Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 01 «География промышленности» для студентов, обучающихся по специальности 020401 География

Вид материала

Учебно-методический комплекс

Содержание Выписка из ГОС ВПО Рабочая учебная программа по дисциплине Пояснительная записка Цели и задачи изучения дисциплины «География промышленности» Задачи дисциплины Распределение часов по семестрам Тематический план дисциплины 1. Содержание дисциплины «география промышленности» Тема 2: Топливно-энергетический комплекс -2ч. Тема 3: Металлургия -2ч. Тема 4: Машиностроительный комплекс -2ч. Тема 5: Химическая промышленность -2ч. Тема 6: Военно-промышленный комплекс -2ч. Тема 7: Агропромышленный комплекс -2ч. Тема 8: Легкая промышленность -2ч. Тематический план и учебно-методическое оснащение самостоятельной Глоссарий по дисциплине Формы контроля по дисциплине Список литературы Протокол согласования рабочей учебной программы «экологическое проектирование и экспертиза» с другими дисциплинами специальности ... Полное содержание

Подобный материал:

• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 13. «Экономическая и социальная, 596.58kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. В. 03 «География сельского хозяйства», 383.17kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине "география северного кавказа" для студентов,, 265.46kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Флз «Экономическая и социальная география, 584.19kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине дс. 02 «География мирового хозяйства» для, 362.4kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 18 «Геоурбанистика» для студентов,, 433.11kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Р. 03. «Глобальные и региональные проблемы», 360.12kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине опд. Ф. 20 «Теория и методология географической, 353.24kb.
• Программа по дисциплине опд. Ф. 11 "Экономическая, социальная и политическая география", 377.43kb.
• Учебно-методический комплекс по дисциплине сд. 01 «История и методология географии», 276.41kb.

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет

им. Х.М. Бербекова»


Биологический факультет

Кафедра социально-экономической географии


УТВЕРЖДЕНО СОГЛАСОВАНО

на заседании кафедры «_ » 200 г.

от « » 200 г.

Протокол № Декан БФ /А.Ю. Паритов/

Зав. кафедрой /Р.А. Бураев/


УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС ПО ДИСЦИПЛИНЕ


ОПД.В.01 «География промышленности»


для студентов, обучающихся по специальности

020401 - География


Нальчик 2008


Автор-составитель:

Гонгапшев P.M.

Аспирант заочной формы обучения, ассистент кафедры социально-экономической географии.


Учебно-методический комплекс по дисциплине ОПД.В.01 «География промышленности» составлен в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности 020401 - География.


Шифр ОПД.В.01 «География промышленности»


Дисциплина входит в федеральный компонент цикла специальных дисциплин и является обязательной для изучения.


Аннотация


Целью создания настоящего Учебно-методического комплекса по «География промышленности», одной из естественнонаучных дисциплин в системе университетского географического образования, является повышение качества знаний студентов на основе сочетания классических и современных (инновационных) методов обучения. УМКД содержит рекомендованный Учебно-методическим объединением университетов Минобразования РФ перечень разделов, в том числе Рабочая учебная программа, Учебно-методическое обеспечение дисциплины, Текущая и итоговая аттестация студентов по дисциплине, Инновационные методы в процессе преподавания дисциплины.


Выписка из ГОС ВПО


Данная дисциплина (ОПД.В.01 «География промышленности») составлена на основе Государственного образовательного стандарта по направлению (специальности). Дисциплина опирается на такие предметы, как Социально-экономическая география мира, География АПК, Глобальные и региональные проблемы и др. УМКД «География промышленности» рассчитан на студентов 3 курса ОП и 2 курса СП географического отделения.


ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Кабардино-Балкарский государственный университет им. Х.М.

Бербекова»


Биологический факультет

Кафедра социально-экономической географии


УТВЕРЖДАЮ

Декан БФ /А.Ю. Паритов/

«____» 200 г.


РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

ОПД.В.01 «География промышленности»


для студентов, обучающихся по специальности

020401 - География


Нальчик 2008 г.

Рабочая программа составлена на основании_____________________________

___________________________________________________________________

(наименование государственного образовательного стандарта и (или) примерной типовой программы Утвержденной Министерством по образованию и науке, дата утверждения)


Разработчик: ассистент, Гонгапшев P.M. /

(должность, подпись, Ф.И.О.)


Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры социально-экономической географии


Протокол №

от « » 200 г.


Заведующий кафедрой Р.А. Бураев.

(подпись)


Одобрена Учебно-методическим советом (методической комиссией) биологического факультета


« » 200 г.


^{Председатель ___А.Ю. Паритов}

(подпись)


ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Современный этап экономического развития ведущих стран мира характеризуется крупными сдвигами структуры хозяйства, что обусловливает необратимость перехода к новым межотраслевым и воспроизводственным пропорциям. Ведущая роль промышленности в социально-экономическом развитии обусловлена тем, что от успехов ее развития зависит степень удовлетворения потребностей общества в высококачественной продукции, обеспечение технического перевооружения и интенсификации производства. Промышленность - самая значимая для современной экономики отрасль материального производства. В зависимости от экономического назначения продукции выделяются отрасли, производящие средства производства и отрасли, выпускающие предметы потребления. В зависимости от используемого сырья выделяются добывающая промышленность и обрабатывающая. Зачатки промышленности - как отрасли экономики, отличной от сельского хозяйства, охоты и собирательства появились задолго до промышленной революции, положившей начало переходу от ремесленного к мануфактурному производству и индустриализации.

Цели и задачи изучения дисциплины «География промышленности»

Цель дисциплины: изучение особенностей управления отраслевой структурой промышленности в условиях рыночных отношений, рассмотрение понятия и сущности управления отраслевой структурой, определение ее места и роли в общей системе государственного регулирования промышленности.

Задачи дисциплины:

- ознакомление с особенностями развития и размещения промышленности;

изучение территориально-отраслевой структуры мировой промышленности ее региональные особенности;

- анализ современного состояния отраслевой структурой промышленности;

• выделить особенности и причины структурно-отраслевых диспропорций промышленности России и мира;
  
• анализ и прогноз структурно-территориальных особенностей хозяйства регионов;
  

Требования к уровню освоения содержания дисциплины «География промышленности»

Студент, полностью прослушавший дисциплину «География промышленности», должен:

• знать особенности воздействия природно-ресурсного фактора на процесс формирования территориальной структуры промышленности;
  
• знать значение отдельных закономерностей, принципов и факторов, влияющих на размещение и размещение производительных сил;
  
• уметь давать оценку соотношения промышленного производства с возможностями природно-ресурсной базы, демографических показателей и состояния социальной инфраструктуры, медико-географическое обоснование негативных экологических воздействий;
  
• знать роль историко-географического, транспортно-географического, геополитического, экологического и ресурсного факторов на формирование современной территориально-отраслевой структуры промышленности;
  

- уметь давать обоснование перспектив развития и размещения промышленного производства и формирования его рациональной территориальной структуры;

При чтении лекционного курса и проведении семинарских занятий по дисциплине «География промышленности» будут использованы демонстрационные материалы: таблицы, фотографии, слайды, презентации, короткометражные видеофильмы.

Распределение часов по семестрам

	Учебные занятия, час					Число	Форма итогов аттестац. (зачет, экзамен)
		Аудиторные				курсов.
Номер семестра	Общий объем	всего	лекции	практ.	СРС	проект, (работ), расчет, заданий
2	70	34	17	17	36	-	зачет

ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ

Наименование разделов и тем	Аудиторные часы
	Всего	Лекции	Семинар ские занятия
Промышленность в структуре мирового хозяйства	6	3	3
Топливно-энергетический комплекс	4	2	2
Металлургия	4	2	2
Машиностроительный комплекс	4	2	2
Химическая промышленность	4	2	2
Военно-промышленный комплекс	4	2	2
Агропромышленный комплекс	4	2	2
Легкая промышленность	4	2	2
ИТОГО:	34	17	17

1. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ГЕОГРАФИЯ ПРОМЫШЛЕННОСТИ»


1.1. Лекции, их содержание, объем в часах -17 ч.
Тема 1: Промышленность в структуре мирового хозяйства -Зч.

Структура мировой промышленности. Роль промышленности в мировом
хозяйстве. Территориально-отраслевая структура промышленности. Отрасли
промышленности производящие средства производства. Отрасли
промышленности производящие предметы потребления. Добывающие и
обрабатывающие отрасли промышленности. Старые отрасли, новые и
новейшие. Основные условия и факторы размещения промышленности.
Обоснование размещения отраслей и предприятий промышленности.
Тема 2: Топливно-энергетический комплекс -2ч.

Роль и значение топливно-энергетического комплекса в динамичном
социально-экономическом развитии стран и регионов. Мировая энергетика.
Крупнейшие производители электроэнергии. Структура мирового
производства электроэнергии. Тепловые электростанции.

Гидроэлектростанции. Атомные электростанции. Альтернативные

источники энергии. Мировой энергобаланс. Топливная промышленность, региональные особенности развития. Нефтяная промышленность. Газовая промышленность. Угольная промышленность. Крупнейшие месторождения топливно-энергетических ресурсов мира. Структура мирового потребления первичных энергоресурсов.

Тема 3: Металлургия -2ч.

Особенности развития и размещения черной металлургии. Добыча железной руды в мире. Мировая выплавка стали. Мировые центры металлургии. Крупнейшие месторождения черных металлов. Современная цветная металлургия. Крупнейшие центры производства цветных металлов. Россия на мировом рынке металлов.


Тема 4: Машиностроительный комплекс -2ч.

Территориально-отраслевая структура машиностроительного комплекса. Производство оборудования для горнодобывающей промышленности. Производство оборудования для с/х. Производство оборудования для черной и цветной черной и цветной металлургии. Автомобильная и подшипниковая промышленность. Высокотехнологическое производство. Тяжелое машиностроение. Общее машиностроение. Среднее машиностроение. Международная торговля машинами и оборудованием.

Тема 5: Химическая промышленность -2ч.

Территориально-отраслевая структура химической промышленности. Горная химия. Основная химия. Химия органического синтеза. Крупнейшие центры химической промышленности. Промышленность минеральных удобрений. Сернокислотная промышленность. Содовая промышленность. Промышленность химических волокон и нитей. Промышленность синтетических смол и пластмасс. Промышленность синтетических красителей, синтетического каучука и резиновых изделий. Шинная промышленность.

Тема 6: Военно-промышленный комплекс -2ч.

Территориально-отраслевая структура военно-промышленного комплекса. Взаимосвязь с другими отраслями экономики. Факторы, оказывающие влияние на развитие военно-промышленного комплекса. Экономика вооружений. Военно-промышленная база развитых и развивающихся стран, динамика их развития. Основные центры военной промышленности. Мировой рынок вооружений. Ведущие страны-экспортеры военной продукции. Структурные изменения происходящие в развитии мирового рынка вооружений и военной техники.

Тема 7: Агропромышленный комплекс -2ч.

Территориально-отраслевая структура агропромышленного комплекса. Понятие, структура и особенности мирового АПК. Цели и задачи АПК. Структура АПК. Роль с/х. в структуре АПК. Отрасли с/х.- растениеводство. Особенности мирового рынка растениеводческой продукции. Территориальная организация животноводства. Особенности экономики с/х. Особенности с/х. как отрасли.

Тема 8: Легкая промышленность -2ч.

Легкая промышленность как флагман индустриализации многих стран. Региональные аспекты развития отраслей легкой промышленности. Территориально-отраслевая структура отраслей легкой промышленности, динамика ее развития. Текстильная промышленность, география крупнейших центров. Швейная промышленность. Обувная промышленность. Внедрение высоких технологий в производство отраслей легкой промышленности.


1.2. Практические занятия -17 ч.

1. Минеральные ресурсы мира (работа с контурными картами) 2 ч.
   
2. Структура запасов полезных ископаемых мира (диаграмма) 2 ч.
   

3. Месторождения полезных ископаемых на шельфе мирового океана (работа с контурными картами) 2ч.
   

4. Крупнейшие центры мира цветной металлургии (работа с контурными картами)

2 ч.

5. Построение диаграммы, отражающее соотношение производства цветных металлов по отдельным странам мира (алюминия, меди, свинца и цинка) 3 ч.
   
6. Мировые центры машиностроения и металлообработки (работа с контурными картами) 2 ч.
   

7. Крупнейшие центры химической промышленности мира (раб. с контур, картами) 2 ч.
   
8. Крупнейшие центры текстильной промышленности мира (раб. с контур, картами) 2 ч.
   

1.3. Самостоятельная работа студентов по курсу «География промышленности» (3 ОП, 2 СП курс географического отделения БФ

КБГУ) - 36 ч.

Место проведения: лекционная аудитория, Специализированная лаборатория кафедры физической географии.

Форма отчетности студента: демонстрация знаний и умений, предоставление тетради с записями лекционных и семинарских занятий.

Самостоятельная работа студентов предусматривает изучение хрестоматии по данной дисциплине с углубленным ознакомлением особенностей развития и размещения отраслей промышленности, воздействия ряда факторов на процесс формирования территориальной структуры промышленности, анализ и прогноз структурно-территориальных особенностей хозяйства регионов.


Тематический план и учебно-методическое оснащение самостоятельной

работы студента

№ п/п	Тема СРС	Кол-во часов	Учебно-методическое оснащение
1.	Закономерности изменений отраслевой структуры мировой промышленности	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
2.	Факторы, влияющие на размещение промышленного производства и формирование разнообразных его сочетаний	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
3.	Основные сдвиги в отраслевой структуре промышленности в эпоху НТР	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
4.	Удельный вес различных энергоресурсов в общем балансе. Динамика потребления энергоресурсов и их перспективы	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
5.	Перспективы нетрадиционных источников энергии	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
6.	Металлургия: Россия на мировом рынке металлов	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
7.	Промышленность органического синтеза как ведущая отрасль химического комплекса	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
об	Транспортное машиностроение	4	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
ON	военно-промышленный комплекс в эпоху высоких технологий	2	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
10.	агропромышленный комплекс как результат интеграции производства	2	Таблицы, карта-схемы, диаграммы, графики, атласы, электронные источники, учебная литература
Всего:		36

ГЛОССАРИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


Глоссарий специальных терминов и понятий, необходимых для усвоения студентами содержания дисциплины «География промышленности», составлен с использованием словарей-приложений к учебникам и учебным пособиям (см. список основной и дополнительной литературы).


ФОРМЫ КОНТРОЛЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ


По дисциплине «География промышленности» в соответствии с учебным планом факультета и действующим Положением о балльно-рейтинговой системе оценки успеваемости студентов КБГУ предусмотрены текущая, промежуточная и итоговая формы контроля.

Промежуточный контроль (1): тестирование (по три контрольные точки в каждом семестре).

Текущий контроль (2): оформление рабочей тетради на практических занятиях и собеседование.

Итоговый контроль (2 и 3): зачет по окончании семестра.


ТЕСТЫ


Для промежуточного контроля студентов 2 курса СП и 3 курса ОП выполнено по 200 тестовых заданий. Тесты оформлены в формате ACT (имеется электронная копия в формате WORD) согласно требованиям к аттестационным педагогическим измерительным материалам для компьютерного тестирования. Тесты размещены в электронной базе КБГУ.


1.4. Контрольные вопросы (для устного собеседования на лабораторных занятиях и письменных работ на зачете)

1. Каков удельный вес различных энергоресурсов в общем балансе?
   
2. Какова динамика потребления энергоресурсов и их перспективы?
   
3. Аргументируйте ваше мнение о развитии атомной энергетики.
   
4. Каковы различия в размещении нефтедобычи и нефтепереработки?
   
5. Каковы перспективы нетрадиционных источников энергии?
   
6. Каковы особенности и преимущества передельной металлургии?
   
7. Почему сокращается выплавка стали в мире?
   
8. Каковы главные штандортные факторы черной металлургии?
   

9. Назовите отдельные стадии производства алюминия. Почему они тер­риториально разобщены?
   
10. Как различаются география добычи руды и выплавки меди?
    

11. Каков главный ограничивающий фактор в развитии цветной
металлургии?

12. Какие страны обладают полным набором производства цветных ме­таллов?
    
13. В чем принципиальные различия в составе химических отраслей в промышленно развитых и развивающихся странах?
    
14. Какое влияние оказал кризис 1973 г. на развитие химической отрасли?
    
15. Каковы особенности размещения и состав легкой промышленности?
    
16. Как повлиял процесс интеграции в Западной Европе на географию от­раслей машиностроения?
    

17. Каковы главные штандортные факторы химических отраслей
промышленности?

18. Каковы основные тенденции размещения швейной промышленности?
    
19. Каковы причины сдвигов в географии обувной промышленности?
    
20. Какова роль АПК в решении глобальной продовольственной проблемы?
    
21. Каково развитие военно-промышленного комплекса в эпоху НТР?
    
22. Каковы особенности размещения текстильной промышленности?
    

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ


Основная:

1. Булатов А.С. Мировая экономика. М.: Владос, 2005.
   
2. Акопова Е.С., Воронкова О.Н., Гаврилко Н.Н., Мировая экономика и МЭО. Ростов-на-Дону, 2001.
   
3. Мавсисян А.Г. Угнивцев СБ. Мировая экономика. М., 2001.
   
4. Ломакин В.К. Мировая экономика. М., 2003.
   
5. Радионова И.А. Бунакова Т.Н. Экономическая география. М.: Пресс, 2000.
   
6. Липец Ю.Г. Пуляркин В.А. Шлихтер СБ. География мирового хозяйства. М.: Владос, 1999.
   
7. Голубчик М. И. География мирового хозяйства. Саранск, 1995. Ч. I, П.
   
8. Алисов Н. В., Хореев Б.С. Экономическая и социальная география мира. М., 2001.
   

Дополнительная:

9. Пуляркин В. А. Глобальная продовольственная проблема: географический
анализ. Итоги науки и техники. Сер. География зарубежных стран. М., 1992.
Т. 18.

10. Машбиц Л. Г. Урбанизация и территориальная структура хозяйства
развивающихся стран. М., 1985.

11. Алаев Э. Б. Социально-экономическая география. Понятийно-
терминологический словарь. М., 1983.

ПРОТОКОЛ СОГЛАСОВАНИЯ РАБОЧЕЙ УЧЕБНОЙ ПРОГРАММЫ «ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ПРОЕКТИРОВАНИЕ И ЭКСПЕРТИЗА» С ДРУГИМИ ДИСЦИПЛИНАМИ СПЕЦИАЛЬНОСТИ

Наименование дисциплины, изучение которых опирается на данную дисциплину	Кафедра	Предложения об изменении в пропорциях материала, порядке изложения и содержания занятий	Принятое решение (протокол №, дата) кафедрой, разработавшей программу
Социально-экономическая география мира	Социально-экономической географии
География АПК
Регионоведение
Социально-экономическая география России
Глобальные и региональные проблемы	Экономической и социальной географии

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ НА 2008 /2009 УЧЕБНЫЙ ГОД


В рабочую программу дисциплины «География промышленности» внесены следующие изменения:


1. Расширена вводная часть программы, добавлен блок «История
становления промышленности ее зачатков как отрасли экономики отличной
от сельского хозяйства появившейся задолго до промышленной революции».


2. В разделе «Роль промышленности в социально-экономическом развитии»
рассматривается ведущее положение индустрии, обусловленное тем, что от
успехов ее развития зависит степень удовлетворения потребностей общества
в высококачественной продукции, обеспечение технического
перевооружения и интенсификации производства.


Разработчик: ассистент P.M. Гонгапшев

(подпись)


Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры социально-экономической географии


« » 200 г.


Протокол №

Зав. кафедрой Р.А. Бураев.

(подпись)


Внесенные изменения утверждаю:
« » 200 г.


Декан А.Ю. Паритов

(подпись)


2. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ


2.1. Методические рекомендации для преподавателя


Виды учебной деятельности преподавателя по дисциплине «География
промышленности» лекции, семинарские занятия, организация

самостоятельной работы студентов.

Изложение учебного материала дисциплины должно быть основано на следующих принципах:

- последовательное движение от простого к сложному, от незнания или недостаточного знания к полному;

- раскрытие зависимости удовлетворения потребностей общества в высококачественной продукции, обеспечение технического перевооружения и интенсификации производства от успехов промышленности;

закладывание основ развития современного промышленного производства характеризующегося крупными сдвигами структуры хозяйства обусловленное необратимостью перехода к новым межотраслевым пропорциям;

- понимание роли промышленности как самой значимой для современной экономики отрасли материального производства;

- добиваться умения не только простого воспроизведение знаний, но и применения их в практической жизни;

максимального использования более близкого и понятного краеведческого материала (на примере оценки промышленного производства Кабардино-Балкарии).

В качестве дидактических материалов по данной дисциплине рекомендуется использование тематических стендов, схем производств, таблиц, учебников и учебных пособий, а также обучающих материалов (видеофильмов, слайдов, фотографий и др.), полученных при помощи цифровой техники.

На семинарских занятиях добиваться осмысленного восприятия учебного материала, исключив бездумное просиживание в аудитории, вовлекая в дискуссию.

Изложение лекционного материала необходимо вести с учетом «кризиса внимания» и периодически вносить элементы разрядки (познавательные примеры, проведение аналогий и т.п.) в русле излагаемой темы.

Самостоятельная работа студента должна существенно дополнять текущую аудиторную работу и контролироваться со стороны преподавателя (оцениваться как раздел текущего контроля).

Освоение студентами дисциплины «География промышленности», работа с учебно-методической литературой экономического, нормативно-правового содержания требует от преподавателя ведение в обязательном порядке словарной работы со специальными терминами. Следует также иметь в виду, что ассоциации и сравнения при расшифровке терминов и понятий, используемых в классических университетских учебниках, кодексах и нормативной документации, часто вызывают затруднения у студентов в силу ограниченности их словарного запаса.


2.2. Методические указания для студентов


Методические рекомендации для студентов - это комплекс рекомендаций и разъяснений, позволяющих студентам оптимальным образом выстроить работу по изучению дисциплины и создающих условия для успешной самостоятельной работы. Они заключаются в следующем.

Лекционные занятия по дисциплине «География промышленности» играют основную роль в освоении студентами учебного материала. На них студент научается ориентироваться в содержании предмета для последующего освоения материала во время семинарских и самостоятельных занятий. Поэтому посещение лекций и составление их конспектов - непременное условие успешной учебной деятельности студента. Выписывание специальных терминов по каждой теме в личный словарь студента и последующая их расшифровка способствует более глубокому пониманию и закреплению учебного материала.

На 2 СП и 3 ОП курсах по данной дисциплине предусмотрены семинарские занятия, занимающие важное место в образовательном процессе. Из общего количества часов на них приходится практически половина учебного времени.

При подготовке темы семинарского занятия студент обязан руководствоваться поиском материала из нескольких литературных источников, а не ограничиваться одним учебным пособием. На семинарское занятие студент должен предоставить устный доклад (регламент - не более 5 минут). Разрешается использование «шпаргалки» - составленного студентом в рукописной форме развернутого ответа. Доклад должен напоминать небольшой аналитический очерк по теме семинара. Предварительно студент составляет план работы, включающий вступление, в котором раскрываются основные понятия, критический обзор литературы по теме, принципиальную схему объекта хозяйственной деятельности и модель воздействия данного объекта на окружающую среду (если это вытекает из содержания темы семинара), заключение. По сути, при подготовке к семинару студент выполняет учебно-исследовательскую работу с элементами анализа.


2.3. Организация контролируемой самостоятельной работы студентов


Согласно учебному плану на самостоятельную работу студента по дисциплине «География промышленности» на 2008-2009 учебный год выделено 36 часов. Основной вид реализации самостоятельной работы - это проработка учебного материала (по конспектам лекций учебной и научной литературе) и подготовка докладов на семинарах и практических занятиях, к участию в тематических дискуссиях и деловых играх. В таблице приведены темы и содержание самостоятельной работы.






2.5. Карта обеспеченности литературой

3. ТЕКУЩАЯ И ПРОМЕЖУТОЧНАЯ АТТЕСТАЦИЯ СТУДЕНТОВ ПО

ДИСЦИПЛИНЕ

Текущий контроль и промежуточная аттестация по дисциплине «География промышленности» проводится в соответствии с «Положением о проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов КБГУ».

Цели и задачи балльно-рейтинговой аттестации студентов по дисциплине «География промышленности» также определены «Положением о балльно-рейтинговой аттестации ...». Это:

• стимулирование повседневной систематической работы студентов;
  
• снижение роли случайностей при сдаче экзаменов;
  
• повышение состязательности в учебе;
  

• исключение возможности протежирования не очень прилежных студентов;
  
• создание объективных критериев при определении кандидатов на продолжение обучения (магистратура, аспирантура);
  
• повышение мотивации студентов к освоению профессиональных образовательных программ на базе более высокой дифференциации оценки результатов их учебной работы.
  

Состав и планирование в баллах контрольных рейтинговых мероприятий, ориентировочное распределение баллов по видам отчетности в рамках дисциплины приведены в таблицах 1 УМКД.

Таблица 1

Текущая, промежуточная и итоговая аттестация студентов 2 (СП), 3(ОП) курса по дисциплине «География промышленности»

Вид отчетности	1 рейтинговый контроль	2 рейтинговый контроль	3 рейтинговый контроль	Экзамен
Текущий (опрос-собеседование)	6	6	6	30
Защита практических работ	8	8	9
Тестирование	6	6	6
Посещение занятий	3	3	3
Всего	23	23	24	61-100

Шкала оценки по дисциплине «География промышленности» определена в соответствии с утвержденной в «Положении ...».

Минимальное количество средних баллов на зачете, которое дает право студенту на положительные отметки:

• от 41 до 50 балла - удовлетворительно
  
• От 51 до 61 - хорошо
  
• от 61 до 71 - отлично
  

Максимальное суммарное количество баллов по результатам текущей работы - 70 баллов.

Итоговая оценка по дисциплине выставляется в баллах и оценках.

График балльно-рейтинговых мероприятий (промежуточный контроль) по дисциплине «География промышленности» проводятся согласно «Положению о рейтинговой системе»:

1. рейтинговая контрольная точка - 5-6 недели;
   
2. рейтинговая контрольная точка - 11-12 недели;
   
3. рейтинговая контрольная точка - 16-17 недели;
   

Текущий контроль осуществляется на практических и семинарских занятиях в сроки, указанные в календарном плане.

Учетная документация при рейтинг-контроле по дисциплине определена «Положением ...». Нормативными документами учета успеваемости студентов, обучающихся по балльно-рейтинговой системе являются:

- ведомость учета текущей успеваемости (на основе текущего и промежуточного контроля);

- экзаменационная (зачетная) ведомости.

Ведомость текущей успеваемости заполняется преподавателем 3 раза в течение семестра.


Порядок и сдача зачетов и экзаменов

Требования к итоговой аттестации по дисциплине определены требованиями к итоговой аттестации, установленными ГОС ВПО по специальности «География».

Итоговая оценка по дисциплине «География промышленности» определяется по сумме баллов, полученных студентом по различным формам текущего и рубежного контроля, и баллов, полученных при сдаче зачета.

Для получения допуска к зачету, которым заканчивается изучение дисциплины «География промышленности», студент должен набрать в ходе текущего и рубежного контроля не менее 41 балла. Для допуска к зачету необходимо выполнение всех запланированных по программе заданий к семинарским занятиям независимо от числа набранных баллов по дисциплине. На зачете студент может получить 15-30 баллов. Если ответ студента оценивается суммой менее 15 баллов, то студенту выставляется 0.

Отработка и повторное обучение также регламентировано «Положением ...».

Студенты, имеющие по одной или двум дисциплинам до 35 баллов включительно, имеют право на однократное повторное изучение (прослушивание) не освоенных надлежащим образом курсов. Если незачтенный курс был курсом по выбору, то студент может прослушать альтернативный курс по выбору из предлагаемых учебным планом курсов по данной группе. В результате повторного прослушивания курса студент для продолжения дальнейшего обучения должен по итогам семестра получить зачет. В противном случае студент представляется к отчислению независимо от того, имеет ли он еще какие-либо задолженности. Студент, получивший баллы в пределах от 35 до 70 по профессионально-образующим дисциплинам и от 35 до 60 баллов по остальным дисциплинам ООП, обязан в течение 10 дней следующего семестра успешно выполнить необходимый объем учебных работ и показать соответствующие знания. В случае если качество учебных работ признано неудовлетворительным, то студент представляется к отчислению. Если качество работ или знаний в течение 10 дней признано неудовлетворительным по одной дисциплине, студент может обратиться в установленном порядке по заявлению с просьбой о повторном изучении этой дисциплины в течение следующего семестра. В случае принятия положительного решения по допуску такого студента к повторному прослушиванию, аннулируются все набранные им ранее баллы по этой дисциплине.


4. ИННОВАЦИОННЫЕ МЕТОДЫ В ПРОЦЕССЕ ПРЕПОДАВАНИЯ

ДИСЦИПЛИНЫ


В процессе преподавания дисциплины «География промышленности» предполагается использование инновационных методов и технологий. К их числу относится внедрение в учебный процесс опыта экономической оценки от различных форм хозяйственной деятельности (имеются электронные копии различных экспертных заключений, научных статей по указанной проблематике).

Использование современных инновационных технологий в учебном процессе позволяет:

• сочетать высокую экономическую эффективность и гибкость учебного процесса;
  
• широко использовать информационные ресурсы в учебном процессе;
  
• существенно расширить возможности традиционных форм обучения;
  
• позволяет реализовать новые эффективные формы обучения.
  

Проведение дисциплины предполагает использование проблемно-ориентированного междисциплинарного подхода (связь «Экономическая и социальная география мира» с «Регионоведением», «Географией агропромышленного комплекса», «Географией сельского хозяйства»). Также при решении практических задач используется метод моделирования негативных экономических ситуаций (например, Экономическая оценка ущерба от нерационального развития и размещения промышленного производства, бесконтрольного использования природных ресурсов и т.д.).