної програми лікування для кожного пацієнта, зокрема з урахуванням функціонального стану серцево-судинної системи.
8
2
2



4

2.2.
Фізична реабілітація при ІХС – стенокардії. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

2.3.
Фізична реабілітація хворих при хірургічному лікуванні вад серця. Фізична реабілітація хворих у зв’язку з операцією мітральної комісуротомії. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

2.4.
Вроджені вади серця. Передопераційний й післяопераційний періоди. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

2.5.
Гіпертонічна хвороба та атеросклероз. Фізичні вправи для осіб з початковими стадіями гіпертонічної хвороби та атеросклерозу. Щадно-тренувальний режим фізичної рухливості. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

3.1.
Складання індивідуальної програми лікування для кожного пацієнта, зокрема з урахуванням функціонального стану дихальної системи. Фізична реабілітація при пневмоніях.
7
2
2



3

3.2.
Фізична реабілітація при ХОЗЛ. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

3.3.
Фізична реабілітація при бронхіальній астмі. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

3.4.
Фізична реабілітація при хронічній легеневій недостатності. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

3.5.
Фізична реабілітація хворих туберкульозом у зв’язку з резекціями легень. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

4.1.
Фізична реабілітація при виразковій хворобі. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

4.2.
Фізична реабілітація при холециститі. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

4.3.
Фізична реабілітація при панкреатиті. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

4.4.
Фізична реабілітація при гепатиті та цирозі. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4

4.5.
Фізична реабілітація при пієлонефриті. Складання індивідуальної програми.
8
2
2



4




Другий модуль шостого семестру















5.1.
Фізична реабілітація при гломерулонефриті. Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2

5.2.
Фізична реабілітація при хронічній нирковій недостатності. Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2

5.3.
Фізична реабілітація при цукровому діабеті. Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2

5.4.
Фізична реабілітація при гіпертиреозі. Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2

5.5.
Фізична реабілітація при гіпотиреозі.

Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2




6.1.
Визначення неврології та фізичної реабілітації як одного з методів відновлювального лікування. Основні принципи реабілітації неврологічних хворих. Захворювання та травми периферичної нервової системи.
6
2
2



2

6.2.
Фізична реабілітація хворих на остеохондроз хребта. Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2

6.3.
Фізична реабілітація при захворюваннях і травмах центральної нервової системи Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2

6.4.
Фізична реабілітація при інсультах. Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2

6.5.
Фізична реабілітація при травмах головного мозку. Складання індивідуальної програми.
6
2
2



2




Загальна кількість годин за шостий семестр
216
60
60



96




Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

  1. Мурза В.П. Фізична реабілітація // Навчальний посібник. – Київ: Олан, 2004. – 559 с.
  2. Мухін В.М. Фізична реабілітація // Підручник, Київ: Олімпійська література, 2000. – 424 с.
  3. Попов С.Н. Физическая реабилитация // Учебник для вузов, Ростов-на-Дону: Феникс, 2005. – 605 с.
  4. Епифанов В.А., Апанасенко Г.Л. Лечебная физкультура и врачебный контроль, Москва: Медицина, 1990. – 368 с.
  5. Язловецький В.С., Верич Г.Е., Мухін В.М. Основи фізичної реабілітації, Кіровоград, 2004. – 328 с.

Додаткова література:

1. Амосов Н.М., Бендет Я.А. Физическая активность и сердце. – Киев: Здоровье, 1989. – 254 с.

2. Гордон Н.Ф. Диабет и двигательная активность. – Київ: Олімпійська література, 1999. – 144 с.

3. Гордон Н.Ф. Заболевания органов дыхания и двигательная активность. – Київ: Олімпійська література, 1999. – 128 с.

4. Гордон Н.Ф. Артрит и двигательная активность. – Київ: Олімпійська література, 1999. – 136 с.

5. Гордон Н.Ф. Хроническое утомление и двигательная активность. – Київ: Олімпійська література, 1999. – 128 с.

6. Кокосов А.Н., Стрельцова Э.В. Лечебная физкультура в реабилитации больных с заболеваниями легких и сердца. –

Москва: Медицина, 1981. – 164 с.

7. Мурза В.П. Фізичні вправи і здоров’я. – Київ: Здоров’я, 1991. – 256 с.

8. Мухін В.М., Мальований А.В., Мальована Г.П. Основи фізичної реабілітації. – Львів, 1999. – 120 с.

9. Окамото Гері. Основи фізичної реабілітації. – Львів: Галицька видавнича спілка, 2002. – 325 с.

10. Панасюк Е.М., Федорів Я.М., Могилевський В.М. Загальна фізіотерапія і курортологія. – Львів: Світ, 1990. – 136 с.

11. Язловецький В.С. Основи лікувальної та оздоровчої фізичної культури. Навчальний посібник. – Кіровоград: РВЦ КПДУ, 2000. – 154 с.

12. Язловецкий В.С. Физическое воспитание подростков с ослабленным здоровьем, 1987. – 136 с.

13. Язловецький В.С Основи діагностики функціонального стану і здоров’я. Навчальний посібник. – Кіровоград: РВЦ КПДУ, 2002. – 190 с.
  1. Методи викладання.

Діяльність студента:
  • слухання лекцій;
  • виступ з повідомленням на семінарі;
  • виголошення доповіді на семінарі;
  • участь у дискусії на семінарі;
  • складання конспектів уроків деяких тем ;
  • написання письмових кейсів;
  • засвоєння практичних навичок.

Поточний контроль:

дві письмові модульні роботи у кожному семестрі.

Форма семестрового контролю:

1-й семестр – залік, 2-й семестр - іспит.
  1. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • письмові модульні роботи 50%

(з них на к.с.р.) (15%)
  • участь у семінарах, дискусіях 20%
  • письмові кейси 10%
  • засвоєння практичних навичок 20%


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Загальна характеристика деяких захворювань серцево-судинної системи. Профілактика (конспектування)
5%

2.
Фізична реабілітація хворих з захворюваннями ендокринної системи.
5%

3.
Складання конспекту з теми «Фізична реабілітація хворих з захворюваннями нирок».
5%



  1. Мови викладання.

Українська