(балкарский язык и литература) Нальчик 2008

Вид материала

Перечень обучающих и контролирующих компьютерных программ.
3.1.1. Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации
3.1.2. Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных мероприятий по дисциплине
10-11 неделя
3.1.3. Шкала оценки по дисциплине
Оценка ECTS
3.1.4. График балльно-рейтинговых контрольных мероприятий
3.1.5. Учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине
Студент библиотекагъа жазылды
Ахия къой алады
3.2. Содержание и порядок промежуточной аттестации студентов по дисциплине
3.2.2. Отработка и повторное изучение дисциплины
4. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины.

Подобный материал:

1 2 3 4

Перечень обучающих и контролирующих компьютерных программ.

Банк тестовых заданий (420 тестов) для проверки усвоения пройденного материала по дисциплине, который хранится в Региональном центре тестирования профессионального образования КБГУ.

единое окно доступа к образовательным ресурсам............u.ru

Информационно-справочный портал......................................................library.ru

Общие ресурсы по лингвистике и филологии……………………………… ……………………………….....www.garshin.ru/linguistics/linguistic-portals.phpl

Публичная электронная библиотека.................................Public- library.narod.ru

Российский общеобразовательный портал.............................www.school.edu.ru

Русская виртуальная библиотека.........................................................www.rvb.ru

Русский филологический портал.............................................. www.philology.ru

Федеральный институт педагогических измерений....................................fipi.ru

Федеральный портал «Российское образование»..............................www.edu.ru

Энциклопедии, словари, справочники............................www.enciklopedia.by.ru

Энциклопедия «Кругосвет».......................................................www.krugosvet.ru

Российская государственная библиотека (РГБ)…………….E-mail: post@rsl.ru

Библиотека Российской академии наук (БАН)…..E-mail: ban@info.rasl.spb.ru.
ссылка скрыта

Научная библиотека МГУ им. М.В.Ломоносова…………su.su

Нац. библ-ка Республики Казахстан………………………….ссылка скрыта

3. Текущая и промежуточная аттестация студентов по дисциплине

3.1. Балльно-рейтинговая система текущей аттестации студентов по дисциплине

3.1.1. Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации

обучающихся по дисциплине

Основными целями балльно-рейтинговой системы оценки успеваемости обучения студентов являются:

стимулирование повседневной систематической работы студентов;
снижение роли случайностей при сдаче экзаменов и/или зачетов;
повышение состязательности в учебе, заменяющее усреднение категории отличников, хорошистов, троечников и т.д. оценкой реального места, которое занимает студент среди сокурсников в соответствии со своими успехами;
исключение возможности протежирования студентов;
создание объективных критериев при определении кандидатов на продолжение обучения (магистратура, аспирантура и т.д.), необходимых при обучении в рамках многоуровневой системы;
повышение мотивации студентов к освоению профессиональных образовательных программ на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы;
обеспечение участия КБГУ в Болонском и Копенгагенском процессах с целью повышения академической мобильности обучающихся и конкурентоспособность его выпускников на международном рынке образовательных услуг.

3.1.2. Состав и планирование в баллах рейтинговых контрольных мероприятий по дисциплине

№	5-6 неделя	Балл	10-11 неделя	балл	17-18 неделя	балл
1	посещение занятий	3	посещение занятий	3	посещение Занятий	3
2	Коллоквиум	7	Коллоквиум	7	Коллоквиум	7
3	Компьютерное тестирование	6	Компьютерное тестирование	6	Компьютерное тестирование	6
4	текущий контроль	7	текущий контроль	7	текущий Контроль	8

3.1.3. Шкала оценки по дисциплине

Оценка по пятибалльной шкале			Оценка ECTS
Сумма баллов	Название	Числовой эквивалент	Сумма баллов	Название	Буквенное обозначение	Числовой эквивалент
91 – 100	отлично	5	91 – 100	отлично	A	5
81 – 90	хорошо	4	84 – 90	очень хорошо	B	4
81 – 90	хорошо	4	74 – 83	хорошо	С	4
71 – 80	удовлетворительно	3	68 – 73	удовлетворительно	D	3
71 – 80	удовлетворительно	3	61 – 67	посредственно	E	3
36 – 60	неудовлетворительно	2 (Fx)	0 – 60	неудовлетворительно	Fx	2
0 – 35	неудовлетворительно	2 (F)	0 – 60	неудовлетворительно	F	2

3.1.4. График балльно-рейтинговых контрольных мероприятий

по дисциплине

№	1-я КТ	Дата	2-я КТ	Дата	3-я КТ	Дата
1	Коллоквиум	октябрь март	Коллоквиум	ноябрь апрель	Коллоквиум	декабрь май
2	Компьютерное тестирование	октябрьмарт	Компьютерное тестирование	ноябрь апрель	Компьютерное тестирование	декабрь май

3.1.5. Учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине

Нормативными документами учета успеваемости студентов, обучающихся по балльно-рейтинговой системе являются:

ведомость учета текущей успеваемости;
зачетная ведомость;
экзаменационная ведомость.

Для сбора, хранения и контроля результатов рейтинг-контроля по дисциплинам кафедры заполняется «Ведомость учета текущей успеваемости по дисциплинам кафедр» для каждой кафедры. Она подшивается и хранится как отчетный документ на кафедре.

Образцы тестов по дисциплине:

I:

S: Студент библиотекагъа жазылды деген айтымда этим бу айырма формадады:

-: баш

+: къайтыучу

-: зорлаучу

-: араш

I:

S: Малкъар тилде бирча формалы болушла быладыла:

+: иеликчи, тамамлаучу

-: бериучю, тамамлаучу

-: тамамлаучу, орунлаучу

-: бериучю, башлаучу

I:

S: Ахия къой алады деген айтымда къой деген сёзню болуш формасы:

-: баш

-: иеликчи

+: тамамлаучу

-: башлаучу

I:

S: Айланчла тилни ат кесеклерини бу къауумларындан къураладыла:

+: атдан бла сыфатдан

-: санаудан бла сёзлеуден

-: алмашдан бла санаудан

-: алмашдан бла сыфатдан

I:

S: Бериучю болушдагъы атла айтымны бу членлерини къуллукъларын толтурадыла:

-: болум, айгьакълаучу, хапарчы

+: болум, толтуруучу, хапарчы

-: болум

-: айгъакълаучу, толтуруучу, хапарчы

I:

S: - ыучу/-иучю аффиксни болушлугъу бла этимсыфатны бу заман формасы къуралады:

+: бусагъат

-: озгъан

-: боллукъ

-: узайгъан

I:

S: -ыргъа/-ирге аффиксни болушлугъу бла этимни бу иесиз формасы къуралады:

-: этимча

+: инфинитив

-: этим ат

-: этимсыфат

3.2. Содержание и порядок промежуточной аттестации студентов по дисциплине

3.2.1. Порядок и сдача зачета

Для получения зачета по данной дисциплине студенту необходимо иметь не менее 61 балла. Если он по итогам текущего и рубежного контроля набрал число баллов в пределах 41 - 61 баллов+, то студент допускается к сдаче зачета и, по итогам сдачи зачета, он может повысить свою сумму баллов до 61, необходимых для получения зачета. Если сумма баллов текущего и рубежного контроля меньше 41, то студент не допускается к сдаче зачета.

3.2.2. Отработка и повторное изучение дисциплины

Студенты, имеющие по дисциплине баллы, соответствующие оценке «F» (£ 35 баллов) имеют право на однократное повторное прослушивание курса в течение следующего семестра.

В результате повторного прослушивания курса студент для продолжения дальнейшего обучения должен по итогам семестра получить оценку не ниже «E» (³ 71). В случае получения оценки «F» (£ 35 баллов) или «Fx» (больше 35 баллов, но меньше или равно 60 баллам) студент представляется к отчислению независимо от того, имеет ли он какие-либо еще задолженности.

Студент, получивший оценку «Fx», обязан в течение 10 календарных дней следующего семестра успешно выполнить необходимый объем учебных работ и показать соответствующие знания.

Если качество учебных работ и/или знаний будет признано удовлетворительным, то итоговая оценка «Fx» повышается до «E» (удовлетворительно) и студент допускается к дальнейшему обучению.

В случае если качество учебных работ и/или знания признано неудовлетворительным, то итоговая оценка снижается до оценки «F». В этом случае студент либо представляется к отчислению, либо может прослушать повторно в течение текущего семестра незачтенный курс.

4. Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины.

Традиционная система оценки знаний студентов базировалась на итоговом контроле в форме экзамена и/или зачета, что не стимулировало систематическую работу студентов. При отсутствии или недостаточности текущего контроля в течение семестра или учебного года на экзамен и/или зачет ложится слишком большая нагрузка. Оценка же, получаемая студентом на экзамене, в определенной степени зависит от ряда случайных факторов (выбор билета, психологическое и физическое состояние студента и экзаменатора и т.д.). В целях избежания этого недостатка по данной дисциплине используется кредитно-модульная и балльно-рейтинговая система обучения и контроля знаний, что способствует развитию самостоятельности и ответственности будущих специалистов. В основу разработки данной системы положены принципы, в соответствии с которыми формирование рейтинга студента осуществляется в ходе текущего, рубежного и промежуточного контроля. Она внедрена весьма успешно в КБГУ. Основные цели данной системы представлены выше.

На повышение качества подготовки путём развития у студентов творческих способностей и самостоятельности работают следующие методы:

- демократические формы (диалоговые и фасилитационные) организации учебного процесса;

- умение обеспечить благоприятный психологический климат, сотрудничество преподавателя и студента;

- формирование в сознании будущего специалиста итоговой системы знаний об образовательно-информационном или медиаобразовательном пространстве посредством соответствующей ему научной картины мира.

В современных условиях возрастает роль активных методов обучения в совершенствовании учебного процесса. При этом наиболее важным признается:

- создание траекторий проблемного обучения;

- интерактивное обучение;

- решение творческих задач;

- использование игровых элементов в процессе обучения;

- использование кейс-технологий в профессиональном становлении специалиста;

- исследовательский подход к обучению;

- создание условий учебно-исследовательской деятельности в учебном процессе.

Blog