Моисеева А. Г., педагог-психолог сш №11
| Вид материала | Документы |
| Методика и технология мониторинга Сарсенбаева Ж.К., заместитель директора по ВР |
- И. И. педагог- психолог Ванюкова А. А. педагог-психолог. Пояснительная записка, 127.89kb.
- Епонешникова Ирина Александровна, педагог-психолог, сош №76 Кокнаева Наталья Владимировна,, 35.15kb.
- Воспитание в семье ненасилием. Цели, 74.12kb.
- Владер Юрий Михайлович, педагог-психолог высшей квалификационной категории Владер Елена, 156.49kb.
- Владер Юрий Михайлович, педагог-психолог высшей квалификационной категории, Владер, 141.89kb.
- Методическая разработка мастер-класса для педагогов дополнительного образования «Родитель, 395.76kb.
- Владер Юрий Михайлович, педагог-психолог высшей квалификационной категории, Владер, 714.42kb.
- Программа квалификационных испытаний для аттестации педагогических работников по должности, 216.72kb.
- Иванов Иван Иванович Педагог-психолог моусош № г о. Орехово-Зуево (социальный педагог,, 68.17kb.
- Оксана Евгеньевна Макиевская, педагог-психолог, учитель математики и физики 1 категории,, 16.8kb.
Методика и технология мониторинга
Мониторинг представляет собой систему непрерывного наблюдения за состоянием здоровья учащихся, для своевременного анализа происходящих изменений, предупреждение негативных тенденций, а так же для краткосрочного прогнозирования.
Объектом мониторинга является все субъекты образовательного процесса (учащиеся, педагоги, родители).
Предметом мониторинга является здоровье сберегающая среда, функциональные резервы здоровья учащихся.
Целью мониторинга является отслеживание динамики состояния здоровья, резервов здоровья.
Задачи мониторинга:
- непрерывное наблюдение за состоянием здоровья в пределах своей компетенции и получение оперативной информации о нем,
- своевременное выявление изменений, происходящих в состоянии здоровья, и факторов, вызывающих его улучшение или ухудшение,
- предупреждение негативных тенденций в состоянии здоровья,
- оценка эффективности предпринятых мер для улучшения состояния здоровья.
Сарсенбаева Ж.К., заместитель директора по ВР
гимназии им. С. Мауленова
Құрметті ата-аналар !
Сыныптан тыс оқу жұмысын қызықты өткізу үшін міндетті түрде сіздің балаңыз немен айналысқысы келетінің білу керек.Ұл бала немесе қыз баланың мектепке деген көз қарасы қалай ? Сауалдаманы мұхият оқып дұрыстап жауап беріңіздер.
Баланың аты-жөні:
Туған жылы, айы,жылы:
Шешесінің аты-жөні:
Білімі мен мамандықтары:
1. Жанұя құрамы:
2. Бала қайда тәрбиеленді /үйде/балабақшада/ата-әжесінде.
3. Бала қандай іс істеуді ұнатады ?
4. Қайда ойнағанды қалайды ? үйде/достарымен/аулада
5. Бала неге қызығады
6. Бала жанұяда кімге тартқан, кіммен көп араласады ?
7. Достары кім,қандай?
8. Бала айтқанды бірден орындайма әлде қосымша айтуды қалайма ?
9. Бала мектепке өзінің қалауымен барама?
10. Балаңыздың мектепке деген көз қарасы ?
11. Балаңыз қай сабаққа көңілі толады,ұнатады ?
12. Балаңыздың қызықты қылықтары қандай ?
13. Мектеп жөнінде балаңыз қандай шағым түсіреді ?
Оқушыларға арналған әдістемелік бланк.
1. Менің ойымша менің әкем сирек....
2. Егерде бәрі маған қарсы болса,онда мен ...
3. менің қасымда әрқашан болса деймін ...
4. Егер мен үлкен болғанда жоғары қызымет орнына ие болсам...
5. Болашақ маған көрінеді...
6. менің бастығым ...
7. Мен білемін бұл ақылға сыймайтынын,бірақ мен қорқамын...
8. мен ойлаймын шын дос...
9. мен кішкентай болған кезде...
10. менің жанұямды бөтен жанұямен салғастырсам...
11. мен бірге өмір сүргім келеді...
12. мен және менің шешем...
13. мен бақытты болу үшін...
14.менің болашаққа құрған жоспарым...
15. мектептегі ұнататын мұғалімдерім...
16. менімен тұратын адамдар ұрысқанда,мен...
17. менің жанұямның қарым-қатынасы...
18. Менің шешем...
19Менің ең үлкен қатем...
20. Мен білетін жанұялардың көпшілігі...
21. Көптен күткен күн келсе...
22. ата-анам бақытты болсын десем...
23. мен кәрі болған кезде...
24. мен болмағанда менің достарым...
25. балалық шақтан нақты есте қалғаны...
26. мен анамды жақсы көрем,тек...
27.менің ең жаман істеген оқиғам...
Денсаулығыңызды қадағалайсыз ба?
з қалай тамақтанасыз?
а)үш мезгіл тамақтанам -3
ә)кейде таңғы ассыз жүрем -2
б)уақытым бола қалса -1
2. Шылым тартасыз ба?
а)жоқ -3
ә)күніне бір қорапқа дейін -1
б)күніне бір-екі тал -2
3. Ішімдікке қалай қарайсыз?
а)жиі,тіпті себепсіз іше беретін күндерім болады -1
ә)Мүлдем ішпеймін -3
б)достарыммен қосылғанда -2
4. Дене жаттығуларымен айналысасыз ба?
а)иә -3
ә)жоқ -1
б)құлшынғанмен өзімді қинай алмаймын -2
5. Жұмысыңыздан шаршайсыз ба?
а)Шаршаған кездерім кейде болады -2
ә)жоқ,керісінше дем алып қаламын -3
б)қандай жұмыс болмасын мені тез шаршатады -1
6. Әзіл қалжынға қалай қарайсыз ?
а)қоршаған ортамның сондай болғанын қалаймын -2
ә)күлу мен үшін қиямет -1
б)көңілді болып жүргенге не жетсін -3
7. Дәрі дәрмек қолдануға қалай қарайсыз ?
а)денсаулығым сәл белгі берсе болғаны,дәрі ішемін -1
ә)қатты ауырған жағдайда ғана -2
б)ешқашан қолданбаймын -3
Жауаптары:
0-9
Сіз өз денсаулығыңызға асты-үсті қарайсыз.Сондықтанда денсаулығыңыз сыр беруде.Дәрі дәрмекпен көп әуестенбеңіз.Сіздің әлі күнге дейін-ақ халатты жандардың көмегіне жүгірмеуіңіз ағзаңыздың мықты болуында.Бірақ,бұл да көпке созылмайды.Кеш болмай тұрғанда шеттен тыс ішімдік ішу ,темекі темекі тартуды азайтқаныңыз жөн болар.Іздеп алған аурудың емі табылмайтыны есіңізде болсын.
10-14
Сіздің өмірлік ұраныңыз –мықты денсаулығыңыз ,көңіліңіз көтеріңкі. «Күлегештің көңілі,күтіншектің өзі азбайды»Әрине,алғашқысынан дау жоқ,ал кейінгісін ойланыңыз. Достарыңызбен тек үйде не мейрамханаларда емес ,сонымен қатар стадионда,табиғат аясында да кездесу ұйымдастырсаңыз олардың да ,сіздің де денсаулығыңызға бір септігі тиер еді.
15-21
Сіз денсаулығыңызды бәрінен жоғары қоясыз.Шаршауды да мазасыздықты да білмейсіз .Әрине,өмір сүру салтыңыз өзгермесе,жүз жасайтыныңыз айғақ.Алайда денсаулығым мықты болу керек деп «Кішкентай қуаныштардан» бас тартпаңыз.
Сау болыңыз (тест)
Бұл тест келешекте сені не күтіп тұрғанын анықтайды.
1.Қолыңды жиі жуасынба ?
-күніне 20 рет -0
-тек қана тамақ алдында және дәретханаға барған соң -5
-қолымды қатты бұлғап алсам -20
2.тісіңді неше рет тазалайсың ?
-2 рет (таңертен,кешке) -0
-1 рет -5
-тазаламаймын -15
3.Аяғыңды қалай жиі жуасын ?
-күнде кешкілік ұйықтар алдында -0
-мамам ұрысқан кезде -10
-жұмасында бір рет жуынғанда -20
4.Жаттығуды неше рет жасайсын:
-күнде -0
-мамам ұрсқан кезде -5
-Ешқашан -15
5.Суық саған қалай жиі әсер етеді:
-1 рет 2 жылда -0
-1 рет 1 жылда -5
-бірнеше рет жылына -15
6.Тәттіні қалай көп жейсін:
-Мерекелер мен демалыста 0
-күнде -20
-қашан және қанша жегім келеді 30
7.қалай көп жылайсын:
-есімде жоқ ақырғы рет қашан болғаны-0
-аптасында 2 рет -15
-күнде -25
8.Неден көп жылайсын:
-ауырғанда -0
-өкпелегенде -10
-ызаланғанда -20
9.Қанша рет қыдырасын:
-күнде 1,5-нан 2 сағатқа дейін -0
-күнде,бірақ аз -10
-кейде демалыста -20
10.Ұйықтауға қашан жатасын:
-21-21.30 -0
-22сағ -10
-24сағ -35
11.Сенің салмағын бойыңмен жасына сай келеме:
-сәйкес келеді немесе кішкене аз -0
-кішкене көп -10
-көп артық -50
12.Телевизордың алдында қанша уақытын кетеді.
-1,5сағаттан көп емес - 0
-3сағат көп -10
-барлығын көремін немесе қанша көргім келеді сонша қараймын -30
13.қанша уақыт сабақ қарайсын
-1,5 сағ -0
-2сағат -10
-3сағ артық -50
14.5этажжүгіріп шыға аласынба ?
-лезде шығам -0
-аяғында шаршаймын -15
-қиналып демалып шығам -25
-шыға алмаймын -35
15.спорт секциялары мен би үйірмесіне қатысасынба ?
-ия -0
-жоқ -15
Ұпай:
0-20 –Сенің денің сау.
20-70 –сенде денсаулығына зиянды әдеттер пайда болды,бірақолармен күресу әліде кеш емес.
70-100-сен өз денсаулығынды бұзу жолында мықты тұрсын.
100-ден асса.санамауыңада болады. әбден сен өз денсаулығыңды бұзғасын,осы секундтан бастап ,денсаулық үшін күресінді баста!Денсаулығыңда сені тастап кетпейді.
Ата-аналарға арналған сауалдама