Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного учреждения «Кривошеинская средняя общеобразовательная школа» за 2010 – 2011 учебный год
| Вид материала | Доклад |
- Открытый информационно-аналитический доклад, 975.91kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах образовательной деятельности Муниципального, 439.64kb.
- Доклад о результатах деятельности муниципального образовательного учреждения «средняя, 938.2kb.
- Доклад муниципального общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная, 351.76kb.
- Учебный план общеобразовательного учреждения, 1543.09kb.
- Публичный доклад о состоянии и результатах деятельности Муниципального общеобразовательного, 919.24kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения средняя общеобразовательная, 1845.75kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения Липовская средняя общеобразовательная, 381.89kb.
- Публичный отчёт о состоянии и результатах развития Муниципального общеобразовательного, 901.16kb.
- Публичный доклад муниципального общеобразовательного учреждения, 989.36kb.
4.5. Данные о поступлении в учреждения профессионального образования  В 2011 году школу закончили 29 выпускников. Из них 2 человека продолжили обучение в средне-специальных учебных заведениях , 26 человек поступили в высшие учебные заведения. 23 человека (88,5%) на бюджетной основе.  Из 41 обучающегося, получивших основное общее образование, 22 человека продолжают в школе, 12 человек - в средне-специальных учебных заведениях и 7 человек - в учебных заведениях начального профессионального образования. 4.6 Данные о состоянии здоровья обучающихся (в динамике по группам здоровья) Состояние здоровья детей в школе, уровень их физического развития и наличие патологий оцениваются медицинскими работниками школы и ЦРБ и учителями физической культуры, определяющими физическую подготовленность. Создан банк данных по состоянию здоровья обучающихся школы по данным медосмотров и осенних и весенних обследований физических параметров здоровья. В структуре функциональных отклонений у детей в нашей школе на первом месте находятся заболевания дыхательных путей - 160 чел. (лор-заболевания : в 2009-2010 – 114 чел.; в 2008-2009 уч.г. - 101 чел., в 2007-2008 уч.г. - 129 чел.), на 2-3 местах заболевания костно-мышечной системы -60 чел. ( в 2009-2010 уч.г. – 37 чел.; в 2008-2009 уч.г. - 46чел., в 2007-2008 уч.г. - 78 чел,) и ожирение -45 чел. ( в 2009-2010 уч.г.- 36 чел.; в 2008-2009 уч.г. на втором месте находились паразитарные заболевания 56 чел.).  Классификация обучающихся, стоящих на диспансерном учете по разным категориям заболевания
 С  ведения об уровне физического развития обучающихся
Из диаграммы видно, что распределение обучающихся по группам здоровья остается стабильным. 4.7.Проблемы социализации, поведенческие риски обучающихся Учитывая особенности социума школы, много сил и энергии уделялось работе с “детьми группы риска”. На учёте в КДН и ЗП на начало года состояло – 7 человек, из них: начальная школа-1; основная школа- 5; средняя школа-1 В  течение года с учёта были сняты 5 человек, поставлены на учёт 4 человека , таким образом на конец на конец учебного года на учёте состояло 6 человек , из них: начальная школа-2; основная школа- 4; средняя школа-0Все правонарушения были совершены во внеурочное время. Со всеми обучающимися проводится индивидуально-профилактическая работа. Основные факторы риска, выявленные психологом и социальным педагогом, являются Семейный
Личностный
Социальным педагогом и психологами школы проводились беседы по самым разным вопросам на развитие ценностных ориентаций и межличностных отношений подростков. Были собеседования и встречи с родителями, даны консультации по методике отношений с подростками. В целях совершенствования уровня работы в этом направлении в апреле был проведён педагогический совет «Организация работы школы по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» В марте на базе школы прошёл областной семинар-совещание«Из опыта работы Управления образования Администрации Кривошеинского района по исполнению Федерального Закона от 24.06.1999 г №120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних» в части обеспечения соблюдения прав и законных интересов несовершеннолетних, осуществления их защиты от всех форм дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления, грубого обращения, сексуальной и иной эксплуатации, незамедлительного информирования органа прокуратуры и органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, учета выявленных фактов и проведения правонарушений несовершеннолетних, учета выявленных фактов индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетними». В ходе подготовки семинару был переработан локальный нормативно- правой акт, регулирующий исполнение требований Федерального закона от 24.06.1999 № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних», установленных п.2 ст.9 «Порядок взаимодействия медицинского работника общеобразовательного учреждения и педагогических работников общеобразовательного учреждения по выявлению фактов нарушения прав и законных интересов несовершеннолетних, фактов всех форм дискриминации, физического или психического насилия, оскорбления, грубого обращения, сексуальной и иной эксплуатации, незамедлительного информирования органа прокуратуры и органов системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, учета выявленных фактов и проведения индивидуальной профилактической работы с несовершеннолетним». 4.8. Достижения обучающихся в конкурсах Количество наград, полученных обучающимися в 2010-2011 учебном году за победы в конкурсах, викторинах, фестивалях, конференциях (без учета побед на спортивных соревнованиях) отражено в приведенной таблице.
В 2010-2011 учебном году возросла активность участия обучающихся школы образовательных конкурсах, в том числе: в международной игре-конкурсе «Русский медвежонок –языкознание для всех», во Всероссийском игровом конкурсе «КИТ» (компьютеры, информатика, технологии), Всероссийском игровом конкурсе «Золотое руно» (история, МХК), конкурсе «ЧИП» т. д.  Большим достижением школы стала победа Зуевой Элины - лауреата премии Губернатора Томской области в сфере образования и науки В октябре 2010 года школа стала победителем областного конкурсного отбора образовательных учреждений внедряющих инновационные образовательные программы. 5.Социальная активность и внешние связи школы 25 сентября 2010 года при содействии Администрации Кривошеинского района на базе школы открыт волонтёрский центр «Волонтёрская сборная Томской области», объединивший 35 добровольцев Кривошеинской СОШ, филиала Томского экономико-промышленного колледжа, ПУ-23. За год волонтёрами проведены следующие акции.
Второй год реализуется проект «Поддержка одарённых детей». Восемь обучающихся 8х- 11х классов имеющие по итогам четверти отличные оценки получают стипендию. Спонсорами этого проекта стали предприниматели Фурманов Ю., Дроздов А.В.; депутат районной Думы Глушков В..Я., секретарь местного отделения партии «Единая Россия» Калашникова Л.В., директор школы Зуева Т.А., Куксенок И.И.. В мае 2010 года Тимошенко М.В., Горбиковой О.Э. и Лютько Н.В. написан проект «Социальная гостиная», который получил грантовую поддержку Фонда помощи детям, оказавшимся в сложной жизненной ситуации в размере 324 тыс. рублей. На эти деньги был закуплен спортивный инвентарь ( велотренажёр, спортивная стенка), канцелярские товары, также осуществлялось питание группы из 27 детей относящихся к «группе риска». Пятый год старшеклассники школы вместе с Горбиковой О.Э. участвуют в Молодежной сибирской ассамблее в г.Томске. Достижения обучающихся и их коллективов в конкурсах 6. Финансово-экономическая деятельность 6.1. Годовой бюджет 20028000,00 рублей 6.2. Распределение средств бюджета по источникам их получения
6.3. Направления использования бюджетных средств Командировочные расходы: - курсы повышения квалификации в г Томске – 6 учителей; - курсы повышения квалификации в г Москве – 2 учителя Проведение мероприятий для обучающихся: - ассамблея по бизнес-проектированию; - областные спортивные соревнования по футболу; - областные спортивные соревнования по баскетболу; - областные спортивные соревнования по легкой атлетики и лапте; Приобретение основных средств: - спортинвентарь; - учебники Приобретение материалов: - ксероксная бумага; - журналы классные; - журналы факультативные; - картриджи 6.4. Использование средств от предпринимательской деятельности и иной приносящий доход деятельности: Спонсорские средства ТДСК г. Томска – 500000 рублей: - использованы на текущий ремонт школы; Аренда помещения за проживание во время проведения зимней спартакиады школьников – 62000 рублей: - ипользованы на текущий ремонт школы 7. Заключение. Перспективы и планы развития. 7.1.Подведение итогов реализации плана развития ОУ за отчётный период. Школа закончила работать в 2010 году по Программе развития «Школа социокультурный центр села. Направления программы развития: «Учись учиться», «Одаренные дети», «Перспективы кадровой политики», «Воспитательная работа», «Коррекционно-развивающая работа» были успешно реализованы через программы волонтерского движения «От сердца к сердцу», гражданского образования «Поколение NEXT», коррекционно-развивающих программ «Азбука общения», «Самопознание», «Самосовершенствование», дошкольного образования «Предшкольная подготовка», дополнительного образования «Я и театр», тьюторского сопровождения, а также проекты: «Одаренные дети», «Кадровая политика», «Гражданское образование», коррекционно-развивающий проект «Цветок успеха», дошкольное образование «Птицы наши друзья», «Залог успеха – это здоровье», тьюторское сопровождение «Шаги навстречу. Поверь в себя» 7.2.Планируемые структурные преобразования в учреждении С 2011 года школа начала сетевое взаимодействие с городской школой № 32. Планируется:
7.3.Программы, проекты конкурсы, гранты в которых планируется принять участие учреждение в предстоящем году Планируется дальше принимать участие в следующих конкурсах: - на соискание премии губернатора Томской области в области образования, науки и здравоохранения среди обучающихся; - ассамблеи по бизнес-проектированию среди обучающихся; - «Ученик года – 2012»; Планируется дальше принимать участие в следующих грантах: - для детей, находящихся в трудной жизненной ситуации; - для летней занятости детей; - образовательные учреждения, внедряющие инновационные технологии | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| |