Заслушан на общешкольной конференции 27. 08
| Вид материала | Доклад |
- Программа XIII общешкольной научно практической конференции обучающихся Дата проведения, 98.87kb.
- Жегодно на общешкольной конференции мы будем представлять информационный материал,, 130kb.
- Согласовано утверждено управляющим советом школы общешкольной конференцией протокол, 316.58kb.
- Программа воспитательной деятельности «Мы сами», 147.56kb.
- «Утверждено», 2870.07kb.
- Анализ работы мо учителей математики/информатики/физики в 2009/2010 уч год, 242.71kb.
- Основные компоненты общешкольной методической системы системообразующие факторы, 926.67kb.
- Заслушан и утвержден на заседании Педагогического совета Протокол №1 от 30. 08. 2011, 1040.42kb.
- Конференции в области науки и образования, 132.99kb.
- Открытый публичный доклад директора муниципального казенного общеобразовательного учреждения, 833.51kb.
Родители (законные представители) представляют следующие документы:
-копия свидетельства о рождении ребенка
-медицинская справка - карточка ребенка
-заявление родителей (законных представителей).
Прием обучающихся во 2 – 9 классы и прибывших в течение года в 1 классы Учреждения, осуществляется на основании следующих документов:
-заявления родителей (законных представителей)
-личного дела
-медицинской справки из школы
-табеля из школы (для вновь прибывших) .
Прием в 10 класс осуществляется на основании аттестата об общем образовании, заявления желающего обучиться (для прибывших из другого образовательного учреждения).
При приеме в Учреждение обучающийся и (или) его родитель (законный представитель) должны быть ознакомлены с его Уставом и другими документами, регламентирующими организацию образовательного процесса.
Для детей с ограниченными возможностями здоровья проводится надомное обучение на основании положения «Об обучении детей с ограниченными возможностями здоровья».
Учреждение работает в 1 смену по графику: 5-ти дневная учебная неделя с двумя выходными днями для учащихся первых классов, шестидневная - с одним выходным днем для учащихся 2-11 классов. Продолжительность академического часа в I классах составляет 35 минут, в последующих классах - 40 минут, продолжительность перемен составляет 10 минут, две большие перемены после 2-го и 3-го уроков по 20 минут.
Охрану школы осуществляют один дневной два охранника и два ночных сторожа.
Обучение учащихся с ограниченными возможностями здоровья проводится согласно Положению «О работе с детьми ограниченными возможностями здоровья».
Средняя наполняемость классов составляет 15 учеников. На одного учителя приходится 5 ученика.
Библиотечный фонд рассчитан 20 книг на одного ученика.
На один компьютер приходится 9 учащихся, время использования Интернета – 1,5 часа по учебному плану.
7.Содержание образования (образовательная программа)
Учреждение осуществляет образовательный процесс в соответствии с уровнями общеобразовательных программ трех ступеней образования:
1 ступень - начальное общее образование (нормативный срок освоения 4 года) - обеспечивает развитие обучающихся, овладение ими чтением, письмом, счётом, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
Начальное общее образование является базой для получения основного общего образования.
2 ступень - основное общее образование (нормативный срок - 5 лет) обеспечивает освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, условия становления и формирования личности обучающегося, его склонностей, интересов и способностей, к социальному самоопределению.
Основное общее образование является базой для получения среднего (полного) общего образования, начального и среднего профессионального образования.
3 ступень - среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения 2 года) является этапом общеобразовательной подготовки, обеспечивающим освоение обучающимися общеобразовательных программ данной ступени образования, развития обучающегося, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности на основе дифференциации обучения. В дополнение к обязательным предметам вводятся предметы для организации интересов, способностей и возможностей личности обучающихся.
По желанию обучающихся и их родителей (законных представителей) в Учреждении введено обучение по различным профилям и направлениям.
В школе функционирует Учебно-консультационный пункт, который предоставляет гражданина Российской Федерации любого возраста (работающим и неработающим) реальную возможность получить основное общее и среднее (полное) общее образование, создает основу для последующего образования и самообразования, осознанного выбора и освоения профессии, формирования общей культуры личности обучающегося. Нормативный срок освоения - 4 года. Учебно-консультационный пункт реализует общеобразовательные программы основного общего, среднего (полного) общего образования.
Общеобразовательные программы осваиваются в очно-заочной форме, согласно образовательного стандарта, программ и Базисного учебного плана, рекомендованных Министерством образования и науки Кабардино-Балкарской Республики.
2 ступень - основное общее образование (нормативный срок - 1 год). На эту ступень (9 класс) принимаются лица, окончившие 8 классов средних общеобразовательных школ, изъявивших желание обучаться. Основанием для приема в 9-й класс является заявление родителей или желающих обучаться при достижении им 14 лет с табелем промежуточной аттестации за 8 класс.
По окончании 2 ступени обучающиеся при успешной сдаче выпускных экзаменов получают аттестат об основном общем образовании.
2 ступень является базой для получения среднего (полного) общего образования.
3 ступень – среднее (полное) общее образование (нормативный срок освоения – 3 года). На эту ступень принимаются лица, окончившие 9 классов на основании поданных документов без ограничения возраста. Основанием для приема в 10 класс являются следующие документы:
-заявление желающего обучаться (для лиц, не достигших 14 лет, заявление пишут родители или их законные представители);
-аттестат об основном общем образовании;
-личное дело.
Обучающиеся в 10, 11 классах в конце учебного года подвергаются промежуточной аттестации. Успешная сдача экзаменов является основанием для перевода обучающихся в следующие классы. Порядок проведения промежуточной аттестации регламентируется локальным актом. В конце 12 класса для выпускников проводится итоговая аттестация.
Содержание общего образования определяется общеобразовательными программами, разрабатываемыми, принимаемыми и реализуемыми Учреждением самостоятельно с учетом государственных образовательных стандартов республиканского Базисного учебного плана.
Для осуществления образовательного процесса Учреждение разрабатывает и утверждает годовой учебный план и расписание учебных занятий. Годовой учебный план создается Учреждением самостоятельно на основе Базисного учебного плана и утверждается по согласованию с Учредителем. Органы государственной власти, органы управления образования и органы местного самоуправления не вправе изменять учебный план и учебный график Учреждения после их утверждения, за исключением случаев, предусмотренных законодательством Российской Федерации.
Учебные нагрузки обучающихся определяются на основе рекомендаций Министерство Образования и Науки Кабардино-Балкарской Республики, Учредителя и органов здравоохранения.
Одним из направлений модернизации школы является дифференциация и индивидуализация обучения. Педагогический коллектив участвует в эксперименте по предпрофильной и подготовке и профильному обучению, что значительно расширило и улучшило качествопредлагаемых населению образовательных услуг, позволило создать условия для личностного и профессионального самоопределения школьников, созданы и апробируютс новые учебные программы, разработаны и ведутся элективные курсы, активно внедряются технологии психологического сопровождения эксперимента.
Школа на протяжении последних десяти лет использует образовательные технологии и методики преподавания различных учебных дисциплин, позволяющих значительно повысить эффективность обучения, направленных на создание условий для формирования способностей к выбору и сотрудничеству. повышению инициативности и успешности всех участников образовательного процесса.
За анализируемый период наблюдается положительная динамика использования инновационных технологий. На сегодняшний день в ходе анализа проведённых внутри школы исследований были сделаны следующие выводы:
- 100% учителей владеют информацией о современных педагогических технологиях, интенсифицирующих процесс обучения, а 86 % учителей используют различные технологии полностью или приёмы поэлементно. 80% учителей прошли курсы повышения квалификации по теме «Современный урок в условиях личностно-ориентированного обучения». Директор и заместители по учебно-воспитательной работе и воспитательной работе прошли в Академии повышенияквалификации курсы на тему «Современные инновационные педагогические технологии». 55 % учителей прошли обучение по использованию информационно-коммуникационных технологий. Выработан механизм использования в обучающих целях предметов базового компонента комьютерных классов школы. Создан новый кабинет информационных технологий.
В школе создана медиатека цифровых образовательных ресурсов, включающая электронные учебники и пособия, Интернет-ресурсы, авторские разработки (презентации, проекты и др.).
На основании педагогического мониторинга, проводимого в школ по вопросу использования инновационных образовательных технологий, можно сделать следующий вывод: вариативность использования образовательных технологий даёт положительную динамику и возможность прогнозировать положительные изменения, спроецированные в программе развития школы.
Победители и призеры районных олимпиад
2008-2009 учебный год
| ФИО | предмет | класс | место |
| Бозиев Ахмат | История России | 11 | 2 |
| Иттиев Казим | История России | 11 | 2 |
| Жилкибаев Эльдар | География | 10 | 3 |
| Забаков Алий К. | Обществознание | 9 | 2 |
| Газаев Казим | Обществознание | 9 | 3 |
| Мисиров Баттал | Обществознание | 11 | 3 |
| Газаев Казим | Русская литература | 9 | 1 |
| Бозиев Ахмат | Русская литература | 11 | 2 |
| Муртазов Альберт | Биология | 10 | 2 |
| Газаев Казим | Химия | 9 | 3 |
| Газаев Казим | Балкарский язык | 9 | 3 |
| Чочаева Наташа | Балкарский язык | 10 | 3 |
| Бозиева Асият | Математика | 8 | 1 |
| Мисирова Жамиля | Математика | 8 | 2 |
| Муртазов Альберт | Математика | 10 | 3 |
| Забаков Алий К. | Информатика | 9 | 3 |
| Забаков Алий Ж. | Информатика | 9 | 3 |
Активная образовательная деятельность возможна, если чётко определены стратегия и тактика развития образовательного учреждения. При этом стратегия развития школы соответствует идеям Приоритетных направлений национального проекта «Образование».
В 2008-2009учебном году было всего выпускников 11 класса – 22.
Из них:
отличников – 2
медалистов – 0
занимались на «4» и «5» - 16
на «3», «4», «5» - 4.
Трудоустройство выпускников
9 класса
| Учебный год | Количество выпускников | Поступили | |
| в 10 класс | ССУЗ | ||
| 2008-2009 | 16 | 16 | - |
Трудоустройство выпускников
11 класса
| Учебный год | Количество выпускников | Поступили | Устроились на работу | Служба в армии | |
| ВУЗ | ССУЗ | ||||
| 2008-2009 | 22 | 16 | 4 | - | - |
За пределами КБР поступили 3 выпускника.
8. Внеучебные достижения учащихся
Важнейшими задачами воспитательной работе в школе являются:
- формирование у учащихся гражданской ответственности, духовности и культуры;
- развитие самостоятельности, инициативности, способности к успешной социализации в обществе.
Важнейшая направленность в целом- это развитие личности ребёнка, формирование его интеллектуального, нравственного, коммуникативного и физического потенциалов. Для решения этих задач воспитательная работа проводилась по следующим направлениям:
- патриотическое
- нравственно-этическое
- правовое
- здоровый образ жизни
- работа с одарёнными детьми
- ученическое самоуправление
- профориентационная работа
- трудовое.
Приоритетным направлением в воспитательной деятельности педагогов школы является патриотическое воспитание. В рамках данного направления велась большая работа с учащимися. Проведены следующие мероприятия:
- Приём в пограничники
- Встречи с ветеранами и участниками войны
- Встреча с тружениками тыла
- Встречи с пограничниками погранзаставы имени П.Тарана
- Празднование Дня защитника Отечества
- Празднование Дня пограничных войск
- Празднование Дня Победы
Для повышения уровня воспитанности, формирование навыков культуры поведения и общения классными руководителями и педагогами школы проведены мероприятия нравственно-этического цикла:
- Акция «Мы за прекрасное детство»;
- Акция «Дело мастера боится»;
- Благотворительная акция «Тепло наших рук»;
- Дискуссии «Какие добрые дела я совершил»(1-4 классы), «Добро и зло» (5-8 классы)
- Дары осени.
Уровень воспитанности учащихся
2006-2007 2007-2008 2008-2009
высокий – 75 высокий-74 высокий-77
средний -23 средний-24 средний-22
низкий -2 низкий-2 низкий -1
Анализ уровня воспитанности учащихся школы за последние годы показал положительную динамику роста уровня воспитанности и понижение низкого уровня воспитанности учащихся.
Серьёзная работа проводится педагогами школы совместно с работниками милиции и ИДН по правовому воспитанию и профилактике правонарушений учащихся. В школе детей в возрасте 15 лет не посещающих школу не имеется. Учащихся исключенных из общеобразовательного учреждения нет. Один ученик поставлен на внутришкольный учет за совершение кражи, состоит на учете ПДН и КДН.
В течение всего 2008 -2009 учебного года в школе вопрос посещаемости уроков учащимися 1-11 классов стоял на контроле. Под особым контролем была посещаемость занятий обучающимися, склонными к частым пропускам занятий без уважительной причины. В системе велась совместная работа по данному направлению классных руководителей и социального педагога, психолога. Данная работа заключалась в проверке классных журналов 1-11 классов, посещение уроков, бесед с учащимися, родителями, учителями предметниками, наблюдение за посещением уроков подростками, требующими повышенного педагогического внимания.
В 2009-2010 году в этом направлении планируется:
- Педагогам школы продолжить проводить целенаправленную систематическую работу по предупреждению пропусков уроков учащихся школы
- Классным руководителям, у которых в классах имеются учащиеся, состоящие на внутришкольном учёте, а также пропускающие отдельные занятия без уважительной причины, единичные уходы с уроков, усилить контроль за посещением занятий этими учащимися, проводить разъяснительную работу среди их родителей
- Классным руководителя, соц.педагогу, психологу усилить работу с семьями учащихся, склонных к пропускам занятий. Вести строгий учёт всех пропусков занятий этими детьми.
Участие в муниципальных, региональных, федеральных фестивалях, конкурсах, смотрах.
Основные результаты учебно – воспитательной деятельности школы за последние 3 года:
| Классы | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год | |||
| % успев. | % качест. | % успев. | % качест. | % успев. | % качест. | |
| 2 – 8, 10 | 100 | 39,3 | 100 | 42 | 100 | 42,5 |
| 9-е | 100 | 32,5 | 100 | 37,8 | 100 | 39,4 |
| 11-е | 100 | 39,1 | 100 | 40,2 | 100 | 41,1 |
Основные результаты ЕГЭ:
| Показатель | 2006-2007 учебный год | 2007-2008 учебный год | 2008-2009 учебный год |
| Средний балл ЕГЭ по русскому языку | 45,1 | 53,4 | 51,2 |
| Средний балл ЕГЭ по математике | 51,1 | 55,2 | 56,6 |
| Средний балл по русскому языку и математике | 49,2 | 53,8 | 54,8 |