«Утверждено»
| Вид материала | Документы |
- В г. Дедовске утверждено утверждено советом филиала ргсу в г. Дедовске Решение, 3976.65kb.
- Утверждено утверждено, 5868.93kb.
- Утверждено на заседании кафедры, 51.88kb.
- Утверждено Советом Директоров Утверждено Общим Собранием «09» апреля 2010г. Протокол, 176.34kb.
- С. В. Ильичев >29. 05. 2006 г. Положение, 446.88kb.
- Положение о лицензировании деятельности по разработке и (или) производству средств, 79.95kb.
- Утверждено Ученым Советом финансово-экономического факультета " " 2006г. Декан,, 703.61kb.
- Положение о лицензировании деятельности по технической защите конфиденциальной информации, 62.34kb.
- Научное пособие разработано авторами: Никитюк Л. А., Тихонов В. И., Боярских, 6439.51kb.
- Учебно-методический комплекс по дисциплине «Теория государства и права» Рассмотрено, 1162.62kb.
«Утверждено» ______________
на управляющем Совете МОУ АНСОШ
рук. Винокуров В.И.
от «__»_____________2010 г.
МОУ Андрюшкинская национальная средняя
общеобразовательная школа
МР «Нижнеколымский район» РС(Я)
Публичный доклад УВР
по итогам 2009-2010 учебного года
Андрюшкино 2010
I. Учебно-методическая работа
Учебно-воспитательная работа МОУ АНСОШ в 2009 -2010 учебном году была направлена на решение общешкольной темы «Формирование личности ребенка в школе» по 3 направлениям:
- Развитие мыслительных способностей и активности учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях.
- Дальнейшее развитие индивидуальных, творческих способностей каждого ученика.
- Приобщение детей к национальным традициям Севера.
Были запланированы следующие задачи:
- обеспечение овладения учащимися содержания образования на повышенном уровне знаний, требуемом для профессиональной ориентации и поступления в средние и высшие учебные заведения.;
- создание благоприятных условий для творческой деятельности в области профильного и и профессионального образования;
- максимальное использование возможностей гуманитарных дисциплин для формирования духовной сферы личности ребенка;
- шире использовать передовой опыт, внедрение новейших технологий.
В работе с учащимися школа руководствуется Законом РФ «Об образовании», Уставом школы, методическими письмами, положениями МО РС(Я), круг регулируемых вопросов о правах и обязанностях участников образовательного процесса.
Учебный план школы на 2009 – 2010 учебный год составлен на основании Базисного учебного плана ОУ РС(Я) на 2005 г. В старших классах велось профильное обучение по отдельным предметам: русскому языку, литературе, математике, английскому языку, биологии, химии, истории, технологии, информатике и родному языку. Школьный компонент был распределен на индивидуальные и групповые занятия во второй половине дня с целью углубления и коррекции знаний учащихся. Мальчики 10 -11 классов осваивали профессиональное обучение по курсам «Оленеводство» и «Рыбовод».
На базе Нижнеколымского колледжа народов Севера старшеклассники осваивали профессиональное обучение по курсу «Слесарь ремонтник автомобилей». С целью получения дополнительной подготовки для перехода к профильному обучению для учащихся организованы элективные курсы по выбору:
- Кондакова В.В. «Химия нашего организма»;
- Винокурова Е.А. «Экологическая тропа «Алазея»;
-Третьякова Л.Н. «Словесность, лексические средства выразительности речи».
При составлении учебного плана соблюдалась преемственность между ступенями обучения и классами. Уровень недельной учебной нагрузки не превышал предельно допустимой нормы.
В 2009 – 2010 учебном году школа работала в режиме 6 – дневной недели, занимались 12 классов, в которых на конец года обучались 171 учащихся, из них 6 учеников
индивидуально на дому.
Количественный состав учащихся по классам
| Класс | Количество уч. | Девочки | Мальчики | Индивидуально на дому |
| 1 | 18 | 13 | 5 | - |
| 2 | 15 | 8 | 7 | Слепцов Мирослав |
| 3 | 17 | 10 | 7 | Жиркова Анжелика |
| 4 | 14 | 8 | 6 | Третьякова Елена, Бандеров Александр |
| 5 | 15 | 7 | 8 | - |
| 6 | 14 | 4 | 10 | Строилов Ян |
| 7 | 18 | 11 | 7 | - |
| 8 | 13 | 5 | 8 | - |
| 9 | 13 | 5 | 8 | Слепцов Эдуард |
| 10 «а» | 11 | 4 | 7 | - |
| 10 «б» | 13 | 4 | 9 | - |
| 11 | 10 | 5 | 5 | - |
| 1-4 | 64 | 39 | 25 | 4 |
| 5-9 | 73 | 32 | 41 | 2 |
| 10-11 | 34 | 13 | 21 | - |
| 1-11 | 171 | 84 | 87 | 6 |
Учебный план за прошедший год, в основном, выполнен, учебные программы пройдены. Учащиеся, обучающиеся на дому по состоянию здоровья, успешно прошли курс за соответствующий класс.
Процент успеваемости по школе составляет – 100%, качество знаний – 38%, что на 4,5 % вышге, чем в прошлом году.
По школе 7 отличников:
- Вырдылина Юлия – Бади – 1 класс.
- Николаева Яна – 1 класс.
- Шкулева Арина – 1 класс.
- Курилов Леонид – 2 класс.
- Слепцова Айсена – 3 класс.
- Клепечина Алиса – 4 класс.
- Асекритова Анастасия – 7 класс.
И 58 хорошистов.
Хороший результат дали такие классы:
- начальная школа с 1 по 4 класс от 40% до 77,7 % (6 отличников и 28 хорошистов), классные руководители - Слепцова М.В., Татаева Ф.Н., Винокурова М.И., Слепцова И.В.
- 5 класс – 46,6 % (7 хорошистов) классный руководитель Ягловская А.В.;
- 7 класс – 33,3 % (1 отличница, 5 хорошистов) классный руководитель Бандерова А.А.;
- 11 класс – 40% (4 хорошиста) классный руководитель Винокурова Е.А.;
Показатели успеваемости и качества по ступеням:
| Классы | % успеваемости | % качества | Учатся на «5» | Учатся на «4» и «5» |
| 1-4 | 100 | 53,1 | 6 | 28 |
| 5-9 | 100 | 34,2 | 1 | 24 |
| 10-11 | 100 | 17,6 | - | 6 |
| 1-11 | 100 | 38 | 7 | 58 |
Численность учителей по школе – 31.
Наш педколлектив представляют: 2 специалиста высшей педагогической квалификации, 15 учителей имеют высокую квалификационную категорию, 13 – повышенную. Из них 1 учитель имеет звание «Отличник образования РФ», 5 – «Отличник образования РС(Я)». Средний возраст педагогического коллектива – 30 – 45 лет.
В школе 6 методических объединений, которые работают по своим темам, но в соответствии со школьным планом:
- МО родных языков – руководитель, зам.директора по родным языкам, учитель якутского языка Третьякова ТД. Тема Сохранение и развитие родных языков народов Севера, как источника духовно – нравственного воспитания и обучения учащихся»;
- МО начальных классов – руководитель, учитель начальных классов Слепцова М.В. тема «Развитие мыслительных творческих способностей и активности учащихся на уроках и внеклассных мероприятиях».
- МО политехнического цикла – руководитель, зам. директора школы по УВР учитель математики Вминокурова Л.С. Тема « Творчески – развивающие активные формы и методы обучения и воспитания с использованием информационных технологий»;
- МО гуманитарного цикла – руководитель, учитель русского языка и литературы Третьякова Л.Н. Тема « Обучение учащихся с учетом возможностей, творчества и таланта каждого ребенка»;
- МО краеведческого цикла – руководитель, учитель химии и биологии Кондакова В.В. Тема « Краеведческая исследовательская деятельность учащихся»;
- МО эстетического цикла – руководитель учитель технологии Ягловская А.В. Тема « Развитие активной творческой личности, способностей самостоятельно приобретать новые знания и умения».
Каждый методический цикл работал над определенной проблемой, изучал и осваивал новые технологии, анализировал и обобщал опыт своего объединения.
При планировании методической работы педколлектив выбрал те формы, которые позволяют реализовать образовательные программы и базисный учебный план. Это:
- педсоветы, совещания;
- методический совет;
- методические объединения;
- открытые уроки;
- работа в кабинете, оформление стендов;
- олимпиады, предметные недели;
- обмен опытом, взаимопосещение уроков;
- работа с учащимися;
- школа молодого учителя;
- работа с родителями;
- аттестация учителей;
- педагогический контроль;
- научно – экспериментальная работа.
Высшей формой коллективной методической работы является педагогический совет по проблемам обучения и воспитания.
В ноябре был проведен малый педсовет по «Единым требованиям к учащимся 5 класса», учету их индивидуальных способностей и личных качеств. В ходе заседания обсудили острые проблемы перехода детей из начальной школы в среднюю и наметили пути решения через единые требования.
В январе состоялся педсовет по подготовке к ЕГЭ в 11 классе, где рассмотрели Положение «Порядок проведения единого государственного экзамена» МО и науки РФ от 24 февраля 2009 г. № 57 и вынесли решение:
- Провести ЕГЭ в этом году в школе, на месте;
- Выйти на сайт информационной поддержки ЕГЭ;
- Выйти с письмом на управление образования о проведении ЕГЭ на базе школы;
- Провести пробные экзамены в 11 классе по предметам в апреле;
- Установить видеонаблюдение в школе;
- Организовать штаб по проведению ЕГЭ.
В апреле был проведен педсовет по теме «Использование элементов личностно – ориентированного обучения и воспитания», где выступили с докладом следующие учителя:
- Третьякова Т.Д. «Саха дидактическай оньуларынан уорэти»
- Ягловская А.В. «Национальная одежда тундренных юкагиров» ( с демонстрацией фасонов национальной одежды юкагиров, сшитых руками детей).
- Винокурова Е.А. «Концепция воспитательной работы в МОУ АНСОШ» (с показом диаграммы «Диагностика уровня воспитанности» учащихся с 1 по 11 классы в 2009 – 2010 уч.г.).
- Бандерова А.А. «Результативность личностно – ориентированного обучения и воспитания» в 7 классе.
Достоинство докладов в том, что теоретическая часть сопровождается практической, включают различные виды деятельности на уроках и внеклассных мероприятиях, которые развивают прежде всего личность каждого ученика.
В ходе обсуждения прослушанных докладов было принято решение:
- Всем учителям пересмотреть свои программы с целью организации обучения и воспитания учащихся с учетом элементов личностно – ориентированного образования.
- Проводить систематический мониторинг знаний и умений учащихся с целью выявления результативности.
Планово и умело решались важнейшие вопросы на заседаниях методического совета: по аттестации учителей и учебных кабинетов, школьным предметным олимпиадам, составлении планов – программ по РЭП, организации ЕГЭ на базе школы и т.д. В ноябре руководители составили проект «Примерное положение о распределении стимулирующей части по НСОТ», распределили школьные учебные предметы по приоритетности.
На заседаниях методических объединений рассматривали и анализировали насущные вопросы образования:
- Выполнение единых требований к устной и письменной речи учащихся;
- Анализ итоговых контрольных работ по математике, русскому и родному языках.
- Формы и методы итогового контроля.
- Работа с образовательными стандартами.
- Изучение методических рекомендаций по проведению ГИА в 9 классе и ЕГЭ в 11 классе.
-Так же проводились тематические заседания:
- Вырдылина А.Г. – выступление по телефону для НВК Саха (Геван) «О преподавании родных языков в МОУ АНСОШ» (сентябрь).
- Третьякова Т.Д. – доклад «Развитие творческих способностей учащихся на уроках якутского языка с использованием дидактических игр» (ноябрь).
- Третьякова Т.Д. – проект программы «Изучение фольклора в начальных классах» (декабрь).
- Винокурова М.И. – доклад « Воспитательный потенциал летнего этно – экологического лагеря».
- Татаева Ф.Н. – доклад «Учим детей взаимодействовать, общаться, сотрудничать».
- Слепцова М.В. – доклад «Учите детей отгадывать загадки».
- Кондакова В.В. – «Проектная деятельность учащихся».
- Родионов С.Г. – «Введение математической логики».
- Слепцова Е.И. – доклад «Дети беды».
- Ягловская А.В. – доклад «Специфика одежды юкагиров и ее общность с одеждой народов Севера».
- Слепцова Е.И. – «Проектный подход и требования к учителю».
Выступления учителей основывались на практических результатах.
Тематика отражает целенаправленную работу по формированию личности каждого ученика.
В целях повышения методического уровня и обмена опытом учителя дают открытые нестандартные уроки, используя различные методы и приемы.
Например:
- Третьякова Т.Д. – Урок – игра «Виды слогов» в 3 классе.
- Третьякова Т.Д. – мастер – класс – олонхо «Жители среднего мира» в 4 классе.
- Слепцова Е.И. – урок – практикум «Декоративная отделка лентами» в 7 классе.
- Ягловская А.В. – занимательный урок «Куклы бывают разные» в 5 классе.
- Винокурова Л.С. – урок – тренинг «Сложение и вычитание дробей с разными знаменателями» в 7 классе.
- Ягловская А.В. – межпредметное занятие по технологии «Занимательное путешествие в слово» в 9 классе.
- Слепцова Е.И. – урок – тренинг «Роли пуговиц в художественном оформлении» в 6и классе.
- Кондакова В.В. – общественный смотр знаний «Первоначальные химические понятия» в 8 классе.
- Кондакова В.В. – обобщающий урок «Кровь. Кровеносная система» в 8 классе.
- Родинов С.Г. – обобщающий урок «Применение распределительного свойства умножения» в 6 классе и другие.
Проведенные уроки показывают, что учителя уделяют особое внимание совершенствованию форм и методов организации урока, формированию самостоятельных умений и навыков учащихся, раскрытию творческого потенциала, воспитанию культуры и нравственности детей на основе этнопедагогики. Так же на уроках обеспечивается мотивационная готовность и положительный эмоциональный настрой к работе, применяются разнообразные общедидактические методы для активизации деятельности учащихся: объяснительно – иллюстративный метод, метод проблемного обучения, частично – поисковый, исследовательский. Используемые методы эффективны, т.к. формируют у учащихся потребность в новых знаниях.
В плане предметных недель творческую атмосферу для детей создали
следующие мероприятия:
Неделя математики «Бизнес неделя» в начальных классах.
- Блокнот бизнесмена (словарная работа на уроках русского языка).
- Создание предприятий. Монетный двор.
- Реклама готовой продукции.
- Бизнес клуб.
Неделя русского языка «Язык мой – друг мой!» в начальных классах.
- Исследовательская работа «Я, мое имя и фамилия».
- Интегрированное занятие по русскому языку «Птичьи имена».
- Конкурс чтецов и инценировок «Ежели вы вежливы!».
Книжкина неделя
- Библиотечный урок в ЦК и Д «В мире книг».
- Выставка детских научно – познавательных книг «Книжкины именины».
- Конкурс сочинений «Книга – наш лучший друг!».
Неделя МО политехнического цикла
- Игра «Нивал» вы 5 классе.
- Математическое ралли в 7 классе.
- Химический КВН среди 8 – 9 классов.
- Математический бой среди 10 -11 классов.
Неделя МО краеведческого цикла
- Музейные уроки «Вклад тружеников Олеринского наслега, приближавших своим самоотверженным трудом».
Неделя МО гуманитарного цикла
- Игра – викторина в 5 – 6 классах «В гостях у Синктасиса и Пунктуации».
- Игра – конкурс «Веселый английский» в 7 классе.
- Игра – конкурс «Самый умный» в 7 классе.
- Лекско – грамматический КВН в 10 – 11классах (английский).
- Игра – викторина «Русский бой» в 8 классе.
- Литературная гостиная «И сердце любит и страдает…» в 9 – 11 классах.
Неделя МО эстетического цикла
- «Кулинарное шоу» в 5 классе.
- Музейный урок «Ими по праву гордится село» в 5 классе.
- Представление кукольного театра в детском саду «Подснежник» «В гостях у сказ
ки».
- Внеклассное мероприятие по трактороведению «Знаток техники» в 10 «а,б» класс
сах.
- Музыкальный час «Песни, помогавшие выжить» в 5 классе.
Неделя МО родных языков
- Беседа «Язык – богатство народа»
- Конкурс сочинений на родном языке с 1 по 4 классы «Мой учитель», с 5 по 11
классы «Моя родная школа».
- Интегрированные уроки «Школа – кладовая знаний».
- Инценировка сказок на родных языках.
Все проведенные предметные недели были насыщенными, интересными, познавательными. Ученики с большим увлечением принимали участие, раскрывая свои способности и таланты.
В декабре – январе учащиеся были вовлечены в школьные и районные предметные олимпиады по предметам.
В основном, по итогам работы, ученики имеют стабильный уровень знаний, умений и навыков в соответствии с учебной программой.
Также лучшие ученики принимали участие во 2 муниципальном этапе
Всероссийской олимпиады школьников, который проходил в школе с 30 ноября по 7 декабря 2009 года и заняли призовые места:
- Макаров Арчилан, 8 кл. – 2 место по русскому языку;
- Христенко Яна, 9 кл. – 1 место по русскому языку;
- Неустроева Алевтина, 11 кл - призер по русскому языку;
- Павлова Айталина, 7 кл. – 1 место по географии;
- Прокопьева Сардана, 7 кл. – 2 место по географии;
- Степанова Алена, 11 кл. – 1 место по географии;
- Павлова Нарын – Яна, 11 кл - 2 место по географии;
- Тохтосова Влада, 9 кл. – 2 место по обществознанию;
- Христенко Яна, 9 кл. – 2 место по обществознанию;
- Винокурова Екатерина, 11 кл. – 2 место по обществознанию;
- Винокурова Ольга, 11 кл. – 3 место по обществознанию;
- Степанова Алена, 11 кл. – 2 место по обществознанию;
- Слепцова Мария, 10 «б» кл. – 3 место по технологии;
- Ягловская Алевтина, 9 кл. – 3 место по технологии;
- Асекритова Анастасия, 7 кл. – 3 место по биологии;
- Курилов Гаврил, 8 кл. – 3 место по биологии;
- Курилова Таисия, 8 кл. – 2 место по биологии;
- Христенко Яна, 9 кл. – 2 место по биологии;
- Винокурова Матрена, 10 «а» кл. – призер по биологии;
Результаты участия во Всероссийской олимпиаде показывают, что учителя русского языка, географии, обществознании, биологии и технологии проводят большую работу с одаренными детьми, прививают интерес к своему учебному предмету. Хорошие показатели детей стимулируют их желание углубленно и осмысленно заниматься предметом.