2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література (сертифікати), творчий конкурс з 2 турів: 1

Вид материала

Подобный материал:

1 ... 40 41 42 43 44 45 46 47 48

11. Список рекомендованої навчальної літератури.	Основна навчальна література
Андрєєв В.	Полонез. Вальси “Фавн”, “Метеор”, “ Як під яблунькою”, “Світить місяць”.
Атаров.	Сюїта. Інтродукція, хорал, токката .
Бойко Р.	Сюїта “Дзвони”.
Болдирєв І.	Болгарська рапсодія
Бояшов В.	Сюїти: “Коник-Горбунок”, “Північні пейзажі”. Поема “Батьківщина”. Лірична поема. Увертюра. Експромт-скерцо. Скерцо Pe мажор, Mi мажор. Колискова. Хороводна. Мазурка. П’ять російських народних пісень.
Бояшов В.	Уральська танцювальна. Танці.
Будашкін М.	Хороводна. Танцювальна. Росйська увертюра. Російська фантазія. Расподія № 1,2 . “Думка”. “На ярмарку”. “Оповідь про Байкал”. Лірична сюїта. Слов’янські танці № 1,2. Увертюра – фантазія.
Василенко С.	Італійська симфонія. Російська сюїта. Святкова увертюра.
Волков К.	П’ять п’єс.
Глазунов О.	Російська фантазція.
Глієр Р.	Симфонія-фантазія.
Городовська В.	Фантазія на російські теми.
Дербенко Є.	Російська сюїта. Сюїта “Картини давньої Русі”, Хороводна “На гулянні”.
Дмитрієв Г.	Лірична сюїта.
Домінчен К.	Увертюра на українські теми. Фантазія на тему української народної пісні “Взяв би я бандуру”.
Домінчен К.	Варіації на тему української народної пісні “Летить галка через балку”. Український танець.
Єгоров В.	Слов’янський триптих.
Зарицький Ю.	Сюїта “Іванівські ситці”. Увертюра на російські теми.
Іванов Г.	Сюїта “Сибірська мозаїка”. Три п’єси.
Іпполітов-Іванов М.	“На посиденьках”.
Камінський Д.	Святкова увертюра.
Каркін П.	Сюїта на російські теми. Скерцо на російські теми. “На лузі”.
Кикта В.	Триптих “Русь багатирська”. Поема “Василиса Микулівна”, Концерт для оркестру “Смоленські кадрилі”. Сюїта “Російські мініатюри”.
Киркор Г.	Симфонієта.
Кичанов Є.	Уральська сюїта. Поема.
Комаров В.	Увертюра.
Кравченко Б.	Сюїта “Червоний Петроград”. Сюїта “Картинки старої Москви”. Святкова увертюра. “Російські мережива”. “Псковські картинки”. Три концертні п’єси. Комічна увертюра.
	Додаткова навчальна література
Крюковський С.	“Що понижче було города Саратова”. “ Вдовж по Пітерській”. “Я з комаром танцювала”.
Куліков П.	Два концертних танці. Сім п’єс на російські теми. Три п’єси на теми російських народних пісень “Минуле на Волзі”. Волзька рапсодія.
Кусс М.	Молодіжна увертюра “Ходжу я по вулиці”. Ліричні приспівки. “Підгорна”.
Лєвашов В.	Російське інтермеццо. Скерцо.
Магіденко М.	Сюїта на сучасні російські пісні. Поема на чеські теми.
Матвєєв М.	Російська сюїта. Російські мініатюри.
Мокроусов Б.	Російська увертюра.
М’ясков К.	Фантазція на закарпатські теми. Український танець. Білоруський танець.
Німан Ф.	“Сонце зникло за горою”. “На веселім лузі”., “Качечка лугова”, “Чи посаджу я калиноньку”, “Вже ж ти сад”.
Новіков А.	Сюїта “По Чуйському тракту”.
Оловніков В.	Хороводний наспів. Юмореска.
Осєтрова – Яковлева Н.	Фантазія “Єрмак”.
Пахмутова О.	Увертюра “Російське свято”.
Пейко М.	Симфонія № 7. Ораторія “Днів давніх бій”.
Пікуль В.	Сюїти: “Палехські картинки”, “Вслід за сонцем”. Поема “Юність вічная землі”.
Підковиров П.	Варіації.

12. Методи викладання.

Діяльність студента:

- практична робота над музичними творами;
- читання нот з листа;
- оволодіння додатковими інструментами;

- - рішення художньо-технічних задач у виконанні музичних творів;

- виховання оркестрового мислення у виконанні музичних творів;
- розвиток концертно-виконавських здібностей у процесі концерних виступів.

Поточний контроль:

Перевірка оркестрових партій, концертні виступи.

Форма семестрового контролю:

Не передбачено

І3. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- практичні модульні роботи (творче завдання) 60%

(з них на к. с.р.) (15%)

- - участь у концертах та інших культурно-масових заходах 30%

- письмові кейси ( писання оркестрових партій) 10%

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу за вид (%)
1.	Оволодіння інструментами оркестру	5 %
2.	Опанування засобами вибудування на інструментах оркестру	5 %
3.	Визначення та організація строю оркестрових груп	5 %
Разом		15%

14. Мови викладання

Українська

14. Концертмейстерський клас

Робоча навчальна програма

дисципліни „Концертмейстерський клас "

1. Назва курсу.

Концертмейстерський клас ^:

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність: Музична педагогіка і виховання

2. Код курсу.

[ІКМ].[Музпед_ХК]. [3_1_18]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

4. Рік (роки) навчання.

4 .

5. Семестр / семестри.

7-8

Кількість кредитів ЕСТS.

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Дячук-Ставицький Л.М.- доцент кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки, Паніна С.Р. – викладач кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки.

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Оволодіння студентами практичними навичками ансамблевої гри та акомпанування.

9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Для повноцінного засвоєння курсу необхідна підготовка з основного інструменту 1-3 курс ВНЗ.

10. Зміст курсу

№ сем.	Змістовні модулі та їхня структура	загальна	Індив.	самост
7	Перший модуль Читання з листа, транспонування Другий модуль Виконання програми. (2 романси і 1 арія за вибором).		11	16
8	Перший модуль Читання з листа, транспонування Другий модуль Виконання програми. (2 романси і 1 арія, за вибором).		11	16
	Загальна кількість годин	54	22	32

11Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література

1. Аккомпанемент как профессия и искусство (тексты лекции) /Сост. С.Савари – Вып.1. – Харьков, 1993, Харьковское обл. управление культуры.

2. Благой Д. Неотъемлемо от развития музыканта – исполнителя //Сов. Музыка – 1973. - № 10. – С. 58-62.

3. Гольденвейзер А. Несколько мыслей о воспитании певца //Сов. Музыка. – 1952. - № 9. – С. 72-74.

4. Молчанова Т. Мистецтво піаніста-концертмейстера. – Львів: ДМА, 2001.

5. Молчанова Т. З історії ансамблевого музикування. – Львів: Сполом, 2005.- 159 с.

6. Мур Дж. Певец и аккомпаниатор. Воспоминание. Размышления о музыке./ Пер. с анг.; Предисл. В.Н.Чачавы. /М.: Радуга, 1987.

Додаткова навчальна література

1. Робота над оперними аріями та їх різновидами в класах концертмейстерства: Метод. рекомендації /Упор. Л.М.Ніколаєва. – К., 1998.

2. Скоробагатько Н. Нотатки оперного концертмейстера. – Київ: Музична Україна, 1973.

3. Шендерович Е. В концертмейстерском классе: Размышления педагога. /М.: Музыка, 1996.

4. Шендерович Е. Об искусстве аккомпанемента //Сов. Музыка. – 1969. - №4. – С. 84-88.

5. Юцевич Ю. Словник музичних термінів /Заг. ред. Н.М.Кубанцевої. – К.: Муз. Україна, 1971.

12. Методи викладання.

Індивідуальне спілкування зі студентом, показ ( гра на музичному інструменті).

Діяльність студента:

Розучування та виконання на інструменті запропонованого музичного репертуару, читання з листа та транспонування.

Поточний контроль:

Модулі.

Форма семестрового контролю:

Непередбачено

І3. Критерії оцінювання (у %).

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:

- виконання програми 60%

(з них 15% на с. р. с.)

- читання з листа і транспонування 40%

Карта оцінювання СРС

№	Види самостійної роботи студента	Максимальний бал рейтингу
1.	Вивчення двох романсів різних стилів.	5%
2.	Вивчення арії за вибором.	5%
3.	Короткі біографічні відомості про композиторів основної програми та самостійної роботи.	5%
	Разом	15%

14. Мови викладання

Українська

Blog

2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література (сертифікати), творчий конкурс з 2 турів: 1