Программа «Основные направления развития системы образования Гатчинского муниципального раЙона до 2010 года» Гатчинский муниципальный район

Вид материалаПрограмма
56 выпускников 9-х классов получили аттестат особого образца.
1. районный конкурс «Учитель года-2007
Подобный материал:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   16

56 выпускников 9-х классов получили аттестат особого образца.



Выпускники 11(12) классов сдавали - Русский язык и литературу 1506 чел., из них русский язык в форме ЕГЭ 1289,изложение 2 человека, сочинение 215,средний балл -53,4 – оценка «4»

Биологию в форме ЕГЭ сдавало 94 человека, средний балл – 50,2 – оценка «4»

Историю в форме ЕГЭ сдавало 91 человек, Средний балл – 49.2 – оценка «3»

Английский в форме ЕГЭ сдавало 8 человек, средний балл -57,8 – оценка «3»

Результаты письменного экзамена по алгебре и началам анализа – успеваемость 100%, качество – 68,4%

Выпускники выбирали на устные экзамены предметы инвариантной части учебного плана, предметы, связанные с приоритетными направлениями деятельности. Результаты стабильно хорошие.

9 одиннадцатиклассников сдавали итоговую аттестацию в щадящем режиме, у двоих количество экзаменов было сокращено до 2-х и у 7 до 3-х обязательных.

По итогам учебного года 40 выпускников окончили школу с золотой и 62 с серебряной медалью.


Мониторинг выявил следующие проблемы:

недостаточная работа по преемственности обучения 5-тиклассников,

- недостаточная работа с потенциальными отличниками и хорошистами

- недостаточная дифференцированная работа со слабоуспевающими учащимися

- недостаточный контроль за преподаванием отдельных предметов

- несвоевременное принятие управленческих решений администрацией школы по выявленным недостаткам

- недостаточный контроль за ведением школьной документации


Реализации прав граждан на образование в соответствии с законодательством в системе образования Гатчинского муниципального района способствовали комплексные и тематические проверки общеобразовательных учреждений на тему: «Эффективность управленческой деятельности по реализации конституционных прав граждан на получение основного общего образования», проведенные совместно комитетом образования и КДН и ЗП, а также ежемесячный мониторинг учащихся, систематически пропускающих занятия.

Взаимодействие общеобразовательных учреждений с другими структурами муниципальных образований первого и второго уровней в целях профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних выявило тенденцию снижения количества детей, систематически не посещающих занятия.


В сравнении с 2006/07 учебным годом количество учащихся , систематически не посещающих занятия, увеличилось с 48 человек до 64 учащихся, за 2006/2007 учебный год изменена форма обучения 11 обучающихся (сентябрь-октябрь - обучение в ПУ – 43 и вечерней школе), в том числе 2 отчислены из общеобразовательных учреждений под ответственность родителей (цыгане), с декабря 2006 по май 2007 года не было отчислено из ОУ или переведено на другую форму обучения ни одного обучающегося. Всего с 01.09.2006 по 01.09.2007 года переведено на другую форму обучения 73 учащихся без базового образования. Количество учащихся, не приступивших к занятиям, заметно снизилось: на 1 сентября 2006 года было 19 человек, на 1 июня 2007 года - 13 учащихся.

Количество учащихся, выбывших без основного общего образования по завершению учебного года составляет, 11 человек, выбыло без основного общего образования за летний период 73 человека, открыты и функционируют 7 групп без базового образования на базе ПУ - 43.


Активизирована деятельность общеобразовательных учреждений по реализации национального проекта «Образование»:

За 2 года 12 общеобразовательных учреждений района приняли участие в конкурсе лучших образовательных учреждений, активно внедряющих инновационные образовательные программы, 6 из них стали победителями:

2006 год :
  • МОУ «Гатчинская гимназия им. К.Д. Ушинского
  • МОУ «Пламенская СОШ»
  • МОУ «Сиверская гимназия»

2007 год:
  • МОУ «Гатчинский лицей №3»,
  • МОУ «Гатчинская СОШ №4 с углублённым изучением отдельных предметов»,
  • МОУ «Веревская СОШ».

37 педагогических работников муниципальных общеобразовательных учреждений приняли участие в конкурсе лучших учителей за высокое педагогическое мастерство и значительный вклад в образование на получение премии Президента РФ, 24 из них стали победителями.


2 директора – Сущенина Т.В., Пламенская СОШ, и Третьякова С.В., Гатчинская СРОШ № 8, признаны лучшими в конкурсе «Лучший директор».


С целью формирования общественного мнения о системе образования как социального института, определяющего пути социально-экономического общества, а также повышения престижа педагогической профессии проведены:

1. районный конкурс «Учитель года-2007», победителем которого стала Кудряшова М.И. – учитель физики МОУ «Вырицкая сош №1»,


2. районный конкурс «Самый классный классный»:

Победитель – Максимова С.Н. – учитель русского языка и литературы и классный руководитель МОУ «Гатчинская СОШ №7»

В 2006-2007 учебном году активизирована и направлена на повышение качества воспитания и образования деятельность воспитательных служб ОУ, работа классных руководителей.

Мониторинг результативности и эффективности воспитательной деятельности отражает качество работы каждого классного руководителя на уровне ОУ, каждого педагогического коллектива на уровне системы образования ГМР.

Позитивные изменения воспитания детей и подростков обеспечивали систематическое психолого-педагогическое сопровождение и индивидуальная работа с обучающимися. Системный контроль за соблюдением режима дня, объемом домашних заданий для учащихся с ослабленным здоровьем, дифференцированный поход к обучению и воспитанию способствовали 100% успеваемости


В течение 2006/2007 учебного года 6 общеобразовательных учреждений

принимали участие в отработке механизма предоставления качественного образования «трудным» детям (Гатчинская СОШ №2, Гатчинская СОШ №9, Гатчинская НОШ №5, Никольская СОШ, Рождественская СОШ и Большеколпанская СОШ), включающего профилактическую работу по:

  1. систематическому учету посещаемости занятий;
  2. организации коррекционной работы по устранению (компенсации) проблем «трудных» подростков.

Данный механизм получения качественного образования охватывал - 3311 учащихся, из которых – 107, относящихся к категории «трудные» подростки (состоят на учете в школе и в ОДН). 69 учащимся оказана действенная помощь в решении проблем, корректировке поведения.


Профилактическая работа, проводимая в ОУ, способствовала сокращению количества учащихся, состоящих на внутришкольном учете, с 826 человек до 719 учащихся.

Постоянная индивидуальная работа с подростками, их родителями, включение детей в содержательную досуговую деятельность, систему дополнительного образования способствовали сокращению количества детей, состоящих на учете в ПДН.

Повышению качества функции социальной защиты и поддержки детей и подростков способствовала совместная работа комитета образования, КДН, ОВД и других служб ГМР по решению проблем, связанных с обучением и воспитанием детей и подростков. На заседаниях КДН рассмотрено 774 дела, из них

КДН и ЗП Гатчинского района - 463

КДН и ЗП МО «Город Гатчина» 225.

КДН и ЗП «город Коммунар» 86.

Позитивных результатов достигла деятельность классных руководителей общеобразовательных учреждений района по активизации ученического самоуправления, как способа эффективной формы социализации учащихся.

Количество действующих органов ученического самоуправления за учебный год увеличилось с 647 до 684 и составило 81,5% (среднеобластной показатель - 72,3%), чему способствовала активизация лидерского движения. Большая работа по оценке роли органов ученического самоуправления в социализации и самореализации учащихся проведена в Гатчинском лицее № 3, в Гатчинской гимназии имени К.Д. Ушинского, Вырицкой средней общеобразовательной школе № 1,Гатчинской вечерней школе. Проведен конкурс «Выборы Президента», «Если бы я стал главой района».

80,8% учащихся приняли участие в общественно значимых делах школы, территории, где проживают, района.

Охват 13699 или 78,8% (среднеобластной показатель – 72,2%) учащихся системой дополнительного образования – важный критерий оценки деятельности классного руководителя, сопровождаемой изучением интересов и склонностей учащихся.


Положительной динамике воспитательной работы способствовало проведение в системе образования:
  • контроля за деятельностью каждого классного руководителя;
  • анализа результатов;
  • информирование педагогической и родительской общественности о достижениях классных коллективов и классных руководителей на административных совещаниях, муниципальных родительских советах и собраниях.

Результатом позитивных изменений работы классных руководителей является переход от документальной формы проведения районного конкурса «Самый классный классный» к практико-ориентированному характеру с оценкой деятельности классного руководителя при проведении открытого внеурочного воспитательного мероприятия и самопрезентации.

Большое внимание в течение учебного года уделялось поддержке талантливой молодежи.

Работа с талантливыми детьми начинается в дошкольном возрасте, чему способствует проведение районного фестиваля «Радуга талантов», в котором принимают участие дети дошкольного возраста.

В соответствии с Положением о проведении Всероссийской предметной олимпиады школьников в 2006-07 учебном году
  • во 2 туре предметных олимпиад приняло участие 40 или 93% общеобразовательных учреждений (общего числа ОУ среднего и основного общего образования),
  • 2285 учащихся, из них 422 стали победителями и призерами.



  • 48 учащихся стали победителями и призерами III ( областного) тура,
  • 12 учащихся - участники на Российском уровне, из 2 стали победителями Всероссийского этапа.

Учащиеся Гатчинского муниципального района заняли 1 общекомандное место в Ленинградской области.

Учащиеся 5-11 классов общеобразовательных учреждений ГМР приняли участие в 2006-2007 учебном году в областной спартакиаде школьников, победителями которой уже традиционно стала Гатчинская СОШ №1 (директор Ермакова Л.И., организатор физической культуры Гончар В.В.),

В 2006/2007 году проведена 1 Спартакиады школьников Гатчинского муниципального района, в которой приняло участие 13774 школьника.

В целях поддержки одаренных детей и подростков проведены:

- районный праздник победителей олимпиад,

- праздничное шествие выпускников средних школ района и праздничный концерт для участников шествия;

- торжественное чествование золотых и серебряных медалистов в Александровской гостиной Гатчинского дворца-музея.


Адресная социальная поддержка одаренных детей осуществлялась правительством Ленинградской области:
  • 3 получили в 2006/2007 учебном году губернаторскую стипендию. 1 – в 2007/2008 учебном году.
  • 7 побывали на Кремлевской елке в г.Москва;
  • 2 стали участниками новогоднего приема Губернатора Ленинградской области,
  • Дубовских Дмитрий, учащийся 10 класса гимназии «Апекс» победитель областного этапа олимпиады по английскому языку, принял участие в июне 2007 года в САМЕТЕ в Германии.


Проанализированы условия, создаваемые классными руководителями, педагогами дополнительного образования, родителями для проявления способностей и склонностей детей от 14 до 17 лет. Выявлены 5 кандидатов на президентскую премию ( 3 кандидата по номинации «Победители Всероссийских олимпиад» , 2 кандидата « Победители спортивных соревнований»).


Высоким результатам деятельности способствовал труд руководящих и педагогических работников: численность педагогических работников в образовательных учреждениях ГМР в 2006/2007 учебном году составила 2735 чел. по всем видам и типам ОУ. Образовательный ценз педагогических работников достаточно высок и обеспечивается за счет педагогов-предметников 2 и 3-ей ступеней обучения, а также учителей начальных классов, воспитателей, получивших высшее образование заочно и прибытия молодых специалистов с высшим образованием и составляет 70,2%.

Высокий профессионализм педагогических работников района подтверждается результатами аттестации педагогических кадров, из которых 64% имеют высшую и первую квалификационную категории.


Повышению качества образования способствовал и профессиональный уровень педагогических работников:

2326 посетили 102 мероприятия по курсовой подготовке на базе ГМР.

Прошли курсовую переподготовку в 2006/2007 учебном году:

на базе ЛОИРО 0 806 человек,

на базе КО ГМР – 2467

на базе школ – 86 человек.
на 77 практико - ориентированных семинарах участниками стали 1959 педагогов всех типов и видов ОУ.

На 12% повысился процент учителей, владеющих основами работы на ПК и 11% руководителей, на 10% больше учителей и на 21% руководителей стали владеть Интернет – технологиями.

90% административных работников используют в работе ПК в практической деятельности, что на 14% выше прошлого года. Начата работа по создании районной базы данных в программе «Параграф»


Особое внимание уделялось охране и защите прав детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. За 2006/2007 учебный год выявлено 117, оставшихся без попечения родителей, из которых
  • 58 передано под опеку (попечительство)
  • 57 устроено в государственные учреждения,
  • 1 передан в приемную семью
  • 1 возвращен матери.


12 несовершеннолетних усыновлены, в том числе 9 детей иностранными гражданами.

В 2006/2007 учебном году проводилась активная работа по созданию приемных семей на территории ГМР. 12 специалистов прошли обучение по работе с кандидатами в приемные родители и провели обучение 22 человек. В ГМР создано 12 приемных семей, в которых воспитываются 19 детей.


Отделом опеки за 2007 год подготовлено:
  • 227 проектов Постановлений по вопросам
  • изменения фамилии,
  • о закреплении жилой площади
  • об устройстве детей, оставшихся попечения родителей, в государственные учреждения или передачи под опеку (попечительство),
  • об освобождении от обязанностей опекуна
  • об изъятии из семьи;
  • выдано разрешений
  • 251, касающихся отчуждения жилья (купля-продажа, дарение, мена, муниципальный обмен, рента, раздел долей),
  • 72 – на получение денежных средств со счетов несовершеннолетних,
  • 45 – по выезду несовершеннолетних на определенный период за границу.
  • приняли участие в 364 судебных заседаниях, из которых
  • 169 – лишение родительских прав, ограничение в родительских правах, восстановление родителей в правах и т.д.
  • 136 – по защите жилищных прав несовершеннолетних
  • 45 – споры родителей о воспитании детей, установление отцовства

128 родителей лишены родительских прав в отношении 92 детей.

  • Высокая результативность деятельности системы образования ГМР подтверждается характером обращений граждан по организации учебно-воспитательного процесса, созданию условий для качественного образования. Самыми актуальными были обращения по определению детей в дошкольные учреждения, а также по организации платных образовательных услуг.



Особое внимание уделено общественно-государственным органам управления образованием – активизировалась роль общешкольных родительских Советов и комитетов, создан муниципальный родительский совет, в системе проводятся муниципальные родительские собрания, на которых рассматриваются вопросы реализации национального проекта «Образование», организации учебно - воспитательного процесса, организации государственной (итоговой) аттестации, профильного обучения, воспитательные аспекты. ОУ налаживают отношения с предпринимателями, руководителями различных организаций, учреждений и предприятий.

.

Результативности работы системы образования и подведомственных образовательных учреждений способствовало и укрепление МТБ
  • Поставлено оборудование для ОУ – региональных экспериментальных площадок;



  • Поставлены кабинеты химии, биологии, физики, интерактивные доски.;
  • Проведены ремонты в учреждениях;
  • Обновлена учебная и материальная база образовательных учреждений.


За последние годы на территории ГМР организованы и прошли совещания заместителей глав администраций по социальным вопросам, региональные совещания и советы Южного образовательного округа.