Учебно-методический комплекс по дисциплине опд ф. 04. 01. «Современный балкарский язык. Морфология» для студентов, обучающихся по направлению 031000. 62 «Филология» (балкарский язык и литература) Нальчик 2008

Вид материалаУчебно-методический комплекс
2.2. Методические указания для студентов.
Карта обеспеченности литературой по дисциплине.
Подобный материал:
1   2   3   4
ОПД.В.02. Синтаксис неличных форм

ДНМ.01. Современные проблемы науки и производства

CД.01.1 (ДС.03) «Спорные вопросы грамматики»

ДНМ.02. История и методология науки и производства

ДНМ.03. Компьютерные технологии в науке и производстве


  1. Учебно-методическое обеспечение дисциплины.



    1. Методические рекомендации для преподавателя.


Одним из главных положений является целенаправленность обучения с ориентацией на достижение конкретного конечного результата. На это влияют: отбор материала для занятий, выбор форм его подачи, приемы и виды работ, композиционное структурирование занятия, его этапов и установление связи между ними, построение системы тренировочных, проверочных и прочих видов работ, подчинение всего этого поставленной преподавателем цели.

Основная задача обучения: вооружить студентов знаниями основ науки о языке и на основе системы лингвистических знаний максимально развить их мышление. С целью проверки знаний и умений учащихся предлагаются различные формы контроля. Эффективной формой контроля является тестовая проверка, которая позволяет существенно увеличить объем контролируемого материала по сравнению с традиционной контрольной работой и тем самым создает предпосылки для повышения информативности об объективности результатов обучения.

Для усвоения данной дисциплины важны как традиционные методы обучения, так и методы, основанные на использовании современных достижений науки и информационных технологий в образовании (о них см. ниже в разделе 4.).

Исходя из специфики дисциплины выделяются два типа занятий: 1) занятия привития и закрепления умений и навыков с введением нового материала; 2) занятия привития, закрепления и автоматизации умений и навыков на основе известного студентам материала. На занятиях первого типа главное – изучение, осознание нового материала и выработка умений, затем – совершенствование уже имеющихся умений и навыков и, наконец, контроль. На занятиях второго типа главное – самостоятельная работа студентов над закреплением навыков и умений и контроль за уже усвоенным. Каждый из указанных типов занятий имеет свою структуру.


2.2. Методические указания для студентов.


Аудиторным занятиям в 3-м семестре отводится 54 часа, из них 36 – лекционные занятия, а 18 – практические. В 4-м же семестре аудиторным занятиям отводится 68 часов, из них 40 – лекционные занятия, а 28 – практические. На ОЗО аудиторным занятиям отводится 14 часов, из них 10 - лекционные занятия, а 4 - практические.

Подготовка к практическим занятиям по дисциплине осуществляется студентами самостоятельно на основании содержания лекционного курса с привлечением литературы, представленной в списке как основная. Для более глубокого изучения проблем курса может использоваться и дополнительная литература. Знание материалов дополнительной литературы, подготовка рефератов (конспектов) по ним и выступление с сообщением (докладом) на практическом занятии, написание научной статьи поощряется дополнительными рейтинговыми баллами.

Большое значение имеет самостоятельная работа, которой отводится 26 часов (ее режим приводится в разделе 2.3.).


    1. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов.

На самостоятельную работу по данной дисциплине отводится 185 часов, из них на контролируемую самостоятельную работу - 76 ч. (в 3-м семестре – 36, а в четвертом – 40). На каждый час лекционных занятий приходится один час контролируемой самостоятельной работы. Остальные часы реализуются при подготовке к практическим занятиям, тестированию и коллоквиумам, сдаче зачета.

Контроль самостоятельной работы студентов осуществляется один раз в неделю в рамках Графика контролируемой самостоятельной работы, который, как правило, готовится и вывешивается в начале учебного года (семестра), после утверждения проректором по учебной работе. В начале учебного года (семестра) студентам предлагаются темы и вопросы для самостоятельного изучения, рекомендуется соответствующая литература. Для самостоятельной работы студентов по данной дисциплине важны следующие издания:
  1. Ахматов И.Х. Карачаево-балкарский язык. Конспект лекций. – Нальчик, 1988.
  2. Грамматика карачаево-балкарского языка.- Нальчик, 1976.
  3. Къарачай-малкъар тилни морфологиясы. - Нальчик, 2005.

4. Къарачай-малкъар тилни грамматикасы. - Нальчик, 1966.

  1. Хабичев М. А. Карачаево-балкарское именное формообразова­ние

и словоизменение в куманских языках. - Москва, 1989


Темы и вопросы для контрольного опроса студентов:

(3-ий семестр)

Тема №1. Сёз къурау бла морфемика – тил билимни энчи бёлюмлери.
  1. Сёз къурауну бла морфемиканы морфология бла эм лексикология бла байламлыкълары.
  2. Къуралмагъан сёз эм къуралгъан сёзню бир бирден айырыу. Алагъа история кёзден къарау.
  3. Морф, морфема. Морфемаланы къауумлары. Тамыр морфема эм жалгъау морфема.
  4. Жалгъау морфемаланы тюрлюлери: сёз къураучу морфемала, сёз тюрлендириучю морфемала. Аланы къуллукълары.
  5. Ноль жалгъау. Шёндюгю тил билимде аны юсюнден жюрюген оюмла.

Тема №2. Сёзню тинтиу.
  1. Сёзню къуралыууна кёре тинтиу. Сёзню морфемаларына кёре тинтиу. Сёзню алай тинтиуню магъанасы.
  2. Сёз къурау. Сёз къурауну мадарлары.
  3. Морфология мадар.
  4. Синтаксис-морфология мадар, лексика-семантика мадар, семантика-морфология мадар.

Тема №3. . Морфонология.

1.Сёз къураугъа морфонология бла байламлы къарау.

2. Морфонологияны синтагматика бла байламлыгъы.

3. Морфонологияны парадигматика бла байламлыгъы.

Тема № 4. Тилни кесеклери. Аланы къуралыулары.
  1. Ат эм аны къуралыуу. Атны морфология мадар бла къуралыуу. Аны сштаксис мадар бла къуралыуу.
  2. Атны морфология мадар бла къуралыуу. Ат къураучу жалгъаула. Атны синтаксис мадар бла къуралыуу. Атны синтаксис-морфология мадар бла къуралыуу.
  3. Къош сёзле. Къайтарылгъан сёзле бла экиленнген сёзле. Аланы къауумлары эм жазылыулары жазылыулары.
  4. Къысхартылгъан сёзле. Атланы лексика-семантика мадар бла къуралыулары. Субстантивизация (затланыу).
  5. Атны сёз къурау юлгюлери. Аланы хайырланып атла къурау.

Тема № 5. Сыфат эм аны къуралыуу.

1.Сыфатланы морфология мадар бла къуралыулары. Сыфат къураучу жалгъаула.

2. Сыфатланы синтаксис мадар бла къуралыулары.

3. Сыфатны синтаксис-морфология мадар бла къуралыуу.

4. Къош сыфатла эм аланы жазылыулары. Адъективация (сыфатланыу). 5. Сёз къурау юлгюле. Аланы хайырланып, сыфатла къурау.

Тема № 6. Сёзлеу эм аны къуралыуу.
  1. Сёзлеуню морфология мадар бла къуралыуу.
  2. Сёзлеу къураучу жалгъаула.
  3. Сёзлеуню синтаксис мадар бла къуралыуу.
  4. Сёзлеуню лексика-семантика мадар бла къуралыуу.
  5. Адвербиализация (сёзлеулениу). Сёзлеулени жазылыулары.

Тема № 7. Этим, аны къуралыуу.
  1. Этимни морфология мадар бла къуралыуу.
  2. Тилни тюрлю-тюрлю кесеклеринден этимле къураучу жалгъаула.
  3. Этимни синтаксис мадар бла къуралыуу. Къош этимле, аланы къауумлары. Къош этимлени жазылыулары.

Тема № 8. Сёз къурау юлгю­ (СТ).

1. Тилни тюрлю-тюрлю кесеклерин къураучу сёз къурау юлгюлени окъутууну магъанасы.

2. Морфологияда неле окъулгъанлары. Морфология кесекле.

3. «Сёз» деп неге айтылгъаны. «Морфема», «сёз», «сёз тутуш» деген затланы энчиликлери.

4. Сёзню лексика магъанасы эм грамматика магъанасы. Морфология категорияланы кёргюзтген мадарла.

Тема № 9. Тюркологияда тилни кесеклери.

1.Тилни кесеклерин бир бирден айырыу жаны бла ишни къыйынлыгъы.

2. Тилни энчи кесеклери эм тилни болушлукъчу кесеклери. Аланы энчиликлери.

3. Тилни энчи кесеклерин къауумлау: аланы магъанана жаны бла къауумлау, аланы грамматика категорияларыны бирчалыкъларына кёре къауумлау.

4. Тилни кесеклерин синтаксис къуллукъларына кёре къауумлау.

Тема № 10. Кьарачай-малкъар тилде ат.
  1. Атны магъана жаны бла къауумлары. Энчи атла, тукъум атла. Белгили магъаналы атла. Абстракт магъаналы атла.
  2. Атны морфология категориялары.
  3. Атны сан категориясы. Жаланда
    жангызлыкъ санда неда жаланда кёплюк санда жюрюген атла.

  4. Жангызлыкъ эм кёплюк сан формалада жюрюген атла. Жангызлыкъ санда келген атланы кёп затны кёргюзтюулери.

Тема № 11. Атны болуш категориясы.

1. Тюрк тил билимде атны ненча болушу болгъаныны юсюнден даулаш.

2. Илмуда синтетика болушла эм аналитика болушла бардыла деген алимлени оюмларын тинтиу.

3. Кьарачай-малкъар тилде синтетика болушла, аланы айтымда синтаксис къуллукълары.

4. Атланы болушлада тюрлениулери: иесиз атланы болушлада
жалгъаныулары, иели атланы болушлада жалгъаныулары.


Тема № 12. Атны иелик категориясы.
  1. Атны иелик категориясыны морфология мадар бла берилиую.
  2. Атны иелик категориясыны синтаксис-морфология эм синтаксис мадар бла берилиую.
  3. Атны иелик категориясыны синтаксис мадар бла берилиую.


Тема № 13. Иели атланы болушлада тюрлениулери.
  1. Иели атланы иеликчи болушда формалары.
  2. Иели атланы бериучю болушда формалары.
  3. Иели атланы тамамлаучу болушда формалары.
  4. Иели атланы орунлаучу болушда формалары.
  5. Иели атланы башлаучу болушда формалары.

Тема № 14. Тюрк тил билимде атны белгилилик-белгисизлик катего-
риясыны юсюнден даулаш.


1. Атны белгилилик категориясыны берилиую.

2.Атны белгисизлик категориясыны берилиую.
  1. Белгисизлик категорияны лексика мадар бла берилиую.

Тема № 15. Къарачай-малкъар тилде сыфат.
  1. Сыфатны бла атны аллында келип, айгъакълаучуну къуллугъун толтургъан атдан башхалыгъы.
  2. Сыфатны магъана жаны бла къауумлары: затны тюрсюнюн, ёлчемин, къылыгъын эм аллай башха шартларын кёргюзтген сыфатла.
  3. Сыфатны даража формалары.
  4. Сыфатны синтаксис къуллукълары. Аны айгъакълаучуну, хапарчыны, толтуруучуну къуллукъларында жюрюую.

- 2 с.

Тема № 16. Къарачай-малкъар тилде санау.

1.Аны магъана жаны бла
къауумлары.

  1. Санчы, тизгинчи санаула. Аланы къуралыулары.
  2. Къауумчу, юлюшчю санаула. Аланы къуралыулары.
  3. Санауланы айтымлада болушлада тюрлениулери эм синтак-

сис къуллукълары.

- 2 с.

Тема № 17. Къарачай-малкъар тилде алмаш. Аны ангылатыу.
  1. Алмашланы магъана жаны бла къауумлары: бетлеучю алмашла, кесимлеучю алмашла, кёргюзтюучю алмашла, соруучу алмашла, белгисиз алмашла, угьайлаучу алмашла. Аланы айтымда жюрютюлюулери, анга кёре синтаксис къуллукълары.
  2. Алмашланы айтымда тюрлениулери. Аланы болуш формаларыны энчиликлери.
  3. Къарачай-малкъар тилде атны, сыфатны, санауну, сёзлеуню алышхан алмашла.
  4. Алмашланы айтымда жюрютюлюулери, анга кёре синтаксис къуллукълары. Алмашланы айтымда тюрлениулери. Аланы болуш формаларыны энчиликлери.

Тема № 18. Сёзлеу.
  1. Сёзлеуню морфология шартлары.
  2. Бир бирге омонимлик этген сёзлеуле бла сыфатла.
  3. Даража формалары болгъан эм аллай формалары болмагъан сёзлеуле.
  4. Сёзлеулени магъана жаны бла кьауумлары: халчы, мардачы, заманчы, орунчу, сылтаучу, муратчы эм башха сёзлеуле.
  5. Сёзлеулени айтымда къуллукълары.


Темы и вопросы для контрольного опроса студентов:

(4-ый семестр)


Тема № 1. Этим.

1.Этимни магъана жаны бла тюрлюлери: ишни, халны, сёлешиуню, къымылдауну, оюмну эм башха затланы
кёргюзтген этимле.

  1. Къарачай-малкъар тилде энчи магъаналы этимле эм болуш­лукъчу этимле, аланы башхалыкълары.
  2. Этимлени къуралыу жаны бла къауумлары. Кьош этимле, аланы къауумлары: атны бла сыфатны баш формаларына "бол", 'эт" деген эм башха этимле къошулуп къуралгъан къош этимле.
  3. Этимни бериучю болушуна болушлукъчу этимле къошулуп къуралгьан къош этимле; атны орунлаучу болушуна болушлукъчу этимле къошулуп къуралгъан къош этимле; атны башлаучу болушуна болушлукъчу этимле къошулуп къуралгъан къош этимле; атны баш болушуна болушлукъчу этимле къошулуп къуралгъан этимле д.б.
  4. Этимни иесиз формаларына болушлукъчу этимле къошулуп къуралгъан этимле д. б.


Тема № 2. Этимни аспектлери.
  1. Этимни хаулаучу, угъайлаучу формасы.
  2. Этимни онглукъ эм онгсузлукъ формалары.
  3. Этимни соруучу формасы.
  4. Этимни къарамчылыкъ формалары. Къарамчылыкъны ангылатыу.
  5. Айтымны къарамчылыгъын кёргюзтюучю мадарла. Айтымны къарамчылыгъын морфоло­гия мадар бла кёргюзтюу.
  6. Къарамчылыкъны лексика мадар бла кёргюзтюу: къарамчылыкъны болушлукъчу этимлени къарамчы сёзлени эм кесекчиклени болушлукълары бла кёрггозтюу.



Тема № 3. Этимни туруш категориясы.
  1. Этимни ненча турушу болгъаныны юсюнден даулаш. Турушланы къуралыулары, айтымны къарамчылыгъын кёргюзтюу жаны бла
    къуллукълары.

  2. Этимни баш (туура) турушу.
  3. Этимни буйрукъчу турушу.
  4. Этимни шарт турушу.
  5. Этимни ыразычы турушу.


Тема № 4. Этимни бет категориясы.
  1. Жаланда 3-чю бетде жюрюген этимле.
  2. Этимлени жегилиулерини энчиликлери.
  3. Этимни сан категориясы. Аны берилиую.



Тема № 5. Этимни заман категориясы.
  1. Этимни бош эм къош заман формалары.
  2. Этимни бусагъат заманы.
  3. Этимни озгъан заманы. Аны озгъан, узайгъан эм узакъ озгъан заманлары. Этимни ол формалары, аланы магъаналары.
  4. Этимни боллукъ заманы: аны келлик эм келир заман формалары,
    аланы магъаналары.




Тема № 6. Этимни турушлары.
  1. Этимни буйрукъчу турушу. Бу туруш форманы магъаналасы эм къуралыулыуу.
  2. Этимни ыразычы турушу. Бу туруш форманы магъаналасы эм къуралыулыуу.
  3. Этимни шарт турушу. Бу туруш форманы магъаналасы эм къуралыулыуу.

Тема № 7. Этимни айырма категориясы.
  1. Этимни баш айырмасы. Аны къуралыуу, айтымны форма-магъана юлгюсюн къурауда магъанасы.
  2. Этимни къайтыучу айырмасы. Аны къуралыуу, айтымны форма-магъана юлгюсюн къурауда магъанасы.



  1. Этимни зорлаучу (къатылыучу) айырмасы. Аны къуралыуу, айтымны форма-магъана юлгюсюн къурауда магъанасы.
  2. Этимни къысыучу (къатландырыучу)айырмасы. Аны къуралыуу, айтымны форма-магъана юлгюсюн къурауда магъанасы.
  3. Кёчюучю этимле эм кёчмеучю этимле. Айырмаланы ала бла байлам-
    лыкълары.

Тема №8. Къарачай-малкъар тилде этимни иесиз формалары.
  1. Этимни иели эм иесиз формаларында болгъан шартлары.
  2. Этимни иесиз формаларыны иели формаларындан башхалыкъларын кёргюзтген шартлары.
  3. Этимни иесиз формасы (инфинитив), аны къуралыуу эм синтаксис
    къуллукълары.

  4. Инфинитив айланчла.

-

Тема № 9. Этимча.
  1. Аны шартлары: этимчаны этим шартлары, этимчаны сёзлеуге ушатхан шартлары.
  2. Этимчаны биринчи тюрлюсю. Аны къуралыуу эм синтаксис къуллукълары.
  3. Этимчаны экинчи тюрлюсю. Аны къуралыуу эм синтаксис къуллукълары.
  4. Этимча айланчла. Аланы айтымда жюрютюлюулери.

Тема № 10. Этимсыфат.
  1. Этимсыфатны этимге эм сыфатха ушагъан шартлары.
  2. Этимсыфатны заман формалары, аланы айтымда къуллукълары.
  3. Этимсыфат айланчла. Аланы къуралыу жаны бла тюрлюлери эм айтымда къуллукълары.

Тема № 11. Этим ат.
  1. Этим атны этимге эм атха ушатхан шартлары.
  2. Этим атны къуралыуу эм айтымда жюрютюлюу жаны бла энчиликлери, синтаксис къуллукълары.
  3. Этим ат айланчла. Аланы къуралыулары, айтымда жюрютюлюулери
    эм синтаксис къуллукълары.




Тема № 12. Междометия.
  1. Междометияланы тилде къуллукълары. Тилни бирси кесеклерини араларында орунлары.
  2. Междометияланы айтымда жюрютюлюу жаны бла энчиликлери. Аланы магъана жаны бла къауумлары.
  3. Къарачай-малкъар тилде эриклеу сёзле. Аланы къуралыулары, ай­тымда жюрютюлюулери.

Тема № 13. Къарамчы сёзле.
  1. Къарамчы сёзлени тилде къуллукълары.
  2. Тил билимде аны юсюнден жюрюген даулаш: 1) къарамчы сёзлени айтымны членлерине санамау, 2) къарамчы сёзлени, айтымны ючюнчю даражалы членлерине санау. Бу оюмланы тенглешдириу, тинтиу.
  3. Къарамчы сёзлени магъана жаны бла къауумлары. Аллай сёзлю
    айтымлада тыйгъыч белиле.


Тема № 14. Эриклеу сёзле.
  1. Эриклеу сёзлени къуралыу эм магъана жаны бла къауумлары.
  2. Тюрк тил билимде предикативле.
  3. Эриклеу сёзлени эм предикативлени айтымда синтаксис къуллукълары.

Тема № 15. Тилни болушлукъчу кесеклери.
  1. Тилни болушлукъчу кесеклерини энчиликлери.
  2. Къарачай-малкъар тилде байламла. Аланы тилде къуллукълары. Байламланы жаратылыуларына, къуралыуларкна кёре къауумлары. Аланы магъана жаны бла къауумлары.
  3. Тенг жарашдырыучу байламланы бош айтымда эм тенг жарашхан къош айтымда къуллукълары.
  4. Бойсундуруучу байламланы къауумлары, бойсуннган къош айтымда жюрюулери. Байламланы жазылыулары.

Тема № 16. Къарачай-малкъар тилде сонгурала.
  1. Сонгураланы айтымда къуллукълары, магъана жаны бла баш кьауумлары.
  2. Атла бла бирлешип жюрюген сонгурала.
  3. Этимле бла бирлешип жюрюген сонгурала.
  4. Сонгураланы айтымда къуллукълары. Сонгура атла. Аланы айтымда къуллукълары.


Тема № 17. Кесекчикле.
  1. Кесекчиклени тилде къуллукълары.
  2. Кесекчиклени магъана жаны бла къауумлары: кёргюзтюучю кесекчикле, айырыучу-чеклендириучю кесекчикле.
  3. Угъайлаучу кесекчикле, соруучу кесекчикле, буйрукъчу эм башха кесекчикле.
  4. Кесекчиклени жазылыулары.



    1. Обеспеченность образовательного процесса по дисциплинам специализированным и лабораторным оборудованием.


В КБГУ (в Институте филологии) имеется и используется следующее специализированное лабораторное оборудование для обеспечения процесса обучения студентов, что можно использовать и на отделении балкарского языка и литературы:
  1. Ауд. 31. Мультимедийный класс №1. ФЦП «Электронная Россия» КБГУ. Повышение квалификации и переподготовки к ГУ в области НИТ. Основное оборудование: Компьютер Р4-16 штук, Проектор- 1, Экран – 1, Документ кафедры – 1, Сканер – 1, Наушники – 16.
  2. Ауд. 41. Мультимедийный класс №2. ФЦП «Электронная Россия» КБГУ. Повышение квалификации и переподготовки к ГУ в области НИТ. Основное оборудование: Компьютер Р4-16 штук, Проектор- 1, Экран – 1, Документ кафедры – 1, Сканер – 1, Наушники – 16.
  3. Ауд. 30. Компьютерный класс.Основное оборудование: компьютер Р4-11, Наушники – 11.
  4. Ауд. 20. Компьютерный класс. Федерально-регионально-экспериментальная площадка экспорта образовательных услуг. Основное оборудование: Компьютер Р4 – 15, Наушники – 15. 4 компьютерных класса 50 рабочих мест.



    1. Карта обеспеченности литературой по дисциплине.




Наименование дисциплины

Количество экземпляров в библиотеке КБГУ

Автор, название, место издания, издательство, год издания учебной литературы, вид и характеристика иных информационных ресурсов

Обеспеченность на 1 обучающегося

Современный балкарский язык (морфология)

10

Ахматов И.Х. Карачаево-балкарский язык. Конспект лекций. – Нальчик, 1988.

1

-//-

10

Грамматика карачаево-балкарского языка.- Нальчик, 1976.

1

-//-

6

Къарачай-малкъар тилни грамматикасы. – Нальчик, 1966.


0,25

-//-

20

Къарачай-малкъар тилни морфологиясы. – Нальчик, 2005

1

-//-

5

Хабичев М. А. Карачаево-балкарское именное формообразова­ние и словоизменение в куманских языках. - Москва, 1989.

0,5