Публичный доклад моу макаровской средней обшеобразовательной школы. Вологодская область, Вологодский район
| Вид материала | Доклад |
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения останкинской средней, 1032.21kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
- Публичный доклад муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 644.21kb.
- Публичный доклад Муниципального образовательного учреждения средней общеобразовательной, 475.62kb.
- Публичный доклад, 960.43kb.
- Публичный доклад, 1396.1kb.
- Публичный доклад, 1550.93kb.
- Публичный доклад моу кременской средней общеобразовательной школы, 673.87kb.
- Публичный доклад моу щербаковской средней общеобразовательной школы Алексеевского района, 1981.2kb.
Воспитательная деятельность общеобразовательного учреждения.
Цели: Создание условий для самореализации личности в современной социально-культурной среде, создание единого воспитывающего пространства, приобщение подрастающего поколения к общечеловеческим ценностям.
Задачи:
- развивать патриотические . нравственные, эстетические чувства, а также чувства ответственности и долга.
- Приобщать к творчеству, выявлять потенциал учащихся.
- Усилить влияние семьи на воспитание детей.
-
Общие сведения о наличии работников, отвечающих за организацию воспитательной деятельности:
| Занимаемая должность | Кол-во | Образование | Квалификация | Повышение квалификации по направлению деятельности (когда, где, название курсов) | |||||
| Высшее | Среднее проф. | Среднее общее | Высшая категория | I категория | II категория | Без категории (разряд) | |||
| Зам. директора по воспитательной работе | 1 | 1 | | | | 1 | | | 2009 |
| Педагог-организатор | 1 | 1 | | | | 1 | | | - |
| Педагог дополнительного образования | 0 | | | | | | | | |
| Классный воспитатель | 0 | | | | | | | | |
| Классный руководитель | 10 | 7 | 3 | | 1 | 5 | 4 | | - |
| Социальный педагог | 1 | 1 | | | | | | 1 | - |
| Воспитатель ГПД | 1 | 1 | | | | | 1 | | - |
Материально- техническое и методическое обеспечение воспитательной деятельности ОУ:
| Направления воспитательной работы (указать информацию по тем направлениям, которые реализуются в ОУ) | Оснащенность системы воспитательной работы | Кол-во мероприятий, проведенных ОУ выше школьного. | |||||
| Наличие помещений | Оборудование, технические средства. | Разработанные программы, подпрограммы. | Методические пособия, методическая литература. | Методическая копилка, материалы мероприятий. | |||
| гражданско-патриотическое воспитание | Классное помещение, библиотека | Телевизор. Музыкальный центр | Положение об акции «Я-гражданин России» Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан России до 2010 года» Районная программа«Я живу в Вологодском районе» | А.Н.Лутошин «Как вести за собой» М., Просвещение, 1981г. Н.И.Дереклеева Справочник завуча» «Справочник кл. руководителя» М., ВАКО 2006 г. Методические журналы «Народное образование, «Классный руководитель», «Сельская школа» | Папочный материал «Патриотическое воспитание» Дидактич. материалы «Конституция России» «Мое Отечество» «Вологодский район: вчера, сегодня, завтра» Материал к урокам Мужества, «Знаменитые люди Вологодского района, Брейн-ринг «Твои права» | Концерты в поселении к 9 мая - 3 | |
| Духовно-нравственное | Классное помещение, библиотека, актовый зал | Телевизор, музыкальный центр | «Организация музейного дела» Программа «Истоки» | Сценарии классных часов 1-11 кл. М., Центр «Педагоги ческий поиск» 2002 В.М.Лизинский «Практика воспитания в школе М., «Поиск» 2002 г. Г.М.Агафонова «Семья» М., Просвещение, 1988 Г.Ю.Ксензо ва «Психолого- педагогические основы вос питательной деятельности» М., Пед. Поиск, 2004 | Материалы школьного музея, Папки «Труженики тыла», «Они защищали Родину» Методические материалы к класс. часам и вне классным мероприятиям, Педагогические диагностики учащихся. | Юбилей школы -1. Мероприятия к Дню пожилого человека – 3. Встречи с интересными людьми нашего края ( композиторы, писатели, вологодская филармония) - 3 | |
| Профориентационное, трудовое | Кабинет трудового обучения | Оборудование для трудовой деятельности | программа кружка « Выбор профессии» | «Твой выбор» Вологда, ВИРО, 2005 Б.И.Захоров «Профессионая ориентация школьников» М., Просвещение, 1988 г. М.Ю,Савченко «Профориента ция»М.,ВАКО, 2006 г. Н.С.Пряжников «Профориентация в школе и колледже» М., ВАКО, 2006 г. | Папочный материал «Твой выбор» «Куда пойти учиться?» Факультативный курс «Твой выбор» программы кружка «Умелые руки» «Азбука рукоделия» | Поселковая акция «Сохрани дерево» -3 | |
| Культурно-массовое | Актовый зал | Телевизор, музыкальный центр | Положение о районном фестивале «Утренняя звезда» | С.А.Афанасьев «Последний звонок» М., МЦ Вариант, 2000. Л.И.Архаро ва «Сценарии праздников. М., Пед.поиск, 2005 А.В.Соколов «Сценарии школьных праздников» М., Школ. пресса, 2001 Е.В.Савченко «Мир школьных праздников» М., «5 за знания» 2004. Методические журналы «Педсовет». «Школьные игры и конкурсы», «Последний звонок» | Сценарии школьных мероприятий «День Знаний», «День пожилых людей» «День Матери» «Осенний праздник» «Новый год» «День защитника Отечества» «8 Марта» «День смеха» «Последний звонок» | Праздник к Дню работника сельского хозяйства – 3. Мероприятия для жителей поселения и гостей – 10. | |
| Художественно-эстетическое | Актовый зал | Телевизор, музыкальный центр | | Е.Л.Прасолова «В союзе с красотой» М., Просвещение, 2003 | Сценарии классных мероприятий | | |
| Спортивно-оздоровительное / здоровьесберегающее | Спортивный зал | Спортивное и туристическое оборудование | Школьная программа «Здоровье» | А.В.Соловов «Навыки жизни» М., просвещение,2000 Н.А..Касаткина «Уроки знаний» Волгоград, АСТ «Учитель» 2006 г. Е.В.Стебнева «Классные часы в школе» 2004 г. | Сценарии классных мероприятий по ЗОЖ «Эти вредные привычки» Сценарии «День Здоровья» Папка «Готовимся к игре «Зарница» | Праздники Здоровья в поселении – 4. | |
| Научно-исследовательское | Классное помещение, библиотека | Оборудование для проведения исследований | Районная программа «Одаренные дети», положение о районной краеведческой олимпиаде Мир через культуру», положение о районной научно-исследовательской конференции «Первые шаги в науку» | Методические предметные журналы, Т.ЯАшихмина «Школьный экологический монито ринг» М., АГАР,1999 А.И.Савенков «Психологичес кие основы исследовательс кого подхода» М., Ось, 2006. | Материалы научных исследований обучающихся по практической экологии, работе с краеведческим материалом. | | |
| Формирование традиций, традиционная народная культура | Школьный Музей старины | Телевизор, музыкальный центр | Районная программа «Я живу в Вологодском районе» | В.Н.Щербакова «Калейдоскоп школьных дел» М., Псков, 2005 АВ.Байбородова «Взаимодействие семьи и школы» Ярославль, Академия развития, 2003 | методические материалы мероприятий «По страницам народного календаря. Фольклорные праздники», работа музея старины. | Мероприятия фольклорного коллектива «Ручеек» и клуба «Горница» - 12. | |
| Интеллектуальное | Классное помещение библиотека | | Районная программа«Одаренные дети» | Н.Е.Щурко ва «Собрание пестрых дел» М., Новая школа,1994 Б.А.Русаков «Учить учиться» М.,Просвещение, 1976 В.Г.Максимов «Пед. диагностика в школе» М., Академия 2002 г. | методические папки «День книги» методические материалы игры «Самый умный» материалы предметных недель, программы предметных кружков. | Выступления обучающихся дополнительного образования на семинаре директоров района. | |
Сведения о реализации приоритетных направлений воспитательной деятельности:
| Приоритетное направление | Цели и задачи | Срок реализации | Эффективность |
| «Хочу все знать» | Развитие исследовательских навыков, интеллектуальных, творческих способностей | В течение учебного года | Участие в научно-практических конференциях школьного, муниципального регионального уровня, призовые места. |
| «Во славу Отечества» | Изучение истории родного края, России | В течение учебного года | Создание школьного музея старины |
| «Мой выбор-здоровье» | Укрепление здоровья учащихся | В течение учебного года | Участие в муниципальной игре «Зарница», Дне здоровья, снижение заболеваемости. |
| «Родники памяти» | Внимание к семье как важному фактору воспитания | В течение учебного года | Участие родителей в мероприятиях школьного, муниципального, регионального уровня |
Сведения о количестве проведенных общешкольных мероприятий с обучающимися по направлениям развития личности в системе воспитательной деятельности:
| Ступень образования | Год | Направления развития личности | |||||
| Социально-нравственное | Общеинтеллектуальное | Общекультурное | |||||
| план | факт | план | факт | план | факт | ||
| I | 2007/08 уч.год | 7 | 7 | 9 | 9 | 13 | 13 |
| 2008/ 09 уч.год | 8 | 8 | 7 | 7 | 10 | 10 | |
| 2009 /10 уч.год | 8 | 8 | 10 | 10 | 11 | 11 | |
| II | 2007\ 08 уч.год | 7 | 7 | 11 | 11 | 13 | 13 |
| 2008 / 09 уч.год | 8 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 | |
| 2009/ 10 уч.год | 8 | 8 | 11 | 10 | 11 | 11 | |
| III | 2007 / 08 уч.год | 7 | 7 | 11 | 11 | 13 | 13 |
| 2008/ 09 уч.год | 8 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 | |
| 2009 /10 уч.год | 8 | 8 | 11 | 10 | 11 | 11 | |
Научно-исследовательская работа обучающихся за последние три года:
- наличие научного общества обучающихся (НОУ): нет
- кол-во школьных конференций: 3
- количество участников конференции муниципального уровня 10
Организация внеурочной деятельности
Приоритетные направления воспитательной работы
Трудовое воспитание.
Участие в сельскохозяйственных работах агрофирмы по просьбам руководства;
Дежурство в классах и по школе;
Содержание школьного оборудования и инвентаря в исправном состоянии;
Организация работы в каникулярное время
Посадка деревьев на территории школы, на центральной усадьбе;
Поддержание порядка на пришкольной территории;
Физическое воспитание.
Продолжать работу по здоровьесберегающим технологиям;
Проведение циклов спортивных состязаний на уровне школы;
Участие в спортивных мероприятиях на уровне района;
Организация работы спортивных секций;
Контроль за состоянием двигательной активности на уроках, сменой видов деятельности.
Военно–патриотическое и гражданское воспитание.
Участие в областных программах патриотической направленности;
Знакомство с подвигом в годы Великой Отечественной войны через систему внеклассных мероприятий, классных часов;
Участие в конкурсах, посвященных военной истории Отечества;
Экскурсии в музеи города Вологды и области;
Организация шефской помощи ветеранам войны и труда.
Реализация программы « Я живу в Вологодском районе», « Я гражданин России»
Нравственное воспитание.
Знакомство учащихся с государственной символикой, символикой Вологодского края;
Проведение классных часов об этике поведения, правовых аспектах, взаимоотношениях в коллективе, возрастных и психологических особенностях;
Проведение общешкольных мероприятий в традициях «народного календаря»;
Посещение театров города Вологды.
Развитие познавательной деятельности.
Проведение предметных недель;
Участие учащихся школы в очно-заочных конкурсах познавательного характера;
Работа лагеря в летний период;
Проведение классных часов по расширению кругозора и мировоззрения учащихся, развития научного интеллекта.
Развитие творческих способностей детей.
Участие детей в очно-заочных конкурсах творческого характера;
Организация кружков по развитию творческих способностей детей
Проведение выставок;
Проведение конкурсов по выявлению талантливых детей.
Работа с семьей.
Проведение родительских собраний с участием детей;
Проведение общешкольных мероприятий с участием родителей;
Участие родителей в управлении школой;
В школе работало 9 кружков и спортивных секций различной направленности.
Дополнительных платных услуг школа не предоставляет.
Главная проблема - большое количество обучающихся и воспитанников детского сада находятся на подвозе – много времени воспитанники тратят на ожидание занятий, нет возможности в привлечении данных детей к активному участию во внеклассных мероприятиях, к кружковой работе. Необходим еще один автобус – данную проблему коллективу не решить самостоятельно.
Основные направления работы школы на 2010– 2011 учебный год:
- внедрение эффективных форм мотивации процесса обучения. Администрации школы вести мониторинг успехов педагогов (заместителю директора по УМР – учителей – предметников, заместителю директора по ВР – классных руководителей), классным руководителям мониторинг успехов обучающихся класса.
- продолжать работу с родителями и общественностью с целью создания единого воспитывающего пространства.
- использовать здоровъесберегающие технологии в образовательном процессе.
- ведение единой школьной формы для обучающихся.
Сведения об обучающихся асоциального поведения:
| Ступень образо- вания | Год | обуч-ся, находящиеся в группе риска, состоящие на учете в ОУ | обуч-ся, состоящие на учете в КДН | обуч-ся, состоящие на учете нарколога (%) | Направлены в специальные ОУ для детей с девиантным поведением (%) | Исключены из ОУ за грубые и неоднократные нарушения Устава (%) | Осуждены за право-нарушения (%) |
| I | 2006 / 07 2007 / 08 2008 / 09 2009 /10 | 2 1 | | | | | |
| II | 2006 / 07 2007 / 08 2008 / 09 2009/10 | 5 7 5 5 | 1 1 | | | | |
| III | 2006 / 07 2007 /08 2008 / 09 2009/ 10 | | | | | | |
Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса
В микрорайон, в котором расположено МОУ Макаровская средняя общеобразовательная школа входят: 2 библиотеки, 3 медпункта, 1 дом культуры, 1 танцплощадка, стадион.
Криминогенность – состояние удовлетворительное, транспорт – в летний период 3 рейса до Вологды каждый день недели. В зимний период 2 рейса каждый день недели, а пятница, суббота, воскресенье – три рейса.
Режим работы общеобразовательного учреждения:
5 – дневная неделя: 1 – 4 классы, специальный (коррекционный) класс 8 вида.
6 – дневная неделя: 5 - 11 классы.
Сменность занятий:
1 смена: 1 – 11 классы, специальный (коррекционный) класс 8 вида.
Начало занятий: 9.00 Окончание занятий: 14.40.
Продолжительность урока:
в 1-х классах 35мин., во 2-11 классах 45 мин., в специальном (коррекционном) классе 8 вида – 45 минут.
2. Расписание звонков для 1 класса
1 урок с9-00 до 9-35
2 урок с 9-55 до10-30
динамическая пауза 10-40 до11-20
3 урок с11-30 до12-05
обед
Расписание звонков для 2 – 11 классов
1 урок с9-00 до 9 -45
2 урок с 9 – 55 до 10-40
3 урок с 10-55 до11-40
обед
4 урок с12-25- до13-10
5 урок с 13-20 до 14-05
6 урок с 14-15 до15-00
Режим работы детского сада - пятидневная рабочая неделя с 8 часов 00 минут до 17 часов 00 минут. \ 9 часов \.
| | Младшая – средняя 3-4 года | Старшая – подготовительная 5-6 лет |
| Прием детей, игры | 8.00 – 8.30 | 8.00- 8.30 |
| Гимнастика | 8.30 – 8.40 | 8.30 – 8.40 |
| Подготовка к завтраку, завтрак | 8.40 – 9.10 | 8.40 – 9.05 |
| Подготовка к занятиям | 9.10 – 9.15 | 9.05 – 9.10 |
| Занятия | 9.15 – 9.55 | 9.10 – 10.45 |
| Подготовка к прогулке, прогулка | 9.55 – 11.50 | 10.45 – 12.20 |
| Возвращение с прогулки | 11.50 – 12.15 | 12.20 – 12.30 |
| Подготовка к обеду, обед. | 12.15 – 12.50 | 12.30 – 12.50 |
| Подготовка ко сну, сон. | 12.50 – 15.00 | 12.50 – 15.00 |
| Подъем, игры | 15.00 – 15.25 | 15.00 – 15.30 |
| Подготовка к полднику, полдник. | 15.25 – 15.50 | 15.30 – 15.55 |
| Подготовка к прогулке, прогулка. Игры. | 15.50 – 17.00 | 15.55 – 17.00 |
| Уход детей домой. | 16.30 – 17.00 | 16.30 – 17.00 |
Максимальные величины образовательной нагрузки по учебному плану:
| Классы | I ступень образования | II ступень образования | III ступень | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Общеобразовательные классы | 20 | 22 | 22 | 22 | 31 | 32 | 33 | 35 | 35 | 36 | 36 | |
| Специальные (коррекционные) классы (8 вида) | - | 25 | 26 | - | 27 | - | 31 | - | - | - | - | |
Структура классов в зависимости от реализуемых общеобразовательных программ :
| Структура классов | Количество классов по ступеням образования | |||||||||||
| 1-я ступень | 2-я ступень | 3-я ступень | ||||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | ||
| Всего классов | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Общеобразовательные классы | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | |
| Специальные (коррекционные) классы (8 вида) | 1 ( 5 учеников 2,3,3,5,7 класса) | |||||||||||
| Классы–комплекты по ОП | 3 | 5 | 2 | |||||||||
Количество обучающихся в классов:
| Структура классов | Количество обучающихся по ступеням образования | ||||||||||
| 1-я ступень | 2-я ступень | 3-я ступень | |||||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | |
| Всего | 8 | 13 | 12 | 10 | 14 | 17 | 15 | 14 | 13 | 8 | 2 |
| Общеобразовательные классы | 8 | 12 | 10 | 10 | 13 | 17 | 14 | 14 | 13 | 8 | 2 |
| Классы – комплекты по ОП | 3 | 5 | 2 | ||||||||
| Классы-комплекты по СКОП | 1 | 0 | 0 | ||||||||
| Отдельные обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, обучающиеся по СКОП ( VIII вид) в одном классе \комплекте | 0 | 1 | 2 | 0 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Кол-во обучающихся, находящихся на индивидуальном обучении по болезни - нет
| Факультативы (наименование) | Классы | Кол-во | % | |
| всего | занимающихся | |||
| 1) русское слово | 5-9 | 5 | 72 | 100 |
| 2)математика и Мы | 5-9 | 5 | 72 | 100 |
| Всего по ОУ: | 5-9 | 5 | 72 | 100 |