Публичный доклад

Вид материалаДоклад

Содержание


1. Общая характеристика образовательного учреждения.
2. Состав обучающихся
3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления
Показатели (подтверждающие документы)
Дополнительные показатели
Профессиональное развитие педагогов
Инновационная деятельность
Качество преподавания и образования
I. режим работы общеобразовательного учреждения
Ii. пояснительная записка к учебному плану на
Основная стратегическая цель
Учебные предметы
Учебные предметы
Федеральный компонент
Годовой план – график
6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.
Сведения о квалификации педагогического состава ОУ
7. Финансовое обеспечение функционирования и развития школы.
8. Результаты образовательной деятельности школы за 2007 – 2008 учебный год
Сведения о поступлении выпускников ОУ
...
Полное содержание
Подобный материал:
  1   2   3



Публичный доклад

МОУ Ливенская СОШ №2

за 2007-2008 учебный год


Вводная часть.


МОУ Ливенская средняя общеобразовательная школа №2 является муниципальным средним общеобразовательным учебным учреждением Красногвардейского района Белгородской области. Население местности, где находится школа, разнообразно: это и рабочие сельхозпредприятия, машиностроительного завода, винодельческого завода, служащие участковой и психиатрической больницы, государственные служащие. В школе обучается 177 учащихся в 11-ти классах – комплектах.

Вот уже в течение нескольких лет школа успешно решает следующие задачи:
  • обеспечение обязательных стандартов образования;
  • удовлетворение запросов и потребностей учащихся на образовательные услуги;
  • создание психологически комфортной образовательной среды для общего интеллектуального и нравственного развития личности;
  • получение учащимися выпускных классов профессии водителя автомобиля категории «В» и «В, С», тракториста.

Это подтверждается традиционными формами аттестации: экзаменами, письменными годовыми и промежуточными контрольными работами, тестированием учащихся. На выпускных экзаменах учащиеся получают только положительные оценки.

В школе работают 24 педагога, из которых 22 имеют высшее образование.

Школа работает по учебному плану, в основу которого был заложен базисный учебный план общеобразовательных учреждений Российской Федерации. Школа включает в себя три ступени обучения:

I ступень – 1-4 классы;

II ступень – 5-9 классы;

III ступень – 10-11 классы.

В 2007-2008 учебном году школа занималась внедрением в работу учебного учреждения инновационных образовательных программ:
  • Раннее изучение иностранного языка (со 2-го класса);
  • Предпрофильная подготовка учащихся;
  • Функционирование кадетского класса пограничников, который в 2008-2009 учебном году переведен на новую программу обучения как кадетский класс спасателей МЧС России;
  • изучение информатики с 3 класса.

Понимание качества воспитанности связано с социальным, духовно-нравственным и физическим здоровьем личности. Качество образования отслеживается педагогическим коллективом по четвертям, годам обучения, существует система мониторинга качества образования, дающая возможность отслеживать не только результаты обучения детей, но и результативность работы каждого педагога


1. Общая характеристика образовательного учреждения.


Школа расположена в типовом здании, которое построено в 1997 году. В школе имеется 16 учебных кабинетов, актовый зал, столовая, библиотека, мастерские, кабинет автодела, совмещенный с кабинетом по тракторам, кабинет швейного дела, спортивный зал, компьютерный класс, кабинет социально-психологической службы, стрелковый тир.

В коллективе, состоящем из 24 педагогов, работают 3 учителя высшей категории, 9 учителей первой категории и 8 учителей второй категории. Трое педагогов награждены нагрудным знаком «Почетный работник общего образования РФ ». В школе создана сеть кружков для удовлетворения потребностей и развития школьников в послеурочное время. Хореографический ансамбль школы «Калинка» - постоянный участник всех торжественных мероприятий школы и села.


2. Состав обучающихся


В настоящее время в 11 классах-комплектах обучается 177 учеников, в том числе:

I ступень – 61 учащийся обучается в 1-4-х классах;

II ступень – 79 учащихся обучаются в 5-9 классах;

III ступень - 37 учеников обучается в 10-11 -х классах.

Учебное заведение работает в одну смену.

В школе работает сплоченный, профессионально компетентный коллектив педагогов. Из 24 педагогов имеют высшее образование 22, среднее специальное – 2.

В образовательном учреждении действует широкая сеть кружков, клубов, секций, позволяющих учитывать и развивать различные интересы и способности учащихся. В 8 объединениях занимаются 100 учащихся. В учебно-воспитательной работе с учащимися используются возможности районного Дома детского творчества, детской спортивной школы.

К числу сильных сторон образовательного учреждения следует отнести достаточно высокую теоретическую и технологическую подготовку педагогов, существование у школы положительного опыта осуществления инновационных преобразований в учебно-воспитательном процессе, наличие эффективной методической поддержки усилий учителей в совершенствовании образовательной деятельности, благоприятный нравственно-психологический климат в педагогическом коллективе, хороший уровень общеобразовательной подготовки выпускников школы.

В последние 3 года наблюдаются положительные тенденции в развитии учебного заведения:

-более эффективным стал процесс содействия развитию личности
учащихся, формированию их познавательного, духовно- нравственного, коммуникативного, эстетического и физического потенциалов;

-наблюдается рост удовлетворенности учащихся, родителей
и педагогов жизнедеятельностью в школе;


За последние три года наблюдается динамика качества знаний учащихся по предметам школьного курса от 44% до 50%, с 87% до 95% увеличился уровень развития воспитанности школьников.


3. Структура управления общеобразовательного учреждения, его органов самоуправления





Управление школой осуществляется в соответствии с Законодательством РФ, Законом РФ «Об образовании», Уставом школы и строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Непосредственное руководство и управление образовательным процессом, финансово-хозяйственной деятельностью осуществляется директором школы, прошедшим соответствующую аттестацию.

Формами самоуправления являются:
- педагогический совет школы;

- управляющий совет;

- методический совет школы;

- попечительский совет школы;

- общее собрание трудового коллектива;

- общешкольный родительский комитет;

- общешкольная конференция.


Директор школы назначается и освобождается от занимаемой должности главой администрации муниципального образования « Красногвардейский район» по представлению отдела образования.

Эффективность управления образовательным учреждением, конечные результаты работы его звеньев в значительной мере зависят от целостности и соответствующего методического и информационного обеспечения. За последние годы происходит стабильное развитие структуры методической службы в школе: внедряются в практику работы целостные программно-методические комплекты по отдельным направлениям (по краеведению, экологии, православной культуре, раннему изучению иностранных языков, по здоровьесберегающим технологиям в образовательном процессе и д др.), формируются инновационные рабочие группы для апробации результатов экспериментальной деятельности как одного из механизмов непрерывного обновления содержания образования.

Учащиеся школы проявляют социальную и творческую активность, участвуя в акциях социального характера, в работе общественных и творческих организаций. Учащиеся школы принимают участие в школьных, районных мероприятиях и конкурсах.


4. Условия осуществления образовательного процесса, материально – техническая база, кадры


Показатели (подтверждающие документы)

Условия

Кол-во бал-

лов

Фактич. Показа-тель школы

Фак. кол-во бал-лов

1.Кол-во обучающихся

Из расчета на каждого обучающегося

0,3

177

53,1

2.превышение плановой (проектной) наполняемости по классам или по количеству обучающихся. Определять, основываясь на лицензию, выданную школе.

За каждые 50 человек или за каждые 2 класса

15







3.Кол-во работников в образовательном учреждении

За каждого работника

Дополнительно за каждого работника, имеющего:

1 квал. Кат.

высшую кв. кат.

1


0,5

1

44


9

3

44


4,5

3

4.Наличие групп продленного дня.

До 5 ГПД

от 5 до 10 ГПД

свыше 10 ГПД

10

15

20

4

10

5. Наличие:

-филиалов ДЮКФП, Дома творчества, станции юннатов, музыкальных школ


-общежития (на основании справки из администрации сельского совета или выписки из книги основных средств школы)


-учебно-консультативных групп заочного обучения


-интерната при школе (справка из сельской администрации)

До 100 человек за каждую (при 6 группах 20 баллов)

От 101 до 200 человек за каждую группу

свыше 200 человек за каждую группу


До 10 человек

от 11 до30

от 31 до50

от 51 до 100

3


3 (не более 30)

3 (не более 30)


5

10

15

20

20

16

48

6.Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе компьютерных классов

За каждый класс

10

1

10

7.Наличие оборудованных и используемых в образовательном процессе

-спортивной площадки

-бассейна

-тира (журнал учета занятий)






15

15

15



1


1



15


15

8.Наличие собственного оборудованного:

-столовой

-столовой общепита

-медицинского кабинета






15

5

15



1





15



9.Наличие автотранспортных средств, сельхозмашин, стоительной и другой самоходной техники на балансе образовательного учреждения (выписка из книги основных средств)




3 (не более 20)

2

6

10.Наличие объектов летнего отдыха (лагерей) (справка собственника лагеря об участии образовательного учреждения в поддержании объектов в рабочем состоянии)

-наличие автодромов






15


15







11.Наличие учебно-опытных участков, площадью не менее 0,5 га (справка сельской администрации)

-действующие теплицы


-земельный участок,

обрабатываемый школой


-за земельный участок сданный в аренду



свыше 5 соток на уч.

от 4 до 5 соток на уч.

от 3 до 4 соток на уч.

менее 3 соток на уч.



10

10


30

25

20

15


10



0,54 га

1


1


30 га



10

10


15


10

12.Наличие собственной котельной


-очистные или другие сооружения (справка из сельской администрации)

-жилых домов (справка из с/администрации)

За котел. на балансе школы

За котел., обеспечиваемую только топливом

Не более 1

более 2


20


10


10

20



1



10

13.Наличие обучающихся, посещающих бесплатные секции, кружки, организованные этими учреждениями или на их базе

За каждого обучающегося

0,5

100

50

14.наличие обучающихся со специальными потребностями, охваченных квалифицированной коррекцией физического и психического развития

За каждого обучающегося

1

2

2

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПОКАЗАТЕЛИ










15.Наличие профессионального обучения

Водитель автомобиля

тракторист

швея- мотористка

20

20

15


1



20


16.Наличие: музея (паспорт)

-класса хореографии




20

20


1


20

ВСЕГО:










320,6

В 2007-2008 учебном году был выполнен ряд задач по улучшению материально-технической базы школы:
-произведен ремонт санузла в школе;
-произведен косметический ремонт внутри здания;
Оборудование учебных кабинетов школы находится в удовлетворительном состоянии. Все учебные кабинеты отремонтированы, оборудованы учебной мебелью, в большей части кабинетов имеется необходимое учебно-методическое оборудование (иллюстративный, дидактический, методический материалы, методическая библиотека, тесты и пр.), но необходимо работать по развитию информационной базы кабинетов (приобретение ТСО и пр.), замене устаревшего оборудования на новое, соответствующее нормам СанПина.

В планах школы:

- приобретение нового спортивного инвентаря;

- создание локальной сети школы.


МОНИТОРИНГ ОСНОВНЫХ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ ПРОГРАММЫ РАЗВИТИЯ МОУ______Ливенская СОШ №2

за 2007 – 2008 учебный год


Показатели

Количество

Профессиональное развитие педагогов




Численность педагогов, владеющих ПК

18

Численность педагогов, повышающих профессиональную компетентность методом дистанционного обучения

0

Количество педагогов принимающих участие в

федеральных,

региональных,

муниципальных педагогических конкурсах


0

0

3

Участие образовательных учреждений (проставить количество) в

федеральных,

региональных,

муниципальных педагогических конкурсах



0

0

0

Количество педагогов принимающих участие в дистанционных конкурсах педагогического мастерства

0

Участие (очное, заочное) образовательных учреждений в педагогических форумах, конференциях, семинарах, чтениях и т.п. (проставить количество)

международного,

федерального,

регионального,

муниципального уровня



0

0

0

0

Участие (очное, заочное) педагогов и руководителей в педагогических форумах, конференциях, семинарах, чтениях и т.п.

международного,

федерального,

регионального,

муниципального уровня



0

0

3

0

Количество публикаций педагогов и руководителей образовательных учреждений

1

Количество обобщенных педагогических опытов на

региональном,

муниципальном уровне


0

1

Использование в практике административной работы информационные технологии, компьютерное обеспечение (да, нет)

да


Количество автоматизированных рабочих мест, предназначенных для работников управления в сфере образования

нет

Уровень роста профессиональной компетентности педагогических кадров (М 3,3а)

низкий,

средний,

высокий



2

12

9

Оценка уровня мотивационной среды профессионального саморазвития педагога (М4)

высокий

средний

низкий



9

12

2

Инновационная деятельность




Процентный уровень личностного потенциала педагога (М5)

высокий

средний

низкий


13

8

2

Процентный уровень педагогической рефлексии (М6)

высокий

средний

низкий


17

6

0

Степень готовности педагогов к участию в инновационной деятельности школы, направленной на процесс развития учителя (М7)

высокий

средний

низкий



9

12

2

Процентный уровень самооценки знаний и умений педагогов при переходе на обучение по инновационным технологиям (М8)

оптимальный

удовлетворительный

неудовлетворительный



10

13

0

Количество профессиональных объединений педагогов, работающих над проблемами инновационной деятельности

5

Численность профессиональных объединений педагогов, работающих над проблемами инновационной деятельности




Количество педагогических инноваций в ОУ

1

Участие ОУ в инновационных проектах (проставить количество)

федерального,

регионального,

муниципального уровня


0

0

0

Участие педагогов и руководителей в инновационных проектах (проставить количество)

федерального,

регионального,

муниципального уровня



0

0

0

Качество преподавания и образования




Уровень оценки качества учебного занятия (М11)

(данные по всем учителям в конце учебного года)

оптимальный

удовлетворительный

неудовлетворительный

Сбор информации в конце учебного года

10

11

2


Количество педагогов, применяющих информационные технологии в образовательном процессе

8

Численность школьников, обучающихся в системе внутришкольного дополнительного образования

100

Количество учащихся, победивших в конкурсах, олимпиадах, соревнованиях

федерального,

регионального,

муниципального уровня



0

0

9+1+10+10+6












5. Учебный план школы. Режим обучения.


I. РЕЖИМ РАБОТЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ


1.1.Количество классов комплектов:


I ступень обучения

II ступень обучения

III ступень обучения

Всего

4

5

2

11


1.2. Продолжительность учебной недели

1 класс -5 дней

2 – 11 классы – 6 дней

1.3. ОУ работает в режиме одной смены

1.4. Начало учебных занятий - 8.30

1.5. Продолжительность уроков 1 класс – 35 минут, 2 -11 классы – 45 минут.

1.6. Количество групп продлённого дня - 4

1.7. Режим работы ГПД


п/п

Режимные моменты


Время

1

Приём детей; беседы с учителем

12.00 – 12.15

2

Обед

12.15 – 12.45

3

Пребывание на воздухе: прогулка, экскурсия, спортивные игры, подвижные игры, общественно-полезный труд

12.45 – 14.30

4

Самоподготовка (в I полугодии 1 класса – развивающие игры)

14.30 – 16.00

5

Занятия в кружках, секциях

16.00 – 16.45

6

Клубный час. Занятия по интересам

16.45 – 17.45

7

Итоги дня. Индивидуальные беседы с родителями

17.45 – 18.00


1.8. Начало занятий кружков, секций – 14.10, начало занятий, отведённых для организации профессиональной подготовки.

1.9. Продолжительность учебного года:

1 класс – 33 недели

2 – 8, 10 классы – 35 недель

9,11 классы - 34 недели


II. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К УЧЕБНОМУ ПЛАНУ НА

2008-2009 УЧЕБНЫЙ ГОД

2.1. Нормативные документы

Учебный план МОУ Ливенская средняя общеобразовательная школа №2 на 2008 – 2009 учебный год составлен на основе нормативных документов:
  • Федеральный уровень
    • Закон РФ «Об образовании» (статьи 14,19,21);
    • Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования РФ от 09.03.2004г. №1312;
    • Письмо Минобрнауки России от 21.06.2006г. №03-1508 «О перечне профессий (специальностей) общеобразовательных учреждений»;
    • Письмо Министерства образования РФ от 17.06.1997г. №760/14-12 «Об особенностях обучения по программам образовательной области «Технология»;
    • Письмо Министерства образования РФ от 08.07.1997г. № 1072/11 «О присвоении квалификации по профессиям выпускникам общеобразовательных учреждений»;
    • Государственный образовательный стандарт начального профессионального образования;
    • Типовое положение об общеобразовательном учреждении, утвержденное постановлением Правительства РФ от 19.03.2001г. №196;
    • Санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.№1178-02), зарегистрированными в Минюсте России 05.12.2002г., регистрационный номер 3997;
    • 100 – ФЗ от 21.07.2005г. «О воинской обязанности и военной службе».
    • Приказ Министерства образования РФ от 05.03.2004г. №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»;
    • Примерные программы по предметам.


  • Региональный уровень
  • Постановление главы администрации области от 01.04.1994г. №571 «Об организации обучения учащихся старших классов автоделу»
  • Постановление главы администрации области от 03.04.2003г. №115 «О совершенствовании трудового и профессионального образования учащихся общеобразовательных учреждений»
  • Постановление правительства Белгородской области от 27.05.05г. №119-пп «Об организации обучения строительным специальностям в общеобразовательных учреждениях области»;
  • Письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 21.03.2008г. «О проведении квалификационных экзаменов, завершающих начальную профессиональную подготовку»;
  • Письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области «Об организации профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения»
  • Приказ управления образования и науки Белгородской области от 26.04.2006г. №656 «Об утверждении базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Белгородской области, реализующих программы общего образования»;
  • Инструктивное письмо департамента образования, культуры и молодёжной политики Белгородской области от 05.05.2008г. №9-06/1847-ЛИ «Об организации начальной профессиональной подготовки в условиях реализации универсального и профильного обучения»;
  • Методические письма Белгородского регионального института повышения квалификации и переподготовки специалистов о преподавании предметов в 2008-2009 учебном году.


  • Муниципальный уровень
  • Приказ муниципального органа управления образованием «О согласовании учебных планов на 2008-2009 учебный год»


    • Школьный уровень
  • Устав и образовательная программа

2.2. Целевая направленность, ориентиры содержания образования

включает в себя создание условий, необходимых для развития учебно-воспитательного процесса. Одним из документов школы, определяющий такого рода организацию учебно – воспитательного процесса является программа развития школы.

Основная стратегическая цель: создание условий для удовлетворения потребностей всех субъектов образовательного процесса во всестороннем качественном образовании; содействие индивидуальному развитию учащихся в едином образовательном пространстве: учебно-воспитательная деятельность плюс дополнительное образование учащихся.

Задачи:
  1. Совершенствовать содержание, методы, формы и технологии образовательного процесса;
  2. Повысить эффективность системы управления школой, посредством организации позитивного взаимодействия администрации, учителей, органов самоуправления образовательного учреждения;
  3. Эффективно использовать ресурсы образовательной среды школы.

2.3. Профиль общеобразовательного учреждения – вид –средняя общеобразовательная школа, тип - муниципальное общеобразовательное учреждение.

2.4. Общая характеристика инвариантного компонента ( федеральный и региональный компоненты)

Федеральный компонент отражён в учебном плане школы в полном объёме, название учебных предметов федерального компонента полностью соответствуют изучаемым предметам, Информатика и ИКТ в 3 – 4 классах изучается в качестве модуля в рамках предмета технология, предметы образовательной области Искусство прослеживаются до 9 класса включительно в виде предметов Музыка, ИЗО, ХКР.

Региональный компонент

Православная культура (2 – 11 классы), Основы безопасности жизнедеятельности ( 2-7 классы, 9-11 классы), Технология ( 8 класс).

2.5. Использование часов вариативной части плана

Школьный компонент

Введен третий час физической культуры (2-11 классы). Школьный компонент используется на изучение экологии в 8-9 классах, черчения в 8 классе, основ психологии и педагогики в 9 кадетском классе и краеведения в 9 классе в рамках предпрофильной подготовки. С 5 по 7 классы школьный компонент ОУ определён учебными курсами информатика, краеведение.

2.6. Использование предметных курсов, элективных курсов

В 5-7 классах– Информатика и ИКТ, краеведение, 8-9 – экология, 8 – черчение, 9 – основы психологии и педагогики. 10 - 11 – для организации профессиональной подготовки в условиях реализации универсального обучения.

2.7. Дополнительные образовательные программы реализуются за счёт бюджетного финансирования в объёме 18 часов.


Начальное общее образование.


Учебные предметы

Количество часов в неделю

1 кл

2 кл

3 кл

4 кл



Всего



Русский язык


5


5


5


5


20

Литературное чтение

4

4

3

3

14

Английский язык




2

2

2

6

Математика

4

4

4

4

16

Окружающий мир

( человек, природа,

общество)

2

2

2

2

8


Музыка

1

1

1

1

4

ИЗО

1

1

1

1

4

Технология и информатика и ИКТ

1

1

2

2

6

Физическая культура

2

2

2

2

8

Итого:

20

22

22

22

86

Региональный компонент

Православная культура




1

1

1

3

Основы безопасности жизнедеятельности




1

1

1

3

Итого:




2

2

2

6

Компонент образовательного учреждения

Физическая культура




1

1

1

3

Итого:




1

1

1

3

Всего:

20

25

25

25

95



Основное (неполное) общее образование.

Учебные предметы

Количество часов в неделю



V

VI

VII

VIII

IX

Всего

Федеральный компонент

Русский язык


6


6


4


3


2


21

Литература

2

2

2

2

3

11

Английский язык

3

3

3

3

3

15

Математика

5

5










10

Алгебра







3

3

3

9

Геометрия







2

2

2

6

Информатика и ИКТ










1

2

3

История

2

2

2

2




8

История России













1

1

Всеобщая история













1

1

Обществознание




1

1

1

1

4

География




1

2

2

2

7

Природоведение

2













2

Биология




1

2

2

2

7

Физика







2

2

2

6

Химия










2

2

4

Художественная культура России













1

1

Музыка

1

1

1

1




4

ИЗО

1

1

1







3

Физическая культура

2

2

2

2

2

10

Основы безопасности жизнедеятельности










1




1

Технология

2

2

2

1




7

Итого:

26

27

29

30

29

141

Региональный компонент

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

1




1

4

Православная культура

1

1

1

1

1

5

Технология










1




1

Итого:

2

2

2

2

2

10

Компонент образовательного учреждения

Информатика

1

1

1







3

Краеведение

1

1

1




1

4

Экология










1

1

2

Черчение










1




1

Физическая культура

1

1

1

1

1

5

Основы психологии и педагогики













1

1

Итого:

3

3

3

3

4

16

Всего:

31

32

34

35

35

167



Среднее (полное) общее образование

Учебные предметы

Количество часов в неделю

10 класс

11 класс

Федеральный компонент

Русский язык

1

1

Литература

3

3

Английский язык

3

3

Алгебра и начала анализа

2

2

Геометрия

2

2

Информатика

1

1

История России

1

1

Всеобщая история

1

1

Обществознание

2

2

География

1

1

Биология

1

1

Физика

2

2

Химия

1

1

МХК

1

1

Физическая культура

2

2

Основы безопасности жизнедеятельности

0

1

Профессиональное обучение

1

1

Итого:

25

26

Региональный компонент

Православная культура

1

1

Основы безопасности жизнедеятельности

1

1

Итого:

2

2

Компонент образовательного учреждения

Физическая культура

1

1

Алгебра и начала анализа

1

1

Литература

1




Профессиональное обучение

5

5

Биология




1

Химия

1




Итого:

9

8

Всего:

36

36



ГОДОВОЙ ПЛАН – ГРАФИК

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЛИВЕНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2

НА 2008 – 2009 УЧЕБНЫЙ ГОД


Начало учебного года 1 сентября.

Учебный год делится на учебные четверти:

Первая – с 1 сентября по 2 ноября

Вторая с 11 ноября по 29 декабря

Третья с 12 января по 21 марта

Четвертая со 2 апреля по 25 мая для 9 и 11 классов

и до 30 мая для 2-8,10 классов


Каникулы:

Осенние - с 3 ноября по 10 ноября

Зимние – с 31 декабря по 11 января

Весенние – с 22 марта по 1 апреля

В 1 классе дополнительные каникулы: с 16 февраля по 22 февраля.

Окончание учебного года – 25 мая для 9 и 11 классов и 30 мая для 2-8,10 классов

Промежуточная аттестация в 5-8, 10 классах с 26 мая по 30 мая.

Выпускные экзамены:

В 9 классе с 1 июня по 17 июня

В 11 классе с 1 июня по 18 июня

Трудовая практика с 1 июня:

5-6 классы – 7 дней

7-8 классы – 10 дней

10 класс – 14 дней.

Работа с учащимися, перевод которых отложен:

со 2 июня по 20 июня

На пятидневной рабочей неделе 1 класс.

На шестидневной рабочей неделе 2-11 классы.


6. Кадровое обеспечение образовательного процесса.

Основу модели управления составляет взаимодействие всех участников педагогического процесса: директора, его заместителей по УВР, ВР, учителей, членов Управляющего, Попечительского советов, общешкольного родительского комитета, общественных организаций и учащихся.

В школе следующее распределение административных обязанностей:

  1. директор школы;
  2. заместитель директора по УВР;
  3. заместитель директора по ВР;
  4. завхоз.

Основные формы координации деятельности администрации: еженедельные планерки, ежемесячные совещания при директоре. В управлении применяется компьютерная техника. Локальная сеть кабинета информатики создана. Накопление об обобщении материалов осуществляется на бумажных и электронных носителях.


Занимаемая должность

Количество

Директор школы

1

Заместитель директора по УВР

1

Заместитель директора по ВР

1

Преподаватель – организатор ОБЖ

1

Учителя- предметники

16

Социальный педагог

1

Педагог - психолог

1

Старшая вожатая

1

Обслуживающие и технические работники

8

Библиотекарь

1




Количество учителей:

Количество и возраст

Количество учителей и воспитателей

Общее

24

Мужчин

6

Женщин

18

Средний возраст:




20-30 лет

нет

30 -40 лет

16

40 – 50 лет

3

50 -60 лет

5

Свыше 60 лет

нет