Geum.ru

2. Спеціальні вимоги до зарахування: історія України, українська мова І література (сертифікати), творчий конкурс з 2 турів: 1

Вид материалаКонкурс
П’єси шкільного репертуару
Спів під власний акомпанемент
Гра по слуху, гармонізація
Читання з листа
Музична термінологія
МОДУЛЬ (8 семестр)
П’єси шкільного репертуару
Спів під власний акомпанемент
Гра по слуху, гармонізація
Читання з листа
Музична термінологія
12.Методи викладання.
13.Критерії оцінювання (у%)
14. Мови викладання
„оркестровий клас"
4. Рік (роки) навчання.
8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).
9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).
10. Зміст курсу.
Сьомий модуль
...
Полное содержание
Подобный материал:
1   ...   40   41   42   43   44   45   46   47   48

Курс ІV

Семестри 7-8
МОДУЛЬ(7семестр)

Художньо-технічний
15






10
5




1. Теми індивідуальних занять















1

П’єси шкільного репертуару

















2

Спів під власний акомпанемент















3

Гра по слуху, гармонізація















4

Читання з листа















5

Транспонування















6

Музична термінологія







































МОДУЛЬ (8 семестр)

Інтегрований
23






13
10




1. Теми індивідуальних занять















1

П’єси шкільного репертуару

















2

Спів під власний акомпанемент















3

Гра по слуху, гармонізація















4

Читання з листа















5

Транспонування















6

Музична термінологія


















Разом
54






33
21




11. Список рекомендованої навчальної літератури.

Основна навчальна література


1.Давидов М. Теоретичні основи виконавської майстерності баяніста.-К.,2008.

2.Давидов М. Школа виконавської майстерності баяніста (акордеоніста).-К.,1998.

3.Давыдов Н. Методика переложения для баяна.-К., 1982.

4.Алексєєв С. Методика викладання гри на баяні.-К., 1956.

5.Семешко А.А., Бесфамільнов В.В. Виховання баяніста. Теорія і практика.-К.,1988.

6.Липс Ф. Искусство игры на баяне.-М. 1986.

7.Оберюхтин М. Проблемы исполнительства на баяне.-М.,1985.

8.Ризоль Н. Принципы применения пятипальцевой аппликатуры на баяне.-М.,1979.

9.Ризоль Н., Яшкевич И. Школа двойных нот.-К.,1981.

10. Власов В. Методика работы над полифоническими произведениями на баяне.-М.,1996.

Додаткова навчальна література


1.Власов В. Школа джазовой игры на баяне.-К., 2009.

2.Семешко А. Методические основы исполнительского мастерства баяниста.-К.,2005.

3.Шевченко А. О воспитании комплексного ощущения музыкального ритма баяниста.–Донецк, 1988.

4.Самітов В. Інтерпретаційне мислення музиканта-інструменталіста.-К., 2007.

5.Фенюк П. Хрестоматія концертного репертуару баяніста.-Ч.1-4.-К.,2008.


12.Методи викладання.


Діяльність студента:

-відвідування індивідуальних занять;

-вивчення і виконання музичних творів

Поточний контроль:

-виконання різних частин індивідуальної музичної програми (згідно з вимогами модулів)


Форма семестрового контролю:

залік

13.Критерії оцінювання (у%)

Семестрова рейтингова оцінка розраховується, виходячи з критеріїв:
  • публічне виконання індивідуальної музичної програми 85%
  • (з них на с. р.с. 15%)
  • відвідування занять 5%

- участь у музично-виконавських конкурсах 10%


Карта оцінювання СРС

№
Види самостійної роботи студента
Максимальний бал рейтингу за вид (%)

1.
Самостыйне вивчення 2-3 твору
10 %

2.

Технічний матеріал
5 %




Разом
15 %




14. Мови викладання

Державна



Робоча навчальна програма

дисципліни „Оркестровий клас"

1. Назва курсу.

„ОРКЕСТРОВИЙ КЛАС" :

Форма(-и) навчання: денна.

Спеціальність (-ості): Музична педагогіка та виховання

2. Код курсу.

[ІКМ].[Музпед_ХК]. [3_1_17]

3. Тип курсу (обов'язковий або за вибором студента).

Обов'язковий

4. Рік (роки) навчання.

ІV .

5. Семестр / семестри.

VII-VІІІ

  1. Кількість кредитів.

1

7. Прізвище ім'я по-батькові, посада, вчене звання та науковий ступінь
викладача (викладачів), які викладають дисципліну.

Устименко-Косоріч О.А., кандидат мистецтвознавства, старший викладач кафедри теорії, історії музики та інструментальної підготовки.

8. Мета курсу (в термінах результату навчання й компетенції).

Мета оркестрового класу в музичному ВУЗі – підготовка студентів до роботи у професійних оркестрах народних інструментів. Відповідно до вимог сучасності, музикант повинен бути висококваліфікованим, освіченим спеціалістом, глибоко розуміти суспільне значення своєї професії, пропагувати кращі зразки музичного мистецтва.

У процесі навчання в оркестровому класі студенти повинні навчитися застосовувати на практиці (у роботі оркестру) музично-виконавські навички, отримані на заняттях зі спеціальності, диригування, інструментування і читання партитур.


9. Передумови (актуальні знання, необхідні для опанування курсу).

Навички, які було здобуто у процесі навчання в музичній школі або музичному училищі, та на 1-3 курсах з фахових дисциплін у ВНЗ

10. Зміст курсу.

№
Змістовні модулі та їхня структура
загальна
практичні
самостійна
Форма контролю




Сьомий модуль












1.1.
Вивчення оркестрових партій
7
5
2
Перевірка оркестрових партій

1.2.
Робота над виконавськими здібностями та формами музичної виразності


оркестрових партій
7
5
2



1.3.
Робота над технічними труднощами оркестрових партій
9
5
4



1.4.
Опанування музичним матеріалом (аплікатурні, штрихові питання)
7
3
4



1.5.
Оволодіння динамікою та цілісністю музичного твору
7
2
4
Концертний виступ




Восьмий модуль












2.1.
Опанування виконавськими навичками кожного інструмента оркестру
4
2
2
Перевірка оркестрових партій

2.2.
Робота з однорідними групами оркестру
4
2
2



2.3.
Аналізування технічних труднощів музичних партій
4
2
2



2.4.
Робота над динамічними планами та художнім змістом твору
3
2
1

Концертний виступ

2.5.
Оволодіння принципами звуковибудування на інструментах групи домр
3
2
1






ЗАГАЛЬНА КІЛЬКІСТЬ ГОДИН
54
30
24
Модуль