Публичный доклад директора школы
| Вид материала | Доклад |
| 21 человек, в том числе 17 I-е место 25,4%. В 2009-2010 учебном году – 17 Число уч-ся Выпущено со справкой |
- Публичный доклад, 324.5kb.
- Пустошенская муниципальная средняя общеобразовательная школа Публичный доклад, 1449.32kb.
- Публичный доклад, 1162.64kb.
- Публичный доклад директора моу-сош №9 г. Аткарска Саратовской области за 2010-2011, 1265.41kb.
- Публичный доклад Муниципального общеобразовательного учреждения средней общеобразовательной, 3326.17kb.
- Публичный доклад директора муниципального общеобразовательного учреждения, 635.71kb.
- Публичный доклад директора, 456.94kb.
- Братищев Виктор Павлович директор школы; Одинокова Анна Владимировна заместитель директора, 595.82kb.
- Публичный доклад директора школы, 1150.62kb.
- Публичный доклад директора моу лукинской средней общеобразовательной школы имени Героя, 621.81kb.
Учебный план школы разработан на основе нормативных документов:
- Закон Российской Федерации «Об образовании» ст. 15 и ст. 32;
- Типовое Положение об общеобразовательном учреждении от 19.03.2001г. №196 с изменениями и дополнениями от 10.03.2009г. №216;
- Федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для общеобразовательных учреждений Российской Федерации (приказ МО РФ от 09.03.2004г. № 1312);
- Изменения к федеральному базисному учебному плану (приказ МО России от 20.08.2008г. № 241);
- Федеральный компонент государственного стандарта общего образования;
- Концепция профильного обучения на старшей ступени общего образования;
- Письмо департамента образования г. Перми «Рекомендации по организации профильного обучения на основе индивидуальных учебных планов обучающихся» от 20.04.2004г. № 14-51-102/13;
- Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы (СанПиН 2.4.2.1178-02) (Постановление от 28.11.2002г. № 44);
- Положение о государственной (итоговой) аттестации выпускников IХ и ХI(ХII) классов образовательных учреждений Российской Федерации (приказ МО РФ от 03.12.1999г. № 1075, изменения и дополнения приказ МО РФ от 21.01.2003г. № 135);
- Устав ОУ.
Номенклатура предметов и необходимый объем часов на обязательные предметы сохранены. Максимальный объем учебной нагрузки не превышает нормы.
Учебный план для 1 – 4 классов ориентирован на 4х-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ начального общего образования.
Продолжительность учебного года:
1 – е классы – 33 учебные недели;
2 – 4 классы – 34 учебные недели.
Начальное общее образование обеспечивает воспитание и развитие обучающихся, овладение ими навыками чтения, письма, счёта, основными умениями и навыками учебной деятельности, элементами теоретического мышления, простейшими навыками самоконтроля учебных действий, культурой поведения и речи, основами личной гигиены и здорового образа жизни.
На I ступени обучения педагогический коллектив школы призван: сформировать у детей желание и умение учиться; гуманизировать отношения между учащимися, учителями и родителями, помочь школьникам приобрести опыт общения и сотрудничества, мотивировать интерес к знаниям и самопознанию, сформировать первые навыки творчества на основе положительной мотивации к учению, прочной базисной общеобразовательной подготовки школьников и введения общеразвивающих программ путем включения в школьный компонент предметов эстетического цикла: сольфеджио, хор.
Во всех классах 1 ступени реализуются программы углубленного изучения предметов художественно-эстетического цикла.
В соответствии с санитарными правилами и нормами первые классы обучаются в режиме пятидневной учебной недели, занятия с детьми по хору, этике, шахматам организуются в режиме работы классов-групп продленного дня. Целью преподавания этих предметов является формирование художественной культуры, как части культуры духовной, приобщение школьников к миру искусства, общечеловеческим и национальным ценностям через собственное творчество учащихся и освоение художественного опыта прошлого. Для обучающихся в первом классе реализуется «ступенчатый» режим.
В соответствии с санитарно-эпидемиологическими правилами и нормативами (СанПиН 2.4.2.1178-02) при 35-минутной продолжительности урока во 2-4 классах максимально допустимая недельная нагрузка при 5-дневной учебной неделе составляет 25 часов. Продолжительность одного урока в начальных классах составляет 35 минут. Для полноценного отдыха предусмотрены две большие перемены по 20 минут.
Для достижения качественной базовой подготовки младших школьников из школьного наполнения увеличено количество часов на изучение предмета «Математика».
Учебный план I ступени обеспечивает вариативность различных программ («Школа России», «Школа 2100», «Планета знаний»), дает возможность обучения школьников, адекватно их развитию.
Учебный план для 5 – 9 классов ориентирован на 5-летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ основного общего образования.
Продолжительность учебного года:
5 – 7 классы – 34 учебные недели;
8 классы – 35 учебных недель ( с учетом промежуточной аттестации);
9 классы – 36 учебных недель ( с учетом экзаменационного периода).
Учебный план для 10 – 11 классов ориентирован на 2-х летний нормативный срок освоения государственных образовательных программ среднего (полного) общего образования.
Продолжительность учебного года:
10 класс – 35 учебных недель;
11 класс - 37 учебных недель (с учетом экзаменационного периода).
Учебный план скорректирован для шестидневной учебной недели для классов углубленного изучения предметов художественно-эстетического цикла (5б, 6б, 7б, 8б кл.), для пятидневной учебной недели (1-4 кл., 5а, 5в, 6а, 6в,7а, 7в, 8а, 8в, 8г, 9а, 9б, 9в, 9г, 10, 11).
Продолжительность урока в 5 – 11 классах – 45 минут.
Основными задачами основного общего образования являются создание условий для становления, формирования и саморазвития обучающихся, их склонностей, интересов и способностей к социальному самоопределению, реализации их интересов, способностей и возможностей личности.
Для реализации этих задач из вариативной части учебного плана выделены часы для спецкурсов и факультативных занятий, индивидуальных занятий.
Литературное краеведение (5Б), читательский практикум (6В), уроки словесности (6Б, 8Б), занимательная орфография (6А), приемы лингвистического анализа текста (9Б), обучение созданию сочинений разных жанров (9В, 9Г) способствуют расширению филологического кругозора учащихся, формированию компетентности выпускников.
В 5-х классах введен предмет краеведения с целью ознакомления и изучения Пермского края.
Для успешного усвоения курса геометрии увеличено на 1 час за счет использования вариативной части количество часов на учебный предмет «математика» в 7 классе.
На II ступени обучения, продолжается углубленное изучение предметов художественно-эстетического цикла. Выделены часы на изучение сольфеджио в 5б кл.- 2 часа, 6б - 2 часа, 7б - 2 часа, 8б - 1 час, хор в 5б, 6б, 7б, 8б – по 1 часу, музыку в 9б – 0,5 часа, ИЗО в 8б – 1 час.
Для удовлетворения интересов учащихся, развития их способностей, формирования предметных компетенций выделены часы на факультативный курс «Решение нестандартных задач» (6б), спецкурс по математике (углубленное изучение отдельных тем) – 8А, физический практикум (7а, 7б) – практикум по решению задач, элективный курс «Политика и право» (9а, 9б).
В рамках предпрофильной подготовки учащихся 8 – 9 классов выделены часы на спецкурсы по выбору, элективные курсы.
Для восьмиклассников предложены курсы по выбору:
- предметные: по математике «Модуль», «Рациональные уравнения и неравенства»; по русскому языку «Язык мой - друг мой»; по физике: углубленное изучение некоторых тем курса (уравнение теплового баланса, количество теплоты, электрические цепи);
- межпредметные: «Основы черчения», «Компьютерная графика»;
- ориентационные: по психологии «Познай себя».
С целью оказания учащимся 9-х классов психологической помощи в выборе профиля дальнейшего обучения, формирования профессиональной готовности учащихся и осуществления осознанного выбора профессии введен курс «Основы профессионального самоопределения».
Предпрофильная подготовка учащихся 9-х классов представлена спецкурсами практической направленности «Строительные ремонтно-отделочные работы»; «Графика (технический рисунок, черчение, оформительско-дизайнерские работы)»; «Коллаж (художественная обработка ткани)»; «Художественное конструирование (дизайн одежды)».
Для обеспечения прочной фундаментальной общеобразовательной подготовки учащихся, овладения государственным образовательным стандартом выделены часы на элективные занятия по русскому языку и математике для учащихся 9-х классов.
Из вариативной части выделены часы на индивидуальные консультации для занятий с детьми, которым рекомендовано обучение по образовательной программе VII вида; не освоившими образовательные стандарты; пропускающими занятия по болезни с целью отработки базовых умений и навыков.
Развитие устойчивых познавательных интересов и творческих способностей учащихся, формирование навыков самостоятельной учебной и исследовательской деятельности на основе дифференциации обучения – цель школы III ступени.
В связи с этим в школе реализуется муниципальная модель профильного обучения. Обучение учащихся 10, 11 классов проходит по индивидуальным учебным планам. На профильном уровне предложены предметы: русский язык, математика, физика, обществознание, история (10 класс).
Учащимся предоставлена возможность самостоятельного построения собственного образовательного маршрута.
Увеличено на 1 час количество часов на базовые предметы: русский язык и математика.
Предлагаемые элективные курсы выполняют следующие функции:
- дополняют содержание профильного курса, являются его «надстройкой» (математика – 11 класс, русский язык – 11 класс)
- развивают содержание одного из базовых курсов (математика – 10 класс, история – 11 класс, биология – 10 класс, английский язык – 11 класс).
Из вариативной части учебного плана выделены часы для исследовательской деятельности учащихся третьей ступени, спецкурсов «Я и ты» (основная цель: развитие навыков конструктивного общения).
Таким образом, все часы вариативной части БУП использованы для введения предметов художественно-эстетического цикла, на предметы инвариантной части базисного учебного плана для более эффективного обеспечения фундаментальной общеобразовательной подготовки учащихся, а также для факультативных занятий, элективных курсов, индивидуальных консультаций.
Для обеспечения содержания образования используются программы, рекомендованные Министерством образования и науки России.
§ 6. О работе нового структурного подразделения «дошкольные группы».
С 1 марта 2010 года в ОУ открылось новое структурное подразделение. В соответствии с приказом начальника департамента образования № 152 от 24.02.2010 на базе общеобразовательного учреждения открыты 4 группы дошкольников. В Уставе школы отражены особенности образовательной деятельности на этапе дошкольного развития ребёнка, структурно особо выделена 0 ступень (дети 4-7 лет).
Контингент воспитанников дошкольных групп составляет 100 детей.
Он представлен дошкольниками следующих возрастных категорий:
- дети младшего возраста (3 – 4 года)
- дети среднего возраста (4-5 лет).
Подготовительный этап и ремонтные работы велись с августа 2009 по февраль 2010 года. Администрацией города было выделено 8 780 030,87 рублей. Из них на ремонт израсходовано 6 541 274,48 рублей и 2 231 420 рублей на приобретение оборудования. Из ФМО школы за 2010 год 264 967,57 рублей было потрачено на приобретение посуды, мягкого инвентаря, игрушек, канцтоваров, художественной и методической литературы.
В связи с подготовкой к открытию дошкольных групп были проведены большие организационные мероприятия: составлены и согласованы с ДО списки на приобретение технологического и учебного оборудования, мягкого инвентаря и мебели; согласованы разрешительные документы с Роспотребнадзором, Госпожнадзором; проведены котировки: на ремонтные работы; на благоустроительные работы; заключены договора на проведение подрядных работ и поставку оборудования, мягкого инвентаря и мебели.
В ходе ремонтных работ (Костычева, 24) были выполнены: замена оконных блоков, ремонт коридора, спортзала, актового зала, лестничного марша и тамбуров входа, устройство отопления полов, ремонт раздевалок, игровых и спальных комнат, санузлов в 1-й, 2-й, 3-й, 4-й группах, ремонт медицинского блока, ограждение и текущий ремонт кровли, ремонт системы отопления, ремонт складских помещений для хранения постельного белья. Проведены работы по благоустройству пришкольной территории: ремонт фасада и крылец, отмостков, устройство ограждения (перила) на трубы отопления, при входе в столовую, на запасном выходе, теневых навесов (4шт.), асфальтирование территории; установлено оборудование на прогулочных и спортивных площадках.
Учебно-методическая оснащенность нового структурного подразделения «дошкольные группы» позволяет педагогам проводить воспитательно-образовательный процесс на достаточно хорошем уровне. Все дошкольные группы реализуют комплексную программу «Воспитания и обучения в детском саду под редакцией М.А. Васильевой» по направлениям развития детей:
- развитие речи,
- ознакомление с окружающим миром,
- ознакомление с художественной литературой,
- формирование элементарных математических представлений,
- игровая и трудовая деятельность,
- нравственное и музыкальное воспитание,
- физическое развитие,
- изобразительная деятельность.
Образовательная среда создана с учетом возрастных возможностей детей, зарождающихся половых склонностей и интересов и конструируется таким образом, чтобы ребенок в течение дня мог найти для себя увлекательное дело, занятие.
В каждой возрастной группе созданы «уголки», которые содержат в себе познавательный и развивающий материал для конструирования, общения, театрализованного творчества, уединения, добрых дел.
В дошкольных группах уделяется особое внимание эстетическому оформлению помещений, ведь среда играет большую роль в формировании личностных качеств дошкольников. Ребенок находится в дошкольной группе весь день и необходимо, чтобы окружающая обстановка радовала его, способствовала пробуждению положительных эмоций, воспитанию хорошего вкуса. В связи с этим создан новый интерьер всех возрастных групп, акцент сделан на «одомашнивание» среды развития ребенка. Мебель и игровое оборудование установлены с учетом санитарных и психолого-педагогических требований.
В группах созданы условия для самостоятельной, художественной, творческой, театрализованной, двигательной деятельности. Оформлены экологические уголки, тематически оформлены стенды для родителей. Спортивный зал оснащен необходимым спортивным оборудованием.
Для организации оздоровительной работы функционируют медицинский и процедурный кабинеты, изолятор, музыкальный зал, спортивный зал, физкультурная площадка.
В целом работа педагогического коллектива нового структурного подразделения «дошкольные группы» характеризуется достаточной стабильностью и положительной результативностью.
Таким образом, перед коллективом структурного подразделения стоит задача создания команды единомышленников, успешно решающих задачи дошкольного образования.
§ 8. Содержание имущества школы в нормативном состоянии и его эффективное использование.
Цель: создание условий, отвечающих лицензионным требованиям и обеспечивающих безопасность учащихся школы и воспитанников дошкольных групп при получении образовательных услуг.
Задачи:
- Приведение материально-технической базы ОУ в соответствие с требованиями надзорных органов;
- Проведение ремонтных работ зданий в соответствии с актами технического обследования их состояния.
Бюджетное финансирование.
Сумма, заложенная в смете расходования средств субвенции местным бюджетам для реализации государственного стандарта образования школе в 2009-2010 учебном году, составила 27 437 407,71 рублей.
Направления расходования средств субвенции школе и виды расходов представлены в таблице:
| № п/п | Показатели | Значение (в рублях) |
| 1. | Доходы от предпринимательской деятельности ОУ | 79 328 |
| 2. | Благотворительная (спонсорская) помощь ОУ | 128 656 |
| 3. | Годовой бюджет учреждения | 27 437 407 |
| 4. | ФОТ учреждения | 11 806 000 |
| 5. | ФОТ учителей учреждения | 7 674 000 |
| Статья | Раздел | Сумма |
| 221 | Услуги связи | 186 815 |
| | Оплата Интернета для учебных целей | 96 000 |
| | Оплата за услуги связи | 90 815 |
| 225 | Услуги по содержанию имущества | |
| | Заправка картриджей | 25 000 |
| | Техническое обслуживание сигнализации | 14 018 |
| | Обслуживание комплекса противопожарной защиты | 391 400 |
| | Вывоз ТБО и содержание КП | 63 394 |
| | Дезинсекция и дератизация | 77 908 |
| | Текущий ремонт: | 20 020 555 |
| | Замена плитки | 33 267 |
| | Ремонт металлического забора | 233 999 |
| | Замена смесителей в столовой | 35 239 |
| | Замена дверных блоков | 40 701 |
| | Устройство плинтусов на путях эвакуации | 43 095 |
| | Замена противопожарных дверных блоков | 63 283 |
| | Ремонт лестничных маршей | 82 581 |
| | Замена оконных конструкций | 198 751 |
| | Общестроительные работы | 92 654 |
| 226 | Прочие услуги | |
| | Услуги охраны | 102 240 |
| | Подписка | 844 |
| | Курсы | 7 000 |
| | Оплата по договорам подряда | 387 914 |
| 262 | Пособие по социальной помощи населению | |
| | Питание детей из малообеспеченных семей | 142 807 |
| | Питание детей из многодетных малообеспеченных семей | 40 315 |
| | Пособие на одежду детям из многодетных семей | 14 380 |
| | Частичная оплата путёвок на оздоровление работникам | 21 489 |
| 310 | Увеличение стоимости основных средств | |
| | Мебель: | 174 957 |
| | Стулья ученические | 16 940 |
| | Комплект ученический | 36 708 |
| | Витрина профильная | 6 750 |
| | Кресло | 5 372 |
| | Стул «Престиж» | 3 628 |
| | Холодильник медицинский | 21 024 |
| | Оборудование для мед. кабинета | 17 670 |
| | Оргтехника: | 111 804 |
| | Принтер лазерный | 5 399 |
| | Видеопроектор | 87 800 |
| | Монитор | 6 773 |
| | Монитор | 5 751 |
| | Аудиомагнитола | 2 990 |
| | Швейная машина | 19 912 |
| | Компьютер в сборе | 13 600 |
| | Компьютер в сборе | 45 959 |
| | Компьютер в сборе | 22 151 |
| | Книги, учебники | 199 931 |
| | Литература для библиотечного фонда | 99 930 |
| | Спортинвентарь | 250 840 |
| | Карнизы | 1 528 |
| 340 | Увеличение стоимости материальных запасов | |
| | Канцтовары | 77 930 |
| | Наглядные пособия | 134 836 |
| | Продукты питания | 360 873 |
Внебюджетное финансирование
По решению Совета школы был создан Фонд развития школы, целью которого было объединение добровольных имущественных и финансовых взносов и иных пожертвований для развития учреждения.
Всего поступило 284 тысячи 175 рублей.
| № п/п | Перечень расходов | Значение (в руб.) |
| 1 | Компьютер | 15 000 |
| 2. | Крепление для проектора | 15 000 |
| 3. | Термометры медицинские | 3 553 |
| 4. | Корпусная мебель | 9 590 |
| 5. | Организация юбилейного концерта танцевального коллектива «Городок» | 18 000 |
| 6. | Приобретение люминесцентных ламп | 4 000 |
| 7. | Посуда | 22 268 |
| 8. | Книги | 6 052 |
| 9. | Выплата стипендий учащимся | 22 200 |
| 10. | Карнизы, шторы | 10 327 |
| 11. | Подарки к праздникам | 2 593 |
| 12. | Дистанционный турнир по информатике | 1 200 |
| 13. | Настройка музыкальных инструментов | 10 970 |
| 14. | Установка раздвижных решёток | 4 392 |
| 15. | Акустическая система, усилитель, радиомикрофон | 70 000 |
| 16. | Музыкальный центр | 4 193 |
| 17. | Огнетушители | 4 775 |
| 18. | Канцтовары | 2 550 |
Как видим, в 2009-2010 учебном году продолжена работа по материальному оснащению школы.
§ 9. Результаты образовательной деятельности школы.
Обеспечение доступности, качественного начального общего образования.
Особая роль в инновационных процессах образования отводится первой ступени школы, так как успешность каждого школьника в выбранной им образовательной траектории в значительной мере зависит от качества его базовой подготовки.
В 2009-2010 учебном году в 18 классах I ступени учащиеся овладевали фундаментальными понятиями различных образовательных областей. По особым образовательным программам было организовано обучение в классах РО: «Школа -2100» (1В, 2Д, 3А, 4А), четыре класса обучались по образовательной программе «Планета знаний» (1А,1Г,2Б,2В), остальные классы занимались по УМК образовательной программе «Школа России».
Из числа учащихся 2-4-х классов закончили учебный год на «отлично» 21 человек, в том числе 17 школьников за особые успехи в учении награждены «Похвальным листом». На «4» и «5» завершили обучение 162 ученика. Качество обучения в классах I ступени составило 56,9%.
Успеваемость – 98,8%.
В 2010 году в итоговом тестировании приняли участие 101 учащийся 4-х классов. Средний балл по математике в школе составил – 48,5. Этот показатель ниже муниципального, но выше регионального.
По русскому языку средний балл в 4-х классах составил – 51,7. Результат выше муниципального и регионального показателей.
Учащиеся начальной школы в течение учебного года принимали активное участие в предметных олимпиадах, научно-практических конференциях, международных конкурсах «Русский медвежонок – языкознание для всех», «Кенгуру», региональном конкурсе любознательных «Почемучка», Всероссийских предметных молодёжных чемпионатах – филологическом, математическом, «Старт».
За успешное выступление и подготовку призёров Всероссийского молодёжного чемпионата «Старт» дипломами оргкомитета Центра развития одарённости награждены педагоги Козлова И.А. , Южанинова Л.Г., Хомякова Л.А. Региональными победителями II и III степени Всероссийского молодёжного чемпионата «Старт» стали учащиеся: Берштайнис Маргарита (1Г), Шабурова Марина (1А), Перевощиков Никита (3Г).
Впервые в этом учебном году наши дети участвовали в краевой научно-практической ученической конференции «Мой первый шаг в науку» и достойно представили свои исследования. Диплома победителя удостоен учащийся 4Б класса Ульрих Герман.
В районной олимпиаде по математике I-е место занял ученик 3А класса Зубарев Дмитрий (учитель – Волосатова Е.А.).
Обеспечение доступности, качественного основного общего, среднего (полного) образования.
На II, III ступенях функционировали 19 классов (17; 2), из них 5 с углублённым изучением предметов художественно-эстетического цикла; в 11-м классе обучение велось по индивидуальным учебным планам (профильные программы), что способствует полноценному профессиональному самоопределению школьников.
Качество обучения в классах II ступени составило 25,4%.
В 2009-2010 учебном году – 17 учащихся являлись стипендиатами школы (выплачена стипендия за 2009-10 учебный год в размере 22 200 рублей).
Результаты итоговой аттестации выпускников 9-х классов
| Число уч-ся | Получили аттестаты | Получили аттестаты особого образца | На "4" и "5" | Успеваемость | Выпущено со справкой | ||||
| чел. | чел. | % | чел. | % | чел. | % | % | чел. | % |
| 87 | 87 | 100 | 2 | 2,3 | 17 | 19,5 | 100 | - | - |